2023年關(guān)于年度教學(xué)工作計劃范文匯編6篇

2023年關(guān)于年度教學(xué)工作計劃范文匯編6篇年度教學(xué)工作安排篇1

學(xué)年度其次學(xué)期在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下已經(jīng)全面深化地綻開。本學(xué)期我們初二級部教學(xué)工作安排堅持以市教化局關(guān)于年教化教學(xué)工作和學(xué)校教化教學(xué)安排為指導(dǎo)，以關(guān)切學(xué)生的終身發(fā)展為核心，以強化教學(xué)常規(guī)管理為抓手，以強化課堂教學(xué)改革為重點，努力實現(xiàn)教化教學(xué)質(zhì)量的全面提升，為此特制定本學(xué)期工作安排如下：

一、加強班主任工作的管理。

通過組織班級管理閱歷溝通活動，優(yōu)秀班主任閱歷介紹，共同學(xué)習(xí)和研討班級管理的方法，定期與不太志向的班主任進(jìn)行溝通，建立健全班會制度，將主題班會同師德教化相結(jié)合，使師生共同受益，并且每月組織一次班級管理閱歷溝通理論學(xué)習(xí)等活動，逐步提高班級管理實力，為適應(yīng)新形勢下班主任管理班級工作的須要打下堅決的基礎(chǔ)。

二、進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教化。

通過各任課老師的幫助指導(dǎo)和班主任的強化教化多種途徑，齊抓共管，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、利用辦墻報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，增加學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督意識，重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣的教化和訓(xùn)練。

2、組織全年級學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則.》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

3、細(xì)化班級每一件事，認(rèn)仔細(xì)真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習(xí)慣，使學(xué)生在活動中受教化。

三、接著突出教學(xué)質(zhì)量這個中心。

抓住新課程實施和校本培訓(xùn)兩個重點，努力實現(xiàn)教學(xué)工作的上檔升級，詳細(xì)做法是：

1、敏捷多樣強化新課改的通識培訓(xùn)。通過聽、評、講新課改剖析課，真正提高老師的業(yè)務(wù)實力，切實適應(yīng)新課改的須要。

2、抓好老師的備課活動，各學(xué)科要以校級教研課題“分類指導(dǎo)、分層施教”為基本要求，突出好用性和創(chuàng)新性，老師提倡備詳案，仔細(xì)落實每次集體備課，科學(xué)合理的設(shè)置作業(yè)，剛好批改總結(jié)講評。

3、加強教學(xué)探討。通過相互聽評課，提高集體備課質(zhì)量，實現(xiàn)全組老師教學(xué)水平的共同提高。

4、充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，提倡團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍，激勵老師為輔導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)建性工作。

5、狠抓學(xué)生綜合實力的培育。要真正提高教學(xué)質(zhì)量，就必需在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，強化學(xué)生的書寫實力、運算實力、閱讀寫作實力、聽力與口語表達(dá)實力。本學(xué)期重點抓好以下幾項工作：一是強化學(xué)生的書寫訓(xùn)練。每天定時訓(xùn)練并支配班主任和老師值日，同時在每節(jié)課上都要對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，并進(jìn)行家庭作業(yè)展評等形式剛好反饋學(xué)生的訓(xùn)練水平，并組織班主任每周檢查一次學(xué)生的書寫狀況，并將結(jié)果列入辦班級考評。二是進(jìn)行語文閱讀寫作訓(xùn)練，利用語文老師上課對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練并且留有閱讀筆記，對老師學(xué)生兩個層面進(jìn)行強化訓(xùn)練，每月進(jìn)行一次學(xué)生閱讀寫作競賽來提高學(xué)生的寫作實力，切實提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三是提高學(xué)生外語的聽力閱讀實力。通過早晨和上課15分鐘來提高學(xué)生的聽力閱讀實力，激發(fā)學(xué)生參加的主動性，并要求老師將基本實力貫徹到課堂教學(xué)中，級部每月實行一次“如何提高學(xué)生聽力與閱讀理解實力”的閱歷溝通，已確定老師個人成果，列入老師業(yè)務(wù)考評。四是提高學(xué)生的運算實力。依據(jù)教研中心《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生運算實力培育看法》，詳細(xì)提出了加強學(xué)生運算實力訓(xùn)練途徑方法等，我級部將開展數(shù)學(xué)計算實力競賽活動，每月進(jìn)行一次，將結(jié)果列入班級考評，以此來推動學(xué)生計算實力的提高，并以此來督促老師在平日的課堂上更重視學(xué)生運算實力。

年其次學(xué)期教學(xué)工作安排,標(biāo)簽：小學(xué)班主任工作安排,初中班主任工作安排,

四、加強平安教化，樹立平安意識。

在學(xué)校政教處對學(xué)生進(jìn)行平安教化和法制教化的基礎(chǔ)上，把工作做硬、做細(xì)，詳細(xì)做法如下：

1、進(jìn)行深化扎實地宣揚教化活動，增加師生的平安意識。

2、建立健全各項規(guī)章制度，責(zé)任到人，嚴(yán)格按制度辦事，堅持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出隱患存在的問題剛好講明狀況，限期整改，提出整改措施。

3、班主任不定時對學(xué)生所帶的管制刀具、違規(guī)物品進(jìn)行檢查，杜絕一切也隱患。

4、班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的管理，杜絕瘋打追鬧現(xiàn)象，將一切事故苗頭消退在萌芽狀態(tài)。

總之，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個初中階段最關(guān)鍵的時期，本學(xué)期工作的好壞干脆影響到下一年的教學(xué)質(zhì)量，所以各項工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，我深信經(jīng)過全組的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的目標(biāo)肯定會實現(xiàn)。

年度教學(xué)工作安排篇2

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素養(yǎng)教化和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作安排，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以老師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的主動性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高老師教學(xué)效能和專業(yè)實力，使教化科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學(xué)探討，狠抓常規(guī)落實，細(xì)化習(xí)慣培育，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：

一、強化常規(guī)教學(xué)管理，夯實基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際狀況，每位老師制訂出切實可行的安排并嚴(yán)格按其安排實施。

2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教化網(wǎng)資源為主，同年級同學(xué)科備一課。加強同科老師間的閱歷溝通，改革教學(xué)方法，實施最大效能教學(xué)。同時，也加強不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們接著堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。

4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)閱歷，提高老師課前打算的業(yè)務(wù)實力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高老師課后反思的業(yè)務(wù)實力，要求老師每周至少一篇真情實感教教學(xué)故事或反思，整體提高老師的教學(xué)水平。

二、全面實施素養(yǎng)教化，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、嚴(yán)格根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求支配課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍舊堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學(xué)科接著利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實踐活動，要有活動安排，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3、發(fā)揮素養(yǎng)教化作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦、講故事、歌詠競賽、書法競賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生熬煉和展示才能的機會與舞臺，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三、深化校本研修，營造書香校內(nèi)。

1、完善教研組織和教研機制。嚴(yán)格要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研安排仔細(xì)實施，保證教研效果，使老師在活動中探討，在探討中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。

2、抓好現(xiàn)代教化理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教化理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織老師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論、教化教學(xué)信息動態(tài)及教化教學(xué)形勢分析，促進(jìn)老師教化觀念的轉(zhuǎn)變，增加老師科研興校意識。本學(xué)期安排每隔周進(jìn)行一次老師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位老師本學(xué)期至少讀一本教化專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3、增加老師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點點滴滴寫進(jìn)博客，增加老師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng);要求老師上先進(jìn)閱歷和方法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。根據(jù)縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。常常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有打算，課后有反思、有分析。每位老師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中。

5、搞好先進(jìn)閱歷的溝通和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評比工作，要讓優(yōu)秀老師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成果提高因素的分析》，爭取本年度結(jié)題。

7、加強與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補短，共同促進(jìn)，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，本學(xué)期接著爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去熬煉。

年度教學(xué)工作安排篇3

本期我接受了學(xué)校交給的體育課的教學(xué)任務(wù)。新的學(xué)期，新的`起先，為了搞好本期工作，制定教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我將主動參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、《義務(wù)教化法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的相識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教化事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，一心一意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民老師。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。

新學(xué)期里，本人將主動接受學(xué)校安排給自己的各項教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔劢袒⒖釔蹖W(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、素養(yǎng)教化：

我注意推行素養(yǎng)教化，堅決把實施素養(yǎng)教化落實在行動上。關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中要依據(jù)新課標(biāo)的精神，做到目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容，大力開展大單元教學(xué)，這樣做就能使素養(yǎng)教化在整個教化教學(xué)中成為一項必不行少的內(nèi)容，避開了盲目性，隨意性，增加了安排性。在編寫教案時留意選擇教化的方法和時機，達(dá)到既給學(xué)生傳授學(xué)問，又開發(fā)學(xué)生思維實力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的同時，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們的視野，拓展他們的學(xué)問面，培育實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)看法。

三、教研工作：

我將主動參與教學(xué)探討工作，不斷對教法進(jìn)行探究和探討。進(jìn)一步完善課題探討，努力探究小學(xué)體育教學(xué)嬉戲化，注意學(xué)生的愛好的培育，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，為“健康第一”打下堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)生的終生體育打下良好的基礎(chǔ)。

四、出勤：

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平常團(tuán)結(jié)同志。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作肅穆仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

五、教學(xué)常規(guī)：

我將主動從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將主動學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教化理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再相識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的實力。主動實行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問實力兩方面細(xì)心設(shè)計教案，并主動地運用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合實力都得到提高。

六、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，使學(xué)生能更好地提高自己的身體素養(yǎng)，為今后接著學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展一、教材分析

本冊教材主要由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，“課文”，“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊支配了8個單元，每個單元支配課文3~4篇，習(xí)作1篇，練習(xí)1個。全冊支配課文24篇，所選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文學(xué)問，練好語文基本功，接受思想教化，供應(yīng)了很好的材料。不僅能讓學(xué)生了解多方面的學(xué)問，接受多方面的教化，而且還能激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，擴大他們的閱讀視野。本冊課本仍舊采納“分流識字”的方法支配生字，共有生字364個，其中要求會寫的232個，其他的只要求相識，不作考核要求。

年度教學(xué)工作安排篇4

指導(dǎo)思想：扎實推動課程改革，加強教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體老師執(zhí)教實力，提高課堂教學(xué)效率，加強校內(nèi)文化建設(shè)，全面提高素養(yǎng)教化的質(zhì)量。力爭常規(guī)工作出新思路，重點工作樹新優(yōu)勢，教學(xué)質(zhì)量上新平臺，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

工作要點：

一、扎實推動課程改革：

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：

接著利用集中學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動，各教研組、年級組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；接著要求各老師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí)；充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí)；舉薦優(yōu)秀老師參加各級專業(yè)培訓(xùn)。

2、全面把握課程目標(biāo)：

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進(jìn)一步落實課改精神，深化教學(xué)改革。運用新的課程理念指導(dǎo)詳細(xì)的學(xué)科課改措施。要仔細(xì)總結(jié)幾年來的課改閱歷，總結(jié)勝利的課堂教學(xué)模式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個人課改的特色。要主動探討課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動，解決教學(xué)中的實際問題。各老師要注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實力。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：

仔細(xì)落實《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程，上足課時，小學(xué)作息時辰表，關(guān)切學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動，保證學(xué)生在校參與活動時間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有特性、可持續(xù)發(fā)展。

4、加強特色課程建設(shè)：

接著在校本特色課程（勞動技術(shù)教化）開發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。依據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)須要，充分發(fā)揮老師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，主動開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展供應(yīng)所須要的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源，組織溝通研討，強化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實踐活動的過程管理。要通過案例探討激勵老師大膽拓展和創(chuàng)新，形成特性化的教學(xué)方式。要探討傳統(tǒng)學(xué)科與社會實踐活動的有效結(jié)合點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見、自覺主動參加的社會實踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點。

二、落實教學(xué)常規(guī)管理：

1、抓實教學(xué)六仔細(xì)工作：

對老師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查，仔細(xì)地做好記錄（記好成果、問題，提出改進(jìn)措施），剛好反饋。加強總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公允地評價老師的工作，充分調(diào)動廣闊老師的工作主動性，為老師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。接著按常規(guī)組織六仔細(xì)檢查：第一次檢查教學(xué)安排的制定，其次次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)狀況，第四次檢查全部學(xué)科的備課狀況，期末收繳全部教學(xué)資料查閱存檔。期間，將不定期組織六仔細(xì)的溝通活動。深化教學(xué)第一線，加強對教學(xué)六仔細(xì)工作的調(diào)研和評估，總牢固踐閱歷，發(fā)掘先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)六仔細(xì)工作的扎實開展。要把教學(xué)六仔細(xì)作為教學(xué)評價和老師培育的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評比先進(jìn)教研組、舉薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中，都要以教學(xué)六仔細(xì)為必要條件。

2、推動教科研工作：

重視課題探討，加強理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，依托學(xué)校主課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)課程和方案的探討》通過中期評估的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把探討做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要接著深化開展新教化有效課堂教學(xué)的探討，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高老師的執(zhí)教實力。各教研組要及早落實各老師校級展示課的內(nèi)容，仔細(xì)安排，做好支配，結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。各老師要充分相識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機會，在聽課過程中要仔細(xì)記錄，專心思索，與上課老師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。

三、加快老師隊伍建設(shè)：

1、規(guī)范師德建設(shè)：

學(xué)校老師帶頭提倡學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè)，仔細(xì)組織老師深化學(xué)習(xí)新的《老師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校內(nèi)四季常開。老師要內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)，詳細(xì)做到：一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切；有愛心、童心、耐性、關(guān)切；讓家長滿足，讓社會滿足。同時，提倡用觀賞的眼光看學(xué)生，以敬重的看法待老師，在社會中接著樹立老師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。

2、分層管理，促進(jìn)發(fā)展：

老師的發(fā)展是整個老師群體的事情，學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年老師的發(fā)展。關(guān)切他們的工作，發(fā)揮他們的主動性，充分利用他們豐富的教學(xué)閱歷和良好的工作看法來影響指導(dǎo)青年

老師成長。加強老師老師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實，來促進(jìn)學(xué)校老師團(tuán)隊的成長。青年老師是學(xué)校發(fā)展的將來，要多為青年老師搭建成長的平臺，更關(guān)注青年老師教學(xué)理念、教學(xué)實力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助老師不斷獲得源頭活水。接著深化骨干老師的發(fā)展工程，充分利用骨干老師成長安排書加強管理，在情感上激勵，在政策上傾斜。加強校際溝通，選拔青年老師參與各級的學(xué)習(xí)溝通，提高骨干老師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將接著組織教學(xué)骨干在各級各類教學(xué)探討活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

3、著力教學(xué)探討，打造品牌課堂：

要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，各老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探究課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多探討學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高老師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)實力與見機行事實力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。每位老師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒勝利的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。要依據(jù)課改要求，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，親身體驗學(xué)習(xí)過程，注意學(xué)生實力發(fā)展，培育學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣。

年度教學(xué)工作安排篇5

一、常規(guī)工作

接著堅持以往教學(xué)常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法，完善不足，進(jìn)一步落實好教學(xué)常規(guī)。

（一）備課

1．保證每周2小時集體備課時間（如遇區(qū)教研活動，保證每周2節(jié)課時間），主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)剛好參加備課，并做好檢查記錄。

2．集體備課中應(yīng)對質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容進(jìn)行具體分析，同時探討制定解決問題的策略。

3．主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)于每周一檢查老師個人備課，做好記錄，并于周五匯總老師個人備課狀況。

（二）課堂教學(xué)

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象，教育處將加強隨堂檢查。

2．在師生同等的基礎(chǔ)上，教學(xué)中強調(diào)師生教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思索和活動。接著推行“削減課堂講授時間、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式。

3．推行領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的聽課形式，每周兩次深化各班級聽課的做法，在集體匯總之后，剛好向授課老師反饋看法。

（三）作業(yè)布置與批改

1．接著采納定期檢查（每月一次）和隨機抽查相結(jié)合的形式。語文、數(shù)學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)檢查，英語由李校長檢查。領(lǐng)導(dǎo)檢查應(yīng)剛好做好記錄。

2．各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時間進(jìn)行寫字訓(xùn)練，老師要在寫字上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生寫標(biāo)準(zhǔn)字。教育處將每月檢查學(xué)生的專用寫字本。學(xué)校在期末組織寫字競賽，對表現(xiàn)突出的班級進(jìn)行嘉獎。

（四）學(xué)生輔導(dǎo)

各班級要為上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測未達(dá)標(biāo)的學(xué)生建立學(xué)困生檔案，每位學(xué)生一張成果跟蹤記實表，具體記錄該生月監(jiān)測、期中質(zhì)量監(jiān)測及期末質(zhì)量監(jiān)測成果。主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)督促老師做好成果記錄，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對于提高幅度大，提高面廣（學(xué)生數(shù)多）的老師在期末考核上賜予加分。

（五）質(zhì)量監(jiān)測

1．各學(xué)年語文、數(shù)學(xué)、英語堅持每月一次的階段性驗收和單元質(zhì)量監(jiān)測，監(jiān)測時串班監(jiān)堂、串班批卷，每次監(jiān)測達(dá)標(biāo)狀況進(jìn)行累計。

2．推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測“六項達(dá)標(biāo)”制度。

各年級質(zhì)量監(jiān)測成果標(biāo)準(zhǔn)如下：

年級優(yōu)秀率合格率平均分

一年級85%100%92

二年級85%100%92

三年級80%95%90

四年級80%95%90

五年級80%95%90

另設(shè)六項進(jìn)步最快獎。即上述每一項成果同本班上一學(xué)期相比，提高幅度最大的班級。

二、著重要抓好的重點工作

（一）接著深化抓好老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)工作

1．加快教學(xué)骨干隊伍建設(shè)。

本學(xué)期組織參加道里區(qū)其次批學(xué)科骨干申報工作，以名師促名校，并為上述各級骨干老師建立檔案。

建立老師培訓(xùn)嘉獎基金。骨干老師在各級各類競賽中取得成果要賜予嘉獎。組織“優(yōu)先發(fā)展型老師”外出學(xué)習(xí)，創(chuàng)建條件讓廣闊老師走出去，進(jìn)一步感知先進(jìn)的教化教學(xué)理論與實踐閱歷。

2．落實老師崗位大練兵“八個一”。

每學(xué)期寫一個案例或每個月提出一個值得探討的問題。

每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué)校主題探討課。

每學(xué)期至少出一份任教學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測卷。

每兩周寫一篇讀書筆記。

每學(xué)期確立一個教學(xué)探討主題，上好探討課。

「1」「2」

每周至少聽一節(jié)課。

每學(xué)期讀一本教化教學(xué)理論著作，下一學(xué)期開學(xué)初上交心得。

每個學(xué)期制定一份自我發(fā)展目標(biāo)。

3．接著組織好校本研修，努力提高老師基本功。

組織中青年老師語文專業(yè)實力訓(xùn)練，重點進(jìn)行文史學(xué)問講座（每周二集體備課之后），為參與道里區(qū)第三屆小學(xué)語文老師專業(yè)實力考核作打算。

組織“我與名師”——觀摩特級老師、名師授課實錄活動。以集中觀摩和自主觀看相結(jié)合的形式綻開此項活動，老師聽課后要完成反思，并組織研討、溝通。

4．組織中青年老師參與道里區(qū)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)老師專業(yè)實力考核。

（二）以兩個層次的教學(xué)探討工作為重點，抓好校本教研工作

1．校級探討課。

全體參與新課程師資培訓(xùn)的老師每人上一節(jié)以“構(gòu)建和諧課堂，實現(xiàn)多維高效”為主題的教學(xué)探討課。課后上交教學(xué)設(shè)計和課后反思，并選拔優(yōu)秀課組織觀摩，觀摩之后組織研討。此項活動擬定在9、10月份進(jìn)行。

2．教學(xué)探討小組組織的主題教學(xué)探討。

主題教學(xué)探討活動要接著圍繞“構(gòu)建和諧課堂，實現(xiàn)多維高效”主題綻開，要有說課、研討、評價、反思、生成新的預(yù)案，解決問題的方法要能夠在實踐中服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。此項活動擬定在11月份進(jìn)行。

（三）不斷提高教化科研的實效性

1．與校本教研相結(jié)合，組織精干力氣進(jìn)行“十一五”市規(guī)劃辦課題《中華古詩文的誦讀與感悟》的探討實踐，突出解決實際問題，把課題探討落到實處。包括規(guī)范檔案、定期組織研討、適時推廣科研成果。

2．全體參與試驗的老師，每人推出一節(jié)課題探討課。任課老師自主報課、學(xué)校統(tǒng)一排課，組織老師結(jié)合授課實例反思研討，解決課題試驗中突出的理論與實踐問題，為試驗奠定堅實基礎(chǔ)。此項活動擬定在12月份進(jìn)行。

3．適時推廣科研成果對上交科研成果嚴(yán)格把關(guān)，杜絕抄襲現(xiàn)象。

4．建立河圖小學(xué)教化科研管理網(wǎng)，規(guī)范科研管理，迎接道里區(qū)教科所“深化基層檢查評估”。

年度教學(xué)工作安排篇6

本期我擔(dān)當(dāng)初三年級9班和11班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，依據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的詳細(xì)實際，特制訂教學(xué)安排如下，供比照執(zhí)行。

一、教學(xué)思想：

教化引導(dǎo)學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，培育學(xué)生的邏輯思維實力、運算實力、空間觀念和解決簡潔實際問題的實力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會視察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡潔的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的看法。堅韌的學(xué)習(xí)毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實力。

二、學(xué)生基本狀況分析：

學(xué)生在八年級下期，已經(jīng)起先出現(xiàn)了兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學(xué)問，學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進(jìn)生來說，簡潔的基礎(chǔ)學(xué)問還不能有效的駕馭，成果較差，學(xué)生仍舊缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思索方法與寫法上均存在著肯定的困難，對幾何有畏難心情，相關(guān)學(xué)問學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)實力上，學(xué)生課外主動獲得學(xué)問的實力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展學(xué)問面，向深處學(xué)習(xí)學(xué)問的實力沒有得到培育。在以后的教學(xué)中，必需突出學(xué)生的主體性，大力士培育學(xué)生課外主動獲得學(xué)問的實力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維實力，計算實力須要得到加強，以提升學(xué)生的整體成果，應(yīng)在合適的時候補充課外學(xué)問，拓展學(xué)生的學(xué)問面，提升學(xué)生素養(yǎng)；在學(xué)習(xí)看法上，絕大部分學(xué)生上課能聚精會神，主動的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能仔細(xì)完成，少數(shù)學(xué)生須要老師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不志向，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課用心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，須要老師的督促才能做，陶行知說：教化就是培育習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。

三、教材分析：

《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書·數(shù)學(xué)》九年級上冊包括二次根式、一元二次方程、旋轉(zhuǎn)、圓、概率初步五章內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到了《全日制義務(wù)教化數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗稿）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的四個領(lǐng)域“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“課題學(xué)習(xí)”。

（一）注意探究結(jié)論

本書各章都留意揭示得出結(jié)論的過程，加深學(xué)生對相關(guān)結(jié)論的理解，提高學(xué)生分析問題、解決問題的實力。

在“二次根式”一章，讓學(xué)生依據(jù)平方根的意義填空，進(jìn)而得出ge;0）以及(ge;0)的結(jié)論。讓學(xué)生通過特別數(shù)值的計算體會二次根式的乘除法則規(guī)定的合理性。

在“一元二次方程”一章，讓學(xué)生思索各種類型的一元二次方程如何用配方法得解，探討如何配方。通過設(shè)置探究欄目加大了讓學(xué)生探究解決實際問題的力度。此外，本章中的選學(xué)內(nèi)容“視察與猜想發(fā)覺一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系”也是強調(diào)結(jié)論的探究過程。

在“旋轉(zhuǎn)”一章，旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，中心對稱的性質(zhì)，在平面直角坐標(biāo)系中，假如兩個點關(guān)于原點對稱，那么這兩個點的坐標(biāo)有什么關(guān)系，這些內(nèi)容都是讓學(xué)生進(jìn)行探究的。此外，本章還支配了很多探究和發(fā)覺圖形之間的變換關(guān)系的問題。

在“圓”一章，結(jié)論較多，也留意體現(xiàn)了結(jié)論的探究過程。例如結(jié)合圓的軸對稱性，發(fā)覺垂徑定理及其推論；利用圓的旋轉(zhuǎn)發(fā)覺圓中弧、弦、圓心角之間的關(guān)系；通過度量，發(fā)覺圓心角與圓周角的數(shù)量關(guān)系；利用直觀操作，發(fā)覺點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系等等。

在“概率”一章，則留意通過解決詳細(xì)問題獲得對概率的理解，駕馭用列舉法求概率的方法以及用頻率估計概率的方法。

（二）注意聯(lián)系實際

1、從實際動身引入有關(guān)內(nèi)容

在本書中，二次根式的概念、二次根式的加減都是從實際問題引出的，體現(xiàn)了式在表示數(shù)量關(guān)系上的作用。一元二次方程的概念則是通過雕像設(shè)計、制作方盒、排球競賽等問題引出的，體現(xiàn)了方程刻畫現(xiàn)實世界的作用。旋轉(zhuǎn)的概念則是由時針、葉片等實例引入的，體現(xiàn)了圖形變換與實際的緊密聯(lián)系。在“圓”一章，由趙州橋的主橋拱半徑的問題引出垂徑定理；由海洋館中觀景問題引出圓周角與圓心角、圓周角之間的關(guān)系。概率的概念也是結(jié)合擲幣試驗幫助學(xué)生理解的。

2、運用有關(guān)內(nèi)容解決實際問題

本書內(nèi)容與實際聯(lián)系緊密，在駕馭了相關(guān)內(nèi)容以后，又可以運用它們解決實際問題。在本書中，一元二次方程的應(yīng)用是這方面的一個重點。教科書通過設(shè)置探究欄目，解決傳播、成