教師本學(xué)期教學(xué)個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師本學(xué)?期教學(xué)個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?這一年在?名師工作?室的學(xué)習(xí)?中，我參?加了內(nèi)容?豐富、形?式多樣的?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，觀摩了?特級(jí)教師?唐老師的?低年級(jí)單?詞教學(xué)課?，聆聽了?唐老師有?關(guān)專業(yè)成?長(zhǎng)之路的?精彩講座?;對(duì)我的?專業(yè)成長(zhǎng)?有很大幫?助，收獲?頗豐、受?益非淺。?網(wǎng)上觀摩?了多節(jié)名?師的優(yōu)質(zhì)?課。在工?作中，我?進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)了新課?程的發(fā)展?方向和目?標(biāo)，反思?了自己以?往在工作?中的不足?。這對(duì)于?我今后在?實(shí)際工作?有著重要?的指導(dǎo)作?用。現(xiàn)將?本期工作?總結(jié)如下?：一、?通過(guò)在名?師工作室?的我更新?了自己的?教學(xué)理念?。在名?師工作室?學(xué)習(xí)中，?我明確了?現(xiàn)代教育?的本質(zhì)。?新的教育?理念要求?我們必須?不斷提高?自己，充?實(shí)自己，?要有扎實(shí)?的教學(xué)基?本功，否?則就被時(shí)?代所淘汰?。在教學(xué)?中，要樹?立以學(xué)生?發(fā)展為本?的教育思?想，不斷?進(jìn)行觀念?的更新。?網(wǎng)絡(luò)教育?技術(shù)能力?培訓(xùn)是一?門全新的?課程，里?面有很多?全新的教?學(xué)理念。?二、在?名師工作?室的學(xué)習(xí)?中，我收?獲頗豐。?在名師?工作室，?我閱讀了?大量的先?進(jìn)材料和?記錄了一?些先進(jìn)的?理論與方?法，并把?這些科學(xué)?的理論與?方法應(yīng)用?于教學(xué)實(shí)?踐中，取?得了較好?的教學(xué)效?果，做到?了學(xué)有所?用。我覺(jué)?得在理論?的形成方?面有大幅?度的提高?。對(duì)自己?以前的教?學(xué)有了一?次徹底的?反思。?三、采用?多種方法?，活躍課?堂教學(xué)氣?氛。要?想小學(xué)英?語(yǔ)課堂教?最大限度?地引起學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，讓?學(xué)生感受?到運(yùn)用所?學(xué)語(yǔ)言成?功地達(dá)到?某種目的?后的愉快?。只有通?過(guò)游戲活?動(dòng)來(lái)表現(xiàn)?情景，讓?教學(xué)情境?化。大多?數(shù)小學(xué)生?都喜歡課?堂教學(xué)游?戲，游戲?會(huì)令他們?動(dòng)起來(lái)給?學(xué)習(xí)帶來(lái)?快樂(lè)，是?機(jī)械的句?型操練起?來(lái)也變得?生動(dòng)、活?潑、有趣?味。游戲?活動(dòng)的使?用能使抽?象語(yǔ)言內(nèi)?容變成一?種具體、?形象的情?景，具有?直觀性、?趣味性和?競(jìng)爭(zhēng)性等?特點(diǎn)，能?有效地激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)的積極?性。四?、更新教?學(xué)觀念，?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?。英語(yǔ)?教學(xué)方法?也要有所?改變，這?就要求進(jìn)?一步優(yōu)化?教學(xué)方法?的組合。?課堂上教?師采用什?么教學(xué)方?法，學(xué)生?就往往采?用相應(yīng)的?學(xué)習(xí)方法?，它直接?影響著的?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果。?為此，教?師在課堂?教學(xué)上應(yīng)?努力以靈?活多樣的?教學(xué)方法?，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)過(guò)?程中的各?個(gè)環(huán)節(jié)，?圍繞學(xué)生?能力素質(zhì)?的發(fā)展進(jìn)?行教學(xué)。?可采用知?識(shí)技能，?學(xué)習(xí)能力?，學(xué)習(xí)態(tài)?度來(lái)作為?確定學(xué)習(xí)?狀態(tài)的特?征變量，?從而為促?進(jìn)學(xué)習(xí)能?力素質(zhì)的?全面發(fā)展?服務(wù)。?通過(guò)名師?工作室的?學(xué)習(xí)，我?的專業(yè)成?長(zhǎng)的到了?很大的提?高，但我?還有很多?不足之處?，我想這?些不足，?將是今后?英語(yǔ)教學(xué)?工作中的?動(dòng)力和努?力方向，?相信通過(guò)?自己的不?斷努力和?提高，我?的英語(yǔ)教?學(xué)工作一?定會(huì)邁向?一個(gè)新臺(tái)?階。教?師本學(xué)期?教學(xué)個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）又一?個(gè)學(xué)期過(guò)?去了，讓?所有人都?盼望的寒?假已在眼?前，一學(xué)?期繁忙而?緊張的工?作也將結(jié)?束了?；?憶起一學(xué)?期孩子們?的點(diǎn)滴，?我們驚奇?地發(fā)現(xiàn)，?他們又進(jìn)?步了許多?，個(gè)個(gè)像?小大人，?看到這些?，我們本?班的兩位?老師從心?里感到欣?慰滿足。?現(xiàn)將本學(xué)?期的班務(wù)?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?常規(guī)管理?工作，培?養(yǎng)幼兒良?好的行為?習(xí)慣俗?話說(shuō)：“?沒(méi)有規(guī)矩?，難成方?圓”。良?好的常規(guī)?可以使幼?兒的生活?具有合理?的節(jié)奏，?使神經(jīng)系?統(tǒng)得到有?益的調(diào)節(jié)?，有利于?培養(yǎng)幼兒?自我服務(wù)?的能力，?為今后的?生活和學(xué)?習(xí)打下良?好基礎(chǔ)。?我們?cè)?學(xué)期初就?嚴(yán)格要求?幼兒保持?良好的常?規(guī)：在入?廁、喝水?、出入樓?道、上下?樓梯等方?面都遵守?秩序，上?課時(shí)不亂?搶話、舉?手回答問(wèn)?題等。從?整體上講?，幼兒的?進(jìn)步還是?比較大的?。在平時(shí)?各科教學(xué)?中，幼兒?的常規(guī)都?還不錯(cuò)，?雖有新來(lái)?的陳杰鑫?、周承鴻?等小朋友?，剛來(lái)時(shí)?影響了整?體秩序，?但他們的?適應(yīng)性很?強(qiáng)，而他?們也很快?融入了我?們的集體?生活。生?活中，我?們注重科?學(xué)安排幼?兒一日生?活，注重?在生活中?對(duì)幼兒行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)。雖?然我班孩?子的交往?意識(shí)提高?了，開始?和伙伴間?交流了，?但是在自?由休息的?時(shí)候，總?是有很多?小朋友自?我約束能?力不高，?有搶話、?吵架、打?架的現(xiàn)象?。我們想?了好多辦?法，但是?效果不太?好。這是?我們應(yīng)該?要重視的?問(wèn)題。?二、做到?保教并重?，促進(jìn)家?園互動(dòng)?我們?cè)谌?常生活中?本著：“?給我一粒?種子，還?你一顆大?樹”的宗?旨，盡心?盡力為幼?兒服務(wù)。?從每個(gè)細(xì)?節(jié)上去切?實(shí)照顧他?們、教育?他們，使?幼兒的自?理能力逐?步提高。?我們還根?據(jù)幼兒發(fā)?展水平的?不同，采?取相應(yīng)的?教學(xué)教育?組織形式?。不同水?平的幼兒?，在原有?的基礎(chǔ)上?得到了發(fā)?展和提高?。在注重?保教工作?的同時(shí)，?我們多形?式，多途?徑地開展?家園工作?。通過(guò)電?話、家訪?等形式和?途徑，向?家長(zhǎng)反饋?幼兒在園?的各種表?現(xiàn)，有特?殊情況及?時(shí)和家長(zhǎng)?聯(lián)系。對(duì)?于一些幼?兒在園內(nèi)?取得了一?定進(jìn)步，?我們也馬?上和家長(zhǎng)?取得聯(lián)系?，請(qǐng)家長(zhǎng)?繼續(xù)配合?，使孩子?不斷進(jìn)步?。三、?安全工作?《幼兒?教育指導(dǎo)?綱要》指?出“幼兒?園要把保?護(hù)幼兒的?生命和尊?重幼兒的?健康放在?工作的首?位”。我?們通過(guò)每?周一節(jié)安?全教育或?其它學(xué)科?講一些小?故事、真?實(shí)事例等?讓幼兒知?道什么是?安全，什?么是危險(xiǎn)?，什么事?情可以做?，什么事?情不可以?做等等。?讓幼兒從?小有安全?意識(shí)，并?且知道如?何預(yù)防不?安全事件?。另外，?我們也將?安全教育?滲透在幼?兒一日生?活中。如?上下樓梯?時(shí)，告訴?幼兒不安?規(guī)則做的?后果，出?去玩時(shí)，?告訴幼兒?為什么要?在教師身?邊玩，為?什們不要?亂跑亂跳?，玩滑梯?為什么不?能躺著等?等。我們?不單單告?訴幼兒為?什么不能?做，更重?要的是讓?他知道這?樣做會(huì)很?危險(xiǎn)。?幼兒園里?無(wú)小事，?安全責(zé)任?重于泰山?。教師?本學(xué)期教?學(xué)個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?由于孩?子年齡較?小，給衛(wèi)?生打掃工?作帶來(lái)很?多麻煩，?我班三位?老師盡心?盡責(zé)地進(jìn)?行衛(wèi)生保?健工作，?嚴(yán)格按照?園里的要?求執(zhí)行各?類物品的?消毒工作?，踏踏實(shí)?實(shí)從不因?孩子年齡?小給我們?帶來(lái)的不?便而影響?工作。讓?幼兒生活?在一個(gè)整?潔、舒適?的環(huán)境中?。因?yàn)槲?班幼兒剛?入園，所?以我班的?衛(wèi)生保健?工作一向?也較為細(xì)?致。我們?三位老師?每天都兢?兢業(yè)業(yè)、?細(xì)心、耐?心的觀察?記錄。?如：嚴(yán)格?記錄每位?幼兒吃藥?情況，不?漏吃，不?遲吃，晨?檢時(shí)注意?觀察幼兒?臉色，幼?兒有不舒?服現(xiàn)象及?時(shí)通知家?長(zhǎng)，因小?班幼兒還?不能及時(shí)?的表達(dá)需?要，日常?生活中注?意觀察幼?兒臉色及?表情及時(shí)?了解她的?要求。特?別在幼兒?吃飯方面?，我們?nèi)?位老師更?是細(xì)心照?顧，不怕?麻煩，引?導(dǎo)幼兒吃?好吃飽。?半年來(lái)，?我班幼兒?基本上都?學(xué)會(huì)了獨(dú)?立吃午飯?，養(yǎng)成了?良好的進(jìn)?餐習(xí)慣。?在幼兒喝?水方面，?家長(zhǎng)們也?比較關(guān)注?，每天保?證幼兒喝?夠三杯水?。教育幼?兒讓幼兒?明白口渴?時(shí)應(yīng)及時(shí)?補(bǔ)充水分?。為了保?持幼兒的?手指衛(wèi)生?和預(yù)防幼?兒抓撓小?朋友，每?星期固定?為幼兒剪?手指甲，?沒(méi)星期會(huì)?固定為幼?兒清洗專?人專用的?小毛巾，?用84消?毒液侵泡?，毛巾隨?時(shí)保持干?凈，讓家?長(zhǎng)看了放?心。我?們十分重?視孩子常?規(guī)的培養(yǎng)?。在幼兒?入園后不?久我們進(jìn)?行了一日?常規(guī)教育?，培養(yǎng)了?幼兒良好?的生活和?衛(wèi)生習(xí)慣?。如：小?便、洗手?喝水、吃?飯、午睡?等都有秩?序的進(jìn)行?。此外，?我們還教?幼兒學(xué)會(huì)?做一些力?所能及的?事，自己?的事情自?己做，由?于我們?nèi)?位老師統(tǒng)?一要求、?統(tǒng)一管理?，使我班?的幼兒從?小就養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣。?而且我們?在每個(gè)小?朋友的小?板凳上和?小毛巾上?小杯子上?貼上他們?自己的名?字，孩子?不光能找?到自己的?名字的板?凳，我們?做過(guò)一個(gè)?小游戲，?除了年齡?較小的幾?個(gè)小朋友?，百分之?九十的孩?子都能準(zhǔn)?確的找到?自己和別?的小朋友?的板凳，?由此可見?，孩子的?識(shí)字量也?在潛移默?化的不斷?增加，正?所謂一舉?兩得。?教育教學(xué)?1、我?們班三位?老師深入?細(xì)致的備?好每一節(jié)?課。在備?課中，我?們認(rèn)真研?究教材，?力求準(zhǔn)確?把握難重?點(diǎn)，并注?重參閱各?種雜志，?制定符合?幼兒認(rèn)知?規(guī)律的教?學(xué)方法及?教學(xué)形式?。注意弱?化難點(diǎn)強(qiáng)?調(diào)重點(diǎn)。?并不斷歸?納總結(jié)提?高教學(xué)水?平。2?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?課，上課?時(shí)注重幼?兒主動(dòng)性?的發(fā)揮，?發(fā)散幼兒?的思維，?注重綜合?能力的培?養(yǎng)，有意?識(shí)的培養(yǎng)?幼兒的思?維的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏輯?性，在教?學(xué)中提高?幼兒的思?維素質(zhì)，?保證教學(xué)?質(zhì)量。?3、注意?聽取幼兒?的意見，?及時(shí)了解?幼兒的學(xué)?習(xí)情況，?并有目的?的對(duì)幼兒?進(jìn)行輔導(dǎo)?。4、?堅(jiān)持聽課?，注意學(xué)?習(xí)其她老?師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，努?力探索適?合自己的?教學(xué)模式?。5、?注重教育?理論的學(xué)?習(xí)，并注?意把一些?先進(jìn)的理?論應(yīng)用到?教學(xué)中，?做到學(xué)有?所用。一?學(xué)期來(lái)，?我在學(xué)校?上了兩次?公開課，?通過(guò)開公?開課，使?自己的教?學(xué)水平得?到很大的?提高。?家長(zhǎng)工作?一個(gè)班?的工作能?否得以順?利的開展?，除了靠?幾個(gè)老師?的努力之?外，更重?要的是要?得到家長(zhǎng)?們的支持?和配合。?特別在小?班，因小?朋友年齡?小，自理?能力比較?差，所以?家長(zhǎng)都比?較緊張、?擔(dān)心，自?然對(duì)我們?老師的要?求也比較?高。為了?使家長(zhǎng)信?任、支持?和配合我?們的工作?，我采取?了以下措?施：1?、主動(dòng)親?切地與家?長(zhǎng)溝通。?我充份