開國大典第二課時（課件+一等獎創(chuàng)新教案+練習）

開國大典第二課時（課件+一等獎創(chuàng)新教案+練習）

開國大典

第二課時

語文六年級上冊部編版

2023

教學目標：學習作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)，突出人物英雄氣概的表達方法。學習課文既關注群體，又聚焦個體的寫法，體會這樣寫的好處。結合重點語句，感受五位壯士愛護群眾、仇視敵人、為祖國和人民勇于獻身的精神。

學習任務一

復習回顧，銜接新課

1.丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。(縮句)

__________

廣場匯集了群眾隊伍。

2.城樓檐下，八盞五彩繽紛的大紅宮燈分掛兩邊。(修改病句)__________

城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊。

“宣告”“宣布”

【相同】都有把事情告訴別人讓人知道的意思。

【區(qū)別】“宣告”多用;于重大事情，帶有莊重嚴肅的色彩?！靶肌倍嘤糜谝恍娭菩曰蚣s束性強的事情，可大可小，適用范圍較廣。

詞語辨析

例句：

①三峽水庫一期宣告竣工。

②老師在課堂上宣布了期中考試成績。

詞語辨析

學習任務二

共學典禮過程，體會情感

1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮。

開篇交代了舉行典禮的時間、地點，簡潔明了，重點突出。

參加開國大典的，有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協(xié)商會議全體代表，有工人、農(nóng)民、學校師生、機關工作人員、城防部隊，總數(shù)達三十萬人。觀禮臺上還有外賓。

參加典禮的人來自各行各業(yè)，人數(shù)很多，表現(xiàn)了開國大典的隆重和人民對典禮的重視和期待。

會場在天安門廣場。廣場呈丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋;再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門。在一橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。

以“丁字形”為基點，按先橫后豎的順序，詳細介紹了會場的布置情況。特意交代旗桿，為后文的升旗儀式做鋪墊。

主席臺設在天安門城樓上。城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊。靠著城樓左右兩邊的石欄，八面紅旗迎風招展。

將開國大典的主席臺設在天安門城樓上，并在城樓檐下掛上大紅宮燈，在兩邊的石欄上插上紅旗，可見這次大典很莊嚴，而紅燈、紅旗又顯示出了熱烈。

進入會場后，按照預定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。

寫遠方的工人不辭勞苦參加大典的情形?！袄线h”說明距離很長，暗示著工人們來到會場的難度比較大;“直奔”表現(xiàn)出心切之情，參與大典的激動心情。

郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。

寫郊區(qū)農(nóng)民起早參加大典的情形。雖然早起很苦，但是積極性很高。展現(xiàn)會場人山人海的狀態(tài)。“海洋”表明很多人聚集在一起，數(shù)量很多。“海上的波浪”則顯出紅旗飄動的恢弘場面，表現(xiàn)出大典開始前的盛況。

下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共;和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。

展示群眾望主席的情景?！耙积R”說明群眾對毛主席有一種熱切的期盼。

這一段中，為什么三十萬人中唯獨重點寫了毛澤東主席？

因為毛主席領導我們取得了革命的勝利，他是開國大典的主要人物。他就是最具代表性的“點”。選“點”就要選典型。

從哪里可以看出現(xiàn)場熱烈的氣氛？這一段中運用了什么修辭手法？有什么作用呢？

從“排山倒海的掌聲”和“一齊投向”可以看出現(xiàn)場熱烈的氣氛，表現(xiàn)了群眾對毛澤東的敬愛之情?！芭派降购５恼坡暋边\用了夸張的修辭手法，形象生動地表達出人們急切想見到毛主席的心情。

中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂隊奏起了《義勇軍進行曲》。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”

用簡潔的話寫了毛主席向世界宣告新中國成立的情景。一個感嘆號包含了主席的深情。

這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

寫了毛主席的宣告?zhèn)鬟f到各地的情景，帶有一種聯(lián)想的色彩?！耙积R歡躍”表達出中國人民慶祝新中國成立的自豪感。

從哪些詞可以看出人們的什么心情？這是運用了什么修辭手法？有什么作用呢？

從“歡呼”“歡躍”等詞語可以看出人們非常激動、興奮。運用了反復的修辭手法，使感情逐步遞進，渲染了當時莊嚴、熱烈的氣氛，寫出了群眾在聽到宣告后，歡欣鼓舞的心情和激動的場面。

哪里是“點”？哪里是“面”？

“毛澤東主席宣布……”是“點”；“三十萬人”“全中國人民”的反應是“面”。

接著，升國旗。毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進行曲》中徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。

“一齊脫帽肅立”“一齊抬起頭”描寫了三十萬人一起觀看升國旗的莊嚴場面，表現(xiàn)了人民對國旗的尊重和對中華人民共和國的熱愛。

讀了這幾句話你感受到了什么？從哪里感受到的？

我感受到了人們對五星紅旗的尊重和對國家的熱愛。從“一齊脫帽肅立”“一齊抬起頭”“瞻仰”中感受到的?！罢尽弊?，淋漓盡致地寫出了中國人民當家做主的姿態(tài)。中國人民終于不再受壓迫和剝削，終于自己當家做主了。

這幾句話同樣也是場面描寫。哪里是“點”？哪里是“面”？

“毛主席親自按動……”是“點”；“三十萬人”的反應是“面”。

起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。

描寫了升國旗時從肅靜到熱鬧起來的場景。“雷鳴般的掌聲”把掌聲當成一種雷鳴，表現(xiàn)出人們當時激動萬分的心情。

從這句話中你感受到了什么？這句話運用了什么修辭手法？

從“肅靜”一詞可以感受到當時的氣氛很莊重；從“雷鳴般的掌聲”可以感受到人們激動、興奮的心情。這句話運用了夸張的修辭手法。

你如何理解“臉上露出勝利的喜悅”？他們當時可能在想些什么？

“臉上露出勝利的喜悅”表現(xiàn)了五壯士為能保護群眾和部隊主力而感到自豪和欣慰。他們當時可能在想——僅靠我們五個已經(jīng)殺死了很多的敵人，足夠本了！雖然我們無路可走，但是卻讓部隊主力和群眾平安轉移，我們已經(jīng)完成了使命，我們勝利了！

他用強有力的語調向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，廣場上的人們熱愛領袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。

寫了群眾為毛主席鼓掌的情景，表達出人們對毛主席的熱切擁戴?！盁釔垲I袖”屬于直接抒情，沒有任何掩飾?！盁崃业臍g呼"表達出人們的歡喜之情。

這里的場面描寫，說明毛主席是人民心中敬愛的領袖，體現(xiàn)出了人民對毛主席的愛戴。哪里是“點”？哪里是“面”？

“他用強有力……這一句的時候”是“點”；人們的反應是“面”。

毛主席宣讀公告完畢，閱兵式開始。中國人民解放軍朱德總司令任檢閱司令員，聶榮臻將軍任閱兵總指揮。朱總司令和聶將軍同乘汽車，先檢閱部隊，然后朱總司令回到主席臺，宣讀中國人民解放軍總部的命令。受檢閱的部隊就由聶將軍率領，在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進場。

“先……然后……”的句式詳細介紹了閱兵式的流程，條理清晰。

接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進。接著是炮兵一個師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進。接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進;戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。

寫車輛前行的情景和戰(zhàn)士們的狀態(tài)?！罢R齊”頗顯隊伍訓練有素，“像鋼鐵巨人"則表現(xiàn)出戰(zhàn)士們剛強、英勇的精神風貌。

接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。當戰(zhàn)車部隊經(jīng)過的時候，人民空軍的飛機也一隊隊排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。

表達了人們萬分激動的心情?！皻g呼聲蓋過了飛機的隆隆聲”說明歡呼聲很大，表達出人們迎合主席招手的那種難以抑制的熱烈情緒。

你從哪些地方體會到了閱兵式的莊嚴？

著裝統(tǒng)一、齊步行進、一字型前進；整齊前進、挺胸站立、六馬并行；飛機人字形飛過……

哪里是“點”？哪里是“面”？

“受檢閱的部隊……由東往西，緩緩進場”“以上這些部隊……經(jīng)過主席臺前”“群眾看見了……飛機的隆隆聲”是“面”。

“開頭是海軍……藍制服”是“點”。

“接著是步兵一個師……齊步行進”是“點”。

“接著是炮兵一個師……橫列前進”是“點”。

“接著是一個戰(zhàn)車師……像鋼鐵巨人一樣”是“點”。

“接著是一個騎兵師……馬腿的動作完全一致”是“點”。

“當戰(zhàn)車部隊……飛過天空”是“點”。

“毛主席首先向空中招手”是“點”。

大典過程中前三個場面和閱兵式中的“點”“面”描寫，有什么不同的地方？

前三個場面中“點”不是集中描寫，而閱兵式中的“點”描寫得很集中。原來在點面結合的寫法中，不僅“點”的選擇要有典型性，點面的組合方式也可以有變化。

學習任務三

共學典禮后，感受壯觀

閱兵式完畢，已經(jīng)是傍晚的時候。天安門廣場上的燈籠火把全都點起來，一萬支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。

這幾句話是什么描寫？表現(xiàn)了什么？

這幾句話是場面描寫，描寫了禮花表演的熱鬧情景，寫出了大典結束后盛況依舊，表現(xiàn)了人們仍沉浸在喜悅的氣氛里，可見當家做主后人們激動、幸福、喜悅的心情。

群眾游行就在這時候開始。游行隊伍分東西兩個方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“中華人民共和國萬歲！”“中央人民政府萬歲！”他們一隊一隊按照次序走，走到正對天安門的白石橋前，就舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬歲！”“毛主席萬歲！”毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們萬歲！”

這里抓住群眾和主席的哪些方面進行了描寫？有什么作用呢？

抓住群眾和主席的動作、語言進行了描寫，烘托了當時熱烈的氣氛。

晚上九點半，游行隊伍才完全走出會場。兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。思考：說說你對“紅流”“光明”的理解。

兩股“紅流”指的是人民群眾的隊伍，舉著燈籠火把游行，游行隊伍一片火紅，用“紅流”代表游行隊伍，表現(xiàn)了游行聲勢浩大、場面壯觀?！肮饷鞒錆M了整個北京城”中的“光明”除了講光亮外，還象征著人民解放了，擺脫了黑暗社會的統(tǒng)治，前途一片光明。

學習任務四

課堂總結，課堂演練

課文主旨：《開國大典》記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民無比自豪、激動的心情，展現(xiàn)了中華人民共和國的締造者們特別是毛澤東的領袖風采。

回顧總結：作者運用點面結合的寫法手法為我們展現(xiàn)了讓億萬人民群眾欣喜若狂的大典盛況，讓我們感受到了大典那激動、喜慶的氣氛，感受到了人民對毛主席的無比愛戴。

開國大典

大典前群眾入場

大典中

聲勢浩大

激動自豪

宣布成立

升旗鳴炮

宣讀公告

閱兵式

大典后群眾游行

反義詞：

挺立——匯集——雄偉——

近義詞：

肅靜——活潑——啟動——

聳立

匯合

宏偉

喧嘩

文靜

停止

詞語搭配

（）的宣告（）的聲音（）的掌聲（）的歡呼

（）的掌聲

莊嚴

雄偉

雷鳴般

熱烈

排山倒海

快樂語文快樂課堂

謝謝

（)

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一、讀一讀，寫一寫。

píngtǎnlóngzhònghuìjílángānyuèbīng

（）（）（）（）（）

查字典，完成練習。

“幟”字用音序查字法，應先查大寫字母______，再查音節(jié)______。用部首查字法，應先查______畫，再查______畫，可以組詞為______。

選詞填空。

挺立豎立

1.校園的操場上（）著一個電動旗桿。

2.一棵棵白楊樹像一位位哨兵（）在戈壁灘上。

奔向投向

三十萬人的目光一齊（）主席臺。

4.部隊接到指揮部的命令后，立即（）戰(zhàn)場。

四、按要求寫句子。

1.三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭。（用加點的詞造句）

2.毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮句）