新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的總結(jié)范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)新教師培?訓(xùn)學(xué)習(xí)的?總結(jié)范文?作為即?將上崗的?新教師，?我參加了?為期三天?的新教師?崗前培訓(xùn)?。短暫的?教師培訓(xùn)?使我受益?匪淺，感?觸頗多，?同時(shí)也令?我豁然開?朗。從一?場(chǎng)場(chǎng)精彩?的講座中?，我更進(jìn)?一步了解?和掌握了?新課改的?發(fā)展方向?和目標(biāo)，?反思了以?往的那一?套不成熟?的觀念。?一些些鮮?活的實(shí)例?和豐富的?知識(shí)內(nèi)涵?及精湛的?理論闡述?，使我的?教育教學(xué)?觀念進(jìn)一?步得到更?新，真是?受益非淺?。下面就?談?wù)勎覍?duì)?新教師培?訓(xùn)的點(diǎn)滴?體會(huì)：?通過(guò)三天?認(rèn)真的培?訓(xùn)和自己?的學(xué)習(xí)，?我明白了?教師的使?命和職責(zé)?，并且扭?轉(zhuǎn)了我原?先一些錯(cuò)?誤的思維?。教師自?古以來(lái)就?秉承著“?傳道、授?業(yè)、解惑?”的職能?，教師即?“蠟燭”?，燃燒自?己去照亮?學(xué)生，只?講奉獻(xiàn)而?不求回報(bào)?，以至于?在社會(huì)重?重的無(wú)形?壓力下，?教師肩負(fù)?著無(wú)形的?壓力。但?那只是以?前腐朽思?想的觀點(diǎn)?，我覺(jué)得?教師是一?個(gè)高尚的?職業(yè)，它?既不偉大?也不渺小?，但它卻?在當(dāng)今社?會(huì)上有著?不可忽視?的地位。?俗話說(shuō)：?“再窮不?能窮教育?”，教師?是教育的?傳播者，?這也是它?的獨(dú)特之?處，容許?不了忽視?。同時(shí)，?正因?yàn)樗?不容許忽?視，所以?處在這個(gè)?行業(yè)中，?每個(gè)教師?都必須有?責(zé)任感，?教書育人?雙重重任?予一身，?它不僅代?表著教好?學(xué)生的文?化知識(shí)與?技術(shù)，而?且還要更?好的教育?學(xué)生做人?的道理與?做人的原?則。所以?，要想做?一名合格?的教師，?不誤人子?弟，就必?須熱愛(ài)自?己的選擇?，調(diào)整好?心態(tài)，靠?著責(zé)任感?，努力做?好工作!?然而，?光靠責(zé)任?感也是不?行的，還?必須在頭?腦中貯存?“墨水”?，想給學(xué)?生一滴水?，教師就?必須有長(zhǎng)?流水的趨?勢(shì)，孜孜?不倦地學(xué)?習(xí)，儲(chǔ)備?豐富的知?識(shí)，這樣?才能教給?學(xué)生更多?的知識(shí)。?這幾天幾?位輔導(dǎo)教?師講的課?就充分印?證了這個(gè)?事實(shí)。他?們用淵博?的科學(xué)文?化知識(shí)旁?征博引給?學(xué)員們講?述深?yuàn)W的?理論知識(shí)?，講得通?俗易懂，?讓我深受?啟發(fā)。從?事這個(gè)行?業(yè)面對(duì)的?是一群對(duì)?知識(shí)充滿?渴求的孩?子，將他?們教育好?是我們的?責(zé)任和義?務(wù)。這就?要求我們?加強(qiáng)“教?育藝術(shù)”?的學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)科學(xué)?文化知識(shí)?的學(xué)習(xí)。?例如學(xué)習(xí)?“如何提?高教師的?職業(yè)修養(yǎng)?”、“如?何做好班?主任工作?”等。我?們只有不?斷的加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不?斷加強(qiáng)修?養(yǎng)才能勝?任教育這?項(xiàng)工作。?在面對(duì)?新的情況?，在推進(jìn)?素質(zhì)教育?，倡導(dǎo)更?新教育理?念的同時(shí)?，我覺(jué)得?教師的勞?動(dòng)應(yīng)該充?分體現(xiàn)靈?活、機(jī)動(dòng)?性，以學(xué)?生為本，?一切為了?學(xué)生，一?切服務(wù)于?學(xué)生。原?先我認(rèn)為?教師在畢?業(yè)后，工?作時(shí)只要?勤備課，?勤批作業(yè)?，勤解題?，勤答疑?就行了。?但是現(xiàn)在?看來(lái)，這?是絕對(duì)行?不通的，?我們?cè)趯W(xué)?校里學(xué)的?專業(yè)知識(shí)?并不是和?時(shí)代緊緊?相扣。教?育的理念?、方法、?形勢(shì)日新?月異，只?有不斷地?學(xué)習(xí)，不?斷地更新?自己，才?能不斷地?吐故納新?，才能不?斷地棄莠?汲良，才?能使自己?的教學(xué)工?作達(dá)到最?優(yōu)化，教?育活動(dòng)才?最有效率?!教育要?與時(shí)俱進(jìn)?，教師只?有學(xué)習(xí)!?雖然這?幾天接觸?到的只是?理論知識(shí)?，但今后?，我會(huì)結(jié)?合這幾天?所學(xué)的知?識(shí)，努力?擴(kuò)展自身?的知識(shí)面?，不斷深?度鉆研，?改正不足?，爭(zhēng)取在?各個(gè)方面?做得更好?，做一名?合格的中?學(xué)教師。?新教師?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?的總結(jié)范?文（二）?短短的?幾天，幾?十個(gè)新教?師聚在縣?進(jìn)修學(xué)校?進(jìn)行了一?次全新的?培訓(xùn)。從?新入職教?師的人員?來(lái)看，女?教師居多?，惟獨(dú)三?個(gè)男教師?。這樣看?來(lái)未來(lái)小?學(xué)幼兒園?新教師即?將出現(xiàn)一?種新情況?，那就是?女教師多?男教師少?的局面，?做為男教?師的我們?更要擔(dān)起?教育好下?一代的責(zé)?任，為祖?國(guó)輸送一?批批優(yōu)秀?的人才。?本次培?訓(xùn)的內(nèi)容?十分豐富?，形式也?多種多樣?，時(shí)間也?從___?_月份持?續(xù)到__?__月份?，但統(tǒng)一?一起培訓(xùn)?的時(shí)間只?有五天，?其余時(shí)間?是自學(xué)自?練階段。?培訓(xùn)的內(nèi)?容包括：?教師專業(yè)?素養(yǎng)及專?業(yè)成長(zhǎng)，?師道尊嚴(yán)?，老前輩?對(duì)我們新?教師的一?些建議，?了解學(xué)生?的心里教?育，有效?課堂教學(xué)?，教學(xué)藝?術(shù)的培養(yǎng)?，校園安?全及防護(hù)?，班級(jí)管?理、聽課?、評(píng)課、?備好一堂?課的指導(dǎo)?，如何上?好一堂課?等等諸多?方面的學(xué)?習(xí)。雖然?一起學(xué)習(xí)?的時(shí)間并?不長(zhǎng)，但?內(nèi)容卻是?如此的豐?富，對(duì)于?我們小學(xué)?、幼兒園?的新教師?來(lái)說(shuō)更是?終身受益?。通過(guò)此?次的培訓(xùn)?，我也得?到了相當(dāng)?大的收獲?，現(xiàn)如下?幾點(diǎn)：?一、經(jīng)過(guò)?此次培訓(xùn)?使我對(duì)教?師這一職?業(yè)有了更?加清楚的?認(rèn)識(shí)。?在本次培?訓(xùn)中聽了?有關(guān)教職?專員老師?的講座后?，使我對(duì)?教師這一?職業(yè)有了?更加明確?的認(rèn)識(shí)。?首先，教?師是文化?的傳播者?，正如韓?愈所說(shuō)：?師者，傳?道授業(yè)解?惑也。這?是從知識(shí)?傳播的角?度來(lái)反映?教師的重?要性。其?次，教師?是榜樣，?學(xué)高為師?，身正為?范正是這?個(gè)意思，?這里也涉?及到做人?的問(wèn)題，?學(xué)生都是?有向師性?的，這也?是做人的?一種認(rèn)同?感，同時(shí)?學(xué)生受教?育的過(guò)程?是人格完?善的過(guò)程?，教師要?真正成為?學(xué)生的引?路人。?第三，教?師是管理?者，教師?要有較強(qiáng)?的組織領(lǐng)?導(dǎo)、管理?協(xié)調(diào)能力?，才能使?課堂教學(xué)?更有效率?，更能促?進(jìn)學(xué)生的?身心發(fā)展?。第四?，教師是?父母。愛(ài)?自己的孩?子是人，?愛(ài)別人的?孩子是神?。而作為?一名新教?師更要富?有愛(ài)心，?教師對(duì)學(xué)?生的愛(ài)是?無(wú)私的、?平等的，?就像父母?對(duì)待孩子?，所以我?們說(shuō)教師?是父母。?并且作為?教師還要?善于發(fā)現(xiàn)?每一個(gè)學(xué)?生的閃光?點(diǎn)和發(fā)展?需求。?第五，教?師是朋友?，良師益?友這就強(qiáng)?調(diào)了作為?教師要懂?得和學(xué)生?做交心的?朋友，師?生之間相?處要融洽?，親和力?要達(dá)到知?心朋友一?樣。最后?，教師是?學(xué)生的心?里輔導(dǎo)者?。教師必?須要懂得?教育學(xué)、?心理學(xué)、?健康心里?學(xué)等，作?為教師應(yīng)?了解不同?學(xué)生的心?里特點(diǎn)、?心里困惑?、心里壓?力等，并?及時(shí)給予?及時(shí)的幫?助和排解?，培養(yǎng)學(xué)?生健康的?心里品質(zhì)?。與此?同時(shí)，對(duì)?教師工作?的基本也?有了比較?明確的認(rèn)?識(shí)，認(rèn)識(shí)?到了教師?責(zé)任的重?大，要做?一名合格?的好教師?必須要具?備敬業(yè)精?神，奉獻(xiàn)?精神，創(chuàng)?新精神，?拼博精神?，這使我?深深的體?會(huì)到了作?為一名人?民教師就?要為祖國(guó)?的教育事?業(yè)奉獻(xiàn)自?己的青春?年華，含?辛茹苦，?默默耕耘?，更要愛(ài)?生如子時(shí)?時(shí)為學(xué)生?著想，以?學(xué)生的利?益為重，?處處用真?情去打動(dòng)?學(xué)生。新?時(shí)代的教?師應(yīng)具備?高尚的師?德，先進(jìn)?的理念，?健全的人?格，健康?的心里素?質(zhì)和比較?扎實(shí)的專?業(yè)理論功?夫和專業(yè)?水平，有?敏捷的思?維，較強(qiáng)?的語(yǔ)言表?達(dá)能力和?感染力。?對(duì)待學(xué)生?要多問(wèn)為?什么還要?多鼓勵(lì)、?多安慰、?經(jīng)常開導(dǎo)?，說(shuō)實(shí)話?。少說(shuō)諷?刺的話，?冷淡的話?，傷人的?話、威脅?的話，這?些都是作?為一名合?格教師應(yīng)?具備的素?質(zhì)。二?、經(jīng)過(guò)本?次的培訓(xùn)?為我的工?作提供了?許多實(shí)際?日用的方?法和策略?。通過(guò)?學(xué)科專業(yè)?科的培訓(xùn)?，使ai?yang?edu認(rèn)?識(shí)到要想?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師，?必須具備?最基本的?六要素既?：認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真?上課，認(rèn)?真設(shè)計(jì)作?業(yè)，認(rèn)真?輔導(dǎo)，認(rèn)?真組織課?內(nèi)外活動(dòng)?。其中備?課是一項(xiàng)?重要的組?成部分，?備課中要?準(zhǔn)備三方?面的內(nèi)容?，備教材?、備學(xué)生?、備教學(xué)?，更要關(guān)?注學(xué)生如?何學(xué)、學(xué)?到了多少?東西。這?不僅僅要?求老師課?時(shí)的安排?及備課，?還要善于?在長(zhǎng)期的?教育教學(xué)?中進(jìn)行總?結(jié)和積累?，只有這?樣才能提?高自己的?專業(yè)水平?。在教學(xué)?上應(yīng)該懂?得將教學(xué)?藝術(shù)化，?學(xué)會(huì)抓住?學(xué)生的心?里，引起?他們對(duì)知?識(shí)的好奇?心，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)?自主學(xué)習(xí)?，改變傳?統(tǒng)的滿堂?灌的教學(xué)?方法。教?師應(yīng)當(dāng)從?新知識(shí)的?傳輸者變?為知識(shí)的?引導(dǎo)者，?這就更加?要求教師?要懂得授?課的藝術(shù)?性。特別?是在新課?程改革的?背景下，?一定要認(rèn)?真地貫穿?新的教學(xué)?理念，以?學(xué)生發(fā)展?為本，以?新的教學(xué)?姿勢(shì)迎接?新的挑戰(zhàn)?。如何使?自己能夠?有質(zhì)量有?效率有能?力地教好?這門學(xué)科?，使學(xué)生?能夠持續(xù)?地從心靈?深處接受?我的教學(xué)?方式。這?就要我努?力地備好?課，努力?地鍛煉，?努力地學(xué)?習(xí)。三?、經(jīng)過(guò)這?次培訓(xùn)使?我對(duì)未來(lái)?的工作充?滿了信心?和動(dòng)力。?本次的?培訓(xùn)貫穿?對(duì)新教師?的鼓勵(lì)。?鼓勵(lì)我們?要趕快適?應(yīng)新的教?學(xué)環(huán)境和?生活環(huán)境?，人際關(guān)?系等;鼓?勵(lì)我們要?更加理性?地認(rèn)識(shí)社?會(huì)，認(rèn)識(shí)?自己的角?色;鼓勵(lì)?我們要做?一名終身?學(xué)習(xí)型的?老師，做?一名能夠?不斷適應(yīng)?新知識(shí)新?問(wèn)題新環(huán)?境的老師?;鼓勵(lì)我?們要堅(jiān)持?創(chuàng)新，在?教學(xué)中發(fā)?揮自己的?聰明和才?智，爭(zhēng)做?教學(xué)發(fā)展?的浪花。?這些鼓勵(lì)?使我對(duì)未?來(lái)的工作?充滿了信?心和動(dòng)力?。高爾基?曾說(shuō)過(guò)：?只有滿懷?自信的人?，才能在?任何地方?都懷有自?信，讓自?信充滿生?活，并實(shí)?現(xiàn)自己的?意志。也?許，對(duì)于?我來(lái)說(shuō)，?只要有克?服困難的?信心，就?能取得好?的開始，?而好的開?始，便是?成功的一?半。最?后，各位?長(zhǎng)輩的建?議我將銘?記于心，?用心去備?好每一堂?課，用心?去教學(xué)，?用時(shí)間來(lái)?我的付出?。在教學(xué)?上的不足?要努力去?克服，在?生活上更?應(yīng)該幸福?快樂(lè)。?實(shí)而有意?義。班主?任把我們?的生活、?學(xué)習(xí)都安?排得井井?有條，考?慮锝非常?詳盡周到?。使我感?受到了一?個(gè)大家庭?的和諧溫?馨。專家?們?yōu)槲覀?準(zhǔn)備了豐?盛的精神?大餐。我?從中汲取?了更多的?營(yíng)養(yǎng)。變?得更加有?精氣神了?。新教?師培訓(xùn)學(xué)?習(xí)的總結(jié)?范文（三?）本次?崗前培訓(xùn)?為各位新?進(jìn)教師未?來(lái)的教師?工作道路?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?，也為他?們今后的?教育事業(yè)?的發(fā)展做?了重要的?鋪墊。同?時(shí)本次崗?前培訓(xùn)也?為各位新?進(jìn)教師搭?建了一個(gè)?互相了解?、加強(qiáng)交?流、增進(jìn)?感情的平?臺(tái)。培訓(xùn)?結(jié)束后，?____?名新教師?將走上教?學(xué)、科研?及管理崗?位，為學(xué)?校教育教?學(xué)事業(yè)發(fā)?展增添新?動(dòng)力。?總體回顧?思考這次?教師培訓(xùn)?，各位新?進(jìn)教師感?受最深的?是以下三?個(gè)方面：?一、教?師的知識(shí)?結(jié)構(gòu)教?師的主要?任務(wù)是教?書育人，?教育是用?已知的知?識(shí)去為未?來(lái)培養(yǎng)人?才的過(guò)程?。在知識(shí)?逐漸信息?化的今天?，作為一?個(gè)教師，?我們不僅?要具備所?教學(xué)科的?知識(shí)，同?時(shí)還應(yīng)具?備教育學(xué)?和心理學(xué)?方面的知?識(shí)，水之?積也不厚?，負(fù)大舟?也無(wú)力。?打鐵先須?身板硬，?這就要求?做一名好?教師，必?須同時(shí)擁?有深厚的?學(xué)術(shù)功底?，豐富的?文化底蘊(yùn)?和深遂獨(dú)?到的教育?學(xué)思想。?二、教?師的個(gè)人?行為作?為一個(gè)教?師，一個(gè)?傳道授業(yè)?解惑的人?民教師，?要想教書?育人，要?想你的理?論在講臺(tái)?上有說(shuō)服?力，我們?應(yīng)該從小?處著眼，?處處注意?一下個(gè)人?行為，做?到真正為?人師表，?以身作責(zé)?，作為一?個(gè)學(xué)識(shí)淵?博的教師?，作為一?名好教師?，優(yōu)秀教?師，我們?必須具備?道德高尚?，品格優(yōu)?秀，謙虛?、好學(xué)、?熱情、開?朗，更要?有民主、?公正、耐?心、寬容?、幽默、?尊敬他人?和良好的?與