普通話考試說話我喜歡的職業(yè)

Word第第頁普通話考試說話我喜歡的職業(yè)一般話考試說話范文我喜愛的職業(yè)一

或許是受啟蒙老師的影響，或許是受很多位老師的恩澤，在我的人生第一個十字路口，面臨選擇時，我毫不遲疑地報考了師范，以實現我多年的幻想。假如說當年的選擇僅僅是出于對老師的崇拜的話，那么從教十年以后的今日，我仍舊寵愛“老師”這個職業(yè)，這種寵愛，是由于老師是那么的平凡，但平凡的職業(yè)卻又富有成就感。其實，和許很多多的老師一樣，我每天所做的不外乎：備課、上課、批改作業(yè)……

如此簡潔的腦力勞動，并且又是日復一日周而復始的循環(huán)，然而就在這么簡潔的循環(huán)中，孩子們的歡樂?，家長的歡樂?，孩子們的成長，家長的快樂……從斗大的字不識幾個，到能寫出一篇文章，從模糊不清的數數到能解各種疑難的題目，從分不清是非曲直到能有條不紊地分析問題，同學們點點滴滴的成長，包含了我們老師辛苦的汗水，或許這就是為什么說我們的老師像辛勤的園丁了。

每天早晨，我總是急匆忙離家去學校，黃昏又由于要輔導同學而不能按時回家。在不斷的教育教學實踐中，使我知道僅是深深地愛我的事業(yè)，愛我的同學，這還不夠。

當我們面對已經開啟的21世紀的大門，當我們沐浴在“科教興國”的春風里，我不斷地問自己：“你預備好了嗎?”聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書的埃德加說過：“將來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！?/p>

試想，假如我們嘔心瀝血地培育了一大批將來的文盲的話，那么，我們的教育真的像社會上某些論調所說的那樣——“積重難返”、“誤盡蒼生”了。這么多年的付出，讓我覺得，自己的價值取向是正確的，自己的職業(yè)是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向輝煌的，我將連續(xù)在三尺講臺，一方黑板上，書寫壯美的人生篇章，假如有來生我還會做老師。

一般話考試說話范文我喜愛的職業(yè)二

每個人都有自己寵愛的職業(yè)，有的人寵愛當警察，有的人寵愛當主持人，有的人寵愛當老師，有的人寵愛經商，而對我來說，不同的階段卻寵愛著不同的職業(yè)。

上學校的'時候我就有一個愿望，就是長大后當一名給別人吃藥打針的醫(yī)生。由于我小時候體熱多病，每天吃藥打針，我又特怕疼和苦。那時候特想不喜愛醫(yī)生。我想只要自己做了醫(yī)生，就再也沒人比我吃藥打針了，我還可以給別人吃藥打針，那不是挺好的?？墒堑搅酥袑W，我寵愛的職業(yè)發(fā)生了轉變，我幻想做一名律師，可以維護正義，打擊犯罪。不過到了高中時又發(fā)生了轉變。由于高中的學習很緊急，總是爭分奪秒地學習，在高考的高壓政策和時代的進展來看我要學更多的科學文化學問，為我國的教育事業(yè)多做奉獻。我想做一名中國人民老師。由于我覺得老師這個職業(yè)很崇高也很神圣，老師是“人類靈魂的工程師”，那就意味著是塑造人類的思想、建設人類的精神世界，是精神文明的設計者和制造者。傳播人生道理，講授專業(yè)學問，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把學問的火炬一代一代地傳遞下去，老師把自己的學問毫無保存的傳授給同學,這種無私奉獻的精神深深地打動了我。所以我高考填志愿時我填了師范類院校，如今上大二，正在努力學習，為之奮斗著。

以上就是我各個階段寵愛的職業(yè)。雖然都很平凡，但我覺得很實際。如今的我不久就要就業(yè)了，為了自己寵愛的職業(yè)，我會做好充分的預備，去迎接新的挑戰(zhàn)！

一般話考試說話范文我喜愛的職業(yè)三

從小我就喜愛老師這個職業(yè)，記得每次學校布置作文：我的愿望，我總是毫不遲疑地這么寫道：我的愿望是當一名老師，這樣可以解決同學提出的任何問題……在中考的時候，由于那時候中師的分數線很高，所以我沒敢報中師這個志愿，而是直接考了高中;高考的時候，我的第一志愿報的是南京師范高校，但由于高考發(fā)揮不是太抱負，結果分數不夠，我還是末能如愿;最終，我考上了南通醫(yī)學院，由于我喜愛老師這個職業(yè)，所在畢業(yè)后我沒有選擇去醫(yī)院工作，而是連續(xù)攻讀基礎醫(yī)學的碩士討論生，三年畢業(yè)后，經過一系列的考核與面試，我獲得了留校的機會，最終如愿成為了一名高等學校老師。

有的人認為老師這個職業(yè)既平淡無奇，又枯燥無味，每年都在重復著那一本薄薄的課本，有什么值得讓人喜愛的啊。我不同意這樣的觀點，我覺得，老師是一項富于挑戰(zhàn)性的工作，人們常說：“老師要給同學一滴水，自己要有一桶水”。在社會飛速進展的今日，同學思想活躍，視野寬闊，想得寬，想得深，也想得雜，涉及的問題五花八門，經常超越他們的年齡以及學科的范圍，所以，做老師的必需把握豐富的科學文化學問，要加倍努力學習，開拓自己的視野，不斷完善自己，不斷完善自已，只有這樣，才能夠擔負起教書育人的重任，才有可能回答同學提出的相關問題。更重要的是，老師面對的同學也是在不斷改變的，每個人都有自己的特點與獨特，所以說，老師并非是枯燥無味的，而且，當你看到一批批同學畢業(yè)，走向社會的各行各業(yè)，那種滿意和欣慰是不言而喻的。

高校老師還有一項任務：科研，這同樣也是很有挑戰(zhàn)性的