幼兒的家庭教育

2021/12/21幼兒的家庭教育當(dāng)你被扔進(jìn)老虎籠子時

你正坐在馬戲團(tuán)的觀眾席上欣賞老虎的精彩表演。老虎在舞臺上巨大的透明籠子里，隨著訓(xùn)獸師的指揮，一會兒滾繡球，一會兒踩蹺蹺板，玩的不亦樂乎。忽然訓(xùn)獸師暈了過去，被幾個快速沖上來的人扶著下場了。一個主持人走了上來，他用手指指定臺下的你，高聲宣布，你被選中了，你要替代暈過去的訓(xùn)獸師。你開始還以為是個玩笑，但是幾個身強(qiáng)力壯的人走到觀眾席，強(qiáng)行把你架上舞臺，扔進(jìn)了透明的老虎籠。在老虎籠中，你看著老虎，老虎也看著你。你會怎么反應(yīng)呢？

2021/12/22幼兒的家庭教育當(dāng)你被扔進(jìn)老虎籠子時你可能會嚇暈了過去；你可能開始會恐懼地大呼“放我出去，放我出去！”。但是，如果你以前接受在訓(xùn)獸學(xué)校接受過訓(xùn)虎技能培訓(xùn)，有足夠的經(jīng)驗和技能勝任這份工作，你會覺得這是一件令人興奮的事情，你會慶幸剛才那個訓(xùn)獸師的不幸暈到，你會感謝有這個機(jī)會。

結(jié)論：你頭腦中的知識，你對事物的認(rèn)識，決定了你的態(tài)度和行為！2021/12/23幼兒的家庭教育濃霧中的燈塔第二次世界大戰(zhàn)期間，一艘美國巡洋艦在濃霧中的英吉利海峽前進(jìn)。忽然，值班員發(fā)現(xiàn)迎面有一個閃爍的燈光，好象一艘帆船的信號燈。值班員馬上報告了艦長，艦長隨即用無線電向?qū)Ψ胶霸挘骸皩Ψ酱唬堮R上右轉(zhuǎn)舵15度。”對方也用無線電進(jìn)行喊話：“對方船舶，請馬上右轉(zhuǎn)舵15度?！迸為L聽到對方的回應(yīng)后，接著喊話：“我是艦長詹斯上校，對方小船，馬上右轉(zhuǎn)舵15度?！睂Ψ揭沧龀隽嘶貞?yīng)：“我是二等兵湯姆，對方軍艦,請馬上右轉(zhuǎn)舵15度。”

2021/12/24幼兒的家庭教育濃霧中的燈塔艦長聽到對方的二等兵竟然命令自己避讓，生氣極了，沖著無線話筒大喊：“我這里是巡洋艦，馬上就要撞沉你了，請立即右轉(zhuǎn)舵15度。”無線電中傳來對方平靜的聲音：“我這里是燈塔，你馬上就要撞到我了，請立即右轉(zhuǎn)舵15度。”這一次，巡洋艦的上校艦長乖乖地聽了二等兵的話。

觀念變了，行為就會跟著變化！2021/12/25幼兒的家庭教育認(rèn)識是基礎(chǔ)人的行為取決人的觀念或認(rèn)識。對于同樣的問題、同樣的現(xiàn)象，如果人對這個問題和現(xiàn)象的認(rèn)識與觀念不同，那么由此產(chǎn)生的后續(xù)的行為、情緒都會完全不一樣。試想你到一個半生不熟的朋友家里，坐下后你們兩人閑聊。在你跟他談話的過程中，他一直不看你，眼睛看著你身后的一個墻角，表情也很淡漠。對于這件事，你可能有不同的想法或觀念，這些不同的想法與觀念就會引起不同的情緒、行為或身體反應(yīng)。2021/12/26幼兒的家庭教育認(rèn)識是基礎(chǔ)觀念：這人看不起我，不愿搭理我，覺得我沒意思?？赡艿那榫w：憤怒、緊張。可能的行為：馬上準(zhǔn)備告辭。可能的身體反應(yīng)：肌肉緊張、心跳加快。觀念：上次在我家，我因為有事沒有殷勤招待他，他可能有意見了。可能的情緒：羞愧、歉疚。可能的行為：解釋或進(jìn)一步套近乎?？赡艿纳眢w反應(yīng)：臉紅、身體發(fā)熱。2021/12/27幼兒的家庭教育認(rèn)識是基礎(chǔ)觀念：這人就是不善于做場面的事，其實是個熱心腸。可能的情緒：同情、關(guān)心?？赡艿男袨椋憾嘌埶麉⒓泳蹠？赡艿纳眢w反應(yīng)：自然、輕松。

所以，人對事情的想法與觀念很重要，如果自己的想法和觀念改變了，那么人的情感、身體反應(yīng)和行為都會發(fā)生一系列的變化。2021/12/28幼兒的家庭教育認(rèn)識是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵指導(dǎo)行動的，是我們的認(rèn)識！我們能夠帶走的，也是我們的認(rèn)識；只有認(rèn)識是我們自己的。能夠交流、交換并且不會帶來損失的，也只有認(rèn)識。我們能夠留下并且持續(xù)發(fā)揮影響的，也只是我們的認(rèn)識！2021/12/29幼兒的家庭教育

家庭是一切的基礎(chǔ)

道生一，一生二，二生三，三生萬物?！兜赖陆?jīng)》神話故事：亞當(dāng)與夏娃2021/12/210幼兒的家庭教育家庭是人類文化的基石家庭是人類社會生活最基本的一個細(xì)胞，盡管千百年來社會、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，但家庭依然是社會構(gòu)成的最重要單位，對社會發(fā)生著重大的影響。通過對家庭的分析，不僅可以窺見人類歷史的許多方面，而且可以指導(dǎo)人們未來的行為。家庭是每一個人來到這世界上最先接觸的環(huán)境，也是人類生活中最重要和最基本的一種組織。個人的生存、種族的綿延、社會的維系、國家的建立，都以家庭為依據(jù)。2021/12/211幼兒的家庭教育家庭是一切人類活動的基礎(chǔ)古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。

所謂治國必先齊其家者：其家不可教而能教人者，無之。故君子不出家而成教于國：孝者，所以事君也；弟者，所以事長也；慈者，所以使眾也。2021/12/212幼兒的家庭教育什么是家庭教育家庭教育是指“家庭成員之間的相互教育，通常多指父母或其他年長者對兒女輩的教育。家庭教育是社會整個教育事業(yè)的重要組成部分，具有不可代替的特點(diǎn)與作用?！保櫭鬟h(yuǎn)主編，《教育大辭典》，1990）

2021/12/213幼兒的家庭教育幾句話話家教綜合所有的研究成果，我們可以嘗試得到這樣的結(jié)論，即在孩子的成長過程中，家長能給予孩子最好的教育可能包括有如下三點(diǎn)。第一是家長自己自信、愉快的家庭生活，第二是對孩子無條件的愛，第三是對孩子進(jìn)行合理的管教和限制。第一條是孩子成長的健康的大環(huán)境，第二條是孩子成長的肥沃土壤，第三條保證了孩子對現(xiàn)實的良好適應(yīng)，由此我們就可能得到世間最美好的禮物：一個聰明、自信、健康、活潑的孩子。2021/12/214幼兒的家庭教育孟子曰：“博學(xué)而祥說之，將以反說約也?！?/p>

做父母、教育孩子—簡單地說，就這一個字“愛”對自己、配偶的愛：自信、和睦的家庭生活對孩子的愛：無條件地愛孩子對他人、社會的愛：給孩子適當(dāng)?shù)叵拗?。?dāng)然這“愛”字?jǐn)U展開去，又有很多。要不然就不用我來講課了。2021/12/215幼兒的家庭教育提綱一家庭教育的重要性二家庭教育的類型三家庭教育的目的四家庭教育的原則五家庭教育的方法六幼兒家庭教育的方法2021/12/216幼兒的家庭教育家庭教育一般人將教育根據(jù)場所的不同分為三部分：家庭教育、學(xué)校教育和社會教育

起源于家庭顯現(xiàn)在學(xué)校成熟于社會2021/12/217幼兒的家庭教育引子：家庭教育的重要性1違法少年的家庭不良的家庭環(huán)境，家庭氣氛以及不良的父母教育方式和由此導(dǎo)致的不良親子關(guān)系對少年兒童的不良影響也是巨大的。其中，少年的偏差行為就與這種不良的家庭資源有著密切的關(guān)系。例如，美國犯罪學(xué)家薩瑟蘭（Sutherland,E.H)發(fā)現(xiàn)，凡是出現(xiàn)違法少年的家庭，大多具備以下一、兩個或兩個以上的條件：１、家庭成員中有犯罪者，或者行為品德不端者，以及酒精中毒者；２、父母一方或雙方是死亡者、離婚者、或是被遺棄者；３、父母愚昧無知，或者是知覺上有缺陷者，因病而不能管教子女者；４、父母態(tài)度專橫、偏愛過度，或者過分干涉，或者是嚴(yán)厲、放任、嫉妒者，以及家庭居住條件較差并與同住親友不和者；５、人種與宗教不同、習(xí)慣各異或者是養(yǎng)子以及收容單位收養(yǎng)的孤兒；６、失業(yè)、工資收入低，以及在共同勞動中受經(jīng)濟(jì)壓迫者。在這六種類型的家庭中，家庭成員，主要是父母或者由于教育水平低下，或者由于夫妻關(guān)系不和，或者教育方式過于簡單、粗暴，孩子生長的家庭環(huán)境比較惡劣，因而違法行為更容易發(fā)生。雖然薩瑟蘭的研究有其局限性，但是也由此表明家庭對少年偏差行為的形成具有特殊意義。2021/12/218幼兒的家庭教育幾個相關(guān)研究2中國的一項研究佟新等人對于北京、上海、石家莊等八省市的調(diào)查也說明了這一點(diǎn)。在所調(diào)查的一千八百多名違法犯罪青少年中，家庭成員或近親屬中有犯罪記錄的是４０７人，占了21.8％，也就是有五分之一強(qiáng)的違法犯罪青少年在其成長過程中或多或少地受到家庭成年人不利的影響。

2021/12/219幼兒的家庭教育幾個相關(guān)研究3家庭中的因素美國心理學(xué)家勞伯（Loeber，1986）曾對眾多有關(guān)少年偏差行為與家庭資源的關(guān)系的研究進(jìn)行綜合，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)，在家庭中影響孩子行為的有四種因素：人口統(tǒng)計學(xué)因素，如家庭的社會經(jīng)濟(jì)地位，家庭人口的多少等；父母的性格因素，如慈愛或殘酷，誠實或奸詐等；父母的管理技巧，如對孩子監(jiān)控的多少，對孩子活動的參予程度，對孩子約束的嚴(yán)歷程度等；父母的養(yǎng)育心態(tài)，如父母對孩子的接受或拒絕等。其中，父母的養(yǎng)育心態(tài)和管理技巧與少年的偏差行為具有直接關(guān)系，在幼年和童年時缺乏父母的監(jiān)護(hù)，或者父母對孩子有拒絕心理，少年期的偏差行為發(fā)生率就比較高。父母的性格因素與孩子的行為有中度的相關(guān)，父母過于殘酷，孩子的偏差行為也比較多。而人口統(tǒng)計學(xué)因素與少年的偏差行為也有關(guān)系，但相關(guān)最低，如美國研究發(fā)現(xiàn)貧困家庭和人口過多的大家庭中長大的少年偏差行為也比較多。2021/12/220幼兒的家庭教育4孩子對親子關(guān)系認(rèn)識的研究

在二十世紀(jì)七十年代早期，弗雷德.斯特萊特在賓西法尼亞進(jìn)行了一次大規(guī)模的調(diào)查，調(diào)查對象是6000名12到18歲的青少年，調(diào)查的問題包括對學(xué)校的態(tài)度、是否服用毒品、是否有性行為、對教堂的態(tài)度、精神健康狀況和同伴影響等，同時也讓這些青少年描述了自己的家庭關(guān)系，讓他們從如下四個選擇中選一個來回答：

我們很親密。我們有點(diǎn)親密。我們不親密。我們根本不親密。2021/12/221幼兒的家庭教育4孩子對親子關(guān)系認(rèn)識的研究研究表明那些認(rèn)為自己家庭關(guān)系不親密的孩子都報告了下面的現(xiàn)象：大多數(shù)時間都不快樂。感覺生活很令人厭煩。愿意做讓人們感到震驚的事情。感到他們的生活比其他大多數(shù)人相比，更缺少樂趣。很少感到與人有親密關(guān)系。不關(guān)心他們在學(xué)校的成績。在宗教信仰和道德訓(xùn)練不在乎。感到自己沒有受到良好的教育。對自己上大學(xué)的事不報希望。這些孩子報告自己會跟同伴一起服用毒品、喝酒和犯罪。2021/12/222幼兒的家庭教育家庭教育從哪里開始？電視、報紙是誰的孩子？報紙是讀者的孩子，電視臺是觀眾的孩子2021/12/223幼兒的家庭教育對于電視、報紙這樣的孩子，

你能做些什么？聽，看，提建議！拋棄它！不能替代它！2021/12/224幼兒的家庭教育教育孩子時要少說多聽、多看林肯在“南北戰(zhàn)爭”最艱難時期對反對者的一段講話：諸位先生，我想讓各位來做一番假設(shè)。假設(shè)你所有的財產(chǎn)都是黃金，而你把它交付在著名的走索家伯羅丁手中，讓他走在繩索上帶過尼加拉瀑布去。當(dāng)他行經(jīng)瀑布之上時，你會不會搖動繩索，或不斷地對他喊叫，“伯羅丁，再俯低些！走快些！”不會，我確信你一定不會。你會屏息閉嘴，肅立一邊，直至他安全走過。現(xiàn)在政府亦處于相同的情況當(dāng)中，它正背負(fù)著極大的重量要越過狂瀾洶涌的海洋。數(shù)不盡的財寶握在它的手中，它正竭盡所能地去做。請勿打擾它！只需保持沉靜，它便能帶你安然渡過。孩子們正肩負(fù)你和社會的希望，他們自己的希望，面對著現(xiàn)實生活中的重重困難，走自己的路。孩子是演員，家長是觀眾！他們可能演得不好，但請家長稍安勿躁！因為只有在不斷的練習(xí)中他們的演技才能提高！請家長盡量少說多看，多聽。說，只在他們需要的時候，在他們休息的時候。2021/12/225幼兒的家庭教育2021/12/226幼兒的家庭教育一個問題如果在生活中，孩子是演員，父母是觀眾，那么誰是編?。空l是導(dǎo)演呢？現(xiàn)實和周圍的環(huán)境是編劇和導(dǎo)演！人要適應(yīng)生活、適應(yīng)現(xiàn)實，當(dāng)然，有時也要超越環(huán)境，超越現(xiàn)實！2021/12/227幼兒的家庭教育誰在教育誰？天下能有哪個父母不愛自己的孩子呢?然而我們卻經(jīng)常見到這樣的場面，父母和孩子在一起時，尤其是父母要教育自己的孩子時，父母在滔滔不絕的講，孩子拉聾著腦袋聽；要孩子講話時，往往父母在質(zhì)問孩子，要讓孩子承認(rèn)父母心中早已認(rèn)定的孩子的錯處。這中間哪有一點(diǎn)意思是去聽孩子的心里話呢?2021/12/228幼兒的家庭教育聽的智慧誰在聽，誰會聽，誰就有智慧。聰明的父母會聽，他們愿意了解孩子。誰的話有人聽，誰有人關(guān)心，誰就能長智慧。想讓孩子長智慧，就多聽聽他們的心聲，多了解他們。2021/12/229幼兒的家庭教育一般人關(guān)心“雜種”的媒體，但不關(guān)心自己“純種”的孩子！你的孩子是你自己的親孩子。電視，報紙等媒體，是大家的孩子，用個粗話，是一些“雜種”。所以，要多親近自己的孩子。當(dāng)然，讀者會明白，你是你所看的媒體的父母，你可不是編輯的父母。媒體是“雜種”，但媒體的編輯等工作人員都是普通的跟你一樣的人?？删锤改競?，你們既然能抽出時間來看你并不最親近的孩子—報紙、雜志、電視，為什么不能抽出更多的時間和精力去傾聽孩子的心聲呢？2021/12/230幼兒的家庭教育2021/12/231幼兒的家庭教育孩子的心靈是水庫，你的傾聽是閘門。愛孩子，教育孩子，必須從傾聽開始。如果孩子心目中有一些困擾能向愛自己的人說出來，通常問題就解決了一半。對孩子來說，隨時有人傾聽自己、關(guān)注自己，這是一種最大心理上的支持；把自己心中的煩惱表達(dá)出來并且確知不會得到嘲笑，這更是對問題的一種再認(rèn)和靜化。孩子心中的煩惱就象一場暴雨后的水庫，父母的傾聽就象是打開了一道閘門，讓孩子心中的洪水緩緩流進(jìn)父母那寬闊的胸膛。如果經(jīng)常得不到發(fā)泄和疏通，孩子心靈，這個還不堅固的小水庫有朝一日就要決堤。

孩子的心靈像一個脆弱的小水庫，煩惱就像暴風(fēng)雨，淤積的多了，就需要排泄和疏導(dǎo)。

2021/12/232幼兒的家庭教育當(dāng)然，傾聽孩子的談話也是一門藝術(shù)，也是有技巧的。首先應(yīng)當(dāng)注意自己的表情和動作。由于孩子往往個頭較低，父母應(yīng)當(dāng)蹲下來或坐下來，面對著自己的孩子，身體微向前傾(所謂傾聽，可能就來源與此)，表情應(yīng)當(dāng)平靜、柔和，眼睛平視著他。2021/12/233幼兒的家庭教育當(dāng)然，傾聽孩子的談話也是一門藝術(shù)，也是有技巧的。其次，在孩子說話的過程中，自己不要插話。父母應(yīng)通過點(diǎn)頭、微笑或者用"噢......"、"哦....."表明自己對孩子說的話很感興趣。如果孩子停了來，父母可以用一些引導(dǎo)性的句子引導(dǎo)孩子說下去，如"請你繼續(xù)說"、"你的意思是......"等。，引導(dǎo)孩子繼續(xù)說下去。2021/12/234幼兒的家庭教育當(dāng)然，傾聽孩子的談話也是一門藝術(shù)，也是有技巧的。再次，如果孩子在訴說時有不清楚的地方，可以讓孩子舉一些例子。孩子可能說"老師們都不喜歡我......"，父母可以很平靜地接著說"你怎么知道的?"、"比方說......"或"你可不可以舉幾個例子"等，讓孩子說的更清楚更具體一些。2021/12/235幼兒的家庭教育當(dāng)然，傾聽孩子的談話也是一門藝術(shù)，也是有技巧的。最后，傾聽最重要的技巧或者說本質(zhì)是設(shè)身處地地為孩子著想，尊重孩子，只有這樣才能傾聽孩子說話，不會隨意打斷孩子或者武斷地得出結(jié)論。例如孩子放學(xué)回家，怯生生地對父母說"媽，今天老師批評我了，老師讓你明天去學(xué)校一下。"這時孩子最需要的是安慰和支持。而這種情況下典型的父母反應(yīng)是"你又給我闖什么禍了?!"這種反應(yīng)就是武斷地下結(jié)論，給孩子的感受是拒絕和指責(zé)。久而久之，孩子再有什么事情發(fā)生，也不愿讓父母知道了，父母和孩子之間的隔閡也就會越來越大。2021/12/236幼兒的家庭教育聽--不能有偏見和先入之見世之聽者，多有所尤。多有所尤，則聽必悖矣。所以尤者多故。其要必因人所喜，與因人所惡。東面望者不見西墻，南鄉(xiāng)視者不睹北方，意有所在也?！秴问洗呵铩纷釉唬骸拔嵊兄踉?？無知也。有鄙夫問于我，空空如也，我扣其兩端而竭焉?！?021/12/237幼兒的家庭教育教育，愛，首先從傾聽開始會聽是智慧的標(biāo)志。聽是權(quán)利的根源。說是求助于人，說者是虛弱的；聽是幫助人，聽者是強(qiáng)大的。2021/12/238幼兒的家庭教育家中誰是老大？誰是老大？誰該在家中發(fā)號施令?這些問題聽起來就覺得陳腐，讓人聯(lián)想到“一言堂”、“辦事不合理”、“不民主”等。許多年輕的父母想起自己小時侯家中受到的嚴(yán)厲懲罰，以及當(dāng)時自己心中的委屈和挫折感，可能還想到有篇文章還說到“教育，愛，從傾聽開始”等等，所以答案是非?？隙ǖ?--父母和孩子是平等的朋友關(guān)系，家中的事應(yīng)共同決定。2021/12/239幼兒的家庭教育遇到重大的爭執(zhí)時你怎么辦？家中來了重要客人，但你5歲的孩子卻哭著鬧著不讓你得到安寧，你怎么辦?夜里11點(diǎn)了，你8歲的孩子卻還要堅持看電視你怎么辦?該上學(xué)了，你15歲的孩子卻和一幫孩子在家里打牌，你怎么辦?2021/12/240幼兒的家庭教育你會不會這樣做？自己當(dāng)孩子時受到的粗暴對待至今讓你記憶猶新，你想嚴(yán)厲管教他，但又怕傷了孩子，于是你溫和地勸他，可是沒有效，這時您不知道怎么辦才好，由于怕犯錯誤，你放棄了，不跟孩子發(fā)生直接沖突，你希望孩子自己領(lǐng)悟自己的錯誤，對自己的行為負(fù)責(zé)，慢慢地學(xué)會好的行為。2021/12/241幼兒的家庭教育這樣做的結(jié)果后來，你可能會發(fā)現(xiàn)，5歲的孩子成了小皇帝，凡事都要按他的意愿才行，否則就要大哭大鬧，也可能發(fā)現(xiàn)8歲或15歲的孩子更經(jīng)常地逃學(xué)，甚至還養(yǎng)成了偷竊的毛病。你傷心欲絕，捫心自問："老天哪，我作錯了什么，我避了我父輩的粗暴，我充滿了耐心，我按書上告訴我的方法來教孩子，可為什么結(jié)果會是這樣?"2021/12/242幼兒的家庭教育父母的責(zé)任為什么?因為你放棄了作父母的責(zé)任，因為你當(dāng)了父母，你就不能猶豫不決，三心二意，你必須快刀斬亂麻，果斷地作出決定，你必須為自己、為別人的行為負(fù)責(zé)。這個"別人"，不是別人，正是你年幼的還不成熟的兒女。2021/12/243幼兒的家庭教育只身來到了一個陌生神秘的地方…我們試想孩子來到這個世上，他們是多么的無知和幼小，周圍有多少事需要他們?nèi)W(xué)習(xí)、去了解，有多少事需要他們?nèi)ミm應(yīng)、去同化。正象我們只身來到一個遙遠(yuǎn)的陌生神秘的地方，有荒涼的沙漠，有沒頂?shù)恼訚?，有我們一無所知的原始部落，甚至還有到處出沒的狼群。我們多么希望向?qū)Ыo我們指點(diǎn)迷津，然而向?qū)в捎谛奶?，卻借口讓我們自己去探索，這是一種多么可怕絕望的景象呀。也許我們最終找到了出路，然而更有大部分人會在沙漠中迷失了方向，或陷入了沒頂?shù)恼訚?，或為狼群所吞噬，再也走不出來了?021/12/244幼兒的家庭教育父母是老大！家長是司令官！作為父母，你必需發(fā)號施令。生活中有很多很多"必須"，您必須讓孩子知道。如果您不能填平湖海，您就必須禁止孩子隨便跳入。如果您不能讓所有的汽車停開，您必須讓孩子當(dāng)心汽車。如果您不能杜絕所有客人的到來，您就應(yīng)當(dāng)告訴孩子適當(dāng)?shù)亩Y貌。作為父母，想教導(dǎo)孩子如何渡過充實幸福的人生，您的確要發(fā)號施令。當(dāng)然發(fā)號施令也是有原則和技巧的。2021/12/245幼兒的家庭教育發(fā)號施令的技巧—1傾聽首先，應(yīng)當(dāng)了解孩子，了解情況。這就是上一篇文章中所說的傾聽的功夫。只有有了這樣的基礎(chǔ)，才能減少沖突；并且真正沖突來臨的時侯，您也有了快刀斬亂麻的根據(jù)而不至于心虛。2021/12/246幼兒的家庭教育發(fā)號施令的技巧—2出于公心其次，發(fā)號施令必須出于公心。生活中可能有這樣的場面，有一天父母想看球賽，不想讓孩子看“米老鼠”，或者上班時心情很煩燥，回家后不想讓孩子打擾，于是您可能不加解釋而對孩子發(fā)號施令“你必須到您的小屋作功課，不許看電視”。這樣的命令在孩子心目中有什么效果呢，只能讓孩子覺得父母的自私和武斷，降低家長的威信。2021/12/247幼兒的家庭教育發(fā)號施令的技巧—3以身作則再次，發(fā)號施令必須以身作則。命令不僅僅是針對孩子的，同時也是針對父母的。試想一個打麻將上癮的父親或母親命令孩子不許玩牌會有什么效果。俗話說“近墨者黑，近朱者赤"，只有自己對命令身體力行，孩子才能更自覺的接受。2021/12/248幼兒的家庭教育關(guān)愛、敏感、負(fù)責(zé)、控制

—愛孩子、愛社會教育孩子，首先是關(guān)注孩子，對孩子的狀態(tài)比較關(guān)注、敏感（不是過敏）。也就是上一篇文章“教育，愛，首先從傾聽開”的主旨---傾聽孩子的心聲，尊重孩子，跟孩子平等。責(zé)任感，對于還不成熟的年幼的孩子，父母具有不可推卸的指導(dǎo)和“發(fā)號施令”的責(zé)任。因為孩子要適應(yīng)這個社會，要適應(yīng)現(xiàn)實，但他們又不知道該怎么做。父母的指導(dǎo)和命令應(yīng)該代表社會和現(xiàn)實的聲音。2021/12/249幼兒的家庭教育權(quán)威型負(fù)責(zé)管教關(guān)注慈愛高高低低專制型放任型溺愛型父母的教育方式類型34.9%2.1%50.7%12.3%2021/12/250幼兒的家庭教育服用毒品與家庭關(guān)系弗雷德.斯特萊特在一項對服用毒品的青少年的研究中發(fā)現(xiàn)，孩子們服用毒品等危險或過激行為常常跟他們認(rèn)識到親子關(guān)系有關(guān)。如果孩子認(rèn)為父母對自己嚴(yán)厲而且具有敵意，那么他們就會出現(xiàn)下列的問題：反抗、攻擊、性行為、酗酒、服用克卡因、濫用鎮(zhèn)靜藥等；如果孩子感到父母對自己過于縱容，他們會表現(xiàn)出下列行為：不尊重人、缺乏學(xué)習(xí)和生活的熱情、過于受同伴影響、吸大麻等。2021/12/251幼兒的家庭教育3家庭教育的目標(biāo)“望子成龍”、“望女成風(fēng)”是很多中國家長的普遍希望。隨著獨(dú)生子女政策成力我目的一項基本國策，隨著現(xiàn)代家庭的生活質(zhì)量的不斷改善，家長對子女的期望值越來越高，家庭教育問題成為了全社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。子女長大以后想干什么？他們能干什么？干什么最好？什么算好？有錢？有勢？有名氣？有知識？有修養(yǎng)？有道德？家長又希望孩子于什么？社會的發(fā)展需要人們干什么？所有這些因素、問題交織在一起，縈繞在家長和子女的心中，時不時引起一些矛盾和沖突，當(dāng)然也有目標(biāo)和期望實現(xiàn)后的幸福和快樂。如何把矛盾與沖突化解到最小程度，保證家庭教育的成功呢？這需要使用一系列的原則與方法，但是合理的家教目標(biāo)是成功的第一步。2021/12/252幼兒的家庭教育目標(biāo)—期望和設(shè)想家庭教育目標(biāo)，就是家長對子女教育的期望和設(shè)想。任何教育工作都有自已的培養(yǎng)目標(biāo)，這是教育工作的一個根本問題。家庭教育目標(biāo)確立得正確與否，設(shè)計得好與壞，關(guān)系著家庭教育的成敗，更直接關(guān)系著子女的未來。2021/12/253幼兒的家庭教育家庭教育目標(biāo)存在的必然性

一些家長可能沒有意識到自己對子女實施教育有什么目的或目標(biāo)。民間流傳的一些諺語，例如樹大自然直，車到山前必有路，船到橋頭自然直等等，就非常形象地描述了這些家長在教育于女問題上的觀點(diǎn)。事實上，不管家長是否意識到，也不管家長是否正視，任何一個家庭對子女的教育，都是具有一定目標(biāo)的。2021/12/254幼兒的家庭教育人的目的性人的本質(zhì)特性之一就是活動的目的性。人們進(jìn)行任何一種實踐活動，事前都在頭腦中存在一個特定的目的。也就是說，任何人從事任何實踐活動之前，他的頭腦中都存有預(yù)期的實踐結(jié)果，他都是在追求一個預(yù)期的目標(biāo)。這是人類實踐活動與動物本能活動的根本區(qū)別之所在。2021/12/255幼兒的家庭教育馬克思蜘蛛的活動同織工的活動相似，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是，最瞥腳的建筑師從一開始就比靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己頭腦中把它建成了勞動過程結(jié)束時得到的結(jié)果。在這個過程開始時就已經(jīng)在勞動者的表象中存在著，即已經(jīng)觀念地存在著。他不僅使自然物發(fā)生形式變化，同時他還在自然物中實現(xiàn)自己的目的，這個目的是他所知道的，是作為規(guī)律決定著他的活動的方式和方法的，他必須使他的意志服從這個目的。2021/12/256幼兒的家庭教育家庭教育的目標(biāo)的存在是必然的家庭教育的目標(biāo)的存在是必然的。家庭教育不是有沒有目標(biāo)的問題，只不過具體到各個家庭，有的比較成系統(tǒng)、比較長遠(yuǎn)，有的目標(biāo)比較零散和短暫，有的目標(biāo)具體清晰，有的目標(biāo)籠統(tǒng)模糊；有的目標(biāo)明確，有的目標(biāo)不明確；有的目標(biāo)適合孩子自身的需要，有的目標(biāo)不適合孩子的需要；有的目標(biāo)適應(yīng)社會的發(fā)展，有的目標(biāo)不適應(yīng)社會的發(fā)而已。2021/12/257幼兒的家庭教育清晰、系統(tǒng)的目標(biāo)會使家庭教育活動更加自覺化、更有效果家庭教育的目標(biāo)在形成的初期，可能過于理想化和簡單化，或者過于籠統(tǒng)和模糊。但是隨著時間的推移，隨著父母與孩子經(jīng)驗的增加、智力的發(fā)展，或者隨著父母與孩子有意識的思考，將實現(xiàn)這些期望和理想的具體步驟勾劃出來，一個清晰的家庭教育目標(biāo)系統(tǒng)便會呈現(xiàn)在跟前。有了具體而清晰、明確而正確的家庭教育目標(biāo)之后，人們就會使自己的教育活動朝確定的目標(biāo)努力，教育活動就會更加自覺，成效自然地會更好；反之，家庭教育活動就會有極大的盲目性，教育效果就會事倍功半。2021/12/258幼兒的家庭教育一位父親的祈禱詞

主啊，教導(dǎo)我兒子軟弱時能夠堅強(qiáng)不屈，在懼怕時能夠勇敢自持，在誠實的失敗中毫不氣餒，在光明的勝利中仍能保持謙遜溫和。 教導(dǎo)我兒子篤實力行而不從事空想；使他認(rèn)識你－－同時也認(rèn)識他自己，這才是一切知識的開端。 我祈求你，不要將他引上逸樂之途，而將他置于困難及挑戰(zhàn)的磨練與刺激之下。使他學(xué)著在風(fēng)暴中站立起來，而又由此學(xué)著同情那些跌倒的人。2021/12/259幼兒的家庭教育一位父親的祈禱詞

求你讓他有一顆純潔的心，有一個高尚的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)指揮別人之前，先學(xué)會自制；在邁向未來之時，而不遺忘過去。 主啊，在他有了這些美德之后，我還要祈求你賜給他充分的幽默感，以免他過分嚴(yán)肅；賜給他謙虛，才能使他永遠(yuǎn)記著真正的偉大是單純，真正的智慧是坦率，真正的力量是溫和。 然后，作為父親的我，才敢輕聲地說：“我總算這輩子沒有白活?！卑㈤T！2021/12/260幼兒的家庭教育教育的目的第29條1．締約國一致認(rèn)為教育兒童的目的應(yīng)是：(a)最充分地發(fā)展兒童的個性、才智和身心能力；(b)培養(yǎng)對人權(quán)和基本自由以及《聯(lián)合國憲章》所載各項原則的尊重；(c)培養(yǎng)對兒童的父母、其自身的文化認(rèn)可、語言和價值觀、兒童所居國家的民族價值觀、其原籍國以及不同于其本國文明的尊重；(d)培養(yǎng)兒童本著各國人民、族裔、民族和宗教群體以及原為土著居民之間的諒解、和平、寬容、男女平等和友好的精神，在自由社會里過有責(zé)任感的生活；(e)培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重。2021/12/261幼兒的家庭教育教育的目的教育的目的教育的目的應(yīng)是最充分地發(fā)展兒童的個性、才智和身心能力；培養(yǎng)對人權(quán)和基本自由的尊重；培養(yǎng)兒童相互諒解、和平、寬容、男女平等和友好精神；培養(yǎng)兒童對自然環(huán)境的尊重；過有責(zé)任感的生活。2021/12/262幼兒的家庭教育教育的目的教育的目的:滿足社會需要;滿足個人心身發(fā)展的需要.子曰：君子食勿求飽，居勿求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也矣。子夏曰：賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣。子曰：弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。2021/12/263幼兒的家庭教育家庭教育的目的顏氏認(rèn)為家庭教育的重要目的是讓孩子明白圣賢所講的修身養(yǎng)性的道理，堂堂正正地做人，而不是通過掌握一些技能或技藝來獻(xiàn)媚求榮。在《家訓(xùn)》中之推具了這樣一個反面例子：“齊朝有一士大夫，嘗謂吾曰：‘我有一兒，年已十七，頗曉書疏，教其鮮卑語及彈琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，無不寵愛，亦要事也?！蔽釙r附而不答。異哉，此人之教子也！若由此業(yè)，自致卿相，亦不愿汝曹為之。”2021/12/264幼兒的家庭教育素質(zhì)教育—

學(xué)英語、學(xué)計算機(jī)、學(xué)彈鋼琴？我們當(dāng)代的一些家長，忽視對孩子人格的培樣及對中國傳統(tǒng)文化精華的掌握，認(rèn)為讓孩子學(xué)英語、學(xué)計算機(jī)、學(xué)彈鋼琴，就是成功的家庭教育或素質(zhì)教育，如果顏之推生在當(dāng)今，是否也會大叫：異哉，此人之教子也！若由此業(yè)，雖致億萬富翁，亦不愿我兒為之！但是如果顏之推真的生在今世并這樣說了，恐怕有很多人會認(rèn)為他神經(jīng)不正常呢！2021/12/265幼兒的家庭教育人生觀、價值觀、態(tài)度實用技能知識新的教育三級結(jié)構(gòu)2021/12/266幼兒的家庭教育4家庭教育的原則家庭是一個系統(tǒng)系統(tǒng)的特點(diǎn)：1)由不同的部分構(gòu)成，每個部分具有不同需要與功能；2)各個部分之間相互影響、相互作用；3)部分構(gòu)成的整體具有整體的特性，是部分不能替代的，整體大于部分之和；4)系統(tǒng)與外界發(fā)生作用，受外界影響，也影響外界。2021/12/267幼兒的家庭教育原則1：孩子與父母都是相互獨(dú)立的人，他們都有自己的需要孩子的需要：物質(zhì)需要和心理需要物質(zhì)需要：食物、衣服、藥物、安全的小窩等，以維持生存；心理需要：需要新的經(jīng)驗和知識；需要愛；需要被注意、表揚(yáng)和重視需要任務(wù)和責(zé)任2021/12/268幼兒的家庭教育原則1：孩子與父母都是相互獨(dú)立的人，他們都有自己的需要父母本身的需要家庭教育的誤區(qū)：父母重視孩子的需要、情感和愿望，但是卻不知道自己的需要是什么，似乎他們的一切都是為了孩子轉(zhuǎn)。家庭內(nèi)的所有人，尤其是孩子，他們需要的首先是每個人都自自在在做他們自己。因此，那些不清楚自己的需要、或者犧牲了自己的需要而為孩子著想的人，只會讓孩子覺得緊張。父母親必須把自己的需要看得和孩子的需要同樣重要，發(fā)揮每個人的能力和自主性，以最大限度地滿足家庭中所有人的需要。2021/12/269幼兒的家庭教育原則1：孩子與父母都是相互獨(dú)立的人，他們都有自己的需要父母也有自己的人生，不能無限制地滿足孩子的一切發(fā)展可能性，如果任由孩子自由地探索，父母必須２４小時不休息，為他解說，教他命名，并且要眼疾手快地幫他避免危險，這樣不等孩子長大，父母可能就因精疲力竭、枯燥乏味而將自己的生活完全毀壞了。張而不弛，文武弗能也。弛而不張，文武弗為也。一張一弛，文武之道也。2021/12/270幼兒的家庭教育父母也是人，他們有自己的需要

作為家長，成人不只是滿足孩子須要的工具。他們首先是人，在他們的孩子降生之前他們就是獨(dú)立的人。他們也有自己的童年，在他們是兒童的時候?qū)＜腋嬖V他們要聽父母的，現(xiàn)在他們當(dāng)了家長，專家又告訴他們要聽孩子的，但是，我們認(rèn)為，無論是作為家長，還是作為孩子，還是作為一個獨(dú)立的個人，最重要的是要聽自己的。2021/12/271幼兒的家庭教育拋開做為人父、人母的身份，自己需要什么？孩子和家長都是人。作為人，他們都有自己的基本需要，如需要吃飯、穿衣，需要睡眠、休息，需要跟人接觸、被人承認(rèn)，需要支持和安全，等等，同時，孩子和父母也都需要學(xué)習(xí)和成長。如果孩子不在了，而又不能再生，不能做父母了，那么作為個體，作為夫妻，需要什么？2021/12/272幼兒的家庭教育原則2：增加了解、相互溝通、相互理解系統(tǒng)內(nèi)各成分的信息交換，相互影響，共同變化。人的行動是以認(rèn)識為基礎(chǔ)的，只有在通過溝通，了解自己、了解對方后，相互的影響才更有效果。2021/12/273幼兒的家庭教育原則3：家庭的凝聚力相互保護(hù)、相互支持、相互尊敬培養(yǎng)作為家庭成員的自豪感。2021/12/274幼兒的家庭教育羅杰斯的養(yǎng)育家庭我所生長的家庭有密切的親子同胞關(guān)系，也有非常嚴(yán)格、不妥協(xié)的宗教和道德氣氛，同時，這種氣氛還使得我們一家人都崇尚勤勉。我在六個孩子中排行第四。我的雙親對我們非常關(guān)愛，幾乎永遠(yuǎn)不會忘記我們的幸福。他們同時也會以好幾種微妙且愛護(hù)的方式來控制我們的行為。他們認(rèn)為（我也接受這個想法）我們和別人不一樣—不喝酒、不跳舞、不打牌、不看戲、很少社交活動，但有很多工作。2021/12/275幼兒的家庭教育原則4：對外的開放與交流了解家庭外面的人、事物，不斷掌握新知識。2021/12/276幼兒的家庭教育家教原則原則1：孩子與父母都是相互獨(dú)立的人，他們都有自己的需要原則2：增加了解、相互溝通、相互理解原則3：增強(qiáng)家庭的凝聚力原則4：對外的開放與交流2021/12/277幼兒的家庭教育衡量家庭功能發(fā)揮的指標(biāo)1自我價值感：每個人覺得自己內(nèi)心充滿溫情和信任，信任自己和整個世界

2家人間的關(guān)系：界限較清楚3家人間的溝通方式：坦誠直接4家庭氣氛：較有歡笑、幽默，樂觀5整個家庭與外界的關(guān)系：愿意了解和較易接受新事物、新意見、新鄰居2021/12/278幼兒的家庭教育5家庭教育的方法真誠提高自身素質(zhì)，發(fā)揮榜樣作用了解孩子、關(guān)注孩子。尊重紀(jì)律或約束鼓勵信任與耐心2021/12/279幼兒的家庭教育1真誠所有家庭教育的策略都建立在真誠的基礎(chǔ)上。心誠求之，雖不中不遠(yuǎn)矣。未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也。唯天下至誠，為能盡其性；能盡其性，則能盡人之性；能盡人之性，則能盡無之性；能盡無之性，則可以贊天地之化育；可以贊天地之化育，則可以與天地參矣。真誠的父母盡管互相尊重并尊重孩子，但是他們不會隱藏自己的感覺，他們的言語、表情和行為是統(tǒng)一的。他們的孩子也尊重父母，同時也有自尊，能夠盡情地表現(xiàn)。也可以說，在功能良好的家庭中，沒有虛偽，每個人都是“真人”。2021/12/280幼兒的家庭教育做真人“真人”父母也有煩惱，對孩子的行為也有不滿意的時候，而且雙親對孩子的態(tài)度也難保一致，可能隨時變化，對孩子的同一行為他們有時會接受，一方不接受，而且接受的程度也會不同。但是真誠的父母不對孩子隱藏他們真正的感覺。他們不用也不該在不想接受孩子時，假裝接受?！罢嫒恕备改覆豢贪宓匕凑战炭茣k事，不假裝寬容，也不故作一致，他們怎樣想就怎樣表現(xiàn)，也希望他們的孩子也么辦。2021/12/281幼兒的家庭教育2提高自身素質(zhì)，榜樣作用

從前，古董商總是一開始就讓徒弟只經(jīng)手商店里最純正和最貴重的古玩。他們認(rèn)為經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，徒弟就會變得有眼力，識真貨。這種方法也有其心理學(xué)的根據(jù)，在接觸正宗真品、珍品的過程中，徒弟的頭腦中慢慢地形成了真品的形象，練就了眼力，到后來在接觸贗品時，一眼就能發(fā)現(xiàn)其中的差異。2021/12/282幼兒的家庭教育父母是孩子最早接觸的人教育專家認(rèn)為，這種古老的訓(xùn)練徒弟的方法同樣適用于孩子的早期教育。在孩子人生的早期，他所接觸的人和事，會對他以后的行為起到深遠(yuǎn)的作用，因此，家長應(yīng)該不斷提高自己的修養(yǎng)，美化自己的行為，從而在孩子的頭腦中儲存美好的行為原形。所以，我國兒童心理學(xué)家陳鶴琴說：“我們做父母的一面事事要以身作則，一面處處要留心小孩所處的環(huán)境，使他所聽的所看的都是好的事物。這樣，他自然而然也受了好的影響?！?021/12/283幼兒的家庭教育提高自身素質(zhì)家庭教育的目的是把孩子培養(yǎng)獨(dú)立自主的、富有責(zé)任感的、自我提高的人。父母希望孩子成為什么人，他們首先就要自己成為這樣的人，因為孩子是在模仿、觀察大人的過程中成長起來的。研究表明，在家庭生活中，父母跟孩子接觸活動的質(zhì)量是最重要的。家長在跟孩子的日常接觸中如果表現(xiàn)出了樂觀、尊重和體貼，那么他們的孩子就會走出一條積極的生活道路；相反，如果家長對待孩子比較粗暴、沖動和自私，那么孩子更容易走入岐途。2021/12/284幼兒的家庭教育3了解孩子，關(guān)注孩子增加兒童心理學(xué)的知識傾聽、關(guān)注、接納、理解自己的孩子2021/12/285幼兒的家庭教育理解的作用當(dāng)一個人能感到被另一個人真正地接受時，他就具有了生長、發(fā)展和變化的勇氣。接受就象一塊肥沃的土地，能讓一個最小的種子生長發(fā)芽。孩子本身就象一個充滿生機(jī)活力的種子，接受的氣氛象土壤，能讓孩子實現(xiàn)他的潛能，茁壯成長。2021/12/286幼兒的家庭教育4尊重真正有效的家長會真心尊重自己的孩子，他們會保護(hù)孩子的尊嚴(yán)，他們不會諷刺孩子，也從不貶低孩子。他們知道，尊重會帶來尊重，而蔑視只會帶來蔑視。尊重孩子成長的權(quán)利；尊重孩子選擇的權(quán)利；2021/12/287幼兒的家庭教育生命不能回溯，也不滯戀昨日你的孩子并不是你的。他們是“生命”的子女，產(chǎn)生于生命對自己的渴慕。他們經(jīng)你而生，卻不是從你而來，雖然他們與你同在，卻不屬于你。你可以給他們你的愛，卻非你的思想。因為他們有他們自己的思想。你可以供他們的身體以安居之所，卻不可錮范他們的靈魂，因為他們的靈魂居住的明日之屋，甚至在你的夢中，你亦無法探訪。你可以奮力以求與他們相像，但不要設(shè)法使他們肖似你，因為生命不能回溯，也不滯戀昨日。2021/12/288幼兒的家庭教育5紀(jì)律或約束有一個幼兒園處在鬧市區(qū)，周圍都是街道和馬路，車水馬龍，交通繁忙。家長往這里送孩子都很耽心，但是孩子們可不管這些，在園子里爬高上低，追跑打鬧，完全不把園子外面的汽車當(dāng)一會事兒?？墒牵羞@么一天，幼兒園的圍墻要整修，圍墻要先拆掉。幼兒園的老師和園長都很擔(dān)心，只怕孩子跑到外面的街道上鬧出事來。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，在幼兒園拆掉了圍墻后，孩子們反而不敢亂跑了，他們都聚在園子中央作游戲，有的望著外面飛馳而過的汽車，還露出怯怯的樣子。2021/12/289幼兒的家庭教育限制帶來安全感為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？因為圍墻的存在給了孩子們安全感，所以他們才能大膽自由地在園內(nèi)玩耍，而一旦圍墻拆掉了，外面太多的未知和威脅反而會讓孩子們膽怯，使他們必平常更膽小。路口的紅綠燈限制了司機(jī)，但是卻讓繁忙的交通流通起來，但同時也給了司機(jī)更多的安全感，而交通信號燈的失靈只會造成交通的阻塞，讓司機(jī)更謹(jǐn)慎，同時也很沮喪。人都需要一定的紀(jì)律或越束，孩子更是如此。2021/12/290幼兒的家庭教育清楚的規(guī)則孩子需要清楚地知道，哪些行動是父母允許的，哪些行動是父母絕對反對的，哪些地方是安全的，哪些地方是禁止的，孩子們了解了這些，他們在允許地方就更自在，更能展現(xiàn)自己的個性；而在他作不允許的事時，受到責(zé)備也就不覺得委曲。當(dāng)然，規(guī)則是人制定的，隨著孩子的年齡、周圍的環(huán)境的變化會有所變化。2021/12/291幼兒的家庭教育6鼓勵美國心理學(xué)家戴克斯(RudolfDreikus)曾經(jīng)說過，孩子需要鼓勵如同植物需要水一樣。鼓勵是人類的一種基本需求，其根源是人類的認(rèn)同需要。那么如何是對待兒童行為的正確態(tài)度呢？那就是必須把“去做”和“做成功”區(qū)分開來，把孩子的“失敗”看作是勇敢的嘗試，失敗僅僅表明兒童缺乏相應(yīng)的技巧，因而需要進(jìn)一步的鼓勵和進(jìn)一步的嘗試。我們要鼓勵孩子忍受犯錯誤的打擊，不要使他們因為失敗而覺得自尊心受到損害。2021/12/292幼兒的家庭教育7信任與耐心元好問《種松》百錢買松羔，植之我東墻。汲井渥塵土，插籬護(hù)牛羊，一日三摩挲，愛比添丁郎。昨宵入我夢，忽然變昂藏，昂藏上云雨，慘淡含風(fēng)霜。起來月中看，細(xì)鬣錯針芒，惘然一太息，何年起明堂？鄰叟向我言，種木本易長，不見河畔柳，顧盼百尺強(qiáng)。君自作遠(yuǎn)計，今日何所望？2021/12/293幼兒的家庭教育種樹與教育孩子的道理是相通的農(nóng)民只要在合適的季節(jié)適當(dāng)?shù)牡胤椒N上了樹，他就相信樹能夠成長狀大；而不合格的新手才會顫顫驚驚地來回顧盼。農(nóng)民種樹和家長養(yǎng)孩子有很多近似之處。家長應(yīng)該對孩子有信心。家長應(yīng)該相信，只要自己給孩子提供情感上的支持和一定的物質(zhì)條件，他們的孩子自然能夠發(fā)展出相應(yīng)的能力，來滿足家庭、朋友、學(xué)校和社會的要求。孩子本身有自己旺盛的生命力和創(chuàng)造力，當(dāng)孩子的生活中出現(xiàn)新的挑戰(zhàn)時，他們會發(fā)展出自己獨(dú)特的方式來應(yīng)付。2021/12/294幼兒的家庭教育6幼兒期的家庭教育6.1關(guān)于幼兒期的基本理論弗洛伊德皮亞杰艾利克森柯爾伯格2021/12/295幼兒的家庭教育弗洛伊德3-5歲：性蕾期性器官是兒童獲得快樂的一個中心。戀父情結(jié)和戀母情結(jié)兒童開始認(rèn)同父母的價值觀，超我（道德自我）逐漸形成和發(fā)展，形成與年齡、性別相適應(yīng)的許多人格特征。2021/12/296幼兒的家庭教育2021/12/297幼兒的家庭教育2021/12/298幼兒的家庭教育2021/12/299幼兒的家庭教育性教育三歲的女孩問父母：為什么男孩子有陰莖，而女孩子沒有？答案：1）是啊，所以做女孩子比較吃虧。2）沒有就沒有啦，別這么多事。3）因為男孩子生下來就跟女孩子不一樣。告訴你，女孩子有子宮，男孩子就沒有。2021/12/2100幼兒的家庭教育皮亞杰認(rèn)知：前運(yùn)算階段特點(diǎn)：具體形象性；不可逆性；刻板性道德認(rèn)知：前道德階段：4-5歲以前。自我中心，行為完全受結(jié)果支配。他律道德階段：4，5-8，9歲。遵守規(guī)范，重視違反規(guī)則的事實與結(jié)果，不考慮意向。2021/12/2101幼兒的家庭教育艾利克森主動對內(nèi)疚（3-5歲）兒童活動更為靈巧，語言更為精練，想象更為生動。開始出現(xiàn)創(chuàng)造性的思維、活動、幻想。如果父母肯定兒童的主動行為和想象，兒童就會獲得主動性；如果父母經(jīng)常譏笑和限制兒童的主動行為與想象，兒童就會缺乏主動性，形成內(nèi)疚。如果危機(jī)得到解決，兒童就會主動性，行為有目的性和計劃性，如果危機(jī)沒有得到解決，兒童就會形成自卑感。2021/12/2102幼兒的家庭教育柯爾伯格前習(xí)俗水平：大約在學(xué)前至小學(xué)低年級。又分為兩個階段。1懲罰與服從階段：根據(jù)行動的有形結(jié)果判定行為的好壞，凡不受懲罰的行為、服從權(quán)威的行為都被看成對的。（幼兒）2工具性的享樂主義：正確的行為就是能夠滿足自己需要的行為。你對我好，我對你好，互惠互利，具有即時性和功利性。（小學(xué)低年級）2021/12/2103幼兒的家庭教育幼兒階段的突出特征一個真正意義上的社會性的人，剛剛誕生了。他們開始形成自己的人格、道德和性別角色等等。3-6,7的幼兒階段：處于柯爾伯格的前世俗階段。2021/12/2104幼兒的家庭教育父母如何對待幼兒1）適當(dāng)?shù)臅r候提供選擇幼兒往往有著強(qiáng)烈的愿望，因為他們是如此專注于主動地做一些事情。因此，一種有效的方式是通過提供適當(dāng)?shù)倪x擇來努力避免不必要的沖突。例如：上午9點(diǎn)鐘，該出門了，小家伙還在玩玩具：“該到姥姥家去了，你是想跟我們一起走，還是想和阿姨一起呆在家里?”當(dāng)你在某個界限內(nèi)提供選擇時，你是在讓孩子自己做決定。這是一種與幼兒階段的獨(dú)立精神相適應(yīng)的方法。2021/12/2105幼兒的家庭教育父母如何對待的幼兒2）積極鼓勵個人利益再也沒有像幼兒那樣表現(xiàn)得如此強(qiáng)烈了。因此如果父母的要求把孩子自己的利益包含在其中，這個層次的兒童很愿意服從規(guī)則和要求。你可以通過積極鼓勵，來使他們形成好的習(xí)慣，遵守規(guī)矩。例如：“你收拾好玩具就可以到外面去玩?！薄叭绻隳茉?5分鐘內(nèi)刷完牙并上床睡覺，我就在睡前給你講個故事。”（你本來就希望天天給他講個故事，這是前提。獎勵不能過份）2021/12/2106幼兒的家庭教育父母如何對待幼兒3）給孩子分配家務(wù)活對幼兒來說，家務(wù)活是另一種挑戰(zhàn)。家務(wù)勞動帶給幼兒一些非常重要的東西：家庭中某種負(fù)責(zé)任的社會角色。這是校正以自我為中心的一種好方法。同時也是這一階段的幼兒非常高興的。讓孩子為別人做些事情，比如給父母遞一些東西、布置桌子。同時確切地讓孩子知道，當(dāng)他們用這種方式幫助家庭時，你是多么地欣賞他們的這一做法。2021/12/2107幼兒的家庭教育父母如何對待幼兒4）與孩子一起游戲幼兒正出于形象思維階段，游戲，無論什么樣的游戲，如過家家、捉迷藏或者是一起壘積木，都會對兒童有所幫助。一方面增進(jìn)了親子感情，更重要的是孩子從中會學(xué)到很多東西，如對規(guī)則的認(rèn)識，對于克服自我中心很有幫助。游戲中體現(xiàn)的“規(guī)則意識”：游戲必須按順序依次來玩；所有參與者，包括成年人，必須遵守同一規(guī)則；如果不遵守規(guī)則，游戲就不能進(jìn)行下去。2021/12/2108幼兒的家庭教育父母如何對待幼兒5）制定規(guī)則孩子認(rèn)為世界就應(yīng)該是一個滿足自己愿望的場所，自己可以從中索取自己想要的東西。要幫助孩子超越自我中心，就是要通過規(guī)則限制游兒的一些不合理欲望。他們必須明白世界并不是他們能得到自己想要的每一樣?xùn)|西的那種地方，在這里有他們必須遵守的規(guī)則，如果他們不遵守，就要承擔(dān)由此帶來的后果。2021/12/2109幼兒的家庭教育如何對待幼兒6）管束孩子不要說臟話和罵人這個階段的孩子正在體驗使用語言，他們嘗試著使用自己以前從沒有使用過的字眼。這其中包括臟字和下流話，任何能使人有所反應(yīng)的語言，他們都會嘗試。孩子需要我們教會他們什么是社會所能接受的行為，以及為什么會是這樣。榜樣作用；撤消注意——冷淡2021/12/2110幼兒的家庭教育如何對待幼兒7）跟孩子討價還價幼兒往往不會考慮其他人的想法。父母需要把自己的想法明白地講給孩子，不要為孩子做無原則的犧牲。家長也可以跟他們講價錢：“你要**，我要**；你幫我干**，我?guī)湍愀?*，這樣才公平?！痹诮稚闲凶撸骸澳阕呃哿?，想讓我抱你，可以；但是咱們要再向前走到那個電線桿子那里，到那兒我再抱你一會兒，然后你再自己走。”2021/12/2111幼兒的家庭教育8）明確地表揚(yáng)講禮貌以及其他良好行為幼兒處于一種他律的道德階段，或者處于一種前世俗的懲罰與服從階段，在自己沒有特殊的欲望或需要時，他們需要成人的肯定和獎賞。你可以要求他的合作，告訴他怎么做才會讓你高興，從而利用5，6歲的幼兒的這一典型傾向。因為他們想得到父母的歡心，所以會接受規(guī)則和約束。對這個年齡段的孩子來說，大量的表揚(yáng)、正面關(guān)注以及鼓勵會十分有效的。2021/12/2112幼兒的家庭教育明確地表揚(yáng)講禮貌以及其他良好行為你的表揚(yáng)對這個階段的兒童來說顯得很重要。孩子有時會問：“我是個好女孩嗎?”“我是個好男孩嗎?”你可以通過指出你期待的某一特定的行為，用一種有意義的方式如實地回答他們：“是的，今天下午你一個人安安靜靜地玩游戲，你真是個好孩子?！薄笆堑?，你幫我擺好晚飯用的碗筷，你真是個好小伙子。”2021/12/2113幼兒的家庭教育不要過分表揚(yáng)孩子“度”的問題：不要過分表揚(yáng)孩子，讓孩子以為自己必須變得完美。每個孩子都應(yīng)該有信心面對偶爾的失誤。如果孩子某一天表現(xiàn)并不好，他們問：“我表現(xiàn)好不好?”你可以反問他們：“你說呢?你覺得自己今天表現(xiàn)好嗎?”如果你不了解孩子做了什么，你也可以直說：“今天我不知道你做了什么，你愿意告訴我你做了什么事嗎？”2021/12/2114幼兒的家庭教育父母如何對待幼兒9）用公平的途徑解決家庭事物平等對話、家庭會議是鼓勵幼兒的自主性性的一個好方法。盡管父母有權(quán)威，但是要讓孩子知道，他/她也是一個有價值的人。在采取行動時，要采納每一個人有價值的觀點(diǎn)，這不僅包括父母的意見，而且包括孩子的意見，用大家一致認(rèn)可的公平的方法來解決家庭問題。2021/12/2115幼兒的家庭教育方法1家庭會議家庭會議給孩子提供了如下的機(jī)會，從而提高孩子對自己的價值、目的和重要性的認(rèn)識。１家庭會議保證了家庭成員的對話和交流。２常規(guī)性的按期具行的家庭會議（最好每星期至少一次），會成為一種重要的儀式和傳統(tǒng)。（許多家庭在開家庭會議的時候，會把電話拔掉，并事先告訴朋友不要在這時來做客、串門，從而加強(qiáng)家庭會議止高無上的這種感覺。）３家庭會議通過表揚(yáng)和承認(rèn)別人的貢獻(xiàn)而提供了積極的反饋。４讓孩子有機(jī)會主持會議（通常是輪流主持）是增強(qiáng)他們對自己重要性的認(rèn)識的好方法。2021/12/2116幼兒的家庭教育方法2對話

在親子對話中，家長作為孩子的撫養(yǎng)者、監(jiān)護(hù)人和教育者，作為相對成熟的人，他們的態(tài)度對對話的成功是非常關(guān)鍵的。在對話中，父母應(yīng)該對孩子持有一種真誠的興趣，用接受、支持、平等的心態(tài)來傾聽孩子，引導(dǎo)孩子自己探索和思考，而不是操縱孩子，或者引導(dǎo)他們得出某一固定的結(jié)論。2021/12/2117幼兒的家庭教育友誼和愛的基礎(chǔ)人與人之間友誼和愛這類親密的關(guān)系建立，離不開以下三種認(rèn)識：１這個人愿意聽我說話。２我可以自由地表達(dá)我的認(rèn)識和感情，而不會被對方扭曲。３這個人對我所做的事，讓我覺得自己很重要，很有價值。沒有這三種認(rèn)識，我們不可能信任別人，也不會相信他說的話，在他們面前，我們也會掩飾自己。2021/12/2118幼兒的家庭教育父母如何對待幼兒的具體方法1）提供選擇2）鼓勵/誘導(dǎo)3）給孩子分配家務(wù)活4）與孩子一起游戲5）制定規(guī)則6）管束孩子不要說臟話和罵人7）討價還價8）明確地表揚(yáng)講禮貌以及其他良好行為9）用公平的途徑解決家庭事物2021/12/2119幼兒的家庭教育這里出了什么問題？在家里5歲的小莉剛吃完了一個冰糕，然后跟爸爸、媽媽一起出門散步，門口有一個賣冷飲的小商點(diǎn)，小莉又嚷著要吃，爸爸、媽媽都不同意，但是一番爭執(zhí)之后，媽媽不太情愿地給買了一個小號的。但是拿過來以后小莉嫌小，要讓媽媽去換了，重買個大的。爸爸、媽媽都不同意，小莉就一口也不吃，一步也不走，看著冰糕一點(diǎn)一點(diǎn)地融化。父母很生氣，不理睬她，自己起身走了，小莉開始躺在地上大哭，哭得死去活來。結(jié)果引來許多鄰居來圍觀，父母很不好意思，不得不又給小莉買一個大冰糕，這次沖突才暫告結(jié)束。2021/12/2120幼兒的家庭教育追求權(quán)利“爭取權(quán)力”是孩子經(jīng)常追求的一個錯誤目標(biāo)。我們說父母是家里的司令官，父母是家庭中權(quán)利的代表，為什么孩子會犯上做亂，追求權(quán)利力呢？原因仍然在于父母，他們做錯了事情，喪失了司令官的尊嚴(yán)！2021/12/2121幼兒的家庭教育錯誤11規(guī)則不明晰不同意賣，爭執(zhí)，賣了小號的不給賣大的，哭鬧、圍觀，買了大的2021/12/2122幼兒的家庭教育1）規(guī)則不明晰當(dāng)孩子降臨到這個陌生世界時，他們一無所知，他們要嘗試，他們需要我們的規(guī)則及我們的期望的清晰的信息，以便他們學(xué)會怎樣使自己言行舉止被接受。他們依賴我們提供這樣的信息，他們也會有意或無意地犯規(guī)，遭受許多沖突、挫折、責(zé)備和其它大量來自他人的負(fù)性反應(yīng)，從而知道界限在那里。2021/12/2123幼兒的家庭教育尊重來自果斷的限制孩子們需要家長堅決果斷，給他們設(shè)定的限制明確可信，這樣他們才有安全感和穩(wěn)定感。限制提供安全保障。限制得到尊重的過程本身就給孩子們傳遞了許多有力的信號：我是你的父母，我是有力量的與勝任的，你要相信我能夠為你提供正確的指導(dǎo)。孩子們爭取權(quán)利是因為父母軟弱、沒有提供穩(wěn)定、明晰的規(guī)則，讓孩子們覺得不安全，所以他們不再尊重父母，要自己做主。2021/12/2124幼兒的家庭教育錯誤22剝奪了孩子的責(zé)任：孩子要吃冰糕，是孩子自己的事，應(yīng)該讓孩子自己去買，讓她自己也動動腿，為自己的要求付出點(diǎn)勞動；自己動手，豐衣足食。買冰糕要花錢，因此需要孩子為家庭服務(wù)。這是一個特殊的要求；你讓父母為你進(jìn)行特要求花錢，那么你要為父母干點(diǎn)什么？孩子爭取權(quán)力往往是因為父母過度地行使了權(quán)力，或者說是把孩子的事當(dāng)成自己的事包辦了。2021/12/2125幼兒的家庭教育錯誤33讓別人干涉了自己教育孩子。圍觀使自己不好意思。孩子哭鬧、別人圍觀，家長不要怕不好意思而向孩子妥協(xié)，這種妥協(xié)是為了自己暫時的利益，不是為了孩子，也不是為了長遠(yuǎn)。合理的態(tài)度是堅決地將孩子帶離這個是非之地，理智、冷靜地進(jìn)行懲罰或教導(dǎo)。孩子們爭取權(quán)利是因為在其他人介入時，家長喪失了信心或耐心，放棄了權(quán)利。2021/12/2126幼兒的家庭教育培養(yǎng)自信、主動、積極的孩子因為我經(jīng)常出門在外，所以只要我在家，我就盡可能地找一些事來讓邁克爾和我一起干。我的目的是想讓他認(rèn)為他很重要，能夠為我們做出他自己的貢獻(xiàn)。最近我讓他做的一件事是幫我修拖拉機(jī)。我們家拖拉機(jī)的履帶斷了，需要焊接。我給邁克爾戴上了皮手套和電焊面具，他扶著需要焊的部分保持穩(wěn)定以便讓我方便地使用焊槍。當(dāng)我們焊完了履帶并把電焊工具收拾妥當(dāng)后，邁克爾對我說：“謝謝你，爸爸，你讓我?guī)湍愫竿侠瓩C(jī)真好。”我注意到了他的表達(dá)方式。很明顯，他感謝這次機(jī)會，但是一個細(xì)心的傾聽者會發(fā)現(xiàn)我的目的并沒有達(dá)到。通過我們一起修拖拉機(jī)這件事，邁克爾并不認(rèn)為他為我做了重要的事，相反，他認(rèn)為是我為他做了重要的事。為了幫助他認(rèn)識到他自己的角色的重要性，我認(rèn)識到我必須糾正他對這次經(jīng)驗的認(rèn)識，幫助他重新評價這件事。

2021/12/2127幼兒的家庭教育能干的爸爸，無能的自己我做的第一步是把他的話的意思反饋給他，“邁克兒，我很高興你對讓你幫我修拖拉機(jī)表示感謝，但是你的話似乎告訴我有一件事情你還不明白，那就是沒有你我修不了拖拉機(jī)。”他馬上就做出了反應(yīng)：“當(dāng)然你能修，爸爸，你能夠做任何事情?！睂τ谝粋€六歲的孩子來說，望著自己能夠解決一切問題、修理好一切東西的父親，好象就是看著一個全能的超人。我已經(jīng)忘了我六歲時的體驗，但是我不想讓我的孩子有一個虛假的認(rèn)識。我說：“兒子，我很感謝你對我的信心，但是真的有一些事沒有你的幫助我就做不了。修拖拉機(jī)正是這樣的一件事?！彼麑ξ覀兊恼勗捀信d趣了，他問我：“爸爸，你說的是什么意思??？”2021/12/2128幼兒的家庭教育數(shù)學(xué)計算？“好，剛才你為我做了什么呀？”他理解了這個問題，回答道：“我把履帶扶穩(wěn)?！蔽覇査骸澳俏以诟墒裁茨?？”他說：“你在用電焊來焊?！蔽艺f：“把履帶扶穩(wěn)需要幾只手呢？”“兩只?！薄澳秒姾竵砗附有枰獛字皇帜?？”