單元1-認(rèn)識STOP系統(tǒng)

單元1-認(rèn)識STOP系統(tǒng)第一頁，共26頁。單元一、認(rèn)識STOP系統(tǒng)STOP安全培訓(xùn)觀察程序第一頁第二頁，共26頁。主要觀念不安全行為導(dǎo)致傷害各級主管要負(fù)起安全的責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)決定績效沉默即表示默許行為顯示態(tài)度溝通將能形成動機(jī)危害性可被減至最低安全置于優(yōu)先安全是日常的責(zé)任第二頁第三頁，共26頁。STOP的安全理念所有的工作傷害和職業(yè)疾病都可以預(yù)防安全是每個人的責(zé)任管理層要直接為預(yù)防工作傷害和職業(yè)病負(fù)責(zé)安全是受雇的條件之一培訓(xùn)是作業(yè)區(qū)安全的要素安全審核不可或缺第三頁第四頁，共26頁。要加強(qiáng)工作安全工作，所有不安全的行為及環(huán)境必須立即改正工作傷害和職業(yè)病，以及可能造成傷害的事故，都要加以查明非工作時(shí)間的安全是整體安全工作的重要一環(huán)傷害和職業(yè)病的預(yù)防是值得做的事安全及健康計(jì)劃要成功，人是最關(guān)鍵的因素我們的安全依靠彼此STOP的安全理念第四頁第五頁，共26頁。STOP的概念STOP的全稱SafetyTrainingObservationProgram安全培訓(xùn)觀察程序STOP系統(tǒng)是Dupont杜邦公司創(chuàng)立的一套安全觀察系統(tǒng)STOP安全觀察圈STOP安全觀察卡第五頁第六頁，共26頁。STOP的對象執(zhí)行者－經(jīng)理、監(jiān)督、小組負(fù)責(zé)人等觀察對象－責(zé)任區(qū)的員工原則－非懲罰性主要目的鼓勵安全行為的可持續(xù)性及時(shí)阻止并糾正不安全行為增強(qiáng)員工的安全意識減少事故和傷害的發(fā)生第六頁第七頁，共26頁。STOP的成果傷害及意外事件減少50－60％降低事故賠償或損失成本員工安全意識的提升增強(qiáng)溝通的技巧培養(yǎng)監(jiān)督及管理的技巧傳達(dá)出管理階層對安全的承諾第七頁第八頁，共26頁。STOP自我研習(xí)手冊的使用仔細(xì)研讀每段敘述或問題回答問題立即核對答案如果正確，繼續(xù)做下一題如果錯誤，重新閱讀相關(guān)章節(jié)或段落，找出正確答案如果有爭議，小組繼續(xù)討論第八頁第九頁，共26頁。STOP的培訓(xùn)方式完成自我研習(xí)手冊參加小組討論觀看單元相關(guān)的錄像帶做STOP安全現(xiàn)場觀察實(shí)踐或小品分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和答疑第九頁第十頁，共26頁。問卷您對工作場所員工的安全行為滿意嗎？您注意到我們的有些工作場所的一些安全隱患了嗎？您是否經(jīng)常贊揚(yáng)員工在工作現(xiàn)場的安全行為呢？您是否對有不安全行為的員工給予及時(shí)的糾正和溝通呢？第十頁第十一頁，共26頁。安全自我評估表20分鐘內(nèi)完成所有的問題選項(xiàng)計(jì)算出您的得分總是=5經(jīng)常=4有時(shí)=3很少=2從不=1

第十一頁第十二頁，共26頁。自我評估的基準(zhǔn)65-75你的安全行為良好，但還有改進(jìn)的空間。54-64你的安全行為還不錯,但還需進(jìn)一步的提高。43-53努力改進(jìn)，你將受益匪淺。42andbelow必須加強(qiáng)改進(jìn)的力度第十二頁第十三頁，共26頁。您的得分是多少呢？滿意還是不滿意？怎么辦？……第十三頁第十四頁，共26頁。你可能對STOP有下列的困惑誰對你的工作區(qū)安全負(fù)責(zé)STOP基于什么安全理念STOP主要是觀察人的行為還是環(huán)境太忙而沒有時(shí)間做STOP辦公室沒什么場所或機(jī)會做STOP別人對我進(jìn)行STOP觀察讓我不安第十四頁第十五頁，共26頁。你可能對STOP有下列的困惑辦公室安全沒什么好溝通的我不清楚要和對方溝通些什么內(nèi)容我對別的部門員工的行為安全無權(quán)過問公司對個人的目標(biāo)設(shè)定不切實(shí)際我可能會不做觀察就填寫STOP報(bào)告執(zhí)行STOP程序后會有何效益第十五頁第十六頁，共26頁。STOP安全觀察5部曲安全觀察圈STOP…forSafety決定停止觀察行動報(bào)告第十六頁第十七頁，共26頁。STOP安全觀察卡安全觀察5部曲觀察核查表人員的反應(yīng)個人防護(hù)裝備人員的位置工具與設(shè)備程序與秩序觀察報(bào)告安全行為報(bào)告不安全行為報(bào)告其他觀察項(xiàng)觀察者簽名觀察者部門觀察時(shí)間第十七頁第十八頁，共26頁。第十八頁第十九頁，共26頁。觀察五步曲的含義決定－要注意員工如何遵守程序停止－在較近的地點(diǎn)止步觀察－員工如何進(jìn)行工作，并特別注意工作的進(jìn)行與安全程序溝通（行動）－與他們談?wù)摮绦?，特別注意他們是否知道并了解程序，非責(zé)備原則報(bào)告－利用安全觀察卡來完成報(bào)告

第十九頁第二十頁，共26頁。觀察目的明白你對你的員工的安全表現(xiàn)負(fù)責(zé)設(shè)立你對員工的最低標(biāo)準(zhǔn)安全與其他要素等同重要對不安全行為的立即糾正采取行動防止再發(fā)生溝通是STOP程序中十分重要的環(huán)節(jié)讓員工了解不安全行為的危害性你的判斷力是討論安全與否的關(guān)鍵第二十頁第二十一頁，共26頁。STOP整體觀察的技巧一個整體的安全觀察需要你用你的感官來識別不安全的狀態(tài)整體觀察步驟包括:看（Look)－包括上面，下面，后面和里面(ABBI)聽（Listen）－任何不尋常的聲音聞（Smell）－任何不尋常的味道觸(Feel)–任何不尋常的溫度或振動第二十一頁第二十二頁，共26頁。核心溝通技巧提出問題，并聆聽回答采取詢問的態(tài)度，詢問“如果一旦有意外發(fā)生，將會發(fā)生何種傷害？”以及“如何使工作進(jìn)行地更安全？”贊賞他的安全行為鼓勵他持續(xù)的安全行為非責(zé)備原則雙向交流了解他的想法,和安全工作的原因評估他對自身角色和責(zé)任的了解程度找出影響他們想法的因素培養(yǎng)正面與員工交談工作的習(xí)慣了解工作區(qū)各種不同工作所涵蓋的各種安全事務(wù)第二十二頁第二十三頁，共26頁。STOP安全培訓(xùn)的錄像教材第五單元進(jìn)行STOP的審計(jì)第三單元

狀態(tài)、人的位置、個人防護(hù)設(shè)備以及工具和設(shè)備第四單元程序、內(nèi)容、人的反應(yīng)和他人談?wù)摰诙卧?/p>