2021年下半年教師資格證考試中學(xué)綜合素質(zhì)深度預(yù)測試卷及答案1

下半年教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》深度預(yù)測試卷及答案(1)一、單項選取題(本大題共29小題。每小題2分，共58分)在每小題列出四個備選項中只有一種是符合題目規(guī)定，請用28鉛筆把答題卡上相應(yīng)題目答案字母按規(guī)定涂黑。錯選、多選或未選均無分。1.某些學(xué)校以為“明亮教室要干凈，神圣教室要安靜”。不少教師強調(diào)課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。學(xué)校做法()。A.對的.體現(xiàn)了教書育人理念B.不對的，沒有以學(xué)習(xí)者為中心C.對的.體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)環(huán)境注重D.不對的，沒有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神2.“學(xué)生猶如泥坯，她能否成型，依賴于教師雕塑”，這種說法忽視了學(xué)生()。A.可塑性B.發(fā)展性C.能動性D.向師性3.在教誨過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當(dāng)解決被稱為教誨機智。這反映了教師勞動哪一特點?()A.示范性B.復(fù)雜性C.創(chuàng)造性D.主體性4.王教師穿了一件新衣服，課前一進班級，有幾種淘氣同窗湊在一起，用調(diào)侃語調(diào)一起大聲喊道：“王教師，我愛你”，下列解決方式，最恰當(dāng)一項是()。A.露出羞澀神情B.嚴(yán)肅批評她們C.微笑著說：告訴人們一種秘密，我也愛你們D.不予理睬.開始上課5.國內(nèi)《國家中長期教誨改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(--)》針對義務(wù)教誨提出開展“陽光體育”運動，保證每天鍛煉()。A.45分鐘B.30分鐘C.40分鐘D.60分鐘6.《中華人民共和國義務(wù)教誨法》規(guī)定：“指引學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評估學(xué)生品行和學(xué)業(yè)成績”是教師特定()。A.使命B.權(quán)利C.義務(wù)D.責(zé)任7.王同窗為遠(yuǎn)在她鄉(xiāng)媽媽寫了一封信，教師無意間發(fā)現(xiàn)，未經(jīng)王同窗批準(zhǔn)，將信在課堂上給人們大聲朗讀出來，以此勉勵其她同窗向王同窗學(xué)習(xí)。該教師舉動侵犯了王同窗()。A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.隱私權(quán)C.名譽權(quán)D.肖像權(quán)8.教誨活動必要符合國家和社會公共利益。國家實行()與()相分離。A.教誨政治B.教誨經(jīng)濟C.教誨文化D.教誨宗教9.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教誨法》規(guī)定，下列說法對的是()。A.實行義務(wù)教誨，不收學(xué)費和課本費B.義務(wù)教誨以縣級人民政府為主管理C.條件不具備地區(qū)小朋友，入年齡可以推遲到八周歲D.用人單位招用可以接受義務(wù)教誨適齡小朋友、少年10.中學(xué)生吳某多次體現(xiàn)出嚴(yán)重不良行為，對學(xué)校導(dǎo)致極其惡劣影響，校方多次教誨無果。依法吳某可以被安排至()繼續(xù)接受教誨。A.少管所B.特殊學(xué)校C.專門學(xué)校D.勞動學(xué)校11.未成年父母被撤銷監(jiān)護資格，其撫養(yǎng)費用由()承擔(dān)。A.本地民政局B.新監(jiān)護人C.父母D.教誨行政部門12.未成年人在收容教養(yǎng)期間，執(zhí)行機關(guān)應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受()教誨。A.文化知識，法律知識或者行為方式B.文化知識，思想政治或者法律知識C.文化知識，職業(yè)技術(shù)或者道德規(guī)范D.文化知識，法律知識或者職業(yè)技術(shù)13.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“熱愛學(xué)生”是()。A.師德靈魂B.教師職業(yè)本質(zhì)規(guī)定C.教師天職D.教師職業(yè)內(nèi)在規(guī)定14.有位學(xué)生將幾片紙屑隨意扔在走廊上.王教師路過時順手拾起并丟進垃圾桶，該學(xué)生滿臉羞愧。王教師行為體現(xiàn)職業(yè)道德是()。A.廉潔奉公B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學(xué)生15.陶行知先生曾經(jīng)說過，咱們做教師人，必要每天學(xué)習(xí)，每天進行再教誨，才干有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。這句話指出教師要()。A.終身學(xué)習(xí)，拓展視野B.嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派C.謙虛謹(jǐn)慎，互相協(xié)助D.愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)16.據(jù)調(diào)查，教師對學(xué)生拳打腳踢狀況當(dāng)前已經(jīng)較少存在，取而代之是“心罰”。例如：對于成績不好罰做題目、罰抄單詞一百遍;對于不遵守勞動學(xué)生罰站、罰值日等。教師這樣行為()。A.是對的，教誨中恰當(dāng)懲罰是必不可少B.是對的，教師沒有侵犯學(xué)生身體健康C.是不對的，教師沒能做到依法執(zhí)教D.是不對的，教師沒能做到團結(jié)合伙17.明確規(guī)定日本侵占中華人民共和國東北三省、臺灣和澎湖列島必要在“二戰(zhàn)”后歸還中華人民共和國重要國際會議是()。A.德黑蘭會議B.雅爾塔會議C.開羅會議D.波茨坦會議18.如下哪項是國內(nèi)古代對父母別稱?()A.高堂B.泰山C.先生D.東床19.“屈氏已沉死，初任哀不容”，這句詩中蘊含國內(nèi)哪一種節(jié)日?()A.中秋B.重陽C.端午D.中元20.如下關(guān)于人物與其描述對的是()。A.“春花秋月何時了，往事知多少”選自李清照《虞美人》B.《紅樓夢》又名《金陵十三釵》C.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥《過零丁洋》D.唐宋八人們涉及韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾、蘇洵、陸游、蘇轍和曾鞏21.下列選項中，作品、作者與國家相應(yīng)對的一項是()。A.《魯濱遜漂流記》——笛?！▏鳥.《基督山伯爵》——小仲馬——法國C.《雨霖鈴》——柳永——南宋D.《泊秦淮》——杜牧——唐代22.下列選項中，屬于原子能和平開發(fā)運用是()。A.中華人民共和國第一顆原子彈爆炸成功B.中華人民共和國第一顆氫彈爆炸成功C.導(dǎo)彈核武器實驗成功D.秦山核電站和大亞灣核電站相繼建成投產(chǎn)23.商朝“盤庚遷殷”中“殷”位于當(dāng)前()。A.陜西省B.河南省C.湖北省D.河北省24.“大珠小珠落玉盤”所形容是什么樂器演奏聲?()A.琵琶B.古箏C.揚琴D.風(fēng)琴25.下列選項中，被譽為“山西紫禁城”知名民居是()。A.徐家大院B.王家大院C.喬家大院D.渠家大院26.在選定了整個表格之后，若要刪除整個表格中內(nèi)容，如下哪個操作對的?()A.單擊“表格”菜單中“刪除表格”命令B.按Delete鍵C.按Space鍵D.按Esc鍵27.在PowerPoint中，為所有幻燈片設(shè)立統(tǒng)一、特有外觀風(fēng)格，應(yīng)運用()。A.母版B.自動版式C.配色方案D.聯(lián)機協(xié)作28.張、王、李、趙四人職業(yè)分別是畫家、武術(shù)家、醫(yī)生、運動員。已知：(1)張比武術(shù)家個子高;(2)李比王個子矮;(3)運動員比畫家個子高;(4)醫(yī)生比武術(shù)家個子矮;(5)2動員不是趙就是李。依照以上信息可以推知()。A.四個人職業(yè)都可以擬定B.四個人職業(yè)只能擬定三個C.四個人職業(yè)只能擬定兩個D.四個人職業(yè)只能擬定一種29.“如果你關(guān)掉了所有錯誤大門，真理也將被拒之門外?！迸c以上判斷含義最為接近是()。A.如果真理被拒之門外，那一定是你關(guān)掉了所有錯誤大門B.只關(guān)于掉所有錯誤大門，真理才不會被拒之門外C.如果真理沒有被拒之門外，那么，一定是沒關(guān)于掉所有錯誤大門D.若要接納真理，必要回絕錯誤二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。30.材料：在教誨日記中，張教師這樣寫到：我曾遇到過這樣學(xué)生，她很淘氣，有多動癥，上課總是坐不住，從來不認(rèn)真聽講，作業(yè)也不能準(zhǔn)時完畢，還嚴(yán)重影響上課秩序，除了我以外，其她教師都討厭她。可就是這樣學(xué)生，卻肯聽我話，也能上好語文課，成績良好。特別難得是她寫了一手好字。其她教師都說：“也只有你們張教師能管得好你!”其實她們錯了，我并沒有管她，我只是把我對其她學(xué)生愛同樣公平地也給了她。她父母也始終很感謝我。而我并沒有做什么呀，我只是將我愛公平地分給了這個孩子。問題：請從職業(yè)理念角度，評析張教師教誨行為。(14分)31.材料：初三(2)班有個同窗身體有某些殘疾，走路有某些跛，班級有些同窗常學(xué)她走路樣子，開她玩笑，還給她起外號。作為班主任，我覺得應(yīng)當(dāng)批評那些不尊重殘疾同窗行為。但轉(zhuǎn)念一想，這樣一來會傷害殘疾學(xué)生自尊心，我始終在尋找一種恰當(dāng)辦法。通過和其她教師交流，我決定通過主題班會等各種形式，給學(xué)生簡介某些殘疾人成功事跡，讓學(xué)生明白，不論什么樣生命特點，均有也許為社會作貢獻，引以學(xué)生討論、理解、尊重生命特點。通過一系列活動，同窗們對這位殘疾同窗更加尊重，而這位同窗也可以更好地融入班集體。問題：請從教師職業(yè)道德角度，評析班主任教誨行為。(14分)32.材料：粉絲與知音余光中“粉絲”來自英文fan，源出fanatic，乃其縮寫，但經(jīng)瘦身之后，脫胎換骨，變得輕靈多了。更可愛是，當(dāng)時把它譯成“粉絲”人，福至心靈，神來之筆竟把復(fù)數(shù)一并帶了過來，好用多了。單用“粉”字，不但突兀，并且體現(xiàn)不出那種從者如云紛至沓來聲勢?！胺劢z”固然是多數(shù)，只有三五人甚至三五十人，怎能叫作fans?對偶像固然是說，“我是你粉絲”，怎么能說，“我是你粉”呢?粉，極言其細(xì)而輕，積少成多，飄忽無定。絲，極言其雖細(xì)卻長，糾纏而善攀附，因此欲理還亂。與粉絲相對，是知音。粉絲是為成名錦上添花;知音是為寂寞雪中送炭。杜甫盡管說過，“文章千古事，得失寸心知”，但真有知音浮現(xiàn)，來必定自己價值，這寂寞寸心還是欣慰。知音浮現(xiàn)，多在天才成名之前。叔本華媽媽是銷暢故事作家，母子兩人很不和諧，而歌德很早就告訴做媽媽，說她孩子有一天會名滿天下。有些知音，要等天才死后才浮現(xiàn)。莎士比亞死后七年，生前與她爭雄本·約翰遜，寫了一首長詩哀悼她，必定她是英國之寶。知音與粉絲都可愛，但知音多高士，總是獨來獨往，欣然會心，掩卷默想。知音信念來自深刻體會，充分理解。知音與天才關(guān)系有如信徒與神，并不需要“現(xiàn)場”，由于寸心就是神殿。粉絲則否則。這種高速流動族群必要有一種現(xiàn)場。更因人多而激動，擁擠而歇斯底里，群情不斷加溫，只待偶像突然浮現(xiàn)而達于沸騰?！爸簟币辉~始于春秋：楚國俞伯牙善于彈琴，唯有知己鐘子期懂得她旨在高山流水。子期死后，伯牙恨世無知音，乃碎琴絕弦，終身不再操鼓?！墩撜Z》說：“子在齊聞韶，三月不知肉味，日：‘不圖為樂之至于斯也!…這樣看來，孔子真可謂知音了，但是居然三月不知肉味，豈不成了香港人所說“發(fā)熱友”了?孔子或許是最早粉絲吧。今日樂迷粉絲，不妨引圣人為知音，去翻翻《論語》第七章《述而》吧。問題：(1)依照文章內(nèi)容，比較生活中粉絲與知音不同。(4分)(2)作者既說孔子“真可謂知音了”，又說她“或許是最早粉絲”，對此應(yīng)當(dāng)如何理解。(10分)三、寫作題(本大題1小題。50分)33.閱讀下面材料，依照規(guī)定寫作文。有人以為，師道尊嚴(yán)，教師是授業(yè)者，也是解惑者，因此教師權(quán)威無可比擬，學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵從教師，不容許有半點意見。也有人以為，教師思想應(yīng)當(dāng)與時俱進，不能存在師道尊嚴(yán)這樣舊老式思想，應(yīng)當(dāng)把自己融入到教誨人們庭中，融入到學(xué)生中去，予以學(xué)生應(yīng)有發(fā)言權(quán)，容許學(xué)生提出不同看法。依照上述材料，從材料中選用一種觀點作文。規(guī)定：用規(guī)范當(dāng)代漢語寫作。題目自擬;觀點明確;分析詳細(xì)，條理清晰，語言流暢。不少于1000字。一、單項選取題1.【答案】B。解析：一味地追求安靜，會壓抑學(xué)生個性，壓抑學(xué)生天性，影響學(xué)生參加課堂，因此是不對的。學(xué)校規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，一切應(yīng)為了學(xué)生更好發(fā)展。因此選B。2.【答案】C。解析：學(xué)生具備主觀能動性，是不依教師意志為轉(zhuǎn)移客觀存在。而“雕塑說”就是忽視了學(xué)生主觀能動性，沒有將學(xué)生看做是獨立意義人。3.【答案】C。解析：在教誨過程中意外事情總會發(fā)生。教師在無準(zhǔn)備狀況下能迅速堅決做出判斷，隨機應(yīng)變。因勢利導(dǎo)是教師教誨機智體現(xiàn)。4.【答案】C。解析：這屬于課堂突發(fā)狀況問題，面對學(xué)生“表白”，教師要做是隨機應(yīng)變，迅速化解，因此最佳選項是C。5.【答案】D。解析：“陽光體育”運動，保證每天鍛煉一小時。6.【答案】B。解析：《中華人民共和國教師法》第七條第三款規(guī)定，教師有“指引學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評估學(xué)生品行和學(xué)業(yè)成績”權(quán)利。7.【答案】B。解析：B選項中隱私權(quán)是指自然人享有對自己個人秘密和個人私生活進行支配并排除她人干涉權(quán)利。本題材料中教師未經(jīng)本人容許擅自將個人信件在公眾面前朗讀，是對王同窗隱私權(quán)侵犯。因而答案應(yīng)選B。8.【答案】D。解析：《中華人民共和國教誨法》第一章第八條：教誨活動必要符合國家和社會公共利益。國家實行教誨與宗教相分離。任何組織和個人不得運用宗教進行妨礙國家教誨制度活動。9.【答案】B。解析：實行義務(wù)教誨，不收學(xué)費、雜費，故A項錯誤。凡年滿六周歲小朋友，其父母或者其她法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完畢義務(wù)教誨;條件不具備地區(qū)小朋友，可以推遲到七周歲。故C項錯誤。用人單位招用不得接受義務(wù)教誨適齡小朋友、少年，因而D項錯誤。10.【答案】C。解析：依照《中華人民共和國未成年人保護法》第三章第二十五條：對于在學(xué)校接受教誨有嚴(yán)重不良行為未成年學(xué)生.學(xué)校和父母或者其她監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教;無力管教或者管教無效，可以按照關(guān)于規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教誨。11.【答案】C。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五章第五十三條規(guī)定：被撤銷監(jiān)護資格父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)承擔(dān)撫養(yǎng)費用。12.【答案】D。解析：《中華人民共和國防止未成年人犯罪法》第三十九條：未成年人在被收容教養(yǎng)期間，執(zhí)行機關(guān)應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受文化知識、法律知識或者職業(yè)技術(shù)教誨;對沒有完畢義務(wù)教誨未成年人，執(zhí)行機關(guān)應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受義務(wù)教誨。13.【答案】A。解析：現(xiàn)時期國內(nèi)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范：“愛國守法”——教師職業(yè)基本規(guī)定;“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)本質(zhì)規(guī)定;“關(guān)愛學(xué)生”——師德靈魂;“教書育人”——教師天職;“為人師表”——教師職業(yè)內(nèi)在規(guī)定;“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭動力。故選A。14.【答案】B。解析：教師勞動具備示范性，規(guī)定教師要做到為人師表。為人師表規(guī)定教師堅守崇高情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。15.【答案】A。解析：終身學(xué)習(xí)規(guī)定教師做到崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識構(gòu)造。潛心鉆研業(yè)務(wù)，敢于摸索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教誨教學(xué)水平。16.【答案】C。解析：題干中所說“心罰”屬于變相體罰內(nèi)容，作為一名教誨工作者，無論是體罰或者是變相體罰學(xué)生，都違犯了相應(yīng)教誨法律法規(guī)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，構(gòu)成犯罪，將要受到法律制裁。17.【答案】C。解析：開羅會議是在第二次世界大戰(zhàn)期間，1943年11月22～26日，美國、中華人民共和國、英國三國政府首腦在埃及首都開羅舉辦盟國會議?！堕_羅宣言》中明確宣布：在戰(zhàn)爭結(jié)束后，日本必要將東北三省、臺灣和澎湖列島歸還給中華人民共和國，使朝鮮獨立。18.【答案】A。解析：泰山是對妻父雅稱，先生是對教師別稱，東床是對女婿別稱。19.【答案】C。解析：題干描述是屈原事跡，其中蘊含著端午節(jié)。20.【答案】C。解析：A選項中《虞美人》由李煜所作;B選項中《紅樓夢》原名《金陵十二釵》;D選項中陸游不屬于唐宋八人們，另一人應(yīng)是王安石。21.【答案】D。解析：笛福是英國人，《基督山伯爵》是大仲馬作品，柳永是北宋詞人。22.【答案】D。解析：別的選項都是用于戰(zhàn)爭武器。23.【答案】B。解析：殷是今河南安陽。24.【答案】A。解析：“大珠小珠落玉盤”本意是指大小雨滴落在荷葉上聲音，在白居易《琵琶行》是指琵琶彈奏出動人聲音。25.【答案】B。解析：王家大院作為中華人民共和國清代民居集大成者，由歷史上靈石縣四人們族之一太原王氏后裔靜升王家于清康熙、雍正、乾隆、嘉慶年間所建，建筑規(guī)模宏大、豪奢.被譽為“華夏民居第一宅”“中華人民共和國民間故宮”和“山西紫禁城”。26.【答案】B。解析：選中整個表格之后，刪除表格中內(nèi)容，可按De1ete鍵。27.【答案】A。解析：運用母版功能可實現(xiàn)為所有幻燈片設(shè)立統(tǒng)一、特有外觀風(fēng)格。28.【答案】A。解析：分析推理題。由(1)(4)可知，張比武術(shù)家高，武術(shù)家比醫(yī)生高，即張不是武術(shù)家也不是醫(yī)生;又由(5)可知，張不是運動員。因此張是畫家。由此，再結(jié)合(3)，可知，身高從高到低順序是：運動員、畫家(張)、武術(shù)家、醫(yī)生。又依照(2)，可以懂得李必定不是運動員，由(5)可得，趙是運動員。則李是醫(yī)生，王是武術(shù)家。四個人職業(yè)都可以擬定，故選A。29.【答案】C。解析：復(fù)言命題推理?！瓣P(guān)掉了所有錯誤大門”是“真理也將被拒之門外”充分條件。A、B項將其當(dāng)成必要條件，錯誤;D項意思跟題干不符;充分條件假言命題否定后件就能否定前件。故C項對的。二、材料分析題30.【參照答案】教師做法比較恰當(dāng)，符合新課程改革背景下職業(yè)理念詳細(xì)規(guī)定。一方面，素質(zhì)教誨強調(diào)要面向全體學(xué)生。材料中，教師面對諸多淘氣，不認(rèn)真完畢作業(yè)、不好好學(xué)習(xí)學(xué)生。予以她們公平愛，對每一位學(xué)生一視同仁，增進了這些學(xué)生發(fā)展。另一方面，以人為本學(xué)生觀強調(diào)要公平公正對待學(xué)生，保持教誨公正。材料中，教師對于淘氣搗蛋學(xué)生，并沒有放棄，而是把她對其她學(xué)生愛同樣公平地給了每一種學(xué)生。其三，素質(zhì)教誨強調(diào)要發(fā)展學(xué)生個性，以人為本學(xué)生觀強調(diào)學(xué)生是獨特人。材料中，教師看到了淘氣搗蛋學(xué)生能寫一手好字，闡明教師看到了學(xué)生長處和特長，這是增進學(xué)生發(fā)展基本和前提。因此，作為一名教師，要充分實踐素質(zhì)教誨教誨觀和以人為本學(xué)生觀，關(guān)懷愛護每一位學(xué)生，增進學(xué)生個性發(fā)展。31.【參照答案】教師做法符合教師職業(yè)道德，值得咱們學(xué)習(xí)。一方面，教師行為符合教書育人職業(yè)道德，教書育人規(guī)定教師要培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)，增進學(xué)生全面發(fā)展。材料中，教師對學(xué)生不尊重殘疾同窗問題，積極開展教誨，采用班會等各種形式，引起同窗們對殘疾同窗理解和尊重，獲得了良好效果。另一方面，教師行為符合關(guān)愛學(xué)生職業(yè)道德，關(guān)愛學(xué)生規(guī)定教師關(guān)懷愛護全體學(xué)生，關(guān)懷愛護學(xué)生人格和尊嚴(yán)。材料中，對于班上殘疾同窗，教師開展廣泛教誨活動，讓殘疾同窗更好受到人們愛與尊重，增進了她良好發(fā)展。因而，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，關(guān)懷愛護全體學(xué)生，做學(xué)生良師益友，關(guān)注學(xué)生道德品質(zhì)和心理發(fā)展。32.【參照答案】(1)粉絲為成名錦上添花，知音為寂寞雪中送炭;粉絲需要現(xiàn)場溫度，知音總是默想獨行;粉絲是對偶像崇拜，知音是與天才會心。(2)說孔子是知音，是由于她對音樂有深刻體會和充分理解;戲稱她為粉絲，是由于她對音樂癡迷至三月不知肉味，已類似于當(dāng)代粉絲對偶像狂熱追逐?！军c評】(1)本題較好理解，規(guī)定比較粉絲與知音不同點，考生作答時只要回歸原文，分別去尋找關(guān)于粉絲和知音描述，然后一一呈現(xiàn)出來即可。(2)本題為理解型題目，說孔子既是知音又是粉絲，作答時就要根據(jù)知音和粉絲特點來描述孔子行為。知音可以與天才會心，而孔子在齊國聽聞韶樂，體會到了其內(nèi)在迷人之處，以至于發(fā)出“不圖為樂之至于斯也”感觸，也就是說沒想到音樂之美能到這種地步，因此說孔子是知音。但孔子聽到這美妙音樂，居然三月不知肉味，瘋狂限度可見一斑，此行為類似于當(dāng)代粉絲對于偶像狂熱，因此說她是最早粉絲。三、寫作題33.【參照范文】尊重學(xué)生發(fā)言權(quán)有這樣一種案例：一位教師在課堂上提問時，有幾位同窗高高舉起手來，教師隨Im1應(yīng)了一句：“你們懂得啊?真不錯?！倍?，教師并沒有給她們機會說，自己開始口若懸河地講開了。此時，那幾位舉手孩子臉色一沉，迅速放下舉著手，聽課開始不專心了。在案例中教師漠視學(xué)生發(fā)言權(quán)，直接導(dǎo)致了學(xué)生上課積極性減少。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生積極權(quán)，尊重學(xué)生發(fā)言權(quán)。尊重學(xué)生發(fā)言權(quán).就要將學(xué)生每一次發(fā)言都當(dāng)作一次平等對話。當(dāng)前教師，一某些還存在著師道尊嚴(yán)舊老式落后心理，以為自己身為教師威嚴(yán)不可侵犯。“教師