《愛我中華》 單元作業(yè)設(shè)計

音樂單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱音樂七年級第一學(xué)期花城版《愛我中華》單元組織方式□重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1聆聽、演唱《愛我中華》第一單元第一課時2演唱《我的中國心》第一單元第二課時3聆聽《我和我的祖國》第一單元第三課時二、單元分析（一）課標(biāo)要求樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求，教學(xué)中教師要應(yīng)到學(xué)生掌握以下內(nèi)容：國的強烈自豪感，增強民族意識，培養(yǎng)愛國主義情操。2.能夠用不同的舞蹈動作來表現(xiàn)不同民族風(fēng)格的音樂。3.能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音高有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。的演唱形式來唱。5.能夠聽辨歌曲的不同情緒，體會愛國主義情感。（二）教材分析《愛我中華》是一個以愛國教育為核心的學(xué)習(xí)欄目，它包括三個內(nèi)容歌曲，富于歌唱性，歌詞突出愛國主義思想。通過三首歌曲的學(xué)習(xí)，以“聽、唱、揮、動”等多種音樂實踐活動，使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識，增進民族自豪感和自信心，培養(yǎng)愛國主義情感。歌曲《愛我中華》是一首降B大調(diào)、4/4拍、帶有濃郁中國民族風(fēng)格和強烈AB二部曲式,民族中華”這一主題，第一次輕松地將歌曲推向高潮。B段與A段形成鮮明對比，由副歌和結(jié)束句組成;音域提高、力度加強、連續(xù)運用附點四分音符、采用排比句B氣呵成。歌曲《我的中國心》歌曲為c小調(diào)，4/4拍帶重復(fù)的ABA’三段體結(jié)構(gòu)，A段——主題樂句，節(jié)奏平穩(wěn)，音區(qū)較低，旋律緊緊圍繞mi、la兩個音進行，歌同的重復(fù)吟唱中，表達出海外游子們深深的愛國情懷和對祖國的思念之情。B段A段平穩(wěn)的敘事風(fēng)格形成強烈對比，讓人心潮起伏，思鄉(xiāng)之情噴薄而出。A’段——變化再現(xiàn)A段主題，重歸平靜。在最后的結(jié)束句，以提高八度的方式，表達出海外僑胞熱愛祖國的赤子之心。C大調(diào),6/8拍與9/8拍相結(jié)合的復(fù)三拍子,曲式結(jié)構(gòu)為主歌與副歌并列的AB二部曲式旋律，在舒展中帶有圓舞曲特點，自然段旋律優(yōu)美動聽，深情地表現(xiàn)了人們對祖國的依戀之情。隨后，經(jīng)過八度A到BA段形之情。（三）學(xué)情分析他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的精神紐帶，具有增強民族和諧、團結(jié)的功能，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。唱形式，師生共同聽唱教材要求用不同的演唱方式來表現(xiàn)歌曲；能以揮拍的形式表現(xiàn)歌曲《我和我的祖國》。《我的中國心》。（二）單元作業(yè)目標(biāo)1.能有感情、準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達對祖國母親的熱愛。表現(xiàn)不同的音樂情緒。族自豪感、自信心，爭做“美德好少年”。四、單元作業(yè)設(shè)計思路評星級。歌等不同的形式演唱歌曲，準(zhǔn)確表達歌曲的音樂形象和情感，激發(fā)強烈的愛國情懷。歌曲進行編創(chuàng)，給音樂作業(yè)注入生機和活力，讓音樂課不僅僅是掌握知識技能，更是激發(fā)創(chuàng)造能力。日常生活感受音樂，拓展音樂視野，全面提升音樂素養(yǎng)。對音樂課的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生強烈的愛國情感。五、課時作業(yè)第一課時1.作業(yè)內(nèi)容MP4視頻，并附上自評星級。聲入人心：請為家人介紹《愛我中華》的詞曲作者，再有感情的演唱歌曲。動。（可以利用網(wǎng)絡(luò)資源）員遼闊吧！2.評價設(shè)計《愛我中華》評價表自選項目評價標(biāo)準(zhǔn)水平自評師評聲入人心表述內(nèi)容豐富流暢；能用激昂的情緒演唱。表述內(nèi)容完整流暢，聲音飽滿，節(jié)奏音準(zhǔn)正確。表述內(nèi)容完整；和家人共同演唱。這！就是原創(chuàng)舞蹈手勢到位；富有表情。舞蹈動作標(biāo)準(zhǔn)；表情到位。音樂人生表述內(nèi)容完整全面；準(zhǔn)確示范并用歌聲表現(xiàn)。表述內(nèi)容恰當(dāng)；準(zhǔn)確演唱歌曲。就是原創(chuàng)”和“音樂人生”為提升型，只設(shè)置兩個等級，均用星級表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖（1）作業(yè)分析：積極性，高效完成課時基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。歡樂氣氛中增進感情。樂與愛國相結(jié)合，增強民族意識，培養(yǎng)愛國主義情操。（2）設(shè)計意圖：將情感教育與審美教育結(jié)合，唱好歌曲。養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。民族團結(jié)意識與愛國主義教育。第二課時1.作業(yè)內(nèi)容MP4視頻，并附上自評星級。聲入人心：請說一說與《我的中國心》有關(guān)的知識，再有感情的演唱歌曲。這！就是原創(chuàng)：聆聽音樂，為歌曲前奏和結(jié)尾各創(chuàng)編中國古典舞3個造型，并伴隨音樂展示舞蹈動作。創(chuàng)作的歷史環(huán)境，感受音樂表達的真摯情感。3.評價設(shè)計《我的中國心》評價表自選項目評價標(biāo)準(zhǔn)水平自評師評聲入人心表述內(nèi)容豐富流暢；能用激昂的情緒演唱。表述內(nèi)容完整流暢，聲音飽滿，節(jié)奏音準(zhǔn)正確。表述內(nèi)容完整；和家人共同演唱。這！就是原創(chuàng)舞蹈手勢到位；富有表情。舞蹈動作標(biāo)準(zhǔn)；表情到位。音樂人生完整流暢地講述創(chuàng)作背景，能和家人一起表演。講述創(chuàng)作背景，說出歌曲所表達的情緒情感。就是原創(chuàng)”和“音樂人生”為提升型，只設(shè)置兩個等級，均用星級表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖（1）作業(yè)分析達自己的情感，體會海外赤子眷戀祖國的心聲。自豪感。音樂人生：通過引導(dǎo)學(xué)生和家人一起了解歌曲的創(chuàng)作背景，更有實踐意義。（2）設(shè)計意圖：的熱愛。的形象，表現(xiàn)出中華民族的英雄氣節(jié)。音樂人生：引導(dǎo)學(xué)生深入了解歌曲文化內(nèi)涵，了解上世紀(jì)80年代的相關(guān)歷史，和家人共同感受海外華僑對祖國的熱愛之情。第三課時1.作業(yè)內(nèi)容請任選一項，提交作業(yè)形式為MP4視頻，并附上自評星級。聲入人心：請隨音樂哼唱歌曲，并用準(zhǔn)確的揮拍動作表達對旋律的感受吧！你就是最棒的！這！就是原創(chuàng)：請和你的小伙伴們合作，用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲吧！的場合表演這首歌。2.評價設(shè)計《我和我的祖國》評價表自選項目評價標(biāo)準(zhǔn)水平自評師評聲入人心完整演唱并同時熟練地使用揮拍動作。準(zhǔn)確哼唱歌曲，并能使用揮拍動作。哼唱歌曲，并能使用揮拍動作。這！就是原創(chuàng)能和同伴用領(lǐng)唱、齊唱、表演唱等形式表現(xiàn)歌曲。能和同伴通過齊唱、表演唱的形式表現(xiàn)歌曲。音樂人生完整流暢地講述創(chuàng)作背景，能和家人一起表演。講述創(chuàng)作背景，說出合適的場景演唱歌曲。就是原創(chuàng)”和“音樂人生”為提升型，只設(shè)置兩個等級，均用星級表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖（1）作業(yè)分析：的了解，用準(zhǔn)確的揮拍動作來感受音樂風(fēng)格。這！就是原創(chuàng)：為讓學(xué)生更深刻的感受和體驗音樂，引導(dǎo)他們和同學(xué)討論、探究演唱形式，表達對祖國的贊美和熱愛。音樂人生：通過引導(dǎo)學(xué)生和家人一起了解歌曲的創(chuàng)作背景，更有實踐意義。（2）設(shè)計意圖：歌曲節(jié)拍的風(fēng)格特點，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。作、探究的綜合素養(yǎng)。能力延伸到校園內(nèi)外，和家人共同表達對祖國的熱愛之情。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容搶答等形式達到單元質(zhì)量檢測的目的。活動內(nèi)容靈活豐富，有表演唱、手勢舞、深化學(xué)生對音樂知識與技能的掌握，激發(fā)學(xué)生對祖國無限的熱愛之情。聲入人心：演，表達對祖國母親的熱愛！這！就是原創(chuàng)：段創(chuàng)編具有本民族特色的舞蹈動作，可以在現(xiàn)場演示或者在家錄制視頻展示哦！音樂的節(jié)拍不同。你能用揮拍手