海峽兩岸的交往

康樂燕寶學(xué)校教案總第13課時(shí)授課教師張永喜課型新課授課時(shí)間課題第13課海峽兩岸的交往教學(xué)目標(biāo)知識與能力：掌握的基礎(chǔ)知識，和平統(tǒng)一祖國的大政方針；江澤民提出的八項(xiàng)主張；兩岸交往概況。和平統(tǒng)一，一國兩制”；“汪辜會(huì)談”及“九二共識”通過海峽兩岸關(guān)系從隔絕到交往日益密切的變化，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析歷史問題的能力過程與方法：教師指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)討論相結(jié)合的方法，從課本中歸納兩岸關(guān)系從隔絕到交往日益密切的變化，認(rèn)識到祖國統(tǒng)一是歷代發(fā)展的必然趨勢，并提高分析問題解決問題的能力，情感態(tài)度價(jià)值觀：中共從客觀實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)地推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)，是國家和民族利益的忠實(shí)代表；歸納兩岸交往日益密切的實(shí)際，聯(lián)系港澳回歸后的發(fā)展，認(rèn)識到中國統(tǒng)一是大勢所趨人心所向，樹立起對國家民族的歷史責(zé)任感。體驗(yàn)兩岸同胞“血濃于水”的親情，堅(jiān)決反對臺(tái)獨(dú)分子的分裂活動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：黨和政府確立的和平統(tǒng)一祖國的大政方針難點(diǎn)：“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺(tái)基本方針教學(xué)方法借助計(jì)算機(jī)、投影儀演示或掛圖展示。圖片演示學(xué)法指導(dǎo)課前準(zhǔn)備地圖冊、填充冊、課本、插圖教學(xué)過程設(shè)計(jì)第課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課組織學(xué)生回顧前一節(jié)課學(xué)過的線索：1香港和澳門分別在哪一年回歸祖國？（1997年、1999年。）2我們分別從哪兩個(gè)國家收回香港、澳門的主權(quán)？有什么歷史意義？（香港主權(quán)是從英國手中收回的，澳門主權(quán)是從葡萄牙手中收回的。中國人民從此洗雪了百年國恥，標(biāo)志我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。）承上啟下，教師講授：臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。三國時(shí)期，就有萬人大船隊(duì)從大陸到達(dá)臺(tái)灣（當(dāng)時(shí)叫作夷洲）；元朝時(shí)，中央政府正式對臺(tái)灣實(shí)行管轄。清朝敗于甲午戰(zhàn)爭后，臺(tái)灣曾被日本割占了50年。但是，在1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，日本就已經(jīng)按照國際慣例把臺(tái)灣歸還我國了。所以，現(xiàn)在我國政府對臺(tái)灣擁有當(dāng)然的主權(quán)。只是因?yàn)閲顸h從大陸敗退到臺(tái)灣后，在島上有它殘余的政權(quán)和軍隊(duì)，所以還沒有與大陸統(tǒng)一起來。要想完全實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一，就必須解決臺(tái)灣問題。黨和政府對臺(tái)灣的方針在歷史上有什么變化？這個(gè)問題將來如何解決？請同學(xué)們閱讀新課。（組織學(xué)生閱讀課文，對重要的人名、組織名稱、事件[或方針內(nèi)容]等做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個(gè)人看法，要求人人過關(guān)。）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課一、推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)1新中國成立以來，黨和政府為了解決臺(tái)灣問題提出過哪些方針？（A.建國初期：明確提出要解放臺(tái)灣；B.20世紀(jì)50年代中期：確立了爭取用和平方式解放臺(tái)灣的思想；C.改革開放以后：確立了和平統(tǒng)一祖國的大政方針，并形成了“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺(tái)基本方針。）2改革開放以來，哪些事件密切了兩岸交往、推進(jìn)了祖國統(tǒng)一大業(yè)？（A.1979年，人民解放軍停止炮擊金門、馬祖。B.1987年，臺(tái)灣當(dāng)局開放臺(tái)灣居民赴大陸探親，并逐步開放經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流。年，臺(tái)灣“?；鶗?huì)”和大陸“海協(xié)會(huì)”達(dá)成“九二共識”——“海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國原則”。年，兩會(huì)舉行“汪辜會(huì)談”，兩岸關(guān)系發(fā)展邁出了歷史性的一步。E.1995年，江澤民提出了新時(shí)期推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張。3、目前，阻撓統(tǒng)一的勢力來自哪些方面？（一是利用臺(tái)灣問題牽制我國的外國反華勢力，二是蓄意制造分裂的臺(tái)灣當(dāng)局。）教師過渡：面對著這種復(fù)雜的局面，中國政府和中國人民一方面在政治、軍事、外交等方面展開了聲勢浩大的反分裂、反“臺(tái)獨(dú)”斗爭；另一方面經(jīng)過港澳同胞、海外僑胞和兩岸同胞的共同努力，繼續(xù)密切經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流。二、日益密切的交往1請你說說兩岸交往日益密切的重要表現(xiàn)。（啟發(fā)學(xué)生從課本或其他課程資源上尋找人員往來、商業(yè)貿(mào)易、通郵、通航等方面的事例進(jìn)行討論和回答。）2組織學(xué)生根據(jù)64頁“動(dòng)腦筋”討論回答：兩岸經(jīng)濟(jì)、文化交流迅速發(fā)展的基礎(chǔ)是什么？（都是炎黃子孫，有緊密相連的血脈關(guān)系，有共同的文字、語言和傳統(tǒng)文化，還有黨和政府堅(jiān)持推進(jìn)祖國的統(tǒng)一大業(yè)等。）3你怎樣認(rèn)識兩岸統(tǒng)一這個(gè)問題？（中國統(tǒng)一是大勢所趨人心所向，我們要自覺樹立起對國家和民族的歷史責(zé)任感，