樹之歌教學(xué)設(shè)計

識字2樹教學(xué)目標(biāo)：1.會認識14個新字，會寫10個生字，并能正確組詞。2.朗讀課文，背誦課文。3.認識“木”字旁，并能列舉學(xué)習(xí)過的生字。教學(xué)重難點：1.會認識14個新字，會寫10個生字，并能正確組詞。2.朗讀課文，背誦課文。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、教師談話導(dǎo)入新課。1.教師談話。2.板書課題。二、初學(xué)兒歌，學(xué)習(xí)檢查生字。1.借助拼音，將兒歌讀通讀順。2.指名讀兒歌，相互幫助正音。3.圈畫出本課的生字和新詞，在小組內(nèi)互相考查。4.課件出示生字新詞。梧桐掌楓松柏裝樺耐守疆銀杉化桂梧（梧桐）（梧桐雨）楓（楓樹）（楓葉）松（松鼠）（松樹）柏（松柏）（柏樹）裝（裝修）（裝飾）樺（樺樹）（白樺）耐（耐心）（忍耐）守（守護）（守衛(wèi)）疆（疆土）（新疆）銀（金銀）（銀色）杉（水杉）（杉樹）化（變化）（化學(xué)）桂（桂樹）（桂花）5讀一讀，記一記泡桐白樺云杉翠柏桂花楓葉松子白果6.指導(dǎo)書寫。（1）仔細觀察P18，發(fā)現(xiàn)這些字有什么特點？（2）“木”字旁書寫注意事項，教師邊范寫邊講解（3）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第二課時一、復(fù)習(xí)引入指名讀樹之歌二、圖文結(jié)合，認識詞語認識“楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉樹、樺樹、銀杏、水杉、金桂”11個詞語。過渡語：剛才我們看到的這些圖片都是樹，今天我們就要學(xué)習(xí)一些樹的名稱，還要知道他們的特點。愿意嗎？1、出示11種樹的圖片：誰認識這些樹，準(zhǔn)確說出樹的名稱。板書：楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉樹、樺樹、銀杏、水杉、金桂2、認讀11個詞，指名讀，小組讀，齊讀。三、了解特點，激發(fā)情感（一）了解楊樹的外形特點1、請你認真觀察楊樹的樹干是什么樣的，樹葉又是什么樣的？（楊樹直而高，樹葉大而茂密。這就是楊樹的外形特點。）2、師小結(jié)：我們觀察楊樹的樹干和樹葉就能抓住楊樹的特點，下面我們按照這種方法分別觀察其它幾種樹，看看它們有什么特點。（二）了解其它樹的外形特點1、自己看圖找出各種樹的特點2、小組討論3、小組代表匯報學(xué)習(xí)情況柏樹：樹干長得直高，樹葉小，是鱗片狀，一年四季常綠。松樹：樹干筆直，樹葉尖尖，像一根針一樣，四季常綠。（讓學(xué)生拿出圖或者實物，通過比較區(qū)別松樹與柏樹的葉子。）樺樹；樹干直，樹皮白色，葉子成卵形。楓樹：樹干不高，紅色的葉子通常三裂，葉子的邊有齒。榕樹：樹干分枝多，樹冠大，葉子常綠。梧桐樹：枝杈多，葉子掌狀分裂，花黃綠色。木棉樹：樹干淺綠色，花紅色，種子的表皮有白色纖維，可用來做枕心。4、除了這些樹以外，你還知道哪些樹，它們有什么特點。學(xué)生可以說一說