特崗教師個(gè)人總結(jié)2023年范本（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)特崗教師?個(gè)人總結(jié)?2023?年范本?一、學(xué)生?的基本情?況二、?采取的措?施1、?教學(xué)進(jìn)程?中，留意?抓常規(guī)教?學(xué)，以學(xué)?生為主體?，面向全?體學(xué)生組?織教學(xué)，?留意培養(yǎng)?學(xué)生的聽(tīng)?說(shuō)讀寫(xiě)的?'能力。?2、抓?辭匯和句?型學(xué)習(xí)，?經(jīng)常進(jìn)行?聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)?，進(jìn)步學(xué)?生對(duì)記憶?單詞和句?型的能力?;另外從?開(kāi)學(xué)初就?開(kāi)始初狠?抓英語(yǔ)課?文背誦。?3、課?內(nèi)外多聽(tīng)?多說(shuō)英語(yǔ)?。上課時(shí)?盡可能用?英語(yǔ)授課?，這樣能?使學(xué)生更?多地接觸?英語(yǔ)。每?堂課要用?一定的時(shí)?間讓學(xué)生?用所學(xué)過(guò)?的平經(jīng)常?使用語(yǔ)和?所學(xué)句型?表演不同?情勢(shì)的對(duì)?話，也能?夠結(jié)合實(shí)?物和圖片?等用英語(yǔ)?進(jìn)行簡(jiǎn)單?的描寫(xiě)，?培養(yǎng)學(xué)生?的語(yǔ)感。?4、抓?測(cè)驗(yàn)，重?視講評(píng)課?，并進(jìn)行?考試分析?。5、?為了增加?學(xué)生的辭?匯量，讓?學(xué)生天天?積累__?__個(gè)單?詞，并每?周檢查一?次。三?、教學(xué)方?面1、?教學(xué)工作?本人對(duì)?工作扎扎?實(shí)實(shí)、兢?兢業(yè)業(yè)，?以為不管?甚么工作?只要盡心?盡力地去?做，都會(huì)?有一種成?績(jī)感。在?這類(lèi)正確?的思想和?理念指導(dǎo)?下，工作?起來(lái)就如?魚(yú)得水。?首先，我?認(rèn)真地分?析教材的?編寫(xiě)特點(diǎn)?及體系，?知道了中?學(xué)英語(yǔ)必?須要求把?握的學(xué)習(xí)?內(nèi)容，然?后就有的?放矢地結(jié)?合中學(xué)生?的生活實(shí)?際進(jìn)行口?語(yǔ)、辭匯?、句型的?練習(xí)。?2、學(xué)困?生轉(zhuǎn)化工?作學(xué)困?生轉(zhuǎn)化工?作也是英?語(yǔ)教學(xué)的?一個(gè)重要?環(huán)節(jié)。假?如老師只?重視優(yōu)秀?學(xué)生的教?學(xué)那末我?敢判定他?的教學(xué)是?失敗的。?好的教師?應(yīng)是通過(guò)?抓兩頭，?促中間的?方法到達(dá)?班級(jí)語(yǔ)言?水平的平?衡發(fā)展。?熟悉到這?一點(diǎn)后，?我經(jīng)常利?用課間給?差生補(bǔ)課?。每次重?點(diǎn)選擇兩?個(gè)學(xué)生，?根據(jù)課堂?里發(fā)現(xiàn)的?不足給他?們加餐。?這樣反復(fù)?地重復(fù)所?學(xué)知識(shí)，?大部份學(xué)?生能對(duì)本?學(xué)年的內(nèi)?容很熟練?地應(yīng)用。?為了進(jìn)步?學(xué)生的成?績(jī)，我還?組織了英?語(yǔ)愛(ài)好小?組，采取?互幫互助?的活動(dòng)情?勢(shì)，使他?們養(yǎng)成對(duì)?英語(yǔ)的濃?厚愛(ài)好。?3、其?他工作?在盡可能?教好本學(xué)?年教學(xué)內(nèi)?容的同時(shí)?，我還給?學(xué)生補(bǔ)充?了很多課?外知識(shí)，?這一切不?但擴(kuò)大了?學(xué)生的知?識(shí)面，而?且進(jìn)步了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性??？傊?，本期工?作中的成?績(jī)是引以?為豪的，?不足的地?方也是在?所難免的?。我相信?大家都一?樣，重要?的是在下?一學(xué)年的?工作中戒?驕戒躁，?各項(xiàng)工作?都能以更?大的起色?去贏得家?長(zhǎng)挑剔眼?光的贊成?、同仁敬?佩眼光的?羨慕，領(lǐng)?導(dǎo)敬佩眼?光的認(rèn)同?。特崗?教師個(gè)人?總結(jié)20?23年范?本（二）?進(jìn)入學(xué)?校來(lái)做老?師，讓我?也是實(shí)現(xiàn)?了自己的?理想，但?我也是知?道從此刻?開(kāi)始我也?是肩上承?擔(dān)了責(zé)任?，要去為?學(xué)生而負(fù)?責(zé)，去把?教學(xué)來(lái)做?好，進(jìn)入?學(xué)校的日?子不短了?，但是也?是沒(méi)太久?，在此我?也是就這?段時(shí)間的?工作來(lái)做?個(gè)個(gè)人的?總結(jié)。?教學(xué)開(kāi)始?之前我也?是會(huì)積極?的把課給?備好，確?保課堂上?是可以教?好學(xué)生們?知識(shí)，讓?他們得到?收獲的，?同時(shí)也是?多去引導(dǎo)?學(xué)生，讓?他們?cè)敢?來(lái)學(xué)這個(gè)?科目，去?讓課堂更?加的生動(dòng)?，更加的?有很多的?互動(dòng)，讓?學(xué)生是參?與到學(xué)習(xí)?里面來(lái)的?。只有如?此，學(xué)生?的主動(dòng)性?是調(diào)集了?，那么才?能更好的?去把教學(xué)?而做好，?也是在崗?位工作里?面，其他?的同事也?是給予了?我很多的?指導(dǎo)而讓?我能更好?的發(fā)揮自?己的能力?去做好一?個(gè)教學(xué)工?作，得到?了肯定，?但是我也?是沒(méi)有松?懈下來(lái)，?自己也是?明白要去?努力，才?能真的收?獲到更多?，工作中?，學(xué)生們?的肯定更?是讓我有?更多的動(dòng)?力來(lái)做好?工作了，?我知道我?的努力是?沒(méi)有白費(fèi)?掉的，同?時(shí)也是讓?我更加的?體會(huì)到作?為老師的?確是很不?一樣，責(zé)?任還是更?加的重，?不過(guò)我也?是能承擔(dān)?得起來(lái)，?今后也是?要繼續(xù)的?去努力來(lái)?把工作做?得更為出?色。進(jìn)?入學(xué)校的?時(shí)間雖然?是不長(zhǎng)，?但是我也?是意識(shí)到