2023年四年級班主任上學期工作總結(jié)

2023年四年級班主任上學期工作總結(jié)四年級班主任上學期工作總結(jié)1

班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培育一個主動向上的班集體，使每個學生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的特性是每個班主任的愿望，也是全部科任老師的愿望。本學期我擔當四（3）的班主任，下面結(jié)合自身的工作實際，談幾點體會。

一、為人師表，領先垂范

班級是學校教化、教學工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設良好的班集體，學生素養(yǎng)，陶治學生的情操，培育全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里和學生接觸的時間長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教化工作中要求學生做到的，我首先做到，敬重每一個學生的人格，教化他們酷愛勞動，耐性幫助別人。

二、親近學生，探討學生

高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是主任順當開展一切工作的基礎。探討學生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動視察，了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，師生之間的距離縮短，班主任的工作也就會收到事半功倍的效果。

三、制定明確的班級目標，增加班級凝合力

明確班級奮斗目標，結(jié)合學校組織的各項活動，如：課外活動，各種競賽，文明班級，讀書大王，讀書小明星的評比等，對學生進行教化，堅固樹立集體觀念，視集體利益為重，懂得每個人都是集體的一員，都應當為這個集體增光添彩，增加班級凝合力，最終目的是團結(jié)一樣，共同努力，實現(xiàn)班級目標。

四、建立一支得力的班干部隊伍

美國心理學家威廉詹姆斯曾深刻指出：人性中最深刻的稟賦是賞識的渴望。賞識可以激發(fā)學生的自尊心和上進心，是學生進取的不竭動力。針對小學生這種特別的心理要求，我在建立班委干部隊伍時，實行競爭上崗制，幫助同學們樹立我能行的競爭意識，詳細做法是：

1、民主選舉，競爭上崗。在開學的其次周班會上，采納民主選舉方式，選出自己心目中的帶頭人。

2、毛遂自薦，競爭上崗。少年兒童具有爭強好勝的特點，對于熱心為班級服務的同學，由他們自薦做競職演講，闡明自己對擔當班干部的看法，適合擔當?shù)慕巧?，如何開展工作，將達到何種目標等，以此取得了同學的信任和支持，有利于管理班級。

四年級班主任上學期工作總結(jié)2

今年是我擔當班主任工作的其次年，比起剛參與工作時已經(jīng)成熟了許多。但比起其他各位班主任老師的工作，我的工作就顯的小巫見大巫了，但我堅信：一分耕耘，一分收獲。因此在這學期中，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W看法，堅持不懈的工作精神，盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點感受和大家一起共享。

（一）、努力做好培優(yōu)補差工作

我們班學生的學習基礎不太好：優(yōu)生少得可憐，中差生卻比比皆是。要想全面提高班級的學習成果，就必需對部分學生進行特別教化。因此，本學期我想在班級里進行“培優(yōu)補差”的工作。就是對成果好的學生進行以激勵為主的教化方法，讓他們的學習“更上一層樓”；對成果差的學生進行調(diào)整心態(tài)，耐性輔導等教化方法，使他們的成果穩(wěn)步提高，擺脫差生的逆境。

為了增加學生的自信，我經(jīng)常對學生的優(yōu)點進行表揚。優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，但差生的優(yōu)點卻不宜發(fā)覺。后來，我轉(zhuǎn)變了看待差生的角度，幫助他們找到優(yōu)點。

除了常常表揚學生，我還以平常的心態(tài)對待差生。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的同等和民主。首先我做到真誠，即在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺瞞，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。差生常常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的狀況，老師應當分清晰是什么作業(yè)，假如是抄詞語這類作業(yè)，那多數(shù)是懶散造成的；假如是試卷里的題目，就不肯定是懶散造成，而是有很多其他緣由。

①學生自己不會做。

②不敢向同學或老師請教。

③父母的文化水平很低等等。

老師肯定要找到學生不做作業(yè)的真正緣由，才能“對癥下藥”的幫助學生，學生才會感受到老師餓關愛。因為學生覺得我理解他們，并且觀賞他們，學生們的學習比以前更努力了，成果都有所提高。

（二）、班干部隊伍建設

為了培育班干部的工作實力，班里的事情盡量讓學生去做。如黑板報除了第一期外，其他的都是由學生自己設計并完成的，我只是略微指導一下。雖然一起先學生設計的樣式并不怎么好看，有時顯得很亂。但是我信任隨著時間的推移，學生可以在實踐中評價自己，不斷改進而設計得越來越好。這樣學生的實力就漸漸的培育起來了，班主任的工作量相對減輕，就可以把更多的精力花在教學工作上。為了抓好五項競賽，每星期都由班干部來總結(jié)上一周五項競賽的狀況，不同的班干部講不同方面的內(nèi)容，如紀律委員講紀律，體育委員講兩操，班長講文明行為等等，好的進行表揚，差的指責，最終，老師適當強調(diào)幾點，加深學生的印象。這些工作，不但抓好了五項競賽，也培育了班干部的實力。

在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，努力向其他老師學習好的閱歷，信任一切問題都會迎刃而解！

四年級班主任上學期工作總結(jié)3

一學期的班務工作結(jié)束了，在學校領導和各位老師的.幫助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素養(yǎng)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的變更，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下。

一、進一步加強思想政治教化，造就了良好的班級風氣。

半年來，我依據(jù)學校少先大隊的工作安排，針對學生的特點，主動開展以愛國主義教化為主線，以培育學生良好的行為規(guī)范和三自實力為突破口的系列教化活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教化，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行強化教化，使每位學生都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學習生活中；同時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學生主動向上的思想意識，形成了團結(jié)、務實、主動、爭先的良好班風，增加了班級凝合力；再者，結(jié)合學生身邊的正反事例仔細剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓，吸取其閱歷，引導學生進行自我教化，；最終，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌、平安教化，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培育新世紀的人才打下了扎實的基礎。

二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教化，提高了學生的綜合品德素養(yǎng)。

小學教化主要是養(yǎng)成教化，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教化。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教化。培育學生對學習的責任感和自學、自理、自控的實力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素養(yǎng)，我班實行了多種措施對學生進行教化。主要有以下幾個方面：

１、班主任仔細協(xié)調(diào)組織任課老師進行探討，明確思品教化的重要性，制定出各自的教化措施。

2、班主任常常溝通各任課老師溝通看法，確立目標，形成合力，增加教化效果。在各學科課堂，老師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，辨別是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素養(yǎng)。

3、各任課老師落實教材的學問點，突出教化點。

三、接著加強了班級平安教化，周密落實了各項平安措施，防患于未然。

本學期中，能夠針對當前諸多擔心全因素，對學生的平安教化工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。

１、細心組織、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確，責任分明，細心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。

２、全員參加，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣揚創(chuàng)平安班級活動的重要意義，從家長和師生普遍關切的熱點、難點問題著手，堅持以實際動身的原則，切實提高活動的針對性與實效性。

3、利用班會課、品德與社會課等剛好對學生進行水、電、火的正確運用以及發(fā)生水災、火災時的自我救援和求救方式的教化，進一步提高了學生的平安意識。

4、加強了對學生的路隊平安教化，放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理實力，使每一位學生都能高興奮興上學來，平平安安回家去。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。本學期接著進行家訪、碰頭會面、電話聯(lián)系等形式，并在十一月份召開家長會，向家長介紹一些教化孩子的方法、閱歷，舉薦一些教化方面的書籍，如“怎樣教化子女”、“怎樣使你的孩子更聰慧”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使許多家長重視了對子女的教化，改進了對子女的教化方法，增加了做家長的責任感，收到了較好的效果。

五、開展豐富多彩的活班級動，構筑班級教化的平臺，讓學生多育并舉，全面發(fā)展。

本學期中除了協(xié)作學校主動完成各項教化教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“我是班級小主子”、“凝合集體的愛”、“我信任，我行”、“平安伴我行”、“父母的愛”、“一幫一，比同桌”等，針對學生的實際狀況進行教化，為形成良好的班風，養(yǎng)成