教研組工作總結(jié)樣本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教研組工?作總結(jié)樣?本教研?工作方面?：明確?學(xué)?？傮w?工作思路?，以教研?室工作計(jì)?劃為指導(dǎo)?，把握社?會(huì)組本學(xué)?期教育教?學(xué)目標(biāo)任?務(wù)，倡導(dǎo)?教育教學(xué)?創(chuàng)新，樹(shù)?立正確的?教學(xué)質(zhì)量?觀(guān)、效益?觀(guān)、價(jià)值?觀(guān)、評(píng)價(jià)?觀(guān)，推進(jìn)?素質(zhì)教育?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力，促進(jìn)?教育教學(xué)?質(zhì)量的提?高。加強(qiáng)?教師教育?教學(xué)理論?學(xué)習(xí)，使?教師自身?的素質(zhì)和?教學(xué)質(zhì)量?都與時(shí)俱?進(jìn)。本教?研組以課?堂教學(xué)為?中心，推?進(jìn)課堂教?學(xué)創(chuàng)新；?搞好教學(xué)?常規(guī)工作?；一、?落實(shí)教學(xué)?要求，抓?好常規(guī)工?作本學(xué)?期，教研?室一方面?要求教師?加強(qiáng)自身?的理論學(xué)?習(xí)，另一?方面要求?每位教師?認(rèn)真做好?教學(xué)常規(guī)?工作，在?教研室這?一思想的?指導(dǎo)下，?我要求并?督促本組?成員認(rèn)真?備課，精?心設(shè)計(jì)每?一堂課，?相互學(xué)習(xí)?，積極聽(tīng)?課，并認(rèn)?真反思自?己的'教?學(xué)。在本?組成員的?積極配合?下，本組?的教學(xué)常?規(guī)工作落?實(shí)的非常?扎實(shí)，每?一位教師?也在認(rèn)真?做好教學(xué)?常規(guī)工作?的同時(shí)，?提升了自?己的教育?教學(xué)水平?。1、?加強(qiáng)現(xiàn)代?教育教學(xué)?理論學(xué)習(xí)?，提高教?師的整體?素質(zhì)。?組織教師?學(xué)習(xí)探究?性教學(xué)理?論，在課?堂教學(xué)中?滲透先進(jìn)?的學(xué)科教?育理念，?在實(shí)踐中?積極探究?以學(xué)生為?主體的課?堂教學(xué)模?式，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?。教師以?學(xué)為中心?組織教學(xué)?過(guò)程，把?立足點(diǎn)放?在讓學(xué)生?學(xué)會(huì)“獨(dú)?立思考”?、學(xué)會(huì)“?探究學(xué)習(xí)?”中來(lái)，?努力規(guī)范?課堂教育?行為，進(jìn)?行課改研?究，提高?教育實(shí)效?。2、?發(fā)揚(yáng)求實(shí)?精神、協(xié)?作精神，?強(qiáng)化績(jī)效?意識(shí)，認(rèn)?真落實(shí)教?導(dǎo)處加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)?管理的工?作要求。?①根據(jù)?學(xué)科特點(diǎn)?，結(jié)合學(xué)?生實(shí)際，?研究制定?教學(xué)進(jìn)度?計(jì)劃，認(rèn)?真組織教?學(xué)，努力?完成教學(xué)?目標(biāo)任務(wù)?。②規(guī)?范教案編?寫(xiě)，優(yōu)化?教案設(shè)計(jì)?，注重學(xué)?生思維訓(xùn)?練和學(xué)法?指導(dǎo)。③?抓好作業(yè)?量控制和?作業(yè)批改?質(zhì)量，做?到精練細(xì)?批。④?堅(jiān)持聽(tīng)課?制度，教?師聽(tīng)課不?少于__?__節(jié)。?⑤堅(jiān)持?每學(xué)期制?作一個(gè)優(yōu)?秀課件、?發(fā)表一篇?優(yōu)秀教案?、一篇論?文。3?、加強(qiáng)對(duì)?青年教師?的培養(yǎng)，?繼續(xù)堅(jiān)持?對(duì)吳老師?的跟蹤聽(tīng)?課指導(dǎo)工?作。認(rèn)真?組織聽(tīng)課?、評(píng)課活?動(dòng)，從教?育教學(xué)的?各個(gè)環(huán)節(jié)?對(duì)其進(jìn)行?指導(dǎo)幫助?，促進(jìn)青?年教師的?成長(zhǎng)。?4、本組?教師根據(jù)?教導(dǎo)處要?求進(jìn)行了?政史地學(xué)?科九年級(jí)?期中考試?，中考會(huì)?考模擬考?試命卷、?閱卷、成?績(jī)分析工?作?？荚?、測(cè)驗(yàn)是?對(duì)教師的?“教”和?學(xué)生的“?學(xué)”雙方?情況進(jìn)行?監(jiān)控的重?要手段，?也是教學(xué)?信息反饋?和改進(jìn)、?調(diào)整教學(xué)?的重要依?據(jù)，這就?要求命題?組卷必須?十分嚴(yán)格?，保證命?題的客觀(guān)?與公正。?本組教師?認(rèn)真把握?命題所覆?蓋的知識(shí)?面的廣度?和深度，?明確各知?識(shí)點(diǎn)對(duì)能?力的要求?，嚴(yán)格控?制難易度?，做好命?卷工作，?閱卷過(guò)程?則嚴(yán)格按?照教導(dǎo)處?要求，堅(jiān)?持流水作?業(yè)，重視?考后的分?析講評(píng)工?作。二?、拓寬工?作思路，?開(kāi)展教研?組工作?本學(xué)期，?教研室要?求各教研?組要積極?創(chuàng)新的開(kāi)?展自己的?工作，在?教研室的?指導(dǎo)下，?本學(xué)期，?政史地組?開(kāi)展了以?下幾面重?要的工作?。其一?，率先組?織本組教?師進(jìn)行集?體備課，?充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源?，加強(qiáng)本?組成員之?間的學(xué)習(xí)?與交流。?其二，?開(kāi)展了校?內(nèi)優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比活動(dòng)?，通過(guò)這?一活動(dòng)的?開(kāi)展，年?輕教師鍛?煉了自己?，展示了?自己的實(shí)?力。其?三，研究?中考，參?加中考研?討會(huì)，認(rèn)?真聽(tīng)取學(xué)?校對(duì)中考?工作的指?導(dǎo)意見(jiàn)，?組內(nèi)成員?之間經(jīng)常?進(jìn)行教學(xué)?方法和復(fù)?習(xí)工作的?多方面磋?商，相互?之間取長(zhǎng)?補(bǔ)短，幫?助年輕教?師順利組?織中考各?科的復(fù)習(xí)?工作。?教育科研?工作方面?：以創(chuàng)?新教學(xué)課?題研究為?主線(xiàn)、以?提高教學(xué)?質(zhì)量為中?心目標(biāo)，?以教科研?服務(wù)教學(xué)?、現(xiàn)代教?學(xué)觀(guān)念為?指導(dǎo)，加?強(qiáng)教育手?段、教學(xué)?模式的理?論性和實(shí)?踐性研究?探索?；?相協(xié)作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)揮全?組教師的?工作力和?創(chuàng)造力，?積極開(kāi)展?教科研活?動(dòng)。堅(jiān)持?教科研為?教育教學(xué)?實(shí)踐服務(wù)?，實(shí)施科?研興教，?積極探索?與實(shí)施新?課程相適?應(yīng)的教學(xué)?模式和教?學(xué)方法，?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?。加強(qiáng)教?科研理論?學(xué)習(xí)，逐?步掌握教?科研方法?，在實(shí)踐?中積極探?索研究性?學(xué)習(xí)的實(shí)?施策略，?提高教師?教科研水?平和能力?。1、?強(qiáng)化教科?研意識(shí)，?____?學(xué)校以教?科研促教?學(xué)的思想?。借助教?育教學(xué)信?息網(wǎng)加強(qiáng)?教師教科?研理論學(xué)?習(xí)，更新?思想觀(guān)念?，積極參?與市教研?中心及學(xué)?校組織的?教科研活?動(dòng)。2?、加強(qiáng)探?究性學(xué)習(xí)?的實(shí)踐探?索，促進(jìn)?探究性學(xué)?習(xí)規(guī)范化?，探討探?究性學(xué)習(xí)?在政史?地學(xué)科教?學(xué)實(shí)踐中?的實(shí)施策?略和方法?，改變教?師的教學(xué)?方式和學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方法，為?學(xué)生構(gòu)建?開(kāi)放的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?提供多渠?道獲取知?識(shí)、并將?學(xué)到的知?識(shí)加以綜?合運(yùn)用于?實(shí)踐的機(jī)?會(huì)，促進(jìn)?他們形成?積極的學(xué)?習(xí)態(tài)度和?良好的學(xué)?習(xí)策略，?培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力，?注重對(duì)學(xué)?生的學(xué)法?指導(dǎo)教學(xué)?。3、?發(fā)揮教師?的主觀(guān)能?動(dòng)性，本?著開(kāi)拓進(jìn)?取、與時(shí)?俱進(jìn)的思?想創(chuàng)造性?的開(kāi)展教?育教學(xué)研?究，并在?探索實(shí)踐?的基礎(chǔ)上?積累、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?撰寫(xiě)教育?教學(xué)論文?，并積極?在各種刊?物上發(fā)表?。存在?問(wèn)題：有?些教師教?案書(shū)寫(xiě)不?規(guī)范，質(zhì)?量不高，?不能按時(shí)?送簽；有?些教師在?其學(xué)科教?育教學(xué)方?式、方法?上鉆研不?夠；有些?教師學(xué)期?初上報(bào)的?個(gè)人研究?課題沒(méi)有?更好地落?實(shí)。望學(xué)?校教導(dǎo)處?、教研室?加大考核?力度，督?促教師做?好教學(xué)常?規(guī)工作，?而政史地?教研組工?作也有待?于進(jìn)一步?改進(jìn)、提?高。反?思一學(xué)期?的教研組?工作，覺(jué)?得還有很?多的不足?之處，如?工作開(kāi)展?的創(chuàng)新意?識(shí)程度不?足，開(kāi)展?的工作比?較單一，?理論學(xué)習(xí)?開(kāi)展得深?入不夠，?一些年輕?教師的學(xué)?習(xí)不透徹?，理解比?較膚淺，?加上自身?的理論知?識(shí)比較單?薄，在理?論學(xué)習(xí)上?缺乏指導(dǎo)?和深入的?探討，在?本組的教?學(xué)實(shí)際中?，由于教?師比較多?，學(xué)科也?相應(yīng)復(fù)雜?，自己對(duì)?本組教師?了解不是?很深刻，?更談不上?有效的指?導(dǎo)了。?教研組工?作總結(jié)樣?本（二）?本學(xué)期?，反思一?學(xué)期的環(huán)?境教育教?學(xué)，可以?說(shuō)是收獲?頗多。既?有成績(jī)也?有不足。?現(xiàn)就上學(xué)?期的教學(xué)?情況作一?下分析。?一、取?得的成績(jī)?：1.?學(xué)生浪費(fèi)?紙的現(xiàn)象?少了許多?。2.?學(xué)生能通?過(guò)做“一?個(gè)小小的?宣傳者”?等活動(dòng)來(lái)?增強(qiáng)保護(hù)?節(jié)約紙的?意識(shí)。?3.學(xué)生?知道了今?后應(yīng)如何?做，來(lái)給?我們的社?會(huì)做貢獻(xiàn)?。4.?學(xué)生能積?極地配合?教學(xué)，響?應(yīng)老師布?置的環(huán)境?教育小調(diào)?查。5?.學(xué)生能?積極主動(dòng)?的做一些?力所能及?的節(jié)約用?紙的環(huán)保?活動(dòng)。?二、完成?教學(xué)措施?1.在?課堂教學(xué)?中，要激?發(fā)學(xué)生積?極地去參?與課堂，?多舉實(shí)例?，來(lái)加以?說(shuō)明。?2.在學(xué)?習(xí)過(guò)程中?，聯(lián)系身?邊的生活?實(shí)際，多?觀(guān)察、多?思考、多?動(dòng)手，用?科學(xué)探究?的步驟去?尋找問(wèn)題?的答案。?3.確?保每周一?節(jié)環(huán)境教?育知識(shí)課?，要把環(huán)?境教育知?識(shí)傳遞給?每一個(gè)學(xué)?生。4?.利用教?學(xué)光盤(pán)、?多媒體、?錄像帶、?各種宣傳?圖片等資?料來(lái)豐富?學(xué)生的知?識(shí)，以此?來(lái)增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?趣味性。?5.開(kāi)?展一些環(huán)?境教育相?關(guān)的主題?活動(dòng)。?6.校領(lǐng)?導(dǎo)的高度?重視以及?各科教師?的大力支?持。7?.用板報(bào)?進(jìn)行宣傳?環(huán)保常識(shí)?，提高學(xué)?生的環(huán)保?意識(shí)。?三、存在?的不足：?1.有?些學(xué)生仍?然沒(méi)有節(jié)?約用紙的?意識(shí)。?2.有些?學(xué)生故意?浪費(fèi)自己?的紙張。?總之，?在今后的?教育教學(xué)?活動(dòng)中,?我們會(huì)繼?承一些好?的做法,?改正以往?的不足。?結(jié)合學(xué)生?自身實(shí)際?，開(kāi)展一?些環(huán)境專(zhuān)?題活動(dòng)，?力爭(zhēng)使學(xué)?生的風(fēng)貌?能有所改?變，讓學(xué)?校的校容?校貌有很?大的改觀(guān)?。教研?組工作總?結(jié)樣本（?三）這?一學(xué)期，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?在“三全?育人”的?教育理念?指導(dǎo)下，?大力推進(jìn)?教育創(chuàng)新?，加快教?育發(fā)展，?以教學(xué)研?究為先導(dǎo)?，全面提?高音樂(lè)教?學(xué)質(zhì)量。?樹(shù)立科學(xué)?的發(fā)展觀(guān)?，進(jìn)一步?解放思想?，大膽實(shí)?踐，開(kāi)拓?創(chuàng)新，更?新觀(guān)念，?深化課程?改革。音?樂(lè)組教師?開(kāi)拓創(chuàng)新?、與時(shí)俱?進(jìn)，走科?研興校、?科研興教?之路。我?們音樂(lè)組?堅(jiān)持素質(zhì)?教育的大?方向，努?力學(xué)習(xí)現(xiàn)?代化教育?理論，轉(zhuǎn)?變觀(guān)念。?下面我們?就這一學(xué)?期的工作?從以下幾?方面作一?個(gè)簡(jiǎn)單的?總結(jié)。?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?和研究，?提高自身?修養(yǎng)和水?平，促進(jìn)?課程改革?我組積?極開(kāi)展教?育研究活?動(dòng)，不斷?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)理?念，努力?提高理論?水平。這?一學(xué)期，?我們教研?組全體教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)了新課?程的教學(xué)?理念，以?此指導(dǎo)教?師的實(shí)踐?工作。每?周周三上?午定時(shí)開(kāi)?展教研活?動(dòng)，在教?研活動(dòng)中?，教研組?重視發(fā)揮?教師的集?體的力量?，相互學(xué)?習(xí)和交流?。備課是?教學(xué)的第?一個(gè)環(huán)節(jié)?，我組教?師樹(shù)立“?為了每一?個(gè)學(xué)生的?充分發(fā)展?”的價(jià)值?取向和以?新課改、?新理念為?出發(fā)點(diǎn)的?備課觀(guān)和?教學(xué)觀(guān)。?認(rèn)真?zhèn)湔n?，超周備?課，盡量?做到備教?材、備學(xué)?生，備出?本班學(xué)生?特點(diǎn)，教?學(xué)設(shè)計(jì)新?穎、獨(dú)特?，要融入?教師的個(gè)?性和智慧?，具有時(shí)?代性和挑?戰(zhàn)性，變?傳統(tǒng)的“?新教材”?為“用教?材教”，?體現(xiàn)“設(shè)?計(jì)理念-?設(shè)計(jì)思路?-教學(xué)過(guò)?程-拓展?才華-動(dòng)?態(tài)評(píng)價(jià)-?教學(xué)心得?”與新課?程相適應(yīng)?的新模式?。并且進(jìn)?行組內(nèi)教?案互查，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)調(diào)整?，進(jìn)行修?改。凝思?集優(yōu)，備?出了一堂?堂好課。?同時(shí)也提?高了備課?水平。上?課是教學(xué)?的關(guān)鍵環(huán)?節(jié)，本學(xué)?期組織本?組教師每?人上一節(jié)?組內(nèi)公開(kāi)?課，課前?說(shuō)課，課?后評(píng)課。?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)，努力?上好每一?堂課。?二、抓好?三課活動(dòng)?，促進(jìn)質(zhì)?量提高?我組嚴(yán)格?按照教育?局、學(xué)校?的教學(xué)安?排制定教?研組教學(xué)?計(jì)劃，并?在開(kāi)學(xué)初?對(duì)本學(xué)期?的重點(diǎn)工?作做了研?究和討論?，然后形?成文字性?的計(jì)劃。?在教學(xué)過(guò)?程中我們?嚴(yán)格地按?照計(jì)劃開(kāi)?展工作，?及時(shí)的檢?查計(jì)劃落?實(shí)的情況?，反饋調(diào)?控。積極?參加學(xué)校?組織的教?育教研活?動(dòng)，組內(nèi)?公開(kāi)課，?教學(xué)方法?多樣靈活?，師生互?動(dòng)，學(xué)生?興趣濃厚?，并且頗?有創(chuàng)造性?，能夠體?現(xiàn)新課程?的教學(xué)理?念。教研?組老師多?次聽(tīng)課，?認(rèn)真做好?聽(tīng)課筆記?，課后進(jìn)?行評(píng)課，?通過(guò)評(píng)課?可以使大?家去粗取?精、求同?存異、取?長(zhǎng)補(bǔ)短、?共同進(jìn)步?。通過(guò)教?研交流、?總結(jié)推廣?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，提高教?師教材分?析、教學(xué)?設(shè)計(jì)、課?堂教學(xué)、?聽(tīng)課評(píng)課?、課題研?究等教學(xué)?業(yè)務(wù)能力?和水平。?三、開(kāi)?展第二課?堂活動(dòng)，?培養(yǎng)藝術(shù)?隊(duì)伍我?組在培養(yǎng)?學(xué)生興趣?的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步?加大工作?力度，每?周定時(shí)定?點(diǎn)定人進(jìn)?行培優(yōu)活?動(dòng)。每個(gè)?教師根據(jù)?自己的特?長(zhǎng)，帶好?自己的藝?術(shù)隊(duì)伍。?有老師抓?好電子琴?的培訓(xùn)，?有老師做?好舞蹈隊(duì)?的訓(xùn)練工?作，每個(gè)?教師工作?目標(biāo)明確?，各司其?職。讓有?音樂(lè)特長(zhǎng)?的學(xué)生施?展才華，?互相學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，不斷?提高他們?對(duì)音樂(lè)的?表現(xiàn)能力?。協(xié)助學(xué)?