記敘文的結(jié)尾

記敘文的結(jié)尾精彩紛呈的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章的內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會文章的中心思想；經(jīng)典的結(jié)尾，令人贊嘆，使人難忘。選擇結(jié)尾的方法，必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好的表達(dá)中心，達(dá)到寫作的目的?！氨病笔菍τ洈⑽慕Y(jié)尾言簡意賅，有力度有深度的形象描述，即從不同角度使人物形象豐滿，情節(jié)跌宕，主題凸現(xiàn)，情感延伸，雖言已盡而意無窮。從而使讀者能以一“尾”窺“全豹”。如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼十果，品嘗香茗，令人回味再三?！迸c開頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破?？蘸翱谔?。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。4、 草率收場、（新技法128）5、 聯(lián)系生硬下面介紹幾種作文結(jié)尾方法：一、照應(yīng)式文章結(jié)尾時，為了使前后呼應(yīng)，中心明確，線索清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，常常要對前文加以照應(yīng)。照應(yīng)題目，照應(yīng)開頭，照應(yīng)線索，照應(yīng)主人公。如戈果理的《潑留希金》。結(jié)尾時就照應(yīng)了主人公：現(xiàn)在站在乞乞科夫面前的，就是這樣的人！《變色龍》的結(jié)尾就照應(yīng)了開頭："我早晚要收拾你！"奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，接著穿過市場的廣場徑自走了。（一）首尾呼應(yīng)法結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾呼應(yīng)，渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！苯Y(jié)尾寫道:“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。”《誰是最可愛的人》的結(jié)尾，也是與文章的開頭遙相呼應(yīng)的。不僅又一次回答了文首提出的“誰是我們最可愛的人呢？”最后一句話點(diǎn)題：“你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實是我們最可愛的人！”郭沫若先生的《白鷺》一文開頭就說：“白鷺是一首精巧的詩?！苯Y(jié)尾又說：“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！薄鞍樖窃姟保@一不尋常的比喻，特別是結(jié)尾具體化為“散文詩”，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美。注意：1不能簡單的重復(fù)。2、主題要有所升華。（二）、點(diǎn)題式。在文章結(jié)尾將題目再次點(diǎn)擊一下。1/直接點(diǎn)題。題目所有的字在結(jié)尾完整或零散的出現(xiàn)2、間接點(diǎn)題。從內(nèi)容上與文章意思暗合。16、照應(yīng)法三、畫龍點(diǎn)睛法（卒章顯志）這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“卒章顯志法”。（新技法131魂斷茫茫雪山）如《棗核》結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的?！薄队浺惠v紡車》結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。 記一輛紡車?！?、哲理尾。因事而論，用警句結(jié)尾，畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思。要求：思想要深刻、2把握有度、3、不能離題太遠(yuǎn)。4、不能憑空拔高。如《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾：“我想：希望本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?、余音繞梁式有時把故事結(jié)局留給讀者思索續(xù)補(bǔ)，故設(shè)懸念，激起讀者閱后“思”不釋手，非刨根問底不可的感情漣漪，如小小說《有關(guān)拖鞋問題的問題》的結(jié)尾：“小王科長究竟能否當(dāng)選？在不久將召開的人代會上，即可見分曉。”是一舉中“選”？還是“退居二線”？讀者真難斷分曉?。ㄌ茁?12）6、升華主題法主題升華式。《荔枝蜜》的結(jié)尾寫：“這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂?！弊髡吲c蜜蜂融為一體了，是對蜜蜂感情的第三次變化。在結(jié)構(gòu)上與開頭“不大喜歡蜜蜂”相映襯，首尾呼應(yīng)。在內(nèi)容上，深化了中心：要像蜜蜂一樣辛勤釀造，同廣大勞動人民一起去建設(shè)社會主義新生活。7、襯托式。以環(huán)境或場面描寫結(jié)尾，情景交融，烘托人物精神風(fēng)貌。或用一句或一段話把文章的內(nèi)容作一個概括的襯托，使之更加豐富，從而深化主題。如《老山界》的結(jié)尾：“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山還是小得很?！边@樣，既總結(jié)了紅軍翻越老山界的艱辛，更襯托出長征途中雪山、草地的艱難險阻。又如《釣勝于魚》結(jié)尾：“老者的背影消失在山坡的綠叢里，惟日光照去，他的發(fā)色與魚的鱗色俱閃銀光?！币跃吧r托老教授此時此地的悠閑、恬靜心情。如，《夜走靈官峽》結(jié)尾：“風(fēng)，更猛了。雪，更大了......”烘托了工人們在“風(fēng)猛雪大”的環(huán)境中忘我的勞動精神，并照應(yīng)開篇，突出了“我”所受鼓舞之大，克服困難的決心之強(qiáng)。結(jié)尾把環(huán)境氣氛加以烘托，給人更強(qiáng)烈更深刻的印象。如楊沫的《堅強(qiáng)的戰(zhàn)士》就是這樣結(jié)尾的：聲音開始是林紅一個人的，以后變成幾個人的，再以后變成幾十個、幾百個人的了。這口號聲越來越洪大，越壯烈，越激昂，好象整個宇宙充滿了這高亢的呼聲。修辭式結(jié)尾。1、 比喻式《生命之愛》（勝經(jīng)45）練習(xí)《讓女兒的愛陪伴著你》（勝經(jīng)103）《幸?！?、 排比成長（勝經(jīng)413）練習(xí)：《感謝》（星雨512）《我愛我家》引用尾。即引用警句、名言、詩句、經(jīng)典著作、俗語、諺語等作文章的結(jié)尾，達(dá)到“立語言而居要”。記敘文結(jié)尾引用名詩名句，歌詞俗語等，順?biāo)?引”舟，收到一石三鳥的功效?！段釔畚釒煛愤@樣結(jié)尾：正如那首老歌：“我以何回報您呢？如果您想要月亮，我會將它奉上，但我寧可將我真心以贈，啊！吾愛吾師。”這個結(jié)尾別具匠心。如〈〈驛路梨花〉〉引用陸游的“驛路梨花處處開”作結(jié)，使題文相映，首尾呼應(yīng)，含蓄而有形象地寫出了雷鋒精神不斷傳遞，處處發(fā)揚(yáng)，升華主旨，又便于讀者好記好誦?！段窇皱e誤就是毀滅進(jìn)步》一文’結(jié)尾“畏懼錯誤就是毀滅改革”一句，是仿照懷特黑德的名言自擬而成的，語言精辟，深化了中心思想。運(yùn)用該法應(yīng)注意，所引用的材料須與主題相關(guān)，為主題服務(wù)。練習(xí)：《為母親畫像》，《離別》4反問結(jié)尾《塞納河岸的早晨》（勝經(jīng)324）《生命》9、 自然結(jié)束法在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊(yùn)意深刻的哲理語句，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束法”它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華。但講究'自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結(jié)束全局。聶華苓的《人，又少了一個》，寫了一個女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。文中作者未加任何評論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經(jīng)過。結(jié)尾寫道：“砰地一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。她已經(jīng)不認(rèn)得我了！”這一不加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮?！蹲詈笠徽n》他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：法蘭西萬歲！然后他呆在那里，頭靠著墻壁，話也不說，只想我們作了個手勢；散學(xué)了你們走吧。10、 抒情議論法用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者2心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《回憶我的母親》結(jié)尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式的結(jié)尾。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子:“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@段議論含蓄、深刻，一語雙關(guān)。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華。（套路111）11以人物描寫或景物描寫結(jié)尾。如《花市》結(jié)尾寫:“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！弊髡哂谩耙恢νπ愕诺奶m花”比喻姑娘美好的心靈。人物描寫還包括特寫法。結(jié)尾處，把文中所寫的人物用“特寫鏡頭”描寫出來。如《草地晚餐》的結(jié)尾：夕陽把草原映得更加光輝燦爛?？偹玖钅欠€(wěn)健的身軀，猶如一株青松，在陽光照耀下，顯得更加巍然高大?！顿u蟹》結(jié)尾寫:“只留下一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海。大海上涌動著一層層美麗潔白的浪花 ”用大海的“碧藍(lán)”和浪花的“潔白”映襯賣蟹小姑娘，熱情洋溢地贊美了小姑娘的青春美、純情美和人性美?！缎蹅サ娜嗣翊髸谩方Y(jié)尾寫人民大會堂在霞光中的燦爛景象，突出表現(xiàn)了人民大會堂的雄偉、壯麗。練習(xí)：《燈光》《春雨》12、 委婉含蓄，點(diǎn)化主題。有些記敘文的結(jié)尾，同時要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式和直截了當(dāng)?shù)恼Z言告訴讀者，而是用比喻、象征等形象化的方式暗示給讀者。例如，楊朔的《荔枝蜜》就是如此：這黑夜，我做了奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂。這里所說的“夢就是一個有象征意義的形象。常言道：日有所思，夜有所夢。人們可以通過某人的“所夢推斷他的“所思”因此，讀者從這個夢里，可以了解到作者十分贊賞、推崇蜜蜂那種^對人無所求，給人的卻是極好的東西*渺小“卻又多么高尚”的品質(zhì)，并且愿意身體力行，向蜜蜂學(xué)習(xí)的愿望。而這正是作者所要表現(xiàn)的主題。不過，它不由作者直截了當(dāng)?shù)卣f出來的，而是經(jīng)過作者的“點(diǎn)化讀者領(lǐng)悟到的。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子:“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@段話含蓄、深刻，一語雙關(guān)。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。（新技法139聽海）13、 鼓舞號召，提出希望。“感人心者，莫先乎情。”很多好的文章，都是以情取勝的。此法都在前文感情的基礎(chǔ)上，發(fā)出號召或呼喚，引起人們的關(guān)注和思索。楊朔的《泰山極頂》偉大而光明的祖國啊，原你永遠(yuǎn)如日之升。聞一多的《最后一次講演》我們不怕死，我們又犧牲的精神！我們隨時象李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備跨入大門。！但使用此法，應(yīng)忌空喊口號、空洞無物，要做到情有所根。再如《從三到萬》結(jié)尾提出誠懇的希望，引導(dǎo)讀者聯(lián)系自身作深遠(yuǎn)的思考，《從甲骨文到縮微圖書》結(jié)尾小結(jié)書籍的演變史，希望人們努力學(xué)習(xí)。練習(xí)：《祖國啊我的祖國》14、 評價式反思式。記敘文結(jié)尾，篇末往往有個簡短的評議或評述。例如臧克家的《聞一多先生的說和做》就有這樣的結(jié)尾：聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情潮湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。例《河之韻》一文結(jié)尾寫道：這條平凡的河也有它無盡的獨(dú)特風(fēng)韻啊！正是它蘊(yùn)育出古城松江輝煌燦爛的文化，它正是松江的風(fēng)韻所在！這樣的結(jié)句也能起到畫龍點(diǎn)睛的作用?！蹲呷氲凸?，更要登攀》就如此結(jié)尾：自從那次失敗以后，我覺得，我的性格比以前堅強(qiáng)了。我明白，當(dāng)一個人走入低谷時，不能氣餒，而要目光向上，努力攀登，攀上勝利的巔峰。這段話含蓄、深刻，啟發(fā)人們勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華。當(dāng)然文章的開頭和結(jié)尾一樣，方法也靈活多樣的，而且沒有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時要根據(jù)內(nèi)容與中心的需要恰當(dāng)運(yùn)用，不能生搬硬套。15、直抒胸臆法文章結(jié)尾，作者毫不掩飾地把自己的希望和內(nèi)心感情直接寫出來。如碧野的《天山景物記》就是這樣結(jié)尾的：“朋友，天山的豐美景物何止這些，天山綿延幾千里，不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，處處有奇麗的美景，你要我說可真說不完。如果哪一天你有豪情去游天山，臨行前別忘了通知我一聲，也許我能給你當(dāng)一個不很出色的向?qū)?。不過當(dāng)向?qū)г谖抑皇且粋€漂亮的借口，其實我私心里很想找個機(jī)會去重游天山?！边@個結(jié)尾就表達(dá)了作者的希望。有些文章結(jié)尾既不是總結(jié)中心，也不是啟發(fā)聯(lián)想，而是作者直抒胸臆，表達(dá)強(qiáng)烈的愛與憎。《白楊禮贊》的結(jié)尾就大聲疾呼道：“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀斤頁的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！”16、循環(huán)再現(xiàn)尾。現(xiàn)實生活中，許多事情周而復(fù)始，循環(huán)演出，如何在記敘末尾作恰切安排而達(dá)到揭示中心的目的呢？試看〈〈多收了三五斗〉〉結(jié)尾：“第二天，有一批敞口船來到這里停泊，鎮(zhèn)上便表演著同樣的故事?！惫适乱惶焯煅h(huán)演出，舊中國農(nóng)民的悲劇命運(yùn)便愈演愈濃，主題突出。結(jié)尾像電影鏡頭一樣再現(xiàn)人物在特定環(huán)境下的特殊身份，肖像，語言、動作等，加深讀者印象，如《背影》結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見?！痹佻F(xiàn)父親買桔背影，可謂聲淚俱下，引起讀者共鳴。又如《揮手之間》結(jié)尾，同樣再現(xiàn)了主席赴重慶談判登機(jī)時的服飾、神態(tài)、動作，把主席在歷史關(guān)鍵時刻的鎮(zhèn)定，自信、勇敢、無畏深深鐫刻于讀者心中。17、推測祝愿式結(jié)尾，文章結(jié)尾時，對文中所寫的人和物想作個交代，但又沒有確鑿根據(jù)，或者就是為了制造一種懸念，于是就用了推測法。例如《孔乙己》的結(jié)尾：“我到現(xiàn)在終于沒有見一一大約孔乙己的確死了。”句子的“大約”二字即說明是推測了。即結(jié)尾要寫得含蓄蘊(yùn)藉，留有余地，給讀者想象的空間。如《孔乙己》結(jié)尾用了一句內(nèi)蘊(yùn)豐富的句子“我到現(xiàn)在終于沒有見一一大約孔乙己的確死了”作結(jié)，這一猜想的句子，看似矛盾，實則不然，“大約”是對孔乙己的揣測，“的確”是作者對當(dāng)時社會冷靜的洞察，加之對孔乙己的認(rèn)識，認(rèn)為他的死是必然的。這樣給讀者思索和回味之感，留下廣闊的想象空間。又如《蘇州園林》結(jié)尾寫“可以說的當(dāng)然不止以上寫的這些，這里不再多寫了”。留有余地，給人回味。文章的結(jié)尾，表達(dá)作者的祝愿、愿望，如朱德的《回憶我的母親》的結(jié)尾：〃愿母親在地下安息！〃就是這樣。18、 揭迷尾。即在濃墨重彩的文章主體部分設(shè)下“迷面”，扣讀者之心，讓人物“真面目”尾中展露，如〈〈看戲〉〉一文作者先對女主角輕盈矯捷的步伐，圓潤的歌喉，珠子似的歌詞，深遠(yuǎn)的回音盡情潑墨，撩撥讀者追問：“臺上演員何許人也？”而后筆鋒一停，末尾道真相——“我們的這位藝術(shù)大師是誰呢？他就是梅蘭芳同志。”令讀者拍案叫絕，永記芳名。19、 懷念法文章結(jié)尾處表達(dá)出深厚的懷念之情，給人們留下不盡之思。如方紀(jì)的《揮手之間》就在結(jié)尾處表達(dá)了這種感情：十幾年來，延安機(jī)場上送行的情景常常出現(xiàn)在眼前：主席站在飛機(jī)艙口，用堅定的目光望著送行的人群，用寬大的手掌握住那頂深灰色的盔式帽，慢慢舉起，舉起，然后用力一揮，停在空中……在他面前，無數(shù)的戰(zhàn)士正朝著他所指的方向奮勇前進(jìn)。