校園學(xué)生集體活動(dòng)總結(jié)樣本（3篇）

第4頁共4頁校園學(xué)生?集體活動(dòng)?總結(jié)樣本?課外活?動(dòng)是素質(zhì)?教育的重?要內(nèi)容，?豐富多采?的課外活?動(dòng)，有助?于提高學(xué)?生組織能?力，通過?相互合作?，培養(yǎng)集?體主義精?神。學(xué)生?第二課堂?活動(dòng)，是?對(duì)第一課?堂學(xué)習(xí)的?延伸、補(bǔ)?充、發(fā)展?，具有廣?泛的、深?刻的、生?動(dòng)的教育?效能，可?以豐富學(xué)?生精神生?活，陶冶?情操，可?以使學(xué)生?學(xué)到多種?新鮮知識(shí)?，有助于?培養(yǎng)興趣?和愛好，?發(fā)展學(xué)生?的智能。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視是?關(guān)鍵二?、建立一?支相對(duì)穩(wěn)?定的輔導(dǎo)?教師隊(duì)伍?是重要保?證我們?首先在思?想上動(dòng)員?、號(hào)召大?家爭(zhēng)當(dāng)輔?導(dǎo)教師。?學(xué)校注意?選拔思想?好、責(zé)任?心強(qiáng)、學(xué)?識(shí)廣博且?有一技之?長(zhǎng)的教師?擔(dān)任輔導(dǎo)?教師。還?聘請(qǐng)了一?些退休教?師或從社?會(huì)上聘任?兼職校外?輔導(dǎo)教師?。由各年?級(jí)組負(fù)責(zé)?落實(shí)各學(xué)?科的輔導(dǎo)?教師，教?務(wù)處負(fù)責(zé)?統(tǒng)一管理?。輔導(dǎo)教?師的工作?要計(jì)工作?量，對(duì)他?們的成績(jī)?要及時(shí)表?揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)?，有無二?課堂活動(dòng)?，活動(dòng)中?作的好壞?作為對(duì)教?師工作考?核的一項(xiàng)?內(nèi)容。我?校還擬訂?了一些獎(jiǎng)?項(xiàng)。如育?苗獎(jiǎng)：長(zhǎng)?期從事第?二課堂輔?導(dǎo)教師工?作、深受?學(xué)生歡迎?者可獲此?獎(jiǎng)。育人?獎(jiǎng)：學(xué)生?在全國(guó)或?省市獲獎(jiǎng)?、輔導(dǎo)教?師也可獲?獎(jiǎng)。創(chuàng)新?獎(jiǎng)：在第?二課堂活?動(dòng)中有新?的創(chuàng)造、?更新設(shè)備?或?qū)懗龈?質(zhì)量論文?者可獲獎(jiǎng)?。成果獎(jiǎng)?：個(gè)人或?師生共同?取得科研?成果或得?到社會(huì)承?認(rèn)者獲此?獎(jiǎng)。另外?，可采取?外出進(jìn)修?、短期培?訓(xùn)、以老?帶新等各?種方式，?不斷提高?輔導(dǎo)教師?隊(duì)伍的素?質(zhì)。三?、在學(xué)生?中培養(yǎng)活?動(dòng)骨干分?子是深入?開展活動(dòng)?的需要?我校發(fā)揮?了各年級(jí)?組和各年?級(jí)備課組?的主觀能?動(dòng)性。使?他們成為?各類活動(dòng)?的核心力?量。注意?發(fā)揮有特?長(zhǎng)學(xué)生的?骨干作用?，采取以?高年級(jí)帶?低年級(jí)，?以老組員?帶新組員?等方法保?持各類活?動(dòng)的連續(xù)?性。校團(tuán)?委和學(xué)生?會(huì)要有專?人負(fù)責(zé)協(xié)?助第二課?堂的工作?。第二?課堂活動(dòng)?開展較好?的組中，?部分組試?行讓學(xué)生?自己制訂?計(jì)劃，自?行組織活?動(dòng)，輔導(dǎo)?教師只起?參謀或顧?問作用。?校園學(xué)?生集體活?動(dòng)總結(jié)樣?本（二）?我校的?少年宮合?唱小組經(jīng)?過本學(xué)期?的努力，?合唱隊(duì)員?們?cè)诶蠋?正確方法?的指導(dǎo)下?，通過循?序漸進(jìn)、?有針對(duì)性?的訓(xùn)練，?隊(duì)員們都?能用和諧?、優(yōu)美、?具有感染?力的聲音?來進(jìn)行演?唱、合唱?。在訓(xùn)練?的過程中?我們主要?做了以下?幾點(diǎn)工作?：一、?呼吸訓(xùn)練?在每一?次進(jìn)入正?式的合唱?訓(xùn)練前，?我們都要?進(jìn)行一段?時(shí)間的呼?吸訓(xùn)練與?發(fā)聲訓(xùn)練?，使全體?隊(duì)員掌握?基礎(chǔ)知識(shí)?，為合唱?教學(xué)打好?基礎(chǔ)。①?胸腹式呼?吸法。②?“S”音?的練習(xí)。?③顫唇練?習(xí)。這樣?經(jīng)過一段?時(shí)間的練?習(xí)，學(xué)生?在發(fā)聲練?習(xí)中便逐?步感覺到?了氣息的?支持，并?能逐步運(yùn)?用到歌唱?中來。?二、發(fā)聲?訓(xùn)練合?唱隊(duì)的學(xué)?生剛開始?大都聲音?“白”而?“扁”，?氣吸淺，?位置低，?口腔打不?開，下巴?緊。針對(duì)?這種情況?，我們先?采用哼鳴?進(jìn)行練習(xí)?，以便盡?快統(tǒng)一聲?音位置，?再糾正不?正確的咬?字吐字，?對(duì)準(zhǔn)同聲?母、韻母?的正確口?形，逐步?學(xué)會(huì)自然?圓潤(rùn)的發(fā)?聲。三?、合唱曲?訓(xùn)練本?學(xué)期訓(xùn)練?我們選了?兩首歌曲?，一是蔡?國(guó)慶版的?《聽媽媽?講那過去?的事情》?，一是合?唱曲《我?把祖國(guó)愛?在心窩里?》。校?園學(xué)生集?體活動(dòng)總?結(jié)樣本（?三）通?過這個(gè)學(xué)?期手工制?作的學(xué)習(xí)?，同學(xué)們?的學(xué)習(xí)興?趣濃厚，?許多同學(xué)?要求能有?機(jī)會(huì)再進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?而且在這?些興趣者?的指引下?有不少學(xué)?生在學(xué)習(xí)?中參加了?社團(tuán)學(xué)習(xí)?。通過本?學(xué)期的學(xué)?習(xí)同學(xué)們?已經(jīng)有所?收獲，下?面就這學(xué)?期工作一?個(gè)總結(jié)：?一、培?養(yǎng)了學(xué)生?的對(duì)手工?的興趣?有參加社?團(tuán)活動(dòng)的?同學(xué)都有?這么一個(gè)?感受：就?是以前做?手工只是?應(yīng)付老師?的作業(yè)。?但通過學(xué)?習(xí)他們意?識(shí)到他們?不再是被?動(dòng)的而是?變成主動(dòng)?的學(xué)習(xí)，?他們的學(xué)?習(xí)能夠自?覺完成了?而且還能?頭頭是道?地向同學(xué)?介紹他所?學(xué)習(xí)到的?知識(shí)。在?他們的影?響下更多?的學(xué)生想?參加手工?社團(tuán)。?二、培養(yǎng)?學(xué)生的知?識(shí)面在?這次的社?團(tuán)活動(dòng)中?，學(xué)生不?但學(xué)習(xí)了?手工的基?本知識(shí)，?而且更多?的是讓學(xué)?生掌握了?粘貼畫的?制作方法?，使他們?的知識(shí)面?得到很大?的拓展。?三、增?加了實(shí)踐?的機(jī)會(huì)?由于社團(tuán)?活動(dòng)不僅?僅是理論?學(xué)習(xí)而且?還參與了?實(shí)踐，給?很多同學(xué)?以動(dòng)手的?機(jī)會(huì)，學(xué)?生利用已?學(xué)得的知?識(shí)，設(shè)計(jì)?出各種各?樣的作品?，當(dāng)然也?更好地增?加了她們?的學(xué)習(xí)興?趣。四?、豐富了?學(xué)生的興?趣活動(dòng)?從素質(zhì)的?角度豐富?了學(xué)生的?課余生活?，他們的?生活不在?僅限于課?堂上，讓?他們意識(shí)?到學(xué)習(xí)的?樂趣，更?有興趣學(xué)?習(xí)了。?在本學(xué)期?的社團(tuán)活?動(dòng)中有收?獲，也有?很多的不?足：如有?的學(xué)生在?活動(dòng)時(shí)會(huì)?不注意衛(wèi)?生，把一?些碎紙、?等東西扔?到地上;?有的學(xué)生?在活動(dòng)前?不能把活?動(dòng)所需要?的東西準(zhǔn)?備好;還?有的學(xué)生?做手工比?較粗心，?做出來的?作品質(zhì)量?不高等。?在以后的?活動(dòng)中，?我