畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（5篇）

第20頁(yè)共20頁(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?范文一?、關(guān)于實(shí)?習(xí)公司?我所實(shí)習(xí)?的___?_集團(tuán)股?份有限公?司簡(jiǎn)稱(chēng)_?___集?團(tuán)，始創(chuàng)?于___?_年，是?國(guó)家工商?總局核準(zhǔn)?的全國(guó)性?、無(wú)區(qū)域?、跨行業(yè)?、現(xiàn)代化?的著名大?型服裝企?業(yè)集團(tuán)。?主導(dǎo)產(chǎn)品?____?西服年銷(xiāo)?量居全國(guó)?第一。西?服國(guó)內(nèi)市?場(chǎng)綜合占?有率排名?第二，公?司通過(guò)i?so90?02國(guó)際?質(zhì)量體系?認(rèn)證和i?so14?001國(guó)?際環(huán)境管?理體系認(rèn)?證。“_?___”?現(xiàn)為美國(guó)?、法國(guó)、?意大利、?俄羅斯、?日本等_?___多?個(gè)國(guó)家的?注冊(cè)商標(biāo)?，為中國(guó)?馳名商標(biāo)?、中國(guó)名?牌。集團(tuán)?旗下已有?品牌：“?____?(男裝)?”“"r?omon?”(女裝?)“l(fā)u?ogua?n”(羅?冠)“_?___l?ms”_?___集?團(tuán)通過(guò)_?___品?牌oem?模式與國(guó)?際大企業(yè)?集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)?合作，加?快國(guó)際化?步伐，進(jìn)?而成為擠?身世界著?名服裝品?牌企業(yè)的?行列。?二、實(shí)習(xí)?的內(nèi)容?由于我是?應(yīng)屆畢業(yè)?生，本身?對(duì)企業(yè)的?經(jīng)營(yíng)方式?等都很陌?生，公司?讓我們的?北方區(qū)經(jīng)?理劉總帶?我學(xué)習(xí)，?以師傅帶?徒弟的方?式，指導(dǎo)?我的日常?實(shí)習(xí)。在?劉總的熱?心指導(dǎo)下?，我依次?對(duì)公司的?基本產(chǎn)品?、產(chǎn)業(yè)結(jié)?構(gòu)、信息?化實(shí)施進(jìn)?行了了解?，并積極?參與相關(guān)?工作，注?意把書(shū)本?上學(xué)到的?管理理論?知識(shí)以及?信息管理?的相關(guān)知?識(shí)對(duì)照實(shí)?際工作，?用理論知?識(shí)加深對(duì)?實(shí)際工作?的認(rèn)識(shí)，?用實(shí)踐驗(yàn)?證大學(xué)所?學(xué)確實(shí)有?用。以雙?重身份完?成了學(xué)習(xí)?與工作兩?重任務(wù)。?跟公司同?事一樣上?下班，協(xié)?助同事完?成部門(mén)工?作；又以?學(xué)生身份?虛心學(xué)習(xí)?，努力汲?取實(shí)踐知?識(shí)。我心?里明白我?要以良好?的工作態(tài)?度以及較?強(qiáng)的工作?能力和勤?奮好學(xué)來(lái)?適應(yīng)公司?的工作，?完成公司?的任務(wù)。?簡(jiǎn)短的實(shí)?習(xí)生活，?既緊張，?又新奇，?收獲也很?多。通過(guò)?實(shí)習(xí)，使?我對(duì)寧波?服裝企業(yè)?的生產(chǎn)、?管理工作?以及發(fā)展?前景有了?深層次的?感性與理?性的認(rèn)識(shí)?。在公?司我主要?的工作任?務(wù)是與華?北區(qū)分公?司的聯(lián)系?，統(tǒng)計(jì)每?周的銷(xiāo)售?情況，還?有參與了?公司春夏?、秋冬產(chǎn)?品的發(fā)布?、訂貨會(huì)?。___?_的春夏?、秋冬產(chǎn)?品訂貨會(huì)?是公司的?重要活動(dòng)?，決定了?公司春夏?、秋冬產(chǎn)?品的區(qū)域?性分配情?況，以及?每個(gè)分公?司能夠上?架的物品?情況。為?了擴(kuò)大公?司對(duì)分公?司的控制?力，公司?將每年的?訂貨--?-生產(chǎn)-?發(fā)?貨機(jī)制改?為了，市?場(chǎng)調(diào)研-?--生產(chǎn)??分配機(jī)制?，加強(qiáng)了?公司對(duì)終?端市場(chǎng)賣(mài)?場(chǎng)的控制?力。由于?缺乏經(jīng)驗(yàn)?，我在期?間做數(shù)據(jù)?統(tǒng)計(jì)的時(shí)?間走了很?多彎路，?給同事的?工作帶來(lái)?了很多麻?煩，但是?我們經(jīng)理?沒(méi)批評(píng)我?，而是讓?我繼續(xù)認(rèn)?真的把事?情做好，?我很受鼓?舞，同時(shí)?也很努力?的去把事?情做好。?三、實(shí)?習(xí)的提高?與收獲?實(shí)習(xí)生活?，感觸是?很深的，?提高的方?面很多，?但對(duì)我來(lái)?說(shuō)最主要?的是工作?能力的進(jìn)?步。畢業(yè)?實(shí)習(xí)主要?的目的就?是提高我?們應(yīng)屆畢?業(yè)生社會(huì)?工作的能?力，如何?學(xué)以至用?，給我們?一次將自?己在大學(xué)?期間所學(xué)?習(xí)的各種?書(shū)面以及?實(shí)際的知?識(shí)，實(shí)際?操作、演?練的機(jī)會(huì)?。自走進(jìn)?____?開(kāi)始我本?著積極肯?干，虛心?好學(xué)、工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，積極主?動(dòng)的參與?企業(yè)市場(chǎng)?調(diào)查、產(chǎn)?品跟蹤、?產(chǎn)品銷(xiāo)售?、以及對(duì)?企業(yè)的各?種產(chǎn)品的?了解，對(duì)?企業(yè)分公?司的熟悉?，讓自己?以最快的?速度融入?公司，發(fā)?揮自己特?長(zhǎng)。同時(shí)?認(rèn)真完成?實(shí)習(xí)日記?、撰寫(xiě)實(shí)?習(xí)報(bào)告，?成績(jī)良好?。實(shí)習(xí)單?位的反饋?情況表明?，在實(shí)習(xí)?期間反映?出我具有?較強(qiáng)的適?應(yīng)能力，?具備了一?定的組織?能力和溝?通能力，?能很好的?完成企業(yè)?在實(shí)習(xí)期?間給我布?置的工作?任務(wù)。?實(shí)習(xí)收獲?。主要有?四個(gè)方面?。一是通?過(guò)直接參?與企業(yè)的?運(yùn)作過(guò)程?，學(xué)到了?實(shí)踐知識(shí)?，同時(shí)進(jìn)?一步加深?了對(duì)理論?知識(shí)的理?解，使理?論與實(shí)踐?知識(shí)都有?所提高，?圓滿(mǎn)地完?成了本科?教學(xué)的實(shí)?踐任務(wù)。?二是提高?了實(shí)際工?作能力，?為就業(yè)和?將來(lái)的工?作取得了?一些寶貴?的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。三是?一些學(xué)生?在實(shí)習(xí)單?位受到認(rèn)?可并促成?就業(yè)。四?是為畢業(yè)?后的正式?工作作好?了準(zhǔn)備。?四、實(shí)?習(xí)后的轉(zhuǎn)?變總結(jié)創(chuàng)?新。通?過(guò)實(shí)習(xí)，?我對(duì)我國(guó)?服裝行業(yè)?品牌的發(fā)?展有了大?致的了解?，也準(zhǔn)備?在實(shí)習(xí)結(jié)?束后，借?回校的機(jī)?會(huì)，抓緊?時(shí)間，學(xué)?習(xí)更多相?關(guān)的理論?知識(shí)，提?高自己的?專(zhuān)業(yè)水平?，為正式?工作準(zhǔn)好?準(zhǔn)備思想?上的轉(zhuǎn)變?，我本次?實(shí)習(xí)還有?的收獲是?通過(guò)自己?的觀(guān)察和?與同事的?交談思想?有一個(gè)很?大的進(jìn)步?，人生的?價(jià)值觀(guān)。?一直以為?現(xiàn)實(shí)生活?中人都是?為了金錢(qián)?在活，為?金錢(qián)在工?作，幾乎?沒(méi)有人在?為除金錢(qián)?之外的事?情在努力?，而這些?金錢(qián)的拿?來(lái)干嘛呢?？要買(mǎi)房?子，要買(mǎi)?。車(chē)子，?要享受生?活……記?得在和公?司領(lǐng)導(dǎo)的?依次交談?中他說(shuō)過(guò)?這樣一句?話(huà)：“一?個(gè)優(yōu)秀的?男人，所?追求的就?是房子這?么簡(jiǎn)單？?他所追求?的是能呼?風(fēng)喚雨！?”的確，?一個(gè)優(yōu)秀?的男人所?追求的就?是表面上?的東西嗎?？“錢(qián)多?少無(wú)所謂?，關(guān)鍵在?于一個(gè)人?的檔次問(wèn)?題！”檔?次？什么?是檔次，?就是你素?養(yǎng)，你所?懂得的，?你所成就?的……很?多，這些?才是真正?的實(shí)力，?這些才是?一個(gè)優(yōu)秀?的男人的?所要追求?的，作為?優(yōu)秀的男?人更多應(yīng)?該追求深?層次的東?西，一個(gè)?人要有他?自己的內(nèi)?涵！從一?開(kāi)始赤裸?裸的來(lái)，?到現(xiàn)在即?將沉甸甸?的回去，?惟有短短?的兩個(gè)月?時(shí)間，就?讓我如此?受益非淺?，如此感?慨萬(wàn)分！?就像我們?____?的一句廣?告詞：細(xì)?節(jié)中，見(jiàn)?真章，的?確___?_的成功?并非偶然?，能讓我?學(xué)習(xí)的東?西遠(yuǎn)非兩?個(gè)月就可?以的。畢?業(yè)后我即?將成為一?個(gè)真正的?____?人，希望?那時(shí)我能?以實(shí)習(xí)所?學(xué)，更好?的融入公?司的體系?，為_(kāi)_?__的前?進(jìn)做出自?己的貢獻(xiàn)?。畢業(yè)?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范文?（二）?通過(guò)此次?實(shí)習(xí)，讓?我學(xué)到了?很多課堂?上更本學(xué)?不到的東?西，仿佛?自己一下?子成熟了?，懂得了?做人做事?的道理，?也懂得了?學(xué)習(xí)的意?義，時(shí)間?的寶貴，?人生的真?諦。明白?人世間一?生不可能?都是一帆?風(fēng)順的，?只要勇敢?去面對(duì)人?生中的每?個(gè)驛站!?這讓我?清楚地感?到了自己?肩上的重?任，看清?了自己的?人生方向?，也讓我?認(rèn)識(shí)到了?文秘工作?應(yīng)支持仔?細(xì)認(rèn)真的?工作態(tài)度?，要有一?種平和的?心態(tài)和不?恥下問(wèn)的?精神，不?管遇到什?么事都要?總代表地?去思考，?多聽(tīng)別人?的建議，?不要太過(guò)?急燥，要?對(duì)自己所?做事去負(fù)?責(zé)，不要?輕易的去?，了就要?努力去兌?現(xiàn)。單位?也培養(yǎng)了?我的實(shí)際?動(dòng)手能力?，增加了?實(shí)際的操?作經(jīng)驗(yàn)，?對(duì)實(shí)際的?文秘工作?的有了一?個(gè)新的開(kāi)?始，更好?地為我們?今后的工?作積累經(jīng)?驗(yàn)。我?知道工作?是一項(xiàng)熱?情的事業(yè)?，并且要?持之以恒?的品質(zhì)精?神和吃苦?耐勞的品?質(zhì)。我覺(jué)?得重要的?是在這段?實(shí)習(xí)期間?里，我第?一次真正?的融入了?社會(huì)，在?實(shí)踐中了?解社會(huì)掌?握了一些?與人交往?的技能，?并且在次?期間，我?注意觀(guān)察?了前輩是?怎樣與上?級(jí)交往，?怎樣處理?之間的關(guān)?系。利用?這次難得?的機(jī)會(huì)，?也打開(kāi)了?視野，增?長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?，為我們?以后進(jìn)一?步走向社?會(huì)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。實(shí)習(xí)?期間，我?從末出現(xiàn)?無(wú)故缺勤?。我勤奮?好學(xué)。謙?虛謹(jǐn)慎，?認(rèn)真聽(tīng)取?老同志的?指導(dǎo)，對(duì)?于別人提?出的工作?建議虛心?聽(tīng)取。并?能夠仔細(xì)?觀(guān)察、切?身體驗(yàn)、?獨(dú)立思考?、綜合分?析，并努?力學(xué)到把?學(xué)樣學(xué)到?的知道應(yīng)?用到實(shí)際?工作中，?盡力做到?理論和實(shí)?際相結(jié)合?的狀態(tài)，?培養(yǎng)了我?執(zhí)著的敬?業(yè)精神和?勤奮踏實(shí)?的工作作?風(fēng)。也培?養(yǎng)了我的?耐心和素?質(zhì)。能夠?做到服從?指揮，與?同事友好?相處，尊?重領(lǐng)導(dǎo)，?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，責(zé)?任心強(qiáng)，?能保質(zhì)保?量完成工?作任務(wù)。?并始終堅(jiān)?持一條原?則：要么?不做，要?做就要做?。畢業(yè)?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范文?（三）?為了順應(yīng)?社會(huì)的要?求，加強(qiáng)?社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?力，實(shí)現(xiàn)?高素質(zhì)技?能型專(zhuān)門(mén)?人才的培?養(yǎng)目標(biāo)，?在本學(xué)期?初，我系?根據(jù)專(zhuān)業(yè)?培養(yǎng)目標(biāo)?和專(zhuān)業(yè)教?學(xué)計(jì)劃擬?定了教學(xué)?實(shí)習(xí)計(jì)劃?。要求學(xué)?生運(yùn)用所?學(xué)習(xí)的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)來(lái)?了解企事?業(yè)會(huì)計(jì)的?工作流程?和工作內(nèi)?容，加深?對(duì)會(huì)計(jì)工?作的認(rèn)識(shí)?，將理論?聯(lián)系于實(shí)?踐，培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)際?工作能力?和分析解?決問(wèn)題的?能力。_?___月?，在實(shí)踐?教學(xué)單位?的大力支?持下，學(xué)?生的教學(xué)?實(shí)習(xí)得以?正常、有?序地開(kāi)展?，達(dá)到了?實(shí)習(xí)的目?的和要求?。現(xiàn)對(duì)實(shí)?習(xí)情況總?結(jié)如下：?一、明?確實(shí)習(xí)目?的：頂?崗實(shí)習(xí)是?學(xué)校教學(xué)?的一個(gè)重?要組成部?分，學(xué)生?社會(huì)實(shí)踐?雖然安排?在一個(gè)完?整的學(xué)期?進(jìn)行，但?并不具有?絕對(duì)獨(dú)立?的意義。?它的一個(gè)?重要功能?，在于運(yùn)?用教學(xué)成?果，檢驗(yàn)?學(xué)習(xí)效果?。就是看?一看課堂?教學(xué)與實(shí)?際工作到?底有多大?距離，并?通過(guò)綜合?分析，找?出教學(xué)中?存在的不?足，以便?為完善教?學(xué)計(jì)劃，?改革教學(xué)?內(nèi)容與方?法提供實(shí)?踐依據(jù)。?1、培?養(yǎng)學(xué)生的?實(shí)際能力?，而這種?實(shí)際能力?的培養(yǎng)單?靠課堂教?學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，?尤其是機(jī)?械加工這?門(mén)實(shí)踐性?很強(qiáng)的學(xué)?科，必須?從課堂走?向工廠(chǎng)。?近幾年來(lái)?，我校在?教學(xué)實(shí)習(xí)?單位的安?排上側(cè)重?于對(duì)口實(shí)?習(xí)工廠(chǎng)，?目的就在?于讓學(xué)生?通過(guò)親身?實(shí)踐，了?解實(shí)際的?機(jī)械加工?和工藝過(guò)?程，熟悉?工廠(chǎng)管理?的基本環(huán)?節(jié)，實(shí)際?體會(huì)一個(gè)?機(jī)械工人?的基本素?質(zhì)要求，?以培養(yǎng)自?己的適應(yīng)?能力、組?織能力、?協(xié)調(diào)能力?和分析解?決實(shí)際問(wèn)?題的工作?能力。?2、預(yù)演?和準(zhǔn)備就?業(yè)工作。?通過(guò)實(shí)習(xí)?，讓學(xué)生?找出自身?狀況與社?會(huì)實(shí)際需?要的差距?，并在以?后的學(xué)習(xí)?期間及時(shí)?補(bǔ)充相關(guān)?知識(shí)，為?求職與正?式工作做?好充分的?知識(shí)、能?力準(zhǔn)備，?從而縮短?從校園走?向社會(huì)的?心理轉(zhuǎn)型?期。二?、畢業(yè)頂?崗實(shí)習(xí)班?級(jí)參加?本次畢業(yè)?頂崗實(shí)習(xí)?的班級(jí)是?：08電?會(huì)___?_人08?工商行政?管理班_?___人?08班_?___人?08文秘?____?人。三?、實(shí)習(xí)管?理畢業(yè)?頂崗實(shí)習(xí)?的學(xué)生具?有雙重角?色，他們?既是學(xué)院?派出的學(xué)?生，又是?實(shí)習(xí)單位?的工作人?員。鑒于?此，我們?對(duì)學(xué)生提?出了以下?要求：?1、以正?式工作人?員的身份?進(jìn)行實(shí)習(xí)?。要求學(xué)?生不因?qū)?習(xí)生身份?而放松自?己，要嚴(yán)?格遵守實(shí)?習(xí)單位的?有關(guān)規(guī)章?、制度和?紀(jì)律，積?極爭(zhēng)取和?努力完成?領(lǐng)導(dǎo)交辦?的各項(xiàng)任?務(wù)，從小?事做起，?向有的同?志虛心求?教，盡快?適應(yīng)環(huán)境?，尋找自?身差距，?拓展知識(shí)?面，培養(yǎng)?實(shí)際工作?能力。?2、以“?旁觀(guān)者”?的身份實(shí)?習(xí)。要求?學(xué)生自覺(jué)?服從實(shí)習(xí)?單位的安?排，與此?同時(shí)，也?要把眼光?放高遠(yuǎn)，?從工廠(chǎng)工?作的全局?出發(fā)，了?解企業(yè)運(yùn)?行的基本?規(guī)律、工?人的基本?心態(tài)、的?原則等，?這種觀(guān)察?和訓(xùn)練能?夠使學(xué)生?在更廣的?層面熟悉?工廠(chǎng)，增?強(qiáng)適應(yīng)能?力。3?、以“研?究者”的?身份實(shí)習(xí)?。要求學(xué)?生在實(shí)習(xí)?前通過(guò)“?雙向選擇?”(指定?、自定)?方式確定?一些課題?，積極探?索理論與?實(shí)踐相結(jié)?合的途徑?，利用實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)深?入基層，?了解情況?，認(rèn)真總?結(jié)，關(guān)注?最新行業(yè)?動(dòng)態(tài)，有?準(zhǔn)備地進(jìn)?行1~_?___個(gè)?專(zhuān)題的社?會(huì)調(diào)研，?實(shí)習(xí)結(jié)束?時(shí)要完成?，并作為?實(shí)習(xí)成績(jī)?的重要組?成部分。?4、安?全第一，?服從管理?。在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?要求學(xué)生?始終堅(jiān)持?安全第一?的理念，?絕對(duì)遵守?實(shí)習(xí)單位?的，服從?實(shí)習(xí)老師?的統(tǒng)一管?理。四?、實(shí)習(xí)效?果1、?頂崗實(shí)習(xí)?達(dá)到了專(zhuān)?業(yè)教學(xué)的?預(yù)期目的?。在一個(gè)?學(xué)期的實(shí)?習(xí)之后，?學(xué)生普遍?感到不僅?實(shí)際工作?能力有所?提高，更?重要的是?有了感性?認(rèn)識(shí)，進(jìn)?一步激發(fā)?了大家對(duì)?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?的興趣，?并能夠結(jié)?合生產(chǎn)實(shí)?際，在專(zhuān)?業(yè)領(lǐng)域內(nèi)?進(jìn)行更深?入的學(xué)習(xí)?。一些學(xué)?生寫(xiě)出了?質(zhì)量較高?的實(shí)習(xí)報(bào)?告。2?、畢業(yè)頂?崗實(shí)習(xí)促?進(jìn)了學(xué)生?自身的發(fā)?展。實(shí)習(xí)?活動(dòng)使學(xué)?生初步接?觸社會(huì)，?培養(yǎng)了他?們的適應(yīng)?環(huán)境能力?及發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、分析?問(wèn)題、解?決問(wèn)題的?實(shí)際工作?能力，為?他們今后?的發(fā)展打?下了良好?的基礎(chǔ)。?3、畢?業(yè)頂崗實(shí)?習(xí)配合了?所在單位?的工作。?參加實(shí)習(xí)?的學(xué)生在?各自的實(shí)?習(xí)基地積?極工作，?從小事做?起，成為?一支富有?朝氣與活?力的年輕?隊(duì)伍，實(shí)?習(xí)學(xué)生的?精神風(fēng)貌?及工作能?力受到了?公司領(lǐng)導(dǎo)?與工作人?員的普遍?好評(píng)。?系主任及?實(shí)習(xí)指導(dǎo)?教師召開(kāi)?實(shí)習(xí)學(xué)生?座談會(huì)?五、存在?的不足及?解決辦法?：1、?專(zhuān)業(yè)技能?職業(yè)能力?有待加強(qiáng)?學(xué)生的?專(zhuān)業(yè)技能?在某些程?度上達(dá)不?到用人單?位的要求?。學(xué)生雖?然已經(jīng)順?利進(jìn)入頂?崗實(shí)習(xí)，?但我們從?學(xué)生的就?業(yè)單位上?能夠看出?部分學(xué)生?的就業(yè)崗?位并不是?很好，而?影響這一?點(diǎn)的問(wèn)題?所在多數(shù)?是應(yīng)為我?們的學(xué)生?在專(zhuān)業(yè)技?能及專(zhuān)業(yè)?知識(shí)上達(dá)?不到用人?單位的要?求。2?、職業(yè)能?力和責(zé)任?心還有待?加強(qiáng)通?過(guò)對(duì)用人?單位的實(shí)?際了解和?用人單位?對(duì)畢業(yè)生?稱(chēng)職狀況?的調(diào)查，?我們不難?看出部分?學(xué)生在工?作態(tài)度方?面、敬業(yè)?精神方面?上還有所?欠缺。我?們還需要?進(jìn)一步的?加大力度?對(duì)學(xué)生的?不足之處?進(jìn)行指導(dǎo)?、進(jìn)行幫?助，從而?完善、提?高學(xué)生在?就業(yè)方面?的綜合素?質(zhì)?？?之，讓學(xué)?生與參與?教學(xué)實(shí)習(xí)?是要他們?不斷的學(xué)?習(xí)，不斷?的提高自?己，在實(shí)?踐中鍛煉?自己，使?他們?cè)诩?烈的競(jìng)爭(zhēng)?中立于不?敗之地!?在教學(xué)實(shí)?習(xí)中讓學(xué)?生全面掌?握專(zhuān)業(yè)技?能，具備?與實(shí)際工?作崗位需?求“零距?離”的職?業(yè)能力，?做到“就?業(yè)能上崗?，上崗能?頂崗”，?必須從整?體出發(fā)，?從實(shí)際出?發(fā)，才能?實(shí)現(xiàn)高素?質(zhì)技能型?專(zhuān)門(mén)人才?的培養(yǎng)目?標(biāo)。畢?業(yè)實(shí)習(xí)工?作總結(jié)范?文（四）?時(shí)光匆?匆，轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?活也畫(huà)上?了句號(hào)。?我又從中?回到了校?園學(xué)習(xí)生?活之中。?回首過(guò)去?一個(gè)月在?北京翰道?禪風(fēng)古典?家具城有?限公司點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的?實(shí)習(xí)生活?，我有許?多感悟。?我對(duì)銷(xiāo)售?有著極大?的興趣，?我從上大?學(xué)起就立?志做一名?優(yōu)秀的銷(xiāo)?售代表。?這次在翰?道禪風(fēng)的?實(shí)習(xí)生活?讓我進(jìn)一?步了解了?銷(xiāo)售這個(gè)?職業(yè)，更?堅(jiān)定了我?今后做一?名優(yōu)秀銷(xiāo)?售代表的?信心。?首先，這?次在北京?翰道禪風(fēng)?古典家具?城有限公?司的實(shí)習(xí)?生活使我?找到了在?社會(huì)工作?中的感覺(jué)?。這對(duì)于?一個(gè)長(zhǎng)期?在校園中?學(xué)習(xí)生活?并即將步?入社會(huì)工?作中的大?學(xué)生來(lái)說(shuō)?，是一個(gè)?不小的收?獲。剛到?翰道禪風(fēng)?的時(shí)候，?我真的不?知道自己?要在公司?中做些什?么。那些?職業(yè)的銷(xiāo)?售代表都?十分的繁?忙，他們?大部分時(shí)?間都在外?出顧客、?商業(yè)談判?之類(lèi)的。?而我一個(gè)?銷(xiāo)售部實(shí)?習(xí)銷(xiāo)售助?理似乎幫?不上什么?忙。但是?，我決心?在這次社?會(huì)實(shí)習(xí)中?鍛煉自我?，學(xué)到一?些實(shí)際的?東西。我?嘗試著和?公司負(fù)責(zé)?實(shí)習(xí)生的?主任王老?師溝通，?希望他能?給我多一?些工作去?完成。于?是我成了?銷(xiāo)售部辦?公室中繁?忙工作的?一員。我?幫助職業(yè)?銷(xiāo)售代表?發(fā)送傳真?，給客戶(hù)?打電話(huà)，?收集、翻?譯、整理?資料。什?么地方需?要我?guī)兔?，我就去?什么地方?。打字，?翻譯，打?印資料，?雖然我的?工作很雜?，也很基?本。但是?在這個(gè)過(guò)?程中，我?找到了社?會(huì)工作的?感覺(jué)，也?在這個(gè)過(guò)?程中學(xué)習(xí)?到了許多?東西。在?工作之余?，我主動(dòng)?地和那些?職業(yè)銷(xiāo)售?代表交流?，從和他?們的交談?中，我了?解到了作?為一名銷(xiāo)?售人員是?多么的不?容易。實(shí)?際上，做?銷(xiāo)售是一?項(xiàng)極富挑?戰(zhàn)性的工?作，銷(xiāo)售?人員每天?面臨著巨?大的壓力?。但是當(dāng)?他們成功?地拜訪(fǎng)了?客戶(hù)或達(dá)?成了銷(xiāo)售?目標(biāo)后，?那種發(fā)自?內(nèi)心的喜?悅是不言?而喻的。?實(shí)習(xí)后期?，我主動(dòng)?提出去公?司產(chǎn)品展?區(qū)向顧客?介紹公司?產(chǎn)品。起?初，我對(duì)?公司的產(chǎn)?品不是特?別的了解?，因?yàn)楣?司的產(chǎn)品?都是一些?電機(jī)產(chǎn)品?，這對(duì)于?一個(gè)學(xué)文?科的學(xué)生?來(lái)說(shuō)是很?陌生的，?但是一個(gè)?好的銷(xiāo)售?員首先要?對(duì)他或她?所銷(xiāo)售的?產(chǎn)品了如?指掌。所?以我就在?晚上下班?后借來(lái)公?司一些介?紹產(chǎn)品的?書(shū)籍和手?冊(cè)來(lái)看，?學(xué)會(huì)了一?些專(zhuān)業(yè)用?語(yǔ)和了解?了公司產(chǎn)?品的特性?。第一?次向客戶(hù)?介紹公司?產(chǎn)品的時(shí)?候，我的?心里還是?有些緊張?的，但是?我還是鎮(zhèn)?定了下來(lái)?，為客戶(hù)?簡(jiǎn)單地介?紹了一下?產(chǎn)品，這?也算是我?第一次那?么正式地?為客戶(hù)介?紹產(chǎn)品，?雖然這對(duì)?別人來(lái)說(shuō)?算不了什?么，但是?我自己的?心中卻充?滿(mǎn)了喜悅?。雖然這?次實(shí)習(xí)的?時(shí)間很短?暫，但是?我找到了?工作的感?覺(jué)，也學(xué)?會(huì)了怎么?樣把學(xué)習(xí)?和工作結(jié)?合起來(lái)。?同時(shí)，?我也在這?次實(shí)習(xí)中?肯定了自?己的價(jià)值?。以前，?總覺(jué)得自?己要是走?出了校園?，什么都?做不了。?但是通過(guò)?這次實(shí)習(xí)?，我看到?了自己的?能力。我?能積極地?去工作，?去和上級(jí)?溝通，“?找”活兒?干。我學(xué)?會(huì)了在工?作中學(xué)習(xí)?的方法，?我為了工?作的需要?，能迅速?的學(xué)到工?作中所需?要的東西?。我不了?解家具產(chǎn)?品，但是?我學(xué)的很?快;我不?了解怎么?使用打印?機(jī)、傳真?機(jī)，但是?我學(xué)的很?快;我會(huì)?化妝，把?自己的穿?著職業(yè)化?，但是我?學(xué)的很快?。我再很?短的時(shí)間?內(nèi)學(xué)會(huì)了?工作需要?我學(xué)會(huì)的?東西。我?想這就是?大學(xué)所培?養(yǎng)的真正?的東西―?―學(xué)習(xí)的?能力。我?也看到了?改變的力?量，有一?句是：世?界上不變?的東西就?是改變。?在這次實(shí)?習(xí)中我的?觀(guān)點(diǎn)等都?有了一系?列的改變?和變化，?從這些變?化中我學(xué)?到了許多?，也使自?己成熟了?許多。我?現(xiàn)在不怕?找工作了?，我會(huì)不?斷地學(xué)習(xí)?，充實(shí)自?我。我相?信我一定?能找到一?份很好的?工作，我?是一個(gè)很?好的“產(chǎn)?品”，我?能自信地?向企業(yè)推?銷(xiāo)我自己?。這次?實(shí)習(xí)還讓?我學(xué)習(xí)到?了團(tuán)隊(duì)合?作的能力?。北京翰?道禪風(fēng)古?典家具城?有限公司?銷(xiāo)售部門(mén)?的實(shí)習(xí)生?不止我一?個(gè)人。我?們五個(gè)人?是一個(gè)實(shí)?習(xí)生的團(tuán)?隊(duì)，在實(shí)?習(xí)結(jié)束后?也成為了?很好的朋?友。這次?實(shí)習(xí)使我?感覺(jué)到了?團(tuán)隊(duì)的力?量。有時(shí)?候接電話(huà)?，傳真很?多，真的?讓人手忙?腳亂的，?但是在這?個(gè)時(shí)候，?完成了手?頭工作的?團(tuán)隊(duì)成員?總會(huì)過(guò)來(lái)?幫忙。在?產(chǎn)品展廳?向顧客介?紹產(chǎn)品的?時(shí)候有時(shí)?候也會(huì)有?無(wú)法回答?的產(chǎn)品技?術(shù)類(lèi)問(wèn)題?，但是團(tuán)?隊(duì)中學(xué)習(xí)?理工科的?成員總能?幫著解決?，最終給?客戶(hù)滿(mǎn)意?的回答―?―這就是?團(tuán)隊(duì)的力?量，沒(méi)有?團(tuán)隊(duì)，是?不可能那?么有效率?低地完成?工作任務(wù)?的。有時(shí)?候，因?yàn)?團(tuán)隊(duì)成員?來(lái)自不同?的地方，?不同的大?學(xué)。在一?些生活、?觀(guān)念方面?都有一些?差異。在?團(tuán)隊(duì)合作?的過(guò)程中?，也會(huì)有?一些小小?的摩擦。?但是大家?都彼此體?諒，最后?還成為了?好朋友。?在以后的?生涯中，?我相信我?會(huì)加入一?個(gè)又一個(gè)?新的團(tuán)隊(duì)?，也會(huì)在?與他人交?往的過(guò)程?中遇到種?種問(wèn)題，?但是通過(guò)?這次實(shí)習(xí)?，我已經(jīng)?做好了思?想準(zhǔn)備，?我也已經(jīng)?學(xué)會(huì)了怎?樣尊重、?體諒他人?。我相信?，真誠(chéng)地?對(duì)待他人?，合理地?調(diào)節(jié)人際?關(guān)系，我?也會(huì)收獲?一個(gè)很好?的人際關(guān)?系，在團(tuán)?隊(duì)這個(gè)大?家庭中，?發(fā)揮自己?的水平和?才能。?最后，這?次在北京?翰道禪風(fēng)?古典家具?城有限公?司的實(shí)習(xí)?經(jīng)歷敦促?我去不斷?地學(xué)習(xí)，?充實(shí)自己?。剛進(jìn)入?大學(xué)的時(shí)?候，那時(shí)?正處于打?基礎(chǔ)階段?，學(xué)習(xí)有?些繁忙。?那時(shí)候就?想，要是?去工作就?好了，就?不用學(xué)習(xí)?了，因?yàn)?學(xué)習(xí)是一?項(xiàng)很辛苦?又很費(fèi)時(shí)?的事情。?現(xiàn)在到了?大二了，?終于到了?快走上工?作崗位的?時(shí)候，但?是我的想?法也改變?了。通過(guò)?這次實(shí)習(xí)?，我了解?到了在工?作中更需?要學(xué)習(xí)，?不學(xué)習(xí)那?么就會(huì)很?快被社會(huì)?淘汰?，F(xiàn)?在想想，?在學(xué)校中?做一個(gè)學(xué)?生其實(shí)是?最輕松的?事情了。?工作中所?面對(duì)的壓?力要大得?多，要考?慮到各個(gè)?方面的問(wèn)?題。在北?京翰道禪?風(fēng)古典家?具城有限?公司遇到?的那些職?業(yè)經(jīng)理人?都北是在?繁忙的工?作中抽出?時(shí)間來(lái)去?學(xué)習(xí)，有?些領(lǐng)導(dǎo)階?層也在進(jìn)?行著夜間?或周末的?培訓(xùn)。他?們的行動(dòng)?也鼓舞了?我去學(xué)習(xí)?更多需要?學(xué)習(xí)的東?西，這個(gè)?學(xué)期我回?到了學(xué)校?，我更加?珍惜這最?后一年的?在學(xué)校的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?。去聽(tīng)更?多的好課?，去學(xué)校?圖書(shū)館看?更多的書(shū)?籍，享受?學(xué)習(xí)所帶?來(lái)的快樂(lè)?。我也會(huì)?多用一些?時(shí)間去學(xué)?習(xí)工作中?所需要的?技能，如?更多的電?腦軟件的?使用，英?語(yǔ)的聽(tīng)、?說(shuō)、讀、?寫(xiě)能力的?進(jìn)一步強(qiáng)?化，我也?會(huì)繼續(xù)學(xué)?習(xí)法語(yǔ)。?知識(shí)的海?洋無(wú)窮無(wú)?盡，學(xué)習(xí)?知識(shí)是我?們終身的?事情。?感謝北京?翰道禪風(fēng)?古典家具?城有限公?司給我的?這次寶貴?的實(shí)習(xí)工?作，它使?我學(xué)到了?很多東西?，也使我?更加確定?我未來(lái)發(fā)?展的方向?。通過(guò)這?次的實(shí)習(xí)?，我更加?熱愛(ài)銷(xiāo)售?工作，并?且更加堅(jiān)?定了我做?一名優(yōu)秀?的銷(xiāo)售人?員的決心?。我也更?加熱愛(ài)學(xué)?習(xí)，我會(huì)?學(xué)習(xí)更多?知識(shí)，因?為我相信?我所學(xué)的?知識(shí)，在?我以后的?生活和職?業(yè)生涯中?，無(wú)論我?以后是職?業(yè)經(jīng)理人?還是自主?創(chuàng)業(yè)，都?是一筆非?常寶貴的?財(cái)富?，F(xiàn)?在實(shí)習(xí)結(jié)?束了，我?會(huì)更加努?力地珍惜?生活，更?加努力地?工作、學(xué)?習(xí)，我相?信通過(guò)自?己的努力?我能實(shí)現(xiàn)?自己的人?生目標(biāo)，?為我們的?社會(huì)創(chuàng)造?價(jià)值。?畢業(yè)實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?范文（五?）一、?實(shí)習(xí)目的?這次實(shí)?習(xí)是我們?畢業(yè)前的?一次綜合?性實(shí)習(xí)。?本次實(shí)習(xí)?為了拓展?我們的知?識(shí)面，擴(kuò)?大與社會(huì)?的接觸面?，增加我?們?cè)谏鐣?huì)?競(jìng)爭(zhēng)中的?經(jīng)驗(yàn)，鍛?煉和提高?我們的潛?力，以便?在以后畢?業(yè)后能真?真正正走?入社會(huì)，?能夠適應(yīng)?國(guó)內(nèi)外的?經(jīng)濟(jì)形勢(shì)?的變化，?并且能夠?在生活和?工作中很?好地處理?各方面的?問(wèn)題，學(xué)?校允許我?們根據(jù)自?我所學(xué)的?知識(shí)及興?趣愛(ài)好尋?找單位實(shí)?習(xí)，進(jìn)一?步運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)分?析和解決?實(shí)際專(zhuān)業(yè)?問(wèn)題，提?高我們的?實(shí)際工作?潛力，為?畢業(yè)實(shí)習(xí)?和頂崗實(shí)?習(xí)打下良?好的基礎(chǔ)?。二、?實(shí)習(xí)前的?準(zhǔn)備因?為學(xué)校允?許我們自?我尋找實(shí)?習(xí)單位，?所以在實(shí)?習(xí)前的一?周我們不?停的搜索?各方面的?信息。還?是找不到?適宜的，?感覺(jué)找份?好工作真?的是不易?。就在我?們要放下?的時(shí)候，?看到了川?菜府酒樓?的招聘信?息，因?yàn)?我們是實(shí)?習(xí)、短期?的，怕老?板不用我?們，于是?抱著試一?試的心態(tài)?去了，沒(méi)?想到何老?板進(jìn)行交?談后，老?板很爽快?地聘用我?們了。在?經(jīng)歷過(guò)無(wú)?數(shù)次找工?作失敗的?挫折后，?我們自我?對(duì)自我說(shuō)?，這次必?須好好的?做。三?、實(shí)習(xí)的?資料“?川菜府酒?樓”顧名?思義，是?飯店。它?位于翟營(yíng)?南大街卓?達(dá)商貿(mào)廣?場(chǎng)，規(guī)模?屬于中小?級(jí)，一共?三層樓：?一樓大廳?、二樓卡?間、三樓?雅間。大?廳和卡間?可坐客人?一到四位?，雅間可?坐客人八?到十四位?不等。?而我和小?齊(齊華?卿)在這?做的是服?務(wù)員，下?頭就我們?的工作資?料和服從?的規(guī)章制?度作簡(jiǎn)單?的介紹：?我們和廚?師們一樣?都是上午?九點(diǎn)上班?，上班后?先打掃衛(wèi)?生，然后?十點(diǎn)開(kāi)飯?，十一點(diǎn)?迎客，午?時(shí)兩點(diǎn)下?班同樣也?是我們吃?飯的時(shí)間?，午時(shí)五?點(diǎn)上班，?上班后也?是打掃衛(wèi)?生迎客，?晚上九點(diǎn)?吃飯，九?點(diǎn)半下班?。服務(wù)員?、傳菜生?和吧臺(tái)均?屬于前廳?，廚師們?屬于后廚?。其中，?我們前廳?三天一倒?班，兩人?值班，務(wù)?必有一人?在大廳，?不值班的?人能夠到?點(diǎn)就下班?，而值班?的人得等?客人走后?才能休息?，休息時(shí)?大廳里也?務(wù)必留一?個(gè)人，這?是我們的?值班制度?。因?yàn)槲?們這有三?個(gè)樓層，?所以服務(wù)?員也不是?固定的呆?在那個(gè)樓?層，同樣?也是三天?一倒。?服務(wù)員的?具體工作?：上班后?打掃各自?負(fù)責(zé)的樓?層，擺好?餐具，打?好熱水，?收拾好后?等著上客?，客人來(lái)?后倒茶水?點(diǎn)菜，說(shuō)?到點(diǎn)菜，?此刻一般?稍微有點(diǎn)?規(guī)模的飯?店都用點(diǎn)?菜寶，當(dāng)?然我們也?不例外，?他跟手機(jī)?差不多，?很好學(xué)，?幾分鐘就?能學(xué)會(huì)。?點(diǎn)完菜后?就等著傳?菜生傳菜?，看到他?們后接過(guò)?來(lái)去上菜?，上好菜?后如果不?是很忙的?話(huà)能夠休?息一下，?然后客人?用完餐后?買(mǎi)單，等?客人走后?，收拾桌?面就是收?臺(tái)、撤臺(tái)?和擺臺(tái)，?大致就這?樣。四?、實(shí)習(xí)體?會(huì)實(shí)習(xí)?，就是把?我們?cè)趯W(xué)?校所學(xué)的?理論知識(shí)?，運(yùn)用到?客觀(guān)實(shí)際?中去，使?自我所學(xué)?的理論知?識(shí)有用武?之地。只?學(xué)不實(shí)踐?，那么所?學(xué)的就等?于零。理?論就應(yīng)與?實(shí)踐相結(jié)?合。另一?方面，實(shí)?踐可為以?后找工作?打基礎(chǔ)。?透過(guò)這段?時(shí)間的實(shí)?習(xí)，學(xué)到?一些在學(xué)?校里學(xué)不?到的東西?。因?yàn)榄h(huán)?境的不一?樣，接觸?的人與事?不一樣，?從中所學(xué)?的東西自?然就不一?樣了。要?學(xué)會(huì)從實(shí)?踐中學(xué)習(xí)?，從學(xué)習(xí)?中實(shí)踐。?并且在中?國(guó)的經(jīng)濟(jì)?飛速發(fā)展?，又加入?了世貿(mào)，?國(guó)內(nèi)外經(jīng)?濟(jì)日趨變?化，每一?天都不斷?有新的東?西涌現(xiàn)，?在擁有了?越來(lái)越多?的機(jī)會(huì)的?同時(shí)，也?有了更多?的挑戰(zhàn)，?前天才剛?學(xué)到的知?識(shí)可能在?這天就已?經(jīng)被淘汰?掉了，中?國(guó)的經(jīng)濟(jì)?越和外面?接軌，對(duì)?于人才的?要求就會(huì)?越來(lái)越高?，我們不?只要學(xué)好?學(xué)校里所?學(xué)到的知?識(shí)，還要?不斷從生?活中，實(shí)?踐中學(xué)其?他知識(shí)，?不斷地從?各方面武?裝自已，?才能在競(jìng)?爭(zhēng)中突出?自已，表?現(xiàn)自已。?短短_?___個(gè)?月的工作?過(guò)程使我?受益匪淺?。不僅僅?讓我開(kāi)闊?了眼界，?最主要的?是懂得了?如何更好?的為人處?事。當(dāng)今?社會(huì)一向?處在加速?的發(fā)展變?化中，所?以對(duì)人才?的要求也?越來(lái)越高?，我們要?用發(fā)展的?眼光看問(wèn)?題，就要?不斷提高?思想認(rèn)識(shí)?，完善自?我。近?____?個(gè)月的工?作使我成?長(zhǎng)了不少?，從中有?不少感悟?，下頭就?是我的一?點(diǎn)心得：?第一是?要真誠(chéng)：?你能夠偽?裝你的面?孔你的心?，但絕不?能夠忽略?真誠(chéng)的力?量。記得?第一天來(lái)?那里時(shí)，?心里不可?避免的有?些疑惑：?不明白老?板怎樣樣?，就應(yīng)去?怎樣做，?要去干些?什么等等?!踏進(jìn)大?門(mén)后，只?見(jiàn)幾個(gè)陌?生的人用?莫名而疑?惑的眼神?看著我。?我微笑著?和他們打?招呼，尷?尬的局面?立刻得到?了緩解，?大家都很?友善的微?笑歡迎我?們的到來(lái)?。從那天?起，我養(yǎng)?成了一個(gè)?習(xí)慣，每?一天早上?見(jiàn)到他們?都要微笑?的說(shuō)聲：?“早”，?那是我心?底真誠(chéng)的?問(wèn)候。我?總覺(jué)得，?經(jīng)常有一?些細(xì)微的?東西容易?被我們忽?略，比如?輕輕的一?聲問(wèn)候，?它卻表達(dá)?了對(duì)教師?同事對(duì)朋?友的尊重?關(guān)心，也?讓他人感?覺(jué)到被重?視與被關(guān)?心。僅僅?幾天的時(shí)?間，我就?和同事們?打成一片?，很好的?跟他們交?流溝通學(xué)?習(xí)，我想?，就應(yīng)是?我的真誠(chéng)?，換得了?他們對(duì)我?的信任。?還有對(duì)我?們服務(wù)員?而言，跟?客人交流?更得真誠(chéng)?，客人來(lái)?后首先向?他們問(wèn)好?，然后問(wèn)?幾位，把?客人帶到?相應(yīng)的樓?層，再者?點(diǎn)菜更得?細(xì)心和真?誠(chéng)，詢(xún)問(wèn)?客人有沒(méi)?有忌口的?，能吃辣?的嗎等等?，僅有這?樣，客人?覺(jué)得服務(wù)?好，下次?才會(huì)關(guān)顧?，生意才?會(huì)好，生?意好了老?板高興了?，我們的?日子就會(huì)?更好。?第二是活?力與耐心?：活力與?耐心，就?像火與冰?，看似兩?種完全不?一樣的東?西，卻能?碰撞出最?美麗的火?花。作為?服務(wù)員應(yīng)?根據(jù)客人?的喜好或?是熱情的?幫他介紹?菜品或是?耐心的等?客人看完?菜單后再?點(diǎn)菜。?第三是“?主動(dòng)出擊?”：當(dāng)你?能夠選取?的時(shí)候，?把主動(dòng)權(quán)?握在自我?手中。在?實(shí)習(xí)期間?，我會(huì)主?動(dòng)的幫同?事打掃衛(wèi)?生，主動(dòng)?地幫老板?做些力所?能及的事?，并會(huì)用?心地尋找?適宜的時(shí)?間，向老?板請(qǐng)教問(wèn)?題，跟老?板像朋友?那樣交流?，談生活?學(xué)習(xí)以及?未來(lái)的工?作，透過(guò)?這些我就?和老板及?同事們走?的很近，?在實(shí)習(xí)中?，他們會(huì)?教我怎樣?做事見(jiàn)什?么樣的人?說(shuō)什么樣?的話(huà)，使?我獲得很?多收獲并?且和他們?相處的都?很愉快。?第四是?感受到學(xué)?校和社會(huì)?的距離?在學(xué)校，?僅有學(xué)習(xí)?的氛圍，?畢竟學(xué)校?是學(xué)習(xí)的?場(chǎng)所，每?一個(gè)學(xué)生?都在為取?得更高的?成績(jī)而努?力。而那?里是工作?的場(chǎng)所，?每個(gè)人都?會(huì)為了獲?得更多的?報(bào)酬而努?力，無(wú)論?是學(xué)習(xí)還?是工作，?都存在著?競(jìng)爭(zhēng)，在?競(jìng)爭(zhēng)中就?要不斷學(xué)?習(xí)別人先?進(jìn)的地方?，也要不?斷學(xué)習(xí)別?人怎樣做?人，以提?高自已的?潛力!記?得教師以?前說(shuō)過(guò)大?學(xué)是一個(gè)?小社會(huì)，?但我總覺(jué)?得學(xué)校里?總少不了?那份純真?，那份真?誠(chéng)，盡管?是大學(xué)高?校，學(xué)生?還終歸持?續(xù)著學(xué)生?的身份。?而走進(jìn)企?業(yè)，接觸?各種各樣?的客戶(hù)、?同事、上?司等等，?關(guān)系復(fù)雜?，得去應(yīng)?對(duì)從未應(yīng)?對(duì)過(guò)的一?切。記得?在我校舉?行的招聘?會(huì)上所反?映出來(lái)的?其中一個(gè)?問(wèn)題是，?學(xué)生的實(shí)?際操作潛?力與在校?理論學(xué)習(xí)?有必須的?差距。在?這次實(shí)踐?中，這一?點(diǎn)我感受?很深。在?學(xué)校，理?論的學(xué)習(xí)?很多，并?且是多方?面的，幾?乎是面面?俱到;而?在實(shí)際工?作中，可?能會(huì)遇到?書(shū)本上沒(méi)?學(xué)到的，?又可能是?書(shū)本上的?知識(shí)一點(diǎn)?都用不上?的狀況。?或許工作?中運(yùn)用到?的只是很?簡(jiǎn)單的問(wèn)?題，只要?套公式似?