遺傳學(xué)-第1章-緒論

使用教材：朱軍.遺傳學(xué).北京:中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2011.參考書：[1]劉慶昌.遺傳學(xué)(第二版).北京:科學(xué)出版社,2010.[2]劉祖洞.普通遺傳學(xué)(上、下)(第二版).北京:高等教育出版社,1991.[3]石春海,馬秋蘭.遺傳學(xué).杭州:浙江電子音像出版社,2004.[4]楊業(yè)華.普通遺傳學(xué)(第二版).北京:高等教育出版社,2006.[5]徐晉麟,趙根春.基礎(chǔ)遺傳學(xué).北京:高等教育出版社,2009.相關(guān)期刊《遺傳》《遺傳學(xué)報(bào)》

《作物學(xué)報(bào)》《中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)》GeneticsGeneGenomeScienceCellNature課程類別與學(xué)時(shí)：專業(yè)基礎(chǔ)課程理論32學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)上課要求：按時(shí)上課遵守課堂紀(jì)律、記好筆記下課復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)考試情況：期末考試成績(jī)占70%閉卷考試平時(shí)成績(jī)占30%平時(shí)考勤實(shí)驗(yàn)課堂答問、小測(cè)試第一章緒論第一節(jié)遺傳學(xué)研究的對(duì)象和任務(wù)

第二節(jié)遺傳學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

第三節(jié)遺傳學(xué)在科學(xué)和生產(chǎn)發(fā)展中的作用第一節(jié)遺傳學(xué)研究的對(duì)象和任務(wù)一、遺傳學(xué)的基本概念是研究生物遺傳和變異規(guī)律的科學(xué)；是研究生物體遺傳信息的組成、傳遞和表達(dá)規(guī)律的科學(xué)；是研究和了解基因本質(zhì)的科學(xué)。

研究基因的結(jié)構(gòu)與功能、復(fù)制與傳遞、變異與進(jìn)化、表達(dá)與調(diào)控等規(guī)律的學(xué)科。

遺傳學(xué)是直接探索生命起源和生物進(jìn)化機(jī)制的理論科學(xué)，同時(shí)也是一門密切聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際的基礎(chǔ)科學(xué)，直接指導(dǎo)醫(yī)學(xué)研究和植物、動(dòng)物、微生物育種。1.遺傳（heredity）定義：在生物繁殖的過程中，親代與子代之間在性狀上總是表現(xiàn)相似的現(xiàn)象現(xiàn)象：“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生仔會(huì)打洞”2.變異（variation）定義：生物在繁殖的過程中，親代與子代、子代與子代之間總是存在著相對(duì)的差異現(xiàn)象：“一母生九子，連娘十個(gè)樣”，“一樹結(jié)果，有甜有酸”Geneticvariationexhibitedintheskinofcornsnakes.Thewildtype(normal)varietydisplaysorangeandblackmarkings.

3.遺傳和變異的關(guān)系與環(huán)境有著不可分割的關(guān)系。在整個(gè)生物界，遺傳是相對(duì)的、保守的，而變異是絕對(duì)的、發(fā)展的，遺傳和變異是相互制約又相互依存的。遺傳和變異是生物進(jìn)化發(fā)展和物種形成的內(nèi)在因素。自然選擇自然選擇二、遺傳學(xué)研究的對(duì)象、內(nèi)容和任務(wù)研究對(duì)象：動(dòng)物、植物、微生物以及人類遺傳信息的存在形式Cytogenetics(chromosomalchanges)(細(xì)胞遺傳學(xué)即染色體變異)生物遺傳改良和醫(yī)療工作論”：Jan.Swammerdam(1637-1680)認(rèn)為每第二節(jié)遺傳學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史（二）近代遺傳學(xué)奠基①1859年發(fā)表《物種起源》著作，提出了自然選擇和人工選擇的進(jìn)化學(xué)說，認(rèn)為生物是由簡(jiǎn)單復(fù)雜、低級(jí)高級(jí)逐漸進(jìn)化而來的。②承認(rèn)獲得性狀遺傳的一些論點(diǎn)，提出“泛生論”假說。無法解釋雜種二代所得到的結(jié)果”。布?。˙runn）修道院牧師、丘歇馬克丘歇馬克：豌豆雜交試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了分離現(xiàn)象,撰寫了“關(guān)于豌豆的人工雜交”的講師就職論文,清樣出來后他讀到了狄弗里斯和斯科倫斯的論文,于是急忙投寄論文摘要,于1900年6月24日也發(fā)表在《德國(guó)植物學(xué)會(huì)雜志》。三個(gè)人的工作都發(fā)表在《德國(guó)植物學(xué)會(huì)雜志》,都證實(shí)了孟德爾法則。紀(jì)念孟德爾先生：在其修道院建立了紀(jì)念館孟德爾被稱為“遺傳學(xué)之父”。克隆羊——Dolly伊恩

威爾穆特1996.7遺傳學(xué)的發(fā)展：整體水平細(xì)胞水平分子水平；宏觀微觀；染色體基因；逐步深入到研究遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能。第三節(jié)遺傳學(xué)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用一、在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中的作用作物育種方面,雜交水稻、轉(zhuǎn)基因作物動(dòng)物育種與改良,高產(chǎn)乳牛、瘦肉型豬、克隆羊、克隆人體胚胎等

我有一個(gè)"超級(jí)水稻夢(mèng)"

畝產(chǎn)1000公斤目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)俺是“優(yōu)質(zhì)?！?000kg二、在醫(yī)學(xué)研究中的作用基因治療遺傳病(血友病)、親子鑒定,犯罪嫌疑人的排查、優(yōu)生優(yōu)育,產(chǎn)前診斷、考古研究。DNA指紋鑒定（a）嫌疑犯鑒定，已標(biāo)出1號(hào)是罪犯（b）親子關(guān)系鑒定，已標(biāo)出2號(hào)男人是孩子的親生父親三、遺傳學(xué)與生物制藥、食品發(fā)酵工業(yè)基因工程生產(chǎn)生化試劑:胰島素、腦激素等；基因工程疫苗:乙肝疫苗、狂犬疫苗、麻疹疫苗等食品工業(yè)中改造氨基酸、生產(chǎn)食品添加劑；遺傳學(xué)與能源開發(fā)和環(huán)境保護(hù):工程菌、生產(chǎn)乙醇生產(chǎn)沼氣、降解有毒物質(zhì)、基因菌消除海洋中原油污染,凈化環(huán)境。四、遺傳學(xué)的教與學(xué)1.教學(xué)內(nèi)容：2.教學(xué)手段：傳統(tǒng)＋多媒體3.以教材為綱，但不拘泥于教材。4.如何學(xué)習(xí)好？基本概念、基本原理，重在理解，拒絕死記硬背。平時(shí)多練習(xí)，培育分析和應(yīng)用能力，臨時(shí)抱佛腳沒有用。Geneticsislikeridingabike,easywhenyouknowhow,butimpossibleuntilyoutryit.Geneticsisconsideredbysomestudents