四年級英語下冊Unit6AtAFarm教案人教版PEP

Unit6 Atafarm教學目標： 1.能夠聽、說、認讀單詞：sheep,hen,cow,horse,goat,lamb。2.了解單詞sheep,hen,cow,horse,goat,lamb的復數形式。3.能用句型Whatarethey?Arethey…?進展提問，并在現實生活中敏捷運用。教學重點：1.單詞：sheep,hen,cow,horse,goat,lamb2.句型：Whatarethey?Arethey……?的答復。教學難點：sheephorse，goat教學預備：單詞卡、圖片卡教學過程：一、leadin教師運用學生學過的問候語與學生進展口語溝通。教師請學生說說自己知道的動物單詞，一旦學生說出本課涉及到的單詞，教師要準時拿出卡片，請這位同學來教大家讀。二、Presentation〔一〕單詞導呈學習hen。Look,what’sthis?〔畫簡筆畫或出示圖畫〕板書hen,引導學生嘗試去讀：hen，然后教師適當領讀。〔再畫一只母雞〕，師問：Whatarethey?讓生試答：Theyarehenshen的右邊板書hens.教師做喂母雞的動作，學習Let’sdo里的關于henFeedthehens?！瞙enhens要賜予確定并適當嘉獎，下同。〕學習cow。教師板書cow，讓生試讀。教師出示奶牛的圖片，問學生：Howmanycowscanyousee？〔教師邊問邊板書cows，并用手指著圖片上的奶?！嘲裞ows寫到cowcow。教師做擠奶的動作，學習let’sdocowMilkacow。學習lamb。簡筆畫出lambAretheycows?生答：No.教師補充：No,theyaren’t.Theyarelambs.(板書lambs、lamb，領讀)教師做抱起小羊的動作，說：Holdalamb.學習goat。Look,what’s?〔goat〕讓學生嘗試答復：goat.領讀。再畫幾只山羊，師問：Whatarethey?生答：Theyaregoats.教師用手做羊的角，引導學生說：Actlikeagoat。學習horse。Look,what’this?〔畫簡筆畫或出示圖畫〕板書horse領讀。再畫一只馬，問：Whatarethey?生答：Theyarehorses.〔多讀幾遍，強化學生e,es,horses.〕Rideahorse。6.學習sheep。Look,what’sthis?〔畫簡筆畫〕學生答復：sheep.板書，領讀〔再畫一只綿羊?！硯焼枺篧hatarethey?Theyaresheeps.教師訂正:No,theyaresheep.引導學生了解這個單詞是單復數同形。教師做剪羊毛的動作，先學習shear，然后學習Let’sdosheepShearthesheep?！捕陈犠x正音(播放Let’slearn1.靜聽，理解發(fā)音。跟讀，仿照發(fā)音。齊讀，標準發(fā)音?！踩澈献鲗W習以小組為單位相互出示自制的本課單詞的圖片，復習所學的單詞。引導學生相互出示圖片讀單詞并表演Let’sdo猜詞導入，頭腦預熱T:Ｉhaveafunnypicturetoshowyou.Whatdoyouseeinthepicture?Doyouseeanyanimals?Buttherearesomeanimalsinthepicture.Whatarethey?Now,herearesometipsforyou,pleaseguess!Theyhavetwolongearsandashorttail.Theylikejumping.They”refat.Theyhavetwosmalleyesandabignose.Theyeatalot(很多).Theylikesleeping(睡覺).〔3〕c 〔4〕 o 〔5〕Whatelse?提問還有什么動物，讓學生通過看書快速找答案。實施以上環(huán)節(jié)應留意：☆教師邊呈現單詞邊板書，示范每個單詞的正確寫法?！罱處熯m當講解單詞拼寫中需特別留意的地方，如rabbit雙寫b；duckck[k]的音?！钐釂枌W生，找出與cat,pig,dog等拼寫很接近的單詞，幫學生區(qū)分簡潔混淆的單詞。3．課文朗讀，穩(wěn)固內化聽短文錄音，找出值得留意的地方──跟讀短文，看誰學得像──學生齊讀短文──學生自由練習讀──與電腦比快讀，但不能無視單詞發(fā)音的到位三、Consolidationandextension單詞過關──句子書寫──拓展練習1．單詞發(fā)音，點撥歸納〔學法指導rabbitcat中字母arabbitpigirabbit catbag face hat apple fan class baby jacketrabbit pigfish big time white five ice Miss music3．玩耍激趣，樂寫句子小局部，答復以下問題Whatarethey?Aretheyducks?把完整答案TheyareYes,theyare./No,theyaren”t.寫下來。四、Practice看動作、聽聲音猜單詞。一位同學仿照某種動物的聲音，并做出相應的動作，另一名同學猜一猜是什么動物并用英語說出?？纯谛尾聠卧~。猜一猜，哪個單詞失蹤了。兩到三個單詞，藏起來一個，讓學生猜哪個單詞失蹤了。五、Production讓學生兩人一組拿出自己預備好的圖片，做問答玩耍。S1：Whatarethey？S2：Theyare…..。看圖進一步練習關于Arethey…?句型一生問：Aretheysheep？另一生答復：Yes，theyare./No,theyaren’t.Arethey goats? Yes,theyare./No,theyaren’tA.檢測題1、連線：Feed ahorseRide