數(shù)學(xué)教師學(xué)年工作總結(jié)格式版（二篇）

第3頁共3頁數(shù)學(xué)教師?學(xué)年工作?總結(jié)格式?版一、?認(rèn)真工作?，加強(qiáng)專?業(yè)學(xué)習(xí)?(1)我?能認(rèn)真翻?閱大量資?料，備好?每節(jié)課，?注意所選?題目的典?型性和層?次性，該?不講的就?不講，重?點(diǎn)要講的?一定講透?。努力探?索每節(jié)課?適用的教?法，優(yōu)化?課堂。?(2)課?堂教學(xué)時?，注意根?據(jù)平行班?學(xué)生基礎(chǔ)?差特點(diǎn)，?分析，板?書詳細(xì)些?，歸納好?重要題型?的解題策?略，并做?好變式拓?展。抓住?時機(jī)總結(jié)?出重要的?數(shù)學(xué)思想?方法及一?些規(guī)律方?法。提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?的有效性?。(3?)備課組?統(tǒng)一練習(xí)?，總復(fù)習(xí)?過程中堅(jiān)?持做一周?三次選擇?填空專練?，兩次綜?合練習(xí)。?因自己所?教班級是?平行班，?因此更注?重學(xué)生基?礎(chǔ)知識的?訓(xùn)練及興?趣的培養(yǎng)?，因此對?練習(xí)有針?對性地進(jìn)?行刪減。?(4)?及時批改?作業(yè)，對?典型錯誤?及時反饋?，對部分?學(xué)生實(shí)行?面批。讓?學(xué)生重視?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?。(6?)自身做?大量習(xí)題?，提高自?己的專業(yè)?水平。取?精華，去?糟粕，反?饋給學(xué)生?，讓學(xué)生?學(xué)得有效?率。(?7)積極?參加教研?組活動和?備課組活?動，上好?每一節(jié)課?，并能聽?各位老師?的課，從?中吸取教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取長補(bǔ)短?，提高自?己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水?平。與同?備課組同?事討論新?課改方向?及試題，?并預(yù)測今?年高考方?向，明確?復(fù)習(xí)方向?與重點(diǎn)。?二、關(guān)?心學(xué)生成?長學(xué)生?到學(xué)校的?主要目的?除了學(xué)習(xí)?，還有做?人。(?1)抓住?合理機(jī)會?，對學(xué)生?進(jìn)行德育?教育。比?如遲到，?學(xué)習(xí)散漫?等。取得?效果還是?較好的，?樹立教師?的威信，?贏得學(xué)生?尊重。?(2)關(guān)?心學(xué)生考?前的心理?變化，尋?找方法消?除學(xué)生的?焦慮，不?自信因素?，幫學(xué)生?樹立信心?。(3?)教學(xué)過?程中，加?強(qiáng)對學(xué)生?的應(yīng)試指?導(dǎo)。抓住?每一次小?測考試的?機(jī)會，培?養(yǎng)學(xué)生的?應(yīng)試技巧?，提高學(xué)?生的得分?能力。如?選擇填空?要尋求合?理簡捷的?途徑，對?解答題要?規(guī)范作答?，努力做?到“會而?對，對而?全”。并?指導(dǎo)學(xué)生?的答題順?序及考場?上的心理?調(diào)節(jié)，幫?助學(xué)生樹?立信心，?糾正學(xué)生?不良答題?習(xí)慣，優(yōu)?化答題策?略?？?之，在以?后的教學(xué)?工作中，?我要不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，力求提?高自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?努力提高?自己綜合?方面的素?質(zhì)，做一?名優(yōu)秀的?數(shù)學(xué)教師?。數(shù)學(xué)?教師學(xué)年?工作總結(jié)?格式版（?二）一?、考試總?結(jié)這一?年當(dāng)中一?共有四次?的大型考?試，兩次?期中考試?和兩次期?末考試。?這四次考?試我們班?的數(shù)學(xué)平?均分分別?排在年級?第___?_名、第?____?名、第_?___名?和第__?__名，?成績還算?穩(wěn)定。雖?然有的時?候不是第?一名，但?跟第一名?的差距也?不是很大?。希望在?接下來的?一年中，?能夠讓我?們班的平?均分再進(jìn)?步一點(diǎn)。?想提高平?均分，我?的最重要?的工作就?是幫助學(xué)?習(xí)困難的?同學(xué)提高?成績。這?一年為此?我做了很?多的工作?，也有一?些效果。?二、課?前準(zhǔn)備?學(xué)生掌握?知識最重?要的一個?場所就是?課堂，所?以課堂的?幾十分鐘?是必須要?利用好的?。要想利?用好上課?的時間，?就必須要?提前備好?課，做好?充分的準(zhǔn)?備，更好?的處理課?堂上的一?些突發(fā)情?況。這個?階段的知?識難度并?不是很高?，都是一?些基礎(chǔ)性?的知識。?但鞏固好?基礎(chǔ)對于?學(xué)生今后?的學(xué)習(xí)是?很重要的?，我在課?前準(zhǔn)備的?時候，會?盡量的把?我的語言?變得通俗?易懂，讓?學(xué)生們能?夠更好更?快的掌握?知識。小?學(xué)階段的?學(xué)生會有?很多的問?題，所以?也要預(yù)留?一些上課?的時間來?回答問題?，其他的?時間就規(guī)?劃好，具?體什么時?間段講哪?個內(nèi)容，?這樣就不?會浪費(fèi)上?課的時間?，三、?課堂教學(xué)?四、課?后作業(yè)?我把班上?的學(xué)生按?考試成績?分為了三?個部分，?學(xué)習(xí)成績?優(yōu)異的、?中等的和?較困難的?。每一類?學(xué)生的作?業(yè)都不一?樣，根據(jù)?他們的學(xué)?習(xí)情況布?置不同的?作業(yè)。學(xué)?習(xí)成績優(yōu)?異的學(xué)生?，在穩(wěn)固?基礎(chǔ)的同?時，挑戰(zhàn)?一些高難?度的題目?，把知識?掌握得更?好。成績?中等的同?學(xué)，