2023年教師大比武活動方案

2023年教師大比武活動方案老師大比武活動方案1

一、指導(dǎo)思想：

為了提高我園老師隊伍的整體素養(yǎng)，促進青年老師的專業(yè)發(fā)展，扎實老師的教學(xué)基本功，提高老師的業(yè)務(wù)水平，依據(jù)我園學(xué)期初的工作支配，確定開展這次老師繪畫競賽活動。

二、參賽對象：

旗風(fēng)幼兒園全體老師。

三、競賽時間：

20xx年11月13日（周四）下午放學(xué)。

四、競賽地點：

本園教室。

五、競賽內(nèi)容及要求：

1、競賽由簡筆畫、蠟筆情景畫兩部分組成，簡筆畫按命題作畫10個，（如：動物類、植物類、水果、家電類等）。蠟筆情景畫從五個主題中抽取一個后自由創(chuàng)作。（主題為：海底世界、秋天來了、龜兔賽跑、圣誕歡樂、我們的學(xué)校）

2、簡筆畫競賽依據(jù)命題現(xiàn)場作畫，題目在競賽前下發(fā)，要求參賽老師畫面整齊，符合命題。蠟筆情景畫要求老師精確理解題意，能夠運用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)技巧，表達自己的.想法，內(nèi)容符合主題；構(gòu)圖簡明合理、比例勻整、畫面完整，色調(diào)明快；作品富有創(chuàng)建性和藝術(shù)感染力。

3、競賽紙張由幼兒園統(tǒng)一供應(yīng)，參賽老師需自帶蠟筆、鉛筆、記號筆、橡皮等。

4、參賽老師將名字、繪畫主題寫在紙張的右下角，便于裝訂。

六、競賽形式：

在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場完成競賽內(nèi)容。簡筆畫競賽詳細(xì)內(nèi)容現(xiàn)場公布，限時15分鐘；蠟筆情景畫現(xiàn)場抽簽確定主題，限時30分鐘。

七、成果統(tǒng)計：

簡筆畫40分，蠟筆情景畫60分，評委打分后去除一個最高分和一個最低分后，取平均分作為老師的最終得分。

八、獎項設(shè)置：

一等獎兩名，二等獎兩名。

老師大比武活動方案2

一、指導(dǎo)思想

為快速提高我校青年一代老師的教學(xué)教研水平，增加青年老師工作的責(zé)任感和使命感，營造一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的深厚教學(xué)氛圍，促進各青年老師的專業(yè)成長，特制定本方案。

二、活動目的

1、幫助青年老師提升課堂教學(xué)的設(shè)計水平和駕馭課堂的實力，提高課堂教學(xué)的.效率。

2、發(fā)覺一批富有潛力的青年老師，為學(xué)校教學(xué)管理注入活力，為教化教學(xué)的發(fā)展供應(yīng)強勁動力。

三、組織部門：

教研室

四、活動時間地點

時間：20xx年XX月XX日——15日（若有變動，另行通知）。

地點：一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室

五、參賽對象

“青藍工程”中各學(xué)科組青方老師。

六、評比方法及獎項設(shè)置

1、競賽內(nèi)容：競賽的教學(xué)內(nèi)容、班級由參賽者依據(jù)教學(xué)進度和所教班級自己確定。

2、競賽程序：課前備課——課堂展示（40分鐘）——導(dǎo)師點評（限時5分鐘）——評委評分

3、競賽分組：競賽分為文科組（語英政史地共9堂課）、理科組（數(shù)理化生音體美共10堂課）實行，評委老師分組聽課，即文科組評委聽文科9堂課，理科組評委聽理科10堂課。以評分表打分，選手最終得分取平均分。

3、評委組成：各教研組選拔一位教學(xué)閱歷豐富、不擔(dān)當(dāng)青藍工程導(dǎo)師的老師組成評委團。

文科組評委：李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝

理科組評委：羅楚陽、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅

4、獎項設(shè)置：得獎比例為40%、60%，分一、二等獎。參賽選手依據(jù)等次頒發(fā)獲獎證書，輔導(dǎo)老師發(fā)放相應(yīng)證書，評委老師頒發(fā)聘任證書。

七、賽課留意事項

1、參賽老師要高度重視此項工作，細(xì)心打算，按時參與，不得無故缺席；

2、全體老師要主動參加本學(xué)科組聽課，并盡量參加其他學(xué)科聽課。每位老師仔細(xì)做好聽課筆記。

八、參賽支配表

老師大比武活動方案3

為切實加強我校老師隊伍建設(shè)，建立健全我校老師專業(yè)發(fā)展梯級晉升的激勵機制，遵循教化發(fā)展規(guī)律和老師成長規(guī)律，同時建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充溢活力的老師隊伍。依據(jù)上級文件精神，經(jīng)學(xué)校校委會探討確定，從20xx年春季學(xué)期起先啟動實施通?？谝恢袑W(xué)校教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)校首席老師、學(xué)校名師及學(xué)校學(xué)科帶頭人評比工作，特制定本實施方案。

一、評比學(xué)科

語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科。

二、評比名額

1.學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵

語文、數(shù)學(xué)、英語三科各年級分別評比1人。物理八、九年級各評比一人?；瘜W(xué)九年級評比1人。政治、歷史、生物、地理共評比2人。體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)四科共評比2人。

2.學(xué)校首席老師

語文、數(shù)學(xué)、英語各評比1人。物理、化學(xué)共評比1人，政治、歷史、生物、地理共評比2人。體育、音樂、美術(shù)、微機四學(xué)科共評比1人。

3.學(xué)校學(xué)科帶頭人

語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)分別評比1名學(xué)校學(xué)科帶頭人。

4.學(xué)校名師

學(xué)校評比學(xué)校名師1人

三、評比項目

1.學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)校首席老師和學(xué)校學(xué)科帶頭人

（1）綜合考試（40分）。政策法規(guī)（15%），內(nèi)容包括教化部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會20xx年重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx-20xx年），國家新時期的教化方針；教學(xué)基本功（25%），內(nèi)容包括鋼筆字、簡筆畫和計算機操作；教材教法（60%），內(nèi)容包括參評學(xué)科所在學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)和參評學(xué)科所在學(xué)段的全套課標(biāo)教材。

（2）書面評課（20分）。依據(jù)一節(jié)課的教學(xué)狀況或教學(xué)實錄，寫出書面評課稿，要求書寫整齊，觀點顯明，理論聯(lián)系實際，擅長抓住教學(xué)特點和教學(xué)得失評析，且不少于1500字。

（3）抽簽上課（40分）。上課前一天抽簽確定課題后獨立備課，然后實施教學(xué)，要求抓住教材特點，體現(xiàn)課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，注意教學(xué)實效。

2.學(xué)校名師

（1）綜合評審。由專家評審組對參評老師的'申報材料進行綜合評審，主要內(nèi)容包括審查參評資格，審核教科研成果，認(rèn)定教化實力等。

（2）專業(yè)考核。專業(yè)考核內(nèi)容為綜合考試和公開課評比。

四、評比日程

1.第一階段（5月4日～6月9日）：學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵評比

5月4～10日學(xué)校依據(jù)市教化局印發(fā)的三個評比文件分別制定本校首屆教學(xué)標(biāo)兵或首屆首席老師評比方案，組織全體老師學(xué)習(xí)市局評比文件和本校評比評比方案。

5月1～6月1日學(xué)校組織老師抽簽上課。

6月5日學(xué)校公布學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵評比結(jié)果。

2.其次階段（5月11日～6月9日）：學(xué)校首席老師評比

5月10～31日學(xué)校組織老師抽簽上課。

6月5日學(xué)校公布學(xué)校首席老師名單

3.第三階段（5月11日～6月9日）：學(xué)校學(xué)科帶頭人評比

5月11～31日學(xué)校組織老師抽簽上課

6月5日學(xué)校公布學(xué)校學(xué)科帶頭人名單。

4.第四階段（5月10日～6月9日）：學(xué)校名師評比

5月11～31日學(xué)校組織老師抽簽上課

6月5日學(xué)校公布學(xué)校名師名單

五、評比過程

1.學(xué)校公布學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)校首席老師、學(xué)校學(xué)科帶頭人和學(xué)校名師評比方案。

2.通知全體參評老師授課內(nèi)容，打算參與評比。

3.5月11日---5月31為公開課上課時間。詳細(xì)授課時間由教科研室統(tǒng)一支配。

4.全部授課老師原則上要求制作多媒體課件，同時上交教案一份，教案后面附教學(xué)反思。

5.評委由本科非同年級老師集體擔(dān)當(dāng)。

六、評比要求

1.切實加強領(lǐng)導(dǎo)。通海口一中首屆學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵、首屆學(xué)校首席老師、學(xué)校帶頭人和首屆學(xué)校名師評比領(lǐng)導(dǎo)小組由陳本雄同志任組長，黃永標(biāo)同志任副組長，成員有陳靖、鄧念國、劉明、李新發(fā)、石耀堂。

2.仔細(xì)組織評比。全體老師要高度重視，教科研室要細(xì)致制定評比方案，主動組織老師參加，切忌走過場。各學(xué)科要人人上陣，全員參加，仔細(xì)完成本次評比工作。

3.嚴(yán)格做到“三公”。評比活動要嚴(yán)格做到公開、公允和公正，要將評比方案、評比成果和評比結(jié)果剛好公示和上報。

4.限制評比名額。在評比過程中既不能突破規(guī)定名額，也不能濫竽充數(shù)，對于缺乏專職老師和優(yōu)秀老師的薄弱學(xué)科的評比名額可以短暫空缺，做到寧缺毋濫。一位老師兼任多門學(xué)科的只能參評一個課時量最多的學(xué)科，一個評比學(xué)科報名人數(shù)少于兩人的，要空缺該學(xué)科的評比名額。本次名師的評比不能破格參評，只能逐級晉升。

六、獎懲措施

1.全部在職老師不得以任何理由或借口推脫。凡不參與者，扣除績效考核工資50元。

2、全部老師必需參與規(guī)定學(xué)科的評委評比工作，凡一節(jié)課不到者，扣除績效考核工資30元/節(jié)。

3.凡獲得學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵稱號的老師一次性嘉獎50元。

4.凡獲得學(xué)校首席老師稱號的老師一次性嘉獎100元。

5.凡獲得學(xué)校學(xué)校學(xué)科帶頭人稱號的老師一次性嘉獎150元。

6.凡獲得學(xué)校名師稱號的老師一次性嘉獎200元。

7.對獲得以上稱號的老師，學(xué)校將攝相并出?？枧c公示，且將老師事跡和照片懸掛于通?？谝恢芯W(wǎng)站。

老師大比武活動方案4

為全面推動學(xué)校的教學(xué)教研工作，促進青年老師較快地成長，調(diào)動和發(fā)揮全體老師教學(xué)工作的主動性和創(chuàng)建性，進一步推動課程改革，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，特舉辦這次以“構(gòu)建高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的青年老師教學(xué)大比武活動。競賽詳細(xì)狀況如下：

一、組織機構(gòu)：

組長：xxx

成員：xxx

二、參賽對象：

20xx年10月以前進入田稻，1975年1月以后誕生的`青年老師。

身體不適（臨產(chǎn)、疾?。┱?，持病歷本，經(jīng)本人申請、劉翔貴副校長同意，可不參與本次比武。

三、活動支配：

（一）比武流程：

1、分組初賽：以各學(xué)科組為參賽單位，按30%的比例評比出一二等獎。

2、校級決賽：各組從初賽一等獎中舉薦優(yōu)秀代表參與學(xué)校決賽。名額安排：語文、數(shù)學(xué)、英語組各選出兩位老師參賽（且高、初中老師各一名），其余科組各選一名老師參與決賽。最終評比出一等獎：5名；二等獎：8名；三等獎：若干名

（二）比武形式及內(nèi)容剛好間支配：

1、比武片段賽課形式。初賽6分鐘，決賽8分鐘。

2、初賽原則上擔(dān)心排學(xué)生參與，決賽由學(xué)校統(tǒng)一支配學(xué)生參與。

3、教學(xué)內(nèi)容：初賽教學(xué)內(nèi)容由各備課組參賽成員共同協(xié)商、確定，為同一參賽內(nèi)容。決賽教學(xué)內(nèi)容由各教研組長分初中學(xué)學(xué)段申報教科室備案。

4、比武時間：

初賽：第六周（10月9日~10月15日）周三周四教研活動時間；決賽：第七周周六（10月22日）

四、競賽要求：

1、課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)“三主合一”的課改方針。

2、課堂教學(xué)提倡運用多媒體協(xié)助教學(xué)手段。

3、參賽老師在競賽前須打印好教案、學(xué)案，并把電子稿件上傳到田稻綜合群共享夾。

五、活動要求

1、各老師要高度重視本次比武活動，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺上熬煉自我、展示自我。

2、未參與比武活動老師應(yīng)主動聽課，從別人身上找特長，從自己身上找不足，在比照中有所得益。

3、教務(wù)處對老師參與比武活動進行考勤登記并剛好反饋。

老師大比武活動方案5

為進一步深化課堂教學(xué)改革，加大師資隊伍培訓(xùn)力度，推動教學(xué)大比武活動的開展，本學(xué)期以賽課等形式的`教研活動為載體，為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)熬煉平臺，提高老師教學(xué)教研業(yè)務(wù)水平，經(jīng)學(xué)校行政探討，教科室組織開展分學(xué)科、分時段的“活力課堂”賽課活動。

一、組織機構(gòu)（賽課領(lǐng)導(dǎo)小組）

組長：伏大慶

副組長：吳朝利、張忠仁

成員：陳二毛、茍紅鳴、劉逸、孫柏鶴、何朝霞、張小敏及各教研組長

二、參賽對象

學(xué)校全體老師

三、賽課時間

3月--4月二、四、六年級語文、數(shù)學(xué)課組內(nèi)初賽，英語、體育、科學(xué)課組內(nèi)初賽，5月校內(nèi)決賽。

四、參賽流程及評審方法

1、組內(nèi)開展預(yù)賽、同年級同學(xué)科初賽后舉薦兩名老師參與學(xué)校的決賽。

2、以各評委評分為標(biāo)準(zhǔn)，取評委平均分為參評分。

五、參賽內(nèi)容的確定：

各學(xué)科決賽內(nèi)容由教科室按教學(xué)進度統(tǒng)一擬定，同學(xué)科同年級參賽老師上同一內(nèi)容，于賽前一周公布賽課題目。

六、上課時間及上課節(jié)次的確定：

賽課前一周公布課題時，同時抽簽定上課時間及上課節(jié)次。

七、賽課班級：

借班抽簽（參賽選手授課班級不作為借班對象）

八、評委：

由教科室組織、特邀教研室等專家參與。

九、賽課留意事項：

1、參賽老師參賽前寫好參賽教案，于賽課前一天將教案交教科室，教案格式由教科室統(tǒng)一印制。

2、參賽老師確定了賽課時間和節(jié)次后，主動到教務(wù)處聯(lián)系協(xié)調(diào)支配調(diào)課或代課事宜。

3、組內(nèi)預(yù)賽時，聽課之后必需要開展評課活動。

老師大比武活動方案6

一、指導(dǎo)思想

為了落實《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，促進幼兒園老師專業(yè)培育工作的全面開展，提高本園幼兒老師隊伍的專業(yè)技能和整體素養(yǎng)，全面提升幼兒園保育教化質(zhì)量?，F(xiàn)確定開展全園老師專業(yè)技能大賽活動，特制訂本方案。

二、大賽領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

組員：

三、參賽對象：全體老師

四、大賽時間

本學(xué)期內(nèi)分時間段進行。

五、競賽內(nèi)容

保育學(xué)問必答、搶答；實踐操作；老師動手實力展示；才藝展示。

六、競賽項目詳細(xì)要求

第一項：保育學(xué)問必答、搶答

要求：

1、選手在1—3分鐘內(nèi)作答，回答問題要求簡潔明白，有條理，有重點。

2、下面進行的是保育學(xué)問搶答請老師們在聽到支持人宣布起先后，按鍵搶答，提前按鍵者無效。

其次項：實踐操作

參賽選手在指定地點和規(guī)定時間內(nèi)，進行疊被子和擦桌子競賽。第三項：老師動手實力展示

請每組老師們合作完成一套十二生肖的泥工作品和一套折紙作品及一

套三角插作品。

第四項：才藝競賽

每組選手上臺展示自己的才藝。

七、競賽階段

（一）大賽領(lǐng)導(dǎo)小組打算競賽的.材料、場地等；邀請校領(lǐng)導(dǎo)來園擔(dān)當(dāng)評委。

（二）參賽老師按時、按要求參與競賽，爭取獲得好的成果。

八、獎項設(shè)置

設(shè)集體一、二、三等獎，單項獎共計6名。

備注：本次活動最終說明權(quán)為園長室，如有特別狀況不能參與競賽的老師需申請并經(jīng)園長室探討后確定，無故不參與競賽者按規(guī)章制度執(zhí)行。

老師大比武活動方案7

為了實行《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教化部關(guān)于《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神，全面提高老師實施新課程的專業(yè)實力和實踐實力，打造一流老師隊伍，促進我校教化事業(yè)又好又快發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制訂我校老師全員崗位大練兵活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高老師專業(yè)實力、實踐實力為目的，以學(xué)校為主陣地，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于老師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與探討，全面深化校本研修，著力提高老師教書育人的實力，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐實力”為主題，以老師專業(yè)成長為主線，以提高老師教化教學(xué)水平為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，仔細(xì)探討和探究新課程背景下的學(xué)科教學(xué)。通過大練兵、活動進一步更新老師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提高教化理論水平，綜合檢驗廣闊老師課堂教學(xué)實力和水平,推動課堂教學(xué)改革，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實施水平，培育和造就一大批名優(yōu)特老師。

二、總體目標(biāo)

堅持“面對全員，突出重點，注意實效”的原則，仔細(xì)開展崗位大練兵、教學(xué)大比武活動，進一步增加廣闊老師教書育人的使命感，提高教化教學(xué)水平。

三、活動支配

第一階段（20xx年6月）宣揚動員提高相識

為提高相識，學(xué)校將要召開崗位練兵活動動員大會，營造崗位練兵的活1

動氛圍。仔細(xì)組織全體老師學(xué)習(xí)“橫山縣中小學(xué)老師崗位大練兵活動實施方案（試行）”和“橫山縣中小學(xué)老師崗位大練兵工程指導(dǎo)手冊”，明確崗位大練兵、大比武活動的重要意義，立足校本實際，制定出科學(xué)、合理的活動方案與練兵活動安排，動員并組織廣闊老師學(xué)習(xí)。

其次階段（20xx年9月—11月）崗位練兵提高技能

崗位練兵，提高教化教學(xué)技能是這次活動的核心。要求老師全員參與，扎扎實實地開展好各種活動。

1、理論學(xué)習(xí)大練兵。組織廣闊老師學(xué)習(xí)教化理論，基礎(chǔ)教化課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)及各種教化教學(xué)法規(guī)文件。仔細(xì)落實教化教學(xué)管理常規(guī)，遵循教化規(guī)律，規(guī)范施教行為。要堅持將理論學(xué)習(xí)貫穿于活動始終。

2、崗位技能練兵。結(jié)合學(xué)校實際，仔細(xì)開展職業(yè)技能訓(xùn)練，組織全體老師開呈現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)等各種活動。

3、課堂教學(xué)大練兵。課堂教學(xué)大練兵是這次活動的重點。每位老師要高度重視，主動參加，人人都要上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面賜予評價。不合格都要定期補課。

4、教化科研大練兵。要以學(xué)習(xí)教化理論為主，主動動員老師在學(xué)中練，練中學(xué)。結(jié)合教化科研課題，以教研組為主陣地，進行專題探討。

5、崗位比武，強化素養(yǎng)。在全員崗位大練兵的基礎(chǔ)上，學(xué)校要層層開展崗位大比武活動。每個教研組要在11月底前，按學(xué)科組織本組內(nèi)大比武活動，并舉薦一名優(yōu)勝者參與學(xué)校組織的優(yōu)勝者進行決賽，詳細(xì)時間另行通知。

第三階段（20xx年12月）總結(jié)評比

各教研組要在活動完成后，開展全面的自查總結(jié)。學(xué)校將對每位老師參與崗位練兵活動狀況進行綜合性評價，樹立典型，并與評優(yōu)和評職掛鉤。

四、組織管理

學(xué)校成立“崗位大練兵、教學(xué)大比武”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各項活動的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評價工作。

組長：

副組長：

成員：

五、工作要求

1、充分相識，主動推動。崗位大練兵、教學(xué)大比武活動是提高老師素養(yǎng)的`重要途徑，各教研組要組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，求真務(wù)實，主動主動參加這項活動。

2、健全組織，仔細(xì)規(guī)劃。這次活動的陣地是課堂，目標(biāo)是增加老師綜合素養(yǎng)，促進教化質(zhì)量的全面提高，學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組要全過程領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)活動的開展、考評、總結(jié)等項工作，保證活動健康有序開展。

3、突出重點，搞好課堂教學(xué)。各教研組校要把“崗位練兵、提高技能”階段作為重點來抓，把著眼點放到課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，放在課堂教學(xué)效果的體現(xiàn)上，堅持做到“全員參加、骨干引領(lǐng)、個人研修、同伴互助、問題研討”，主動開展各類競賽活動。

4、強化過程，講求實效。這次活動重在練兵，目的是提高老師素養(yǎng)。開展崗位練兵活動，要堅持做到“五個結(jié)合”：一是學(xué)習(xí)與練兵相結(jié)合。學(xué)習(xí)是為了更好的教學(xué)，練兵是教學(xué)實踐中的學(xué)習(xí)，堅持做到以學(xué)促練，以練促教；二是分散與集中相結(jié)合。要充分發(fā)揮骨干老師的示范、引領(lǐng)作用。始終堅持群體學(xué)與個人練相結(jié)合，個人學(xué)與群體評相結(jié)合；三是實踐與探討相結(jié)合。

各教研組要把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為開展這次活動的動身點和落腳點，狠抓老師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)實力的提高；四是會內(nèi)與會外相結(jié)合。以“校本教研”促“專業(yè)發(fā)展”，實現(xiàn)群體互動，整體推動；五是練兵與比武相結(jié)合。各教研組要剛好開展各類競賽活動，促進練兵活動的持續(xù)開展。

六、保障措施

1、學(xué)校將為此次活動供應(yīng)必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費保障，確保此項工作抓出實效。活動領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開會議探討部署好練兵活動，隨時檢查指導(dǎo)，發(fā)覺問題剛好訂正。

2、各教研組要剛好通報本組活動狀況，樹立先進典型，推廣先進閱歷，剛好推動此次活動深化、全面、有效的開展。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各教研組的活動開展?fàn)顩r進行跟蹤檢查、指導(dǎo)、評估，堅決杜絕搞形式、走過場。

老師大比武活動方案8

為進一步提升老師課堂教學(xué)實力，促進課堂高效化、精準(zhǔn)化，提高教化教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校確定在10-11月開展20xx課堂教學(xué)大比武活動。為保證活動有序開展，取得實效，依據(jù)教體局的有關(guān)精神，制定榮成二中老師課堂教學(xué)大比武活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以提升啟發(fā)式、研討式等先進教學(xué)模式在課堂中的落地為重點，以促進老師專業(yè)成長為主體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，仔細(xì)探究和探討新課程背景下有效課堂教學(xué)的基本特點和實施策略，努力實現(xiàn)全體老師的共同成長和崗位成才。

二、活動目的

開展老師課堂教學(xué)展示活動，內(nèi)容是進行課堂教學(xué)比武，主要形式為講課。主要目的是：

1、以比促學(xué)。通過課堂教學(xué)比武，進一步更新老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提高教化理論水平，推動課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教化質(zhì)量。

2、以比帶訓(xùn)。通過課堂教學(xué)比武，將校本培訓(xùn)推向縱深，主動開展老師間的相互質(zhì)疑、相互探討、相互溝通，促進老師群體共同進步。

3、以比擇優(yōu)。通過課堂教學(xué)比武，將一批在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)新課程改革、有效實施素養(yǎng)教化、課堂教學(xué)效果優(yōu)異的老師，培育成為學(xué)科的骨干老師。

三、活動原則

1、全面性原則。全校老師全員參加，全面展示我校老師課改后在教化理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、實力素養(yǎng)等方面的風(fēng)采和發(fā)展態(tài)勢。

2、規(guī)范性原則。學(xué)校成立教學(xué)比武領(lǐng)導(dǎo)小組，并依據(jù)本校實際制定切實可行的實施方案和考核方法，建立必要的'考核評估機制，保證活動健康有序開展。

3、實效性原則。強化過程，講求實效。這次比武重在練兵，目的是提高老師素養(yǎng)。開展教學(xué)比武活動，要重點抓老師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)實力的提高，促進新式教學(xué)模式在我校生根發(fā)芽，群體活動，整體推動，實行練兵與比武相結(jié)合。

4、豐富性原則。學(xué)校比武要生動好玩，形式多樣，不拘一格，具有特色。激勵老師發(fā)表個人見解和獨立思想，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、活動支配

本次大比武活動以授課、聽課、評課、研討為主要形式，要求全部在崗老師全員參加。活動分三個階段進行，第一輪備課組大比武，其次輪教研組大比武，第三輪校級大比武。

（一）備課組課堂大比武（10月8日-10月23日）

各年級備課組長負(fù)責(zé)，以備課組全體老師為評委，協(xié)調(diào)級部調(diào)整課程表，在規(guī)定的時間段內(nèi)，組織全組老師依次進行講課，其他老師全體參加聽課、評課，并依據(jù)《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》為講課老師評分打分。截止10月23日各備課組要完成一輪聽課，并將組內(nèi)老師授課評分表收齊，匯總得分并把結(jié)果上交學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)。備課組大比武位列前兩名的老師晉級參與教研組教學(xué)大比武。

（二）教研組課堂大比武（10月25日-11月5日）

各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，以學(xué)科學(xué)術(shù)委員會為評委，協(xié)調(diào)各年級調(diào)整課程表，在規(guī)定的時間段內(nèi)，組織各年級一輪比武前兩名的老師依次進行授課，其他評委全體參加聽課、評課，并依據(jù)《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》為講課老師評分打分。截止11月5日各教研組要完成賽課，分管領(lǐng)導(dǎo)將參賽老師授課評分表收齊，匯總得分并把結(jié)果上交學(xué)校。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科前三名的老師、其他學(xué)科前兩名的老師，晉級參與校級教學(xué)大比武暨優(yōu)秀課例展示活動。

（三）校級課堂大比武暨優(yōu)秀課例展示（11月8日-11月30日）

學(xué)校成立文、理兩個校級課堂比武評委小組，文科小組由XXX、校長負(fù)責(zé)，XXX、XXX、XXX、XXX、孫紅賢主任擔(dān)當(dāng)評委，理科由XXX、校長負(fù)責(zé)，XXX、XXX、XXX、XXX主任擔(dān)當(dāng)評委，組織各教研組晉級老師開展一次校級教學(xué)大比武暨優(yōu)秀課例展示活動。校級大比武將對全校老師公開授課，授課老師可申請錄播教室進行在線直播或錄制授課視頻，同學(xué)科老師要參加聽課、評課及相關(guān)的研討學(xué)習(xí)活動。活動結(jié)束后將由評委會評比出六位文科一等獎、五位理科一等獎。

（四）資料上交與檔案留存

晉級參與教研組大比武、校級大比武的老師都要上交完整的教學(xué)設(shè)計、聽課記錄、評課打分表及活動照片，上傳給分管領(lǐng)導(dǎo)存檔。

五、活動保障

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，全校成立課堂教學(xué)大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：副組長：

成員：

2、全程跟蹤督辦。本次老師課堂教學(xué)大比武活動實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包組督查制，包組領(lǐng)導(dǎo)必需全程參加、指導(dǎo)并督查所包學(xué)科組的大比武活動，確?；顒娱_展的實效性。

六、結(jié)果應(yīng)用

1、老師課堂比武狀況記入每一位老師業(yè)務(wù)檔案。依據(jù)學(xué)?？己朔桨傅南嚓P(guān)規(guī)定，將把老師個人在活動中的得分排名作為老師專業(yè)發(fā)展中課堂教學(xué)項目的主要依據(jù)，也作為學(xué)校舉薦、評比各級名師、學(xué)科帶頭人的必備條件。

2、晉級校級大比武暨優(yōu)秀課例展示活動的老師，將依據(jù)評比方法評出一等獎11名和二等獎10名，并在年終老師考核中依次嘉獎2分、1分。

老師大比武活動方案9

一、指導(dǎo)思想：

加快培育青年老師的步伐，進一步加強青年老師業(yè)務(wù)基本技能的`熬煉，提高青年老師業(yè)務(wù)水平，從而在勝任教化教學(xué)工作的同時，提高教學(xué)質(zhì)量。同時為青年老師搭建一個熬煉自我，展示風(fēng)采的平臺。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：XXX、

副組長：XXX、XXX、

成員：教務(wù)處、教科研處、備課組長

三、參賽人員（近三年新進老師）

四、競賽規(guī)則：

1參賽老師原則上在自己所任教班級按正常教學(xué)進度上課，不借班上課。

2參賽老師按學(xué)校統(tǒng)一安排支配的日期上課，上課節(jié)次由參賽者提交課題時抽簽確定。

3、每位參賽老師按正常教學(xué)進度確定一節(jié)課，進行教學(xué)設(shè)計，編寫出教學(xué)案。參賽老師必需把教學(xué)設(shè)計打印6份于課前分發(fā)給評委，并提交一份書面教案及電子教案至教科處。

4、每位參賽老師最終的競賽得分計算方法為：分評委打分和其他聽課老師打分，評分實行100分制，依據(jù)評委的打分計算平均得分為參賽老師的成果。得分相同者，再由聽課老師打分的平均分比較。按得分凹凸每組設(shè)一等獎1名，二等獎2名，其余均為三等獎。

5、競賽結(jié)束后將結(jié)果報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批閱后予以公示表彰，對本次活動中獲獎老師進行嘉獎。

五、活動要求：

1、全體參賽老師務(wù)必高度重視，提高相識，主動參與此次匯報課暨優(yōu)質(zhì)課評比活動。非特別緣由必需參與考評活動。

2、提倡創(chuàng)新特性教學(xué)，全面考查青年老師課前打算、組織教學(xué)、課件制作、語言表達、文字書寫、板書設(shè)計、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素養(yǎng)。

3、參賽老師確定課題后，各教研組和相應(yīng)結(jié)對指導(dǎo)老師要對青年老師備課、上課進行全程跟蹤指導(dǎo)。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。

4、同學(xué)科老師盡量提前調(diào)課，參與聽課，提倡跨學(xué)科聽課。

5、牽頭評委組長要提前將各學(xué)科講課支配表下發(fā)給評委老師，并在上課前把評委清點到位。競賽評委要做到公允、公正、專業(yè)、敬業(yè)。

6、講課老師周一上午將上課所在班級及參賽課題報本學(xué)科組長，再由組長上報教科處。

六、詳細(xì)支配：本次競賽定于第10周進行。第10周的周二至周四每天下午集中進行競賽。詳細(xì)支配如下表：

老師大比武活動方案10

一、教學(xué)比武活動目的：

為了轉(zhuǎn)變教化觀念，優(yōu)化教化活動過程；為青年老師的專業(yè)成長搭建平臺，促進其深化鉆研教學(xué)，提高老師整體業(yè)務(wù)水平；同時為了“星城杯”老師賽課選拔優(yōu)秀老師，展示一流的`教學(xué)水平。

二、教學(xué)比武活動時間：

xx年x月x日

三、教學(xué)比武活動地點：

音樂廳

四、參加對象：

幼兒園全體老師

五、競賽方式：

教學(xué)比武分為兩個部分：

1、組織教學(xué)活動。

2、說課、反思、答辯。

第一部分教學(xué)比武流程如下：

1、申報競賽領(lǐng)域，確定選手競賽依次剛好間。（9月28日完成）。將32位選手分成8組，每組4人。每半天完成一組的競賽，共需4天完成。

1、上課前24小時抽簽確定上課內(nèi)容。（南京師大教材，大、中、小年級不限）

2、競賽當(dāng)天8：40起先教學(xué)活動；下午2：30起先教學(xué)活動。（每個活動幼兒人數(shù)不得少于20人，小班活動不得少于15分鐘，中班活動不得少于20分鐘，大班活動不得少于25分鐘）。

其次部分教學(xué)比武流程如下：

1、每組第四位選手教學(xué)活動結(jié)束后，第一位選手起先說課、反思。

2、抽取并回答答辯題。（答辯題有三個：第一個是關(guān)于《綱要》問題；其次個是關(guān)于領(lǐng)域的問題；第三個問題由評委針對現(xiàn)場教學(xué)進行提問）

3、前一位選手回答完畢，后一位選手抽取答辯題。

六、獎項設(shè)置：

評出一等獎6名、二等獎10名、三等獎16名。

老師大比武活動方案11

為全面實行《XXX市“十萬老師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案（試行）》、《鎮(zhèn)平縣“萬名老師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案》（鎮(zhèn)教字[20xx]48號）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，進一步深化課堂教學(xué)改革，促進老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)我鎮(zhèn)實際，特制定《晁陂鎮(zhèn)“老師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案（試行）》。

一、指導(dǎo)思想

以落實中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、提升學(xué)生核心素養(yǎng)為核心，以提高廣闊老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)為目的，以“老師課堂教學(xué)大比武”為載體，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，推動“六三二”和諧課堂教學(xué)法和“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的有效實施。引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課堂教學(xué)質(zhì)量，廣闊老師主動投入課堂教學(xué)改革之中，全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進廣闊老師細(xì)心設(shè)計課堂，敏捷應(yīng)用新教法優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，促進我鎮(zhèn)教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、工作目標(biāo)

通過深化開展老師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動，引導(dǎo)老師加強理論學(xué)習(xí)，探討構(gòu)建高效課堂的要素，找尋解決問題的方法策略，全力打造高效課堂?；顒右浴叭巳藚⒓印⑾嗷デ写?、取長補短、共同進步”為導(dǎo)向，實現(xiàn)老師全參加、學(xué)段全覆蓋，通過以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促創(chuàng)、以賽促優(yōu)，在全鎮(zhèn)形成“人人創(chuàng)優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學(xué)改革熱潮，培育幾所課改先進學(xué)校，選樹出一批教學(xué)標(biāo)兵，實現(xiàn)老師隊伍專業(yè)水平全面提升。

三、工作原則

（一）全員參加

全鎮(zhèn)全部學(xué)科、全部學(xué)段、全部老師全員參與，全面展示老師學(xué)科素養(yǎng)、實力素養(yǎng)等方面風(fēng)采。中心校和學(xué)校聯(lián)動，搭建老師展示自我、相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺。

（二）注意實效

堅持平常應(yīng)用與競賽“比武”相結(jié)合，學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀摩相結(jié)合，“大比武”與教學(xué)標(biāo)兵評比相結(jié)合，“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評比相結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革與師生“減負(fù)”相結(jié)合，賽課與校本教研、集體備課相結(jié)合，一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁評價相結(jié)合，分層次、分時段穩(wěn)步推動，不影響正常教化教學(xué)秩序。通過全方位活動，促進廣闊老師學(xué)學(xué)問、練真功、強素養(yǎng)，深化推動課堂教學(xué)改革，真正實現(xiàn)老師課堂高效益、學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)。

（三）改革創(chuàng)新

小學(xué)重點推動“六三二”和諧課堂教學(xué)法，初中重點推動“四步問題化學(xué)習(xí)模式”，同時提倡百花齊放，不拘一格，各學(xué)校要創(chuàng)新“練兵”形式，提升老師的主動性和參加度。激勵廣闊老師緊緊圍繞新時代育人目標(biāo)，主動創(chuàng)新教學(xué)方法，打造高效課堂，形成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格。

四、工作支配

1、校級大比武（20xx年4月-20xx年底，每一年進行一輪）

各初中、小學(xué)都要制定本學(xué)校學(xué)科老師大比武活動方案，以學(xué)校全員賽課（達到100%）活動為載體，與學(xué)?！八恼n四優(yōu)”競賽活動相結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，學(xué)校老師人人參加。活動中人人備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，大力推動課堂教學(xué)大比武活動在學(xué)校的深化開展。在此基礎(chǔ)上，各初中、小學(xué)排出各學(xué)科老師比武位次，同時依據(jù)《鎮(zhèn)平縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評比條件》評比出學(xué)校學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵。

第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）

（1）依據(jù)縣、鎮(zhèn)大比武活動方案精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)校活動方案、校賽支配時辰表，并剛好上報中心校審核。

（2）成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任為副組長，其他班子成員和教研組長為成員。校長是大比武活動的第一責(zé)任人，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任是干脆責(zé)任人。學(xué)校各學(xué)科評委由校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、學(xué)科教研組長、學(xué)科骨干老師組成，評分要精確，做到公正、公允、公開。

（3）校級競賽要求全部學(xué)校（初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編老師的民辦學(xué)校）全部學(xué)科全部在編老師全員參加（代課老師也可以參加），本周起先必需開展活動。校長（園長）和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要示范帶動，帶頭參加，主動參加。

（4）活動要求做到“八有”，即有活動標(biāo)記（電子屏或橫幅—晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校老師課堂教學(xué)大比武活動）、有授課教案、有學(xué)生參加、有評委組成、有評委打分表、有活動照片、有總結(jié)簡報、有競賽成果排名表）；要建立老師大比武專項活動檔案，各學(xué)校教務(wù)主任是大比武活動檔案建立責(zé)任人。

（5）大比武活動要與新教法推動相結(jié)合（小學(xué)“六三二“和諧課堂教學(xué)法”、初中“四步問題化學(xué)習(xí)模式”），與“四課四優(yōu)”競賽活動相結(jié)合，與老師觀摩相結(jié)合。賽課基本要求是，一節(jié)有學(xué)生的完整的40分鐘或45分鐘的課。

（6）初中老師擔(dān)當(dāng)幾門學(xué)科參與幾門學(xué)科競賽（擔(dān)當(dāng)三門以上者最多參與兩門學(xué)科），小學(xué)老師擔(dān)當(dāng)兩門及以上學(xué)科的選擇參與一至兩門學(xué)科競賽。小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)；初中：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)。

（7）根據(jù)中心校工作要求和各學(xué)段學(xué)科時間節(jié)點支配，按時上報參與鎮(zhèn)級競賽老師名單。

（8）強化活動過程管理，不折不扣高質(zhì)量完成規(guī)定動作。

2、鎮(zhèn)級大比武（20xx年4月—-20xx年底）

中心校在學(xué)校大比武的基礎(chǔ)上，實行校推鎮(zhèn)賽、校抽鎮(zhèn)賽的形式，開展鎮(zhèn)級老師大比武活動。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)中心校和學(xué)校各學(xué)科老師大比武活動狀況，分別排出各學(xué)科老師位次，并上報縣活動辦。同時評比出鎮(zhèn)級學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵，并擇優(yōu)舉薦參與縣級老師大比武活動。

第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）

（1）依據(jù)我鎮(zhèn)實際，制定活動方案并剛好報縣活動辦審核。

（2）在開展校級大比武活動的同時，中心校分片分學(xué)科組織開展鎮(zhèn)級競賽活動。片點學(xué)校校長為活動組織的詳細(xì)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)通知中心校和片點內(nèi)學(xué)校開展活動的時間支配、學(xué)科參加老師、評委組成、印制評分表、成果統(tǒng)計、活動總結(jié)等工作。活動下周必需起先。片點學(xué)校制作兩個會標(biāo)或橫幅：晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校老師課堂教學(xué)大比武活動；晁陂鎮(zhèn)小學(xué)（初中）老師課堂教學(xué)大比武活動（xx學(xué)科）。各片點在活動過程中留意切換兩個會標(biāo)，拍照并上傳在晁陂鎮(zhèn)教學(xué)師訓(xùn)工作群內(nèi)展示并留意材料收集。

小學(xué)分為：蒙?。ㄕ訔睿?、大栗樹（中戶楊、草場吳、山頭營）、老張營（余宅、關(guān)帝廟、官路河）、大廟、啟迪、甲林（梁堂、羅營）、欒營、郝堂。公辦幼兒園老師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深化分包學(xué)校，到各片點協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。

（3）競賽學(xué)科為中小學(xué)全部學(xué)科，鎮(zhèn)級參賽老師不低于全鎮(zhèn)老師數(shù)的50%（說明：縣級競賽不低于全縣老師數(shù)的10%，市級競賽不低于全市老師數(shù)的'5%）。各校舉薦上報參與鎮(zhèn)級競賽的老師數(shù)一般不低于學(xué)校老師數(shù)的50%（根據(jù)校級、片級競賽的排序表上報）。初中以校為單位各學(xué)科上報任課老師數(shù)的50%，小學(xué)以片為單位上報片內(nèi)各學(xué)科老師的50%（根據(jù)片內(nèi)競賽各學(xué)科成果的排序表上報）。

（4）中心校分初中、小學(xué)兩個學(xué)段確定若干組評委，評委一般由中心校人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干老師組成。

（5）根據(jù)縣活動辦要求，仔細(xì)組織，不折不扣落實規(guī)定動作，提高“熱度”，立足“準(zhǔn)度”，確保“效度”，高質(zhì)量完成活動任務(wù)。

（6）強化活動過程管理，匯報、展示、督查、總結(jié)通報相結(jié)合，確保活動扎實有序推動。

（7）6月10日前校級、鎮(zhèn)級活動結(jié)束，中心校分學(xué)段分學(xué)科排隊匯總上報鎮(zhèn)級大比武活動老師名單及成果，縣教研室根據(jù)文件規(guī)定確定參與縣級競賽老師名單。

五、工作要求

（一）提高相識。各學(xué)校要充分相識到老師課堂教學(xué)大比武活動是提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的須要，是提高教化教學(xué)質(zhì)量的須要，是狠抓工作落實的須要，要把大比武活動的重要性宣揚到位，讓老師人人皆知。同時要利用會議、電子屏、宣揚欄、橫幅、校內(nèi)廣播等形式，營造深厚的活動氛圍。

（二）制定方案。各學(xué)校要依據(jù)大比武活動總體支配，制定詳細(xì)活動方案，分學(xué)科推動，分步實施，常態(tài)化開展課堂教學(xué)大練兵活動，掀起賽課熱潮，建立健全長效機制，為“大比武”活動奠定堅實基礎(chǔ)，切實提升課堂效益和師資水平?；顒臃桨赣?月10日前上報中心校。

（三）結(jié)果運用。鎮(zhèn)級賽課分片分學(xué)科進行，賽課成果納入對學(xué)?？荚u之列，成果優(yōu)秀的老師，學(xué)校要予以表彰和嘉獎，中心校予以表彰并舉薦參與縣級優(yōu)質(zhì)課競賽。

（四）評委組成。鎮(zhèn)級賽課的評委由中心校人員、學(xué)校教務(wù)主任和一線老師共同組成，確保一線老師既當(dāng)“考生”，又當(dāng)“考官”；既當(dāng)“運動員”，又當(dāng)“裁判員”；既當(dāng)“答卷者”，又當(dāng)“評卷者”，把參加權(quán)和評議權(quán)交到一線老師手中。

（五）活動深化。賽課成果必需確保公允公正公開。以賽點為單位，開展學(xué)科大教研活動，其中必選動作包括“三個一”：中心校教研員進行一次集中點評、做一場學(xué)科專題報告、賽課老師要進行五分鐘演講，演講一次平常教學(xué)的得與失或共享一次個人成長故事，激勵各學(xué)校以高效課堂探討為主題，結(jié)合實際開展扎實有效的大教研活動。

（六）獎項設(shè)置。鎮(zhèn)級賽課活動設(shè)個人獎和集體獎。個人設(shè)一、二、三等獎，3個等次獲獎按肯定比例評比；參賽獲得一等獎的老師擇優(yōu)舉薦上報縣教學(xué)標(biāo)兵評比；參賽老師成果綜合優(yōu)秀的學(xué)校被評為鎮(zhèn)級教改先進學(xué)校。

六、組織實施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保活動順當(dāng)實施，中心校成立晁陂鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1），詳細(xì)負(fù)責(zé)大比武活動的組織協(xié)調(diào)和推動實施，各學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確工作目標(biāo)，制定活動方案，有序推動大比武活動。

（二）加強過程管理。各學(xué)校要根據(jù)文件要求，組織好參加好校賽、片賽等相關(guān)活動，并留意過程性材料的收集與整理。

（三）加強宣揚引導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視此項工作，以此為契機掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣闊老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，吃透大比武活動的精神和實質(zhì)，不能因賽課而賽課，要把思想和行動統(tǒng)一到深化課堂教學(xué)改革上來、統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式上來、統(tǒng)一到提升教化整體發(fā)展水平上來。各學(xué)校要對老師大比武活動中遇到的困難和問題，剛好指導(dǎo)，剛好解決。

（六）加強紀(jì)律要求。各學(xué)校校長是老師大比武活動第一責(zé)任人，要把主要精力用于推動課堂教學(xué)改革，促進老師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好老師大比武活動，確保老師全員參加、全程關(guān)注，確保此次活動取得實效。

（七）實行責(zé)任追究。對活動中出現(xiàn)以下問題的，實行責(zé)任追究制：沒有覆蓋全部學(xué)科的；沒有做到人人參加的；校級鎮(zhèn)級競賽沒有按要求組織的；老師沒有講課供應(yīng)虛假材料的；不能供應(yīng)活動過程性材料，弄虛作假支護應(yīng)付的；沒有按時完成任務(wù)的；市局、縣局在督查中發(fā)覺問題的。

老師大比武活動方案12

一、活動宗旨

激勵和引導(dǎo)廣闊青年老師主動適應(yīng)教化改革與發(fā)展的需求，不斷提高自身修養(yǎng)，

充分展示優(yōu)秀青年老師風(fēng)采，加強青年老師的.相互溝通和學(xué)習(xí)，豐富青年老師教化生活，促進青年老師專業(yè)化成長。

二、參賽人員

35歲以下（1976年8月31日以后誕生）語文、數(shù)學(xué)、英語科青年老師必需參賽，同時激勵其他超過35歲有才藝特長的青年老師自愿報名參賽。

三、競賽時間

XX年4月中旬5月底。

四、競賽程序及內(nèi)容

程序：即興美文誦讀現(xiàn)場書寫粉筆字表演才藝特長課堂教學(xué)展示

內(nèi)容：

1、即興美文誦讀

提前抽簽確定誦讀的依次，賽前五分鐘抽取誦讀篇目，內(nèi)容選自小學(xué)各科教材，（語文科老師誦讀內(nèi)容為三……五年級語文教材，英語科老師誦讀內(nèi)容為三……五年級英語教材，數(shù)學(xué)科老師的誦讀內(nèi)容為小學(xué)語文教材古詩），打算5分鐘后起先誦讀。占總成果15%。

2、現(xiàn)場書寫粉筆字

利用學(xué)校的黑板，在規(guī)定的時間（５分鐘）內(nèi)書寫規(guī)定的內(nèi)容，內(nèi)容選自小學(xué)語文各年級教材中四句古詩，并由評委當(dāng)場評分。占總成果15%。

3、表演才藝特長

展示內(nèi)容：歌曲、舞蹈、曲藝、書法、繪畫、塑身操、樂器、口技、剪紙、手工制作等均可；競賽過程中所需音樂、道具一律自備；時間為5分鐘。占總成果10%。

4、課堂教學(xué)展示

教學(xué)展示為講讀課課堂教學(xué)，內(nèi)容選自本年級本學(xué)期對應(yīng)科目學(xué)期中、后期教材，提前一周抽簽決賽上課內(nèi)容每節(jié)課三非常鐘，每班選三十名學(xué)生上課。占總成果60%。

六、獎項設(shè)置

老師大比武活動方案13

為進一步助推老師專業(yè)成長，搭建老師教學(xué)技能溝通平臺，營造“比學(xué)趕幫超”的教學(xué)氛圍，提升我?；A(chǔ)教化課堂教學(xué)水平，根據(jù)《20xx-20xx學(xué)年度XXX市老師全員教學(xué)大比武活動方案》要求，組織開展XXX經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第八小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教學(xué)大比武活動，現(xiàn)制定方案如下。

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮教學(xué)大比武活動在課堂教學(xué)改革和老師專業(yè)成長等方面的導(dǎo)向作用，搭建“人人參加、人人學(xué)習(xí)、人人提升”的專業(yè)成長平臺，大力推動基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革，全面提升老師教化教學(xué)水平。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證活動的順當(dāng)開展，維護競賽的公允公正，特成立開發(fā)區(qū)第八小學(xué)教學(xué)大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推動活動開展。

組長：

副組長：

成員：

學(xué)科評審委員會成員：

三、參賽對象

全體語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科老師。

四、活動支配

本次競賽分三輪進行，初賽為現(xiàn)場備課競賽，復(fù)賽主要實行說課與空講相結(jié)合的方式進行，側(cè)重于教學(xué)過程設(shè)計。無需制作課件，時間為15分鐘，說課時老師必需脫稿。初賽、復(fù)賽結(jié)束后，綜合兩輪成果，根據(jù)學(xué)科人數(shù)3：4：3的`比例確定A、B、C等級，A等級老師將進入決賽，決賽以講課形式進行。

（一）初賽：備課競賽

1、競賽時間：20xx年10月14日下午4：10分

2、競賽地點：三樓會議室

3、參賽人員：語、數(shù)、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科老師，詳細(xì)名單見后附參賽老師名單。

4、組織形式：

（1）全體參賽老師于競賽當(dāng)日按時帶筆、教材、教參至三樓會議室集合；

（2）副校長室負(fù)責(zé)組織備課競賽，提前選定各學(xué)科備課題目、制定備課要求及備課用紙等；

（3）校長室負(fù)責(zé)監(jiān)督老師現(xiàn)場備課，備課時間為50分鐘；

（4）競賽結(jié)束后由副校長室、教研組長形成評分小組，針對老師備課狀況進行量化打分。（備課詳細(xì)評分細(xì)則見附件2）

（二）復(fù)賽：說課與空講競賽

1、競賽時間：20xx年10月18日——10月22日。

2、競賽地點：三樓錄播教室、會議室（候場）

3、參賽人員：語、數(shù)、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科全體老師

4、組織形式：

（1）各學(xué)科組依次組織組內(nèi)全體老師進行說課競賽，說課課題由副校長室依據(jù)教學(xué)進度擬訂，提前一天公布，一名老師只參加一個學(xué)科說課競賽，學(xué)科組詳細(xì)競賽時間支配如下表：

（2）競賽實行說課與空講相結(jié)合的方式進行，側(cè)重于教學(xué)過程設(shè)計。無需制作課件，說課時間為15分鐘，說課老師必需脫稿；

（3）為保證競賽公允性，說課場地定在錄播教室，老師按抽簽序號依次進入說課，說課結(jié)束后可以留在錄播教室參加聽課，候場老師在會議室等候。

語文組分兩組進行，第一組說課時，其次組老師也可以參加聽評，兩組說課題目不同。其余學(xué)科老師可自愿參加，借鑒學(xué)習(xí)、相互促進。

5、評委及評分方法：學(xué)科評審委員會成員，每次參加評委人數(shù)至少5人。（詳細(xì)評分細(xì)則見附件3）

（三）決賽：講課競賽

1、競賽時間：20xx年10月25日——10月29日。

2、競賽地點：三樓錄播教室

3、參賽人員：初賽、復(fù)賽A等級老師

4、組織形式：

（1）參賽老師決賽講課，以學(xué)科組為單位進行講課時間支配，詳細(xì)競賽時間支配依據(jù)初賽結(jié)果確定；

（2）競賽以現(xiàn)場授課方式進行，每節(jié)課40分鐘。

（3）學(xué)科內(nèi)老師講課時，組內(nèi)老師需全程參加、其余學(xué)科老師可自愿參加，借鑒學(xué)習(xí)，講課老師講完后可參加聽課。

5、評委及評分方法：學(xué)科評審委員會成員，每次參加評委人數(shù)至少5人。（詳細(xì)評分細(xì)則見附件4）

五、其他事宜

1、老師的參加狀況、授課狀況、評比結(jié)果等，將納入老師教學(xué)常規(guī)考核，并作為舉薦參與區(qū)級學(xué)科教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課人選。

2、依據(jù)競賽結(jié)果，確定校級一、二、三等獎人選，并頒發(fā)學(xué)校教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課證書。

3、每位老師只允許參賽1個學(xué)科。

老師大比武活動方案14

為進一步提升全鎮(zhèn)幼兒老師的教化教學(xué)實力，推動“課堂教學(xué)改革年”活動向縱深發(fā)展，努力在全鎮(zhèn)幼兒園營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的課堂教學(xué)改革氛圍，依據(jù)寧陽縣教化局《關(guān)于開展全縣幼兒園“教學(xué)大比武”活動的實施看法》（寧教字20xx9號）文件要求，為確保我鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學(xué)大比武”活動的順當(dāng)高效開展，特制定本實施方案。

一、活動宗旨

1.體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念。堅持“嬉戲化、生活化”的原則，以啟發(fā)、探究、小組合作等方式，注意幼兒的自主設(shè)計、自主探究、自主決策、自主交往，讓幼兒成為活動的主子。

2.夯實老師教學(xué)基本功，提高老師職業(yè)技能。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為途徑，提升幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量和老師專業(yè)素養(yǎng)。

3.從以“評教”為主向以“評學(xué)”為主轉(zhuǎn)變。課堂的落腳點要放在幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)效果的提升上。

4.杜絕一切“表演”、“作秀”、形式主義，把大比武成果剛好轉(zhuǎn)化成常態(tài)課。

二、參與對象

全鎮(zhèn)全部幼兒園任課老師(包括以往獲得各項教學(xué)榮譽的老師)。

三、活動內(nèi)容

以系列活動的方式開展。

活動1：課堂教學(xué)。按教學(xué)進度進行集體教學(xué)活動評比?；顒?：專業(yè)學(xué)問與教學(xué)技能。

①專業(yè)學(xué)問主要測試《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、教化學(xué)、心理學(xué)等。

②教學(xué)技能主要包括彈唱、舞蹈、繪畫手工、現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用等評比。

四、活動原則

1.全面性原則。老師全員參加，全面開展，幼兒家長代表全程參加，全面展示我縣幼兒園老師的教化理論素養(yǎng)、教學(xué)技能、課堂教學(xué)實力。

2.實效性原則。為確?；顒釉鷮?、有效開展，確保各項要求落實到位，確保活動不走過場、不“敷衍”、不搞“花架子”，活動開展必需強化領(lǐng)導(dǎo)的“執(zhí)行力”。各單位要依據(jù)本實施看法制定詳細(xì)實施方案，并建立相應(yīng)的考核評估機制，保證活動健康有序開展。

3.規(guī)范性原則。為保障活動契合要求，切實達到“提質(zhì)增效”的目標(biāo)，全部評比活動必需嚴(yán)格根據(jù)縣、鎮(zhèn)統(tǒng)一下發(fā)的教學(xué)及技能評價標(biāo)準(zhǔn)進行（見附件1－2）。

五、活動支配及實施方法

活動分三個階段開展：

第一階段：啟動宣揚、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)階段（自20xx年3月上旬－20xx年3月中旬）

各單位組織老師學(xué)習(xí)文件要求，制定詳細(xì)實施方案。

其次價段：基層初賽、復(fù)賽階段（20xx年3月－20xx年5月20日）。

幼兒園均以實行符合自己實際的方式進行初賽。各園進行的初賽活動方案和評比過程記錄上報教研室備案、留檔，以便教辦組織人員進行檢查。為弘揚我鎮(zhèn)老師風(fēng)采，各園進行的培訓(xùn)、競賽照片、新聞報道等剛好上傳到葛石鎮(zhèn)幼兒園園長群和寧陽學(xué)前微信群，鎮(zhèn)教辦將依據(jù)新聞報道次數(shù)給幼兒園酌情加分。

幼兒園基層初賽、復(fù)賽分兩個階段進行：

（一）幼兒園初賽。全部任課老師必需人人參加。幼兒園成立評委小組，負(fù)責(zé)初賽的組織、支配，對全部參賽老師的課堂教學(xué)或教學(xué)技能給出A、B等級性評價，A等所占比例不超過50%，并舉薦參與鎮(zhèn)級幼兒園的復(fù)賽。

課堂教學(xué)：賽課內(nèi)容隨教學(xué)進度支配。

舞蹈技能：

①抽查一個所教年齡部教材中的舞蹈、律動等。

②幼兒舞或成人舞一個，時間3分鐘以內(nèi)。

初賽活動期間，幼兒園要組織嚴(yán)密進行評比，鎮(zhèn)教辦組織人員對活動進行巡查，從組織支配、參賽老師的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)過程展示、聽課評價記錄、隨機聽課、技能展示等方面進行督查落實，確保活動扎實高效。鎮(zhèn)教辦對組織嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)深厚的幼兒園進行表揚，對弄虛作假的幼兒園進行通報指責(zé)。

（二）參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園復(fù)賽。鎮(zhèn)教辦組織成立“評比委員會”，負(fù)責(zé)復(fù)賽評比工作。復(fù)賽根據(jù)相應(yīng)比例給出A、B等級性評價，A等所占比例不超過復(fù)賽參選人員的50%，并舉薦參與縣級決賽。評定結(jié)果對全體幼兒老師進行公示，增加透亮度，確?！按蟊任洹被顒庸?、公正。

代表本園參與舞蹈技能決賽的老師名單于20xx年4月6日前，參與課堂教學(xué)決賽的老師名單20xx年5月20日前，報送鎮(zhèn)教研室平臺（詳細(xì)參評人數(shù)比例或指標(biāo)，另行下發(fā)）。同時，報送參賽老師初賽、復(fù)賽的相關(guān)材料和數(shù)據(jù)成果等（見附件5、附件6）。所報送課堂教學(xué)決賽的老師均須填寫《寧陽縣幼兒園“課堂教學(xué)大比武”