部編版四年級(jí)語文上冊第2單元大單元整體教案設(shè)計(jì)課件（教案配套）

奇跡與問號(hào)統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊第二單元學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。

來吧，帶著問號(hào)留心觀察生活，像科學(xué)家一樣發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，解決問題，也許在這不經(jīng)意間，一個(gè)個(gè)奇跡就誕生了。打開一扇窗目錄任務(wù)一不問不知CONTENTS任務(wù)二一問再問，問出奇跡來任務(wù)三說說我的問號(hào)任務(wù)一不問不知讀準(zhǔn)名言：你能像小古人一樣讀好下面的名言嗎？

1.讀讀再問問，日積又月累。你問我答：這些古人說的話你讀得懂嗎？看看誰是問不倒的小古人。拓展積累：類似這樣的句子還有嗎？誰來說一說。學(xué)以致用：你能用今天學(xué)到的名言來說一說嗎？巧手秀場：試著做做小書簽，寫上你喜歡的有關(guān)提問的名言，還可配上圖畫，制成小書簽，送給自己或朋友。我的作品展示字詞百花園①給下列生字找找形近字朋友吧。

豌（

）

舒（

）

恐（

）

僵（

）

硬（

）

槍（

）

探（

）

愉（

）

2.讀懂五粒豌豆的故事。②給加“

”的字注上拼音。

窗框（

）

囚犯（

）

相稱（

）

稱號(hào)（

）

揭曉（

）興奮（

）

水筧（

）

洋溢（

）《一個(gè)豆莢里的五粒豆》思維導(dǎo)圖小組問題清單讀一讀，找一找：朗讀13——24自然段，找出豌豆的樣子變化和小女孩的心情變化的句子。豌豆：·有個(gè)綠東西從窗玻璃旁邊探出頭來,它是什么呢？原來是一粒小豌豆在這里生了根，還長出小葉子來了，它怎么鉆進(jìn)這個(gè)縫隙里去的？你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！這粒豆子長得好極了它的確在向上長——人們每天可以都可以看到它向上生長。窗子打開了，它面前是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。讀一讀，找一找：朗讀13——24自然段，找出豌豆的樣子變化和小女孩的心情變化的句子。小女孩：小女孩安靜地、耐心地整天在家里躺著“媽媽，我覺得我好一些了，我也會(huì)長得好的；我能爬起來，走到溫暖的太陽光中去?！彼浧鹱罱@孩子講話時(shí)，比以前要愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。她快樂地坐在溫暖的陽光里·······小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個(gè)節(jié)日。此刻，頂樓窗子旁那個(gè)小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著。

小豌豆怎樣長大小姑娘怎樣變好小豌豆鉆進(jìn)一個(gè)長滿了青苔的裂縫里小姑娘身體非常虛弱小豌豆探出頭來，長出了小葉子小姑娘心里高興極了小豌豆盤繞著繩子向上長小姑娘說話時(shí)比以前愉快，她第一次能坐一整個(gè)鐘頭小豌豆開出一朵盛開的、粉紅色的小花小姑娘臉上放出健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光將剛才找到的詞句對(duì)比著看一看，你體會(huì)到了什么？想一想：字詞百花園

2.讀懂五粒豌豆的故事。

給加“

”的字注上拼音。

麻雀（

）家雀兒（

）

震撼（

）

喧嚷（

）濕漉漉（

）屋檐（

）

躲避（

）斑斕（

）拓展閱讀

2.讀懂五粒豌豆的故事。下雨時(shí)蝴蝶去哪了為了準(zhǔn)備飛行，蝴蝶必須讓陽光直射它的翅膀，因?yàn)橹挥羞@樣，才能很快溫暖它們的翅肌，而陰天遮擋了它們起飛所必需的的太陽光。因此，烏云密布，天將下雨時(shí)，蝴蝶便會(huì)尋找躲雨的地方：如葉狀植物之類的可以遮風(fēng)擋雨的場所。它沒有固定的巢穴，在樹葉下邊，草叢中，石縫里，總之一切能避雨的地方都可以。大雨過后，它們還會(huì)重返藍(lán)天，快樂地飛舞。視頻欣賞：蝴蝶的家在哪里任務(wù)二一問再問問出奇跡來我會(huì)讀：《蝙蝠和雷達(dá)》《蝙蝠和雷達(dá)》課文錄音我來猜：科學(xué)名字克隆靜電超聲波雷達(dá)我來寫：寫好“馬”字旁的字

注意“駕”“駛”這兩個(gè)字部首都是“馬”，書寫時(shí)要有變化?！榜{”的馬字底要寫的寬，“駛”的馬字旁要寫的窄。我來寫：給形近字找朋友蚊（

）

即（

）

科（

）

橫（

）

繩（

）紋（

）

既（

）

抖（

）

磺（

）

蠅（

）

證（

）

研（

）

究（

）

駕（

）

駛（

）

征（

）

妍（

）

窮（

）

架（

）

使（

）我來畫一畫：蝙蝠的飛行

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。我來填一填：三次實(shí)驗(yàn)

認(rèn)真閱讀第三至第六自然段，完成表格。

實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)果

第一次

第二次

第三次

我來想一想：不什么這樣寫這篇文章在開頭教給我們一個(gè)寫作的方法——“設(shè)置懸念”。先是設(shè)置了飛機(jī)夜航是受蝙蝠的啟示，讓我們不由的想要知道，受的是什么啟示呢？接著又引起讀者好奇蝙蝠為什么能在夜間自由行動(dòng)？兩個(gè)懸念都能引起讀者閱讀的興趣，增加文章的趣味性。我來做：小小科普員

同學(xué)們，蝙蝠和雷達(dá)之間藏著什么大學(xué)問呀？

像這種人們通過研究生物的結(jié)構(gòu)、功能來創(chuàng)造發(fā)明東西，為人類造福，這門學(xué)科叫仿生學(xué)。

人類仿生發(fā)明的東西很多很多，你能再舉些例子來嗎？我來做：小小科普員

（1）同學(xué)們，蝙蝠和雷達(dá)之間藏著什么大學(xué)問呀？

（2）人類仿生發(fā)明的東西很多很多，你能做個(gè)小小科普員向大家作介紹嗎？仿生學(xué)的經(jīng)典例子/show/101132.html我來讀：《生物的啟示》問號(hào)是開啟任何一門學(xué)科的鑰匙。

——巴浦洛夫問題、科學(xué)與奇跡的關(guān)系（1）說說現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)明的威力。問題、科學(xué)與奇跡的關(guān)系（2）《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》課文朗讀。問題、科學(xué)與奇跡的關(guān)系（3）句子比較，體會(huì)表達(dá)上的不同。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。問題、科學(xué)與奇跡的關(guān)系句中的詩出自唐代詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》。詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。課文中引用這句古詩，承上啟下，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。（4）談?wù)剬?duì)詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的理解吧。問題、科學(xué)與奇跡的關(guān)系科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。

要成為一名科學(xué)家，最主要的是：對(duì)科學(xué)的喜好；考慮問題的無限耐心；觀察和搜集事實(shí)的勤勉；一種發(fā)明力和豐富的常識(shí)?！_(dá)爾文問題、科學(xué)與奇跡的關(guān)系/m/essjzsyx_61088313.html（5）拓展閱讀《20世紀(jì)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明》（6）視頻欣賞《20世紀(jì)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明》問題、科學(xué)與奇跡的關(guān)系（7）“奇思妙想擂臺(tái)賽”

古代的幻想，今天的實(shí)際。是幻想讓我們有了努力的目標(biāo)，是努力讓我們有了今天的幸福。在新的世紀(jì)里，科學(xué)技術(shù)還會(huì)發(fā)明怎樣的奇跡？還會(huì)怎樣改變我們的生活？現(xiàn)在你就是未來設(shè)計(jì)師，盡情地描繪你的夢想吧！

任務(wù)三說說我的問號(hào)

形聲字里有秘密讀準(zhǔn)下面的字詞，并說說你發(fā)現(xiàn)了什么。形聲字里有秘密貝字旁一般都和錢幣財(cái)富有關(guān)--因?yàn)楣艜r(shí)以貝殼作貨幣。比如:

1.賤

就是價(jià)錢少2.賺

就是得到的錢才多3.財(cái)

財(cái)富4.賒

就是欠錢5.賄用錢賄賂6.販

花錢進(jìn)貨再倒賣出去（賺錢）7.賊偷錢的人或行為8.賠錢有所虧損9.贖用錢或其他物品去交換10.贈(zèng)

用錢買來的物品送人形聲字里有秘密1.樹木：伐～。果～。獨(dú)～不成林。2.木頭：棗～。榆～。檀香～。3.棺材：棺～。行將就～。4.質(zhì)樸：～訥。5.反應(yīng)遲鈍：～然?！^～腦。他反應(yīng)有點(diǎn)～。6.麻木：兩腳凍～了。舌頭～了，什么味道也嘗不出來。7.姓。形聲字里有秘密帶“犭”的字與動(dòng)物有關(guān)

本來是和犬科動(dòng)物有著密切的關(guān)系，而貓科、豬的偏旁為“豸”“豕”。漢字簡化后，這些動(dòng)物都使用反犬旁了。為什么是只“小綿羊”小蘭說：我的爸爸胖胖的，很憨厚，像

。

小紅說：我的姐姐游泳特別好，在水里像

。小明說：我的爺爺很威嚴(yán)，就像

。

(1)我家的動(dòng)物朋友。為什么是只“小綿羊”“動(dòng)物園”爸爸媽媽我……(2)照樣子，趣說家人。為什么是只“小綿羊”(3)為什么是只小綿羊。為什么是只“小綿羊”都是波浪卷都愛吃素食都非常溫和為什么是只“小綿