2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期中考試六年級(jí)語(yǔ)文試卷

學(xué)校姓名班級(jí)學(xué)校姓名班級(jí)座位號(hào)………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………六年級(jí)語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言積累與應(yīng)用（41分）1、讀拼音，寫(xiě)漢字。（8分）

guàngàiníngzhònghéǎiwànlàijùjì

()()()()

kāngkǎizhūhóulàzhúgùmíngsīyì

()()()()

2、用“______”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）

如火如荼（túchá）挑釁（xìnxuě）愜（qièxiá）意

鍥（qièqì）而不舍凌（línglín）晨玉屑（xuèxiè）

3、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。（4分）

（1）描寫(xiě)水面波浪的：（）（2）由壯麗河山聯(lián)想到的：（）（3）來(lái)源于“三國(guó)”故事的：（）（4）表示果斷的意思的：（）4、根據(jù)要求寫(xiě)句子。(8分)

1、家鄉(xiāng)的變化真大，_______________________________（把句子寫(xiě)具體）

2、這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（換一種說(shuō)法，意思不變。）_______________________________________________________________

3、照樣子用比喻的手法寫(xiě)反問(wèn)句。

老師不正像那綿綿的細(xì)雨，用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)著我們這些幼苗么？

老師不正像_______________，_________________________________？

4、仿寫(xiě)。

大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，使我們懂得謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，使我們懂得；使我們懂得。

5、在橫線里填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（18分）

（1）、祖國(guó)浩如煙海的古代詩(shī)詞讓泱泱中華無(wú)愧于“文明古國(guó)”的美譽(yù)。瞧，張志和《漁歌子》中的“____________________，___________________”給我們展示了一幅濃郁江南風(fēng)味的春景圖；夏日，“__________傍桑陰學(xué)種瓜”流露出農(nóng)村兒童的天真情趣；看到“鋤頭”，我們就會(huì)想到古詩(shī)“_____________，________________”；“__________，霜葉紅于二月花”，點(diǎn)出了秋天的無(wú)限風(fēng)光；在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會(huì)由衷地贊嘆“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，__________”。（2）、社會(huì)和大自然是一本書(shū)，一本無(wú)字的書(shū)，所以說(shuō)我們要，“，行萬(wàn)里路”。___的長(zhǎng)江，___的三亞落日，___________的煙臺(tái)的海，讓我們真正領(lǐng)略到祖國(guó)河山的無(wú)比壯麗。（3）、“成功的合作不僅要，要，而且還要，，?！边@是《學(xué)會(huì)合作》中的一段總結(jié)語(yǔ)，文章為了揭示這個(gè)道理，舉了和兩個(gè)事例，這樣的敘述有理有據(jù)，讓我們一讀就明白了。（4）、吳國(guó)少年借“______________，_____________”的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，讀了這個(gè)故事，不由讓我聯(lián)想到另一個(gè)成語(yǔ)故事“________，___________”。在書(shū)中，我們認(rèn)識(shí)了很多人：被日本人民稱(chēng)為“___”、“_____”的聶將軍；法國(guó)的___一家保護(hù)情報(bào)；在課外，我還了解了_______________________等熱點(diǎn)問(wèn)題。（5）、不入虎穴，_________________。_______________，偏聽(tīng)則暗。滿(mǎn)招損，__________。___________，流水不腐。從善如流，_____________。良藥苦口利于病，____________________。（6）、《如夢(mèng)令》和《漁歌子》都是詞牌名，我還知道的詞牌名有：___________，_____________等。二、閱讀與理解。(29分)（一）三亞落日(12分)三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1、這段話寫(xiě)到了_________、________、_________、_________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。_______、_______、________、_______、等詞語(yǔ)寫(xiě)出了景物的色彩美和形態(tài)美。（4分）2、用波浪線畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把_____比作____。（3分）3、“”、“誰(shuí)都想”等心理描寫(xiě)，表達(dá)了作者_(dá)之情。（2分）4、《三亞落日》中把落日分別比作__、、。（3分）（二）敬重卑微（17分）（1）我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。（3）當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jíjǐ）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。（5）（）沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會(huì)全軍覆滅。（6）生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？（8）世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tīdī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆?。?分）2、在（5）、（8）自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？”改為不含問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。（2分）______________________________________________4、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問(wèn)題。第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“_______________________________________________”這一句相照應(yīng)。用橫線畫(huà)出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分+2分）第（5）自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）_______________________________________螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了______________和_____________這樣兩種精神、。（2分+2分）5、回答問(wèn)題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）_______________________________________________________________6、讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫(xiě)下來(lái)。（2分）________________________________________________________________三、習(xí)作園地。（30分）同學(xué)們，當(dāng)你遇到困難，別人向你伸出援助之手時(shí)，你一定十分感謝他，體會(huì)到“愛(ài)心”的力量，當(dāng)別人遇到困難，你向他伸出援助之手時(shí)，他一定十分感激你，你也會(huì)體會(huì)到愛(ài)心的分量。在生活中，關(guān)愛(ài)他人，或他人關(guān)愛(ài)自己，這會(huì)經(jīng)常碰到，請(qǐng)圍繞“愛(ài)心”寫(xiě)一篇習(xí)作。注意字跡工整，不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和姓名。學(xué)校姓名班級(jí)學(xué)校姓名班級(jí)座位號(hào)………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………四年級(jí)語(yǔ)文試卷jiankanhòukǒjiankanhòukǒnɡxiānzhēnɡkānbkānbùbèipíqituqitujīnɡjùjīnɡjùshénhuìzhanjing二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在音節(jié)上打“√”。（3分）機(jī)械（xièjiè）單?。╞óbáo）解悶（mēnmèn）調(diào)解（diàotiáo）嗚咽（yèyàn）分外（fēnfèn）三、辨字組詞。（4分）稍（）拔（）幼（）尊（）梢（）撥（）幻（）遵（）四、我會(huì)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。（6分）攻（）（）苦（刻克）（）辛（）定（）巨（堅(jiān)艱）（）苗遭（）（）求（秧殃央）（）服綢（）（）落（）煉（段緞鍛）五、連一連，讀一讀。（5分）悠揚(yáng)的掌聲爽朗的雷聲悲痛的歌聲熱烈的哭聲震耳的笑聲六、根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞。（5分）1、（）天氣很冷，爺爺（）要堅(jiān)持早鍛煉。2、很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，（）多讀多寫(xiě)，作文（）會(huì)有進(jìn)步。3、（）他熱情地為同學(xué)服務(wù)，（）受到同學(xué)們的好評(píng)。4、（）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫(huà)展，（）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找她。5、劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說(shuō)出黨的機(jī)密。七、加標(biāo)點(diǎn)。（5分）壁畫(huà)上的飛天有的臂挎花籃采摘鮮花有的懷抱琵琶輕撥銀弦有的倒懸身子自天而降有的彩帶飄拂漫天遨游有的舒展雙臂翩翩起舞八、考考你的積累。1、根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分（1）寫(xiě)出帶有“看”的意思的字：（）（）（）（）（2）寫(xiě)出帶有“時(shí)間短”的意思的詞語(yǔ)：（）（）（）（）3、根據(jù)你本學(xué)期的積累把下面對(duì)應(yīng)的句子連起來(lái)。（2分大漠孤煙直，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。朝霞不出門(mén)，海上明月共潮生。春江潮水連海平，明日必有大雨到。螞蟻搬家蛇過(guò)道，晚霞行千里。湖光秋月兩相和，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。4、請(qǐng)從這學(xué)期我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中選擇一首你認(rèn)為最有把握的默寫(xiě)出來(lái)，別忘了寫(xiě)上題目和作者的姓名哦！（5分）[作者]5、你一定也積累了不少名言、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)、警句吧，請(qǐng)把你喜歡的兩句寫(xiě)在下面的橫線上（課內(nèi)外都可以，但不可重復(fù)試卷中出現(xiàn)過(guò)的），記住書(shū)寫(xiě)要工整哦?。?分）6、請(qǐng)你為學(xué)校草坪的警示牌寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，提醒同學(xué)要愛(ài)護(hù)草坪，標(biāo)語(yǔ)中不直接使用“愛(ài)護(hù)”“禁止”等類(lèi)似的詞語(yǔ)。(2分)我設(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)是：九、當(dāng)當(dāng)小老師，用修改符號(hào)修改小馬虎寫(xiě)的文章。（1個(gè)錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)，2個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)病句。）（6分）太陽(yáng)下山后，傍晚時(shí)分。我和姐姐來(lái)到一坐大山腳下。我們開(kāi)始向上攀登。爬著爬著，我們看見(jiàn)周?chē)_(kāi)著一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來(lái)了，它們紅得那么鮮艷，燦爛、漂亮，艷麗極了。你看，這一簇還在爭(zhēng)奇斗艷，那一簇已經(jīng)真相盛開(kāi)了。九、快樂(lè)讀短文，開(kāi)心做練習(xí)。選班干部“小青，可不許投我的票！”一到學(xué)校，就有好幾個(gè)人這么對(duì)我說(shuō)。下午要選班干部，卻出現(xiàn)互相推托的反?，F(xiàn)象。老班長(zhǎng)甚至許諾：“只要不投我的票，我請(qǐng)每人一根雪糕！”嘿，可真出了怪事。其實(shí)說(shuō)怪也不怪，現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)（沉重繁重）。當(dāng)了班干部，既影響學(xué)習(xí)，又得罪人，誰(shuí)愿干這吃力不討好的活兒？現(xiàn)在誰(shuí)不在為考上一中、二中而奮力拼搏呢？可這樣一來(lái)，選誰(shuí)呢？我和朋友們一起商量，干脆來(lái)個(gè)“唱反調(diào)”，唱票時(shí)候，準(zhǔn)有一番熱鬧。||下午，最令人興奮的時(shí)刻終于來(lái)了，開(kāi)始唱票?！巴跬惫淌依镆魂嚭逍Γ鹤钭尷蠋燁^痛的學(xué)生（居然偶然）有人選他當(dāng)班長(zhǎng)?！皬埡Ａ帷毙β暩鼌柡α耍阂粋€(gè)老實(shí)巴交、默不作聲的書(shū)呆子被推薦為文藝委員。這可是“史無(wú)前例”的。評(píng)選結(jié)果，當(dāng)老師讀“文藝委員——張海玲”時(shí)，教室里一下子靜了下來(lái)，再也沒(méi)人笑了。張海玲果真當(dāng)選了，王威沒(méi)選上。||“同學(xué)們”，班主任發(fā)話了，“你們充分發(fā)揮了民主權(quán)利，選出了自己信任的干部，以后要積極支持他們的工作……”我垂下腦袋，今天這玩笑開(kāi)得實(shí)在不應(yīng)該。這樣畢竟傷了王威同學(xué)的心啊！我真是好后悔。突然，張海玲站了起來(lái)，神情異常激動(dòng)：“謝謝你們選我，我……我一定盡力把工作做好……”她哽咽了。教室里寂靜無(wú)聲，我鼻