幼兒園教學(xué)計劃

小紅帽幼稚園教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲小朋友學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》深刻把握《綱要》、《指南》精髓，遵照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺發(fā)明與個體生命相友好、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育平常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進(jìn)，教育觀念不停更新；堅持素質(zhì)教育，開展工作不停創(chuàng)新；深入探索實踐，課程改革成果新；增進(jìn)教師專業(yè)成長，師資素質(zhì)面貌新。全面貫徹實行《幼稚園工作規(guī)程》、《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲小朋友學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，更新教育思想，大膽改革，努力開創(chuàng)教育的新局面。以高度的責(zé)任感，認(rèn)真完畢本學(xué)期的工作目的和任務(wù)，為開辦特色幼稚園而努力。二、重要目的：認(rèn)真貫徹幼稚園各項管理制度，完畢本學(xué)期的教師培訓(xùn)、招生及教學(xué)、保育等工作目的；抓好教育教學(xué)，增進(jìn)幼兒全面發(fā)展；做好對外宣傳，實現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長，更好地體現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量與特色。加強園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實力。三、工作宗旨：重細(xì)節(jié)、講實效、看長遠(yuǎn)四、工作規(guī)定務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。五、重要內(nèi)容與措施（一）修訂園本教研制度，加強保教常規(guī)管理制定我園的園本教研、課題以及培訓(xùn)等工作制度，以教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題為切入點，以處理教師在實際工作中碰到的問題為課題研究目的,增進(jìn)教師自主提高專業(yè)化水平。1、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。在教師中開展業(yè)務(wù)進(jìn)修“十個一”活動，即：（1）學(xué)習(xí)一本教育理論書籍的體會；（2）記好一本學(xué)習(xí)筆記；（3）參與一項課題研究；（4）撰寫一篇代表自己水平的科研論文；（5）每月上一堂優(yōu)質(zhì)課（6）編寫一種優(yōu)秀教案；（7）每月提交一種問題；（8）每月一篇教育案例；（9）每兩周一篇教學(xué)反思；（10）每學(xué)期一篇工作反思。2、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。(1)、建立隨堂聽課和檢查教案制度。(2)、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。(3)、開展集體備課，一課多研、同課異構(gòu)活動。3、以園本教研為載體，增進(jìn)教師專業(yè)成長。結(jié)合本園特點、需要及實際狀況，發(fā)明性地開展教學(xué)專題研討活動。根據(jù)教研活動計劃，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，協(xié)助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教學(xué)水平。4、開展系列的園本培訓(xùn)活動，提高青年教師的專業(yè)水平。本學(xué)期，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使教師逐漸勝任班級教學(xué)。本學(xué)期將舉行“幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題講座、“青年教師怎樣寫教案”專題講座、組織教師一課多研，同課異構(gòu)上示范課，并以本課例為載體，開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動。5、加強家園聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)幼兒全面發(fā)展。(1)、開好學(xué)期初家長會。開學(xué)初各班根據(jù)各自不一樣的特點召開形式多樣的家長會，讓家長理解本學(xué)期的教育目的及規(guī)定，轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育。(2)、充足運用和發(fā)揮《家園聯(lián)絡(luò)冊》和《幼兒成長手冊》的作用。教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)絡(luò)冊》和《幼兒成長手冊》，準(zhǔn)時發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。(3)、開展親子活動、半日開放活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼稚園的教育教學(xué)活動，理解孩子在群體中的體現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。(4)、家長客座教師活動。充足運用家長資源，讓家長走進(jìn)課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補教師幼教領(lǐng)域以外知識局限性的缺陷，拓展幼兒的視野。(5)、充足發(fā)揮幼稚園網(wǎng)站和各班班級博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息，不停更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長理解班級動態(tài)和幼兒活動狀況。6、加強課題研究，提高科研水平和反思能力。制定切實可行的計劃，扎實有效地開展課題研究，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和幼兒一日活動之中，并及時總結(jié)研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。（二）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益1、辦園思想：幼稚園一切工作以增進(jìn)幼兒發(fā)展、增進(jìn)教師成長、推進(jìn)幼稚園發(fā)展為工作的出發(fā)點。2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風(fēng)Ji發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實踐教育教學(xué)第一線。3、班子建設(shè)：重視學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推進(jìn)班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、高效”的好班子，使幼稚園整體工作迅速發(fā)展。4、師資建設(shè)：強化“師表”意識，全面提高幼稚園教育形象。加強師德建設(shè)，把師德建設(shè)擺到愈加突出的位置，確立“制度第一，人文關(guān)懷”的管理理念。5、后勤隊伍：充足挖掘我園保育隊伍懂教育、素質(zhì)好的獨特優(yōu)勢，深入加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責(zé)任感和服務(wù)意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。幼稚園小班教研計劃一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指導(dǎo)下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際狀況，充足深入課程園本化改革，不停提高保教質(zhì)量，在增進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，增進(jìn)幼兒的快樂成長。二、工作重點與措施1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實質(zhì)。同步，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，互相交流，使以小朋友發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼稚園保教實踐中得以體現(xiàn)，增進(jìn)保教質(zhì)量的提高。2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園詳細(xì)工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際狀況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，鼓勵年輕教師的不停進(jìn)步。3、發(fā)揮我年級組的團(tuán)體合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氣氛。開展集體備課，分析教材，碰到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找處理的措施。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充足體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。重視發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一種自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的愛好點，從孩子的愛好出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，增進(jìn)我級段幼兒健康、快樂地成長。6、結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡樸的安全知識，形成初步的安全意識。7、各班每月至少家園聯(lián)絡(luò)一次，平時運用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。三、詳細(xì)工作安排八月份1、做好幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作2、商討并制定九月份教育教學(xué)計劃、游戲計劃（確定主題：我上幼稚園啦?。?、集體備課（第一周）4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。2、制定年級組及班級各類計劃3、繼續(xù)進(jìn)行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)5、編排小班器械操6、商討并制定十月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：小小的我）7、一課多研活動：快樂的小車（周露、葉秋梅）8、家園聯(lián)絡(luò)：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第一次）9、教科研積分活動十月份1、慶祝國慶節(jié)2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比3、教學(xué)案例反思（周露）4、區(qū)域活動觀摩（每班一種觀摩重點）5、教師活動展示（常云霞、周露、李慧）6、小班家長會（講課教師：常云霞）7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：我和我家）8、教科研積分活動十一月份1、個案辨析會（葉秋梅）2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)3、教師說課活動4、青年教師活動展示（周露、李慧）5、家園聯(lián)絡(luò)：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第二次）6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：冬天來了）7、青年教師才藝展示（說課、彈唱等）8、家長開放活動（小一班：常時云小二班：周露小三班：李慧）9、教科研積分活動十二月份1、青年教師區(qū)域活動案例交流（李慧）2、青年教師成長檔案交流（周露）3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)4、加強生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷5、小班幼兒壘高比賽（葉秋梅）6、教科研積分活動7、各班特色展示（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）8、家園聯(lián)絡(luò)：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第三次）元月份1、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討3、幼兒發(fā)展?fàn)顩r測查評價4、小班年級組、各班、個人工作總結(jié)5、幼兒離園安全教育幼稚園小班教學(xué)計劃一班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生通過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子尚有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。本來的孩子們通過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都樂意上幼稚園，同步能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的協(xié)助下，完畢穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，積極參與活動；在語言體現(xiàn)方面，孩子們都會用一般話與同伴交流。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期通過我們的努力，獲得了一定的成績，不過，尚有局限性之處需要我們不停完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同步注意提高他們的動手能力與語言體現(xiàn)能力等。二、本學(xué)期重要目的針對本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的重要目的是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一平常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，增進(jìn)全面發(fā)展。三、各個領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和規(guī)定。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一種樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在平常生活中，規(guī)定幼兒用一般話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語體現(xiàn)能力。豐富發(fā)明游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行多種發(fā)明游戲。運用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀測周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀測力與思維能力。并逐漸豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，協(xié)助幼兒掌握新的詞匯及含義。運用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強幼兒體質(zhì)，在平常生活中，每天進(jìn)行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成很好的午餐習(xí)慣。平常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不一樣形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，發(fā)明美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的多種好人好事，讓幼兒理解及時表揚鼓勵，以到達(dá)教育的效果。四、家園聯(lián)絡(luò)1、家長親密聯(lián)絡(luò)，積極向家長反應(yīng)幼兒在園的狀況，同步從交談中理解幼兒在家狀況。2、每周寫好“家園聯(lián)絡(luò)冊”，搞好它的橋梁作用。4、運用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家狀況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園積極與教師、阿打招呼，離園時積極說“再會”；在幼稚園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，積極說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒對的使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后懂得要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前懂得要先小便，然后在教師協(xié)助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不發(fā)言，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)規(guī)定幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整頓好，放回原處。6、愛惜公物常規(guī)教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。詳細(xì)措施7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的多種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀測，及時表揚幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，增進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語體現(xiàn)等各項技能。四、本學(xué)期將采用的詳細(xì)措施1、首先在新學(xué)期里使孩子能快樂地來園并保持良好的情緒。2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，深入提高常規(guī)培養(yǎng)的規(guī)定。老師的規(guī)定要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐漸懂得為何要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同步培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，予以協(xié)助但不包辦替代，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒樂意學(xué)，樂意做的自信心。3、開展豐富的戶外活動，通過某些安全、易學(xué)玩法的戶外材料增進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不常常感冒、生病。4、充足運用班里的多種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一種優(yōu)美、規(guī)范、精確的語言環(huán)境，增進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡樸句與成人溝通，體現(xiàn)需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀測分析，共同制定措施，采用一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。幼稚園中班春季教學(xué)計劃新學(xué)期我們班兩位老師將加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的小朋友觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不停提高觀測、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，增進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新措施，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛惜每個孩子，增進(jìn)孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。一、班級狀況我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀測，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)規(guī)定基本能完畢，對園內(nèi)開展的多種活動充斥愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師體現(xiàn)自己的意愿，接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于協(xié)助他人，學(xué)會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡樸的一件事情：穿脫衣服，在幼稚園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長協(xié)助才能完畢。做家長的是不是要反思一下呢？尚有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢？個別家長反應(yīng)孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼稚園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，導(dǎo)致積食、發(fā)熱。喝水是家長一直以來非常關(guān)懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。尚有個別家長問我：幼稚園為何不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識某些簡樸的字。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做某些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，增進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，增進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合平常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較純熟聽多種口令和信號做出對應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參與多種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參與體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，具有一定的集體意識。對科技活動有積極探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充足展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力對應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地體現(xiàn)自己的愿望、積極與人交往，樂意理解社會生活、愛惜動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。增進(jìn)幼兒友好發(fā)展，結(jié)合幼稚園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，重視計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言體現(xiàn)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，增進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進(jìn)行安全教育。A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、快樂入園、積極問早問好、配合值班老師晨檢、積極匯報自己的身體狀況。2、可以有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。懂得安全的基本常識及自我保護(hù)