五年級上冊語文教案-圓明園的毀滅 教案(部編版)

課 圓明園的毀 課 講讀課 授

2滅、眾星拱月”等詞語教 2.有感情地朗讀課文，把握課文內容。理解重點句子的含義。學習目 運用整理資料的方法滅、眾星拱月”等詞語重 2.有感情地朗讀課文，把握課文內容。理解重點句子的含義。學習運用整理資料的方法理解課文內容，了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經過，激發(fā)熱愛難 國文化，仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感第一課教 滅、眾星拱月”等詞語 教學設 設計意

一、導入新課廟、埃及的金字塔、羅馬的競技場、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。如果不能目睹圓明園，人們就在夢中圓明園為何受到如此的贊美？我們引以為傲的圓明園又經歷了些什么，竟然變成了如今的廢墟？今天，我們就來學習《圓明園的毀滅》這篇文章，了解圓明園曾經的輝板書：圓明園的毀

二、讀文識字新課 .默讀課文，邊讀邊想：通過閱讀，你對圓明園有了教學 ？ 分 2.小組交流，在交流中感悟課文2

可以鍛煉學生的自學讓學生學習起來有①圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林對性，有利于更快地

點句子的理解，把握舉世聞名，在世界上都非常有名。這個詞說明了圓明點內容，提高學生對園是一座在世界園林史上享有盛名的皇家園林②它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外……眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。針對第3然段細讀第3自然段，在網上搜集資料，了解圓明園的建板書：建筑風①圓明園中哪些建筑給你留下了深刻的印象？邊讀邊想象畫面。A寫B(tài)例板書：如，海寧的……，蘇州的……，杭州的師總結：圓明園的建筑風格可以說是多種多樣。不僅有民族建筑，還有西洋景觀，不僅有金碧輝煌的殿堂，還有山鄉(xiāng)村野。當我們走進這樣宏偉、精美的圓明園，心中怎能不發(fā)出這樣的贊嘆：漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝，流連期間，仿佛置身在幻想的境界里。板書： 贊

文的理解課堂小

三、布置作業(yè)

【設計意圖：讓

在網上搜集關于圓明園的資料，了解歷史繼續(xù)閱讀課文，把握文章的中心思想

生通過查看資料、閱文字等方式了解圓明園的建筑風格，能加讓學生加深對課文的方課堂作業(yè)新設一、讀拼音，寫詞語圓明園 ）風格非常獨特，它博采眾家之長，燦爛輝煌，世聞名二、把下列詞語補充完整，再選一個詞語造句（（）拱月（（）聞（（）剔 奇（）異（三、按要求寫句子用“……有……也有……；有……也有……”造圓明園建筑宏偉收藏著最珍貴的歷史文物（用加點的詞語造句四、下列對圓明園描述錯誤的一項是 圓明園是皇家園林，它風景優(yōu)美，令人流連忘返。圓明園由圓明園、萬春園組成一、建筑 珍寶三、正月十五賞花燈有傳統(tǒng)手工的七彩燈也有光電效果制作的金牛燈；有浮于水面第第二課1.繼續(xù)把握課文內容，感受作者的情感變化2的情感，增強振興中華的責任感和使命感課教學設設計意一、復習導入【設計意圖：用填通過上節(jié)課的學習，請在圓明園前面填一個詞 的形式復習上一節(jié) ）鐘 的圓明（舉世聞金碧輝詩情畫建筑雄能檢查學生對課文萬園之園容的理解二、深入領悟4教 著怎樣的價值？請大家看一下資料 的4個生肖銅首，2000年的國際市場拍賣價就高9000萬元人民幣三、研讀“毀滅55然段中出現(xiàn)的時間1860106重點感悟加點的詞語體現(xiàn)出了什么板書：侵略者的貪婪、殘暴、無①思考：圓明園中化成灰燼的是什么（建筑藝術的精華文化藝術的瑰寶中華民族的四、品讀體指名讀第1然說說你對這句話的理解板書：圓明園的損失巨大，無法估

子中蘊含的作者的思

同時也對學生的習作

六、小結預習《木笛》這一課【板書設計 損失不可估量（損失巨大圓明園的毀 建筑風 舉世聞名贊嘆 毀 痛惜、痛恨、悲哀（侵略者的貪婪、殘暴、無恥課堂作業(yè)新設 ）鈴瓏（ 圓明園的是中國文化史上不可估量的損失 園中許多景物都是各地名勝建造的 作者對圓明園的美， 的，對侵略者的破壞， 的下列說法不正確的一項是 A圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。圓明園建筑宏偉，并收藏了大量歷史文物B明園1860106被英法聯(lián)軍焚毀C圓明園的毀滅是中國文化史乃至世界文化史上不可估量的損失【答案一、殿下√波瀾√灰燼√二、1.毀壞2.依照3.肆意三、1.贊美痛恨2.B美中不足的是在學生課堂展示收集的資料的過程中，我的引導有不到位的地備課素備備課素【教【教材分析這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。題目為“毀滅卻用了大量的篇幅寫它輝的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。文章前后內【與文章相關的資料介紹圓明園：又稱圓明三園，是清代一座大型皇家宮苑，它坐落在北京西北郊，與頤園毗鄰，由圓明園、長春園和綺春園（萬春園）小園，分布在東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞周圍。園林面多公頃，建筑面積 萬平方米，一百五十余景，有“萬園之園”之稱清帝每到盛夏就來到這里避暑、聽政，處理軍政事【與文章相關的資料介紹圓明園：又稱圓明三園，是清代一座大型皇家宮苑，它坐落在北京西北郊，與頤園毗鄰，由圓明園、長春園和綺春園（萬春園）小園，分布在東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞周圍。園林面多公頃，建筑面積 萬平方米，一百五十余景，有“萬園之園”之稱清帝每到盛夏就來到這里避暑、聽政，處理軍政事務，因此也稱“夏宮”。圓明園，在清法國作家維克多雨果譽為“理想與藝術的典范”。年月日英法聯(lián)軍洗劫圓明園，搶掠文物，焚燒，同治帝時欲修復，后因財困難，被迫停止，改建其他建筑。八國聯(lián)軍之后，又遭到匪盜的打擊，終變成一片廢墟基礎積累大鞏一、下列各組字形全對的一組是 陵園 他們 à ）建造了一座 ìīá 宮他們把這些假冒偽劣商品都ǒ ） ）了三、根據(jù)意思填成語 不可以估計。形容數(shù)量大或程度重（ 珍異難得的寶物（ 漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想境界里這段文字用的修辭方法 ，從中我們能感受到圓明園 ，字里行間表達了作者對圓明園 五、課文整體梳理圓明園由 、 、 三座園子組成，因此又稱 六、重點段落品析圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣 A總分總B分總C總分畫線句子描寫了游人的感受，從側面表現(xiàn)出圓明園 這段文字從三方面介紹了圓明園的建筑特色，分別