滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.1微粒的性質

滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.1微粒的性質滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.1微粒的性質第頁滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.1微粒的性質滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.1微粒的性質編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.1微粒的性質）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快業(yè)績進步，以下為滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.1微粒的性質的全部內容。知識點1微觀粒子(如分子）的基本性質1．榴梿被譽為“果中之王”。切開榴梿時可聞到特殊氣味，這說明(）A．微粒質量很小B．微粒體積很小C．微粒在不斷運動D．微粒間有空隙2．下列有關教材中“探究微粒運動的實驗”的說法不正確的是（）A．實驗證明：蒸餾水可以使酚酞試液變紅B．實驗證明：濃氨水可以使酚酞試液變紅C．實驗證明：構成物質的微粒是不斷運動的D．實驗證明：濃氨水具有揮發(fā)性3．如圖3－1－1,小芹做氨分子運動實驗時,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里。圖3－1－1（1）用__________吸取濃氨水，滴在管口棉花上，可觀察到的現(xiàn)象是________________。（2)實驗中往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是____________________________。（3）小芹同學在做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條的顏色沒有改變，而試管口的棉花卻變色了，發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是______________________________。圖3－1－24．如圖3－1－2，取一根約30cm長一端封口的細玻璃管，先在玻璃管中加入滴有紅墨水的水至玻璃管容積的eq\f（1,2)，再滴入無水酒精，使其充滿玻璃管.用手指堵緊開口的一端，顛倒數(shù)次。此實驗說明微粒之間有____________，微粒能相互進入對方的__________中,導致液體混合后總體積__________.5．如圖3－1－3所示，取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指堵住針筒末端的小孔,再將栓塞慢慢推入.吸入________的那支注射器的栓塞容易被推入。氣體物質中微粒之間的空隙比液體物質中微粒之間的空隙________，所以________比較容易被壓縮。圖3－1－36．物質的三態(tài)變化，主要是由于（)A．微粒大小發(fā)生變化B．微粒質量發(fā)生變化C．變成了新微粒D．微粒間的空隙發(fā)生改變知識點2物質是由微觀粒子構成的7．物質是由________、________、________等微觀粒子構成的.如金屬銅是由________直接構成的,干冰是由________________構成的，氯化鈉是由________和________構成的.8．提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生汽化，如圖3－1－4所示:圖3－1－4圖3－1－5中最能表示水汽化后在相同空間內微粒分布的是(）圖3－1－59.將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時，塑料袋鼓起，是因為袋內的氣體微粒（）A．質量增大B．個數(shù)增多C．空隙增大D．體積增大10．“珠簾十里卷春風”“綠楊城郭是揚州”。來過揚州的人無不為揚州城的美麗風景所吸引。觀察圖3－1－6,圖中現(xiàn)象能說明微粒在不斷運動的是(）圖3－1－611．[2019·哈爾濱改編]對下列事實的解釋錯誤的是(）選項事實解釋A用酒精溫度計測量溫度微粒的大小隨溫度的升降而增減B用普通顯微鏡觀察不到苯分子分子很小C向輪胎中打氣微粒間有空隙D夏天的食物比冬天易變質溫度越高，化學反應速率越快12.以下是小瑛和小方設計的證明微粒運動的實驗:小方的實驗如圖3－1－7中甲所示，圖乙是小瑛的實驗，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞試液浸過.圖3－1－7（1）小瑛觀察到的現(xiàn)象是____________________________________________________。(2）小方觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________,產生這一現(xiàn)象的原因是濃氨水比酚酞______(填“易”或“難”)揮發(fā)，小方在大燒杯外放一杯酚酞試液的目的是________________________________________________________________________。13．[2019·泰州］下列事實，不適合用“微粒間有空隙”的性質來解釋的是(）A．一定體積的氣體加壓后體積變小B．一定量的水結冰后體積變大C．室外的電線在冬天變短夏天變長D．1L大豆與1L黃沙混合總體積小于2L14．［2019·海南]下列事實的微觀解釋不正確的是()A．干冰升華——分子間隔變大B．水燒開后把壺蓋頂開——分子數(shù)目變多C．水在通電的條件下發(fā)生分解反應-—分子種類變化D．濕衣服晾在太陽底下干得快——分子運動速率變快15．[2019·西寧改編］根據(jù)圖3－1－8所示實驗判斷下列說法錯誤的是（）圖3－1－8A．濃鹽酸有揮發(fā)性B．分子在不斷運動C．B燒杯中溶液的顏色會改變D．B燒杯中溶液的顏色無變化16．[2019·濟寧改編］“茉莉的香氣清新淡雅,能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒……”從微觀角度分析，語句中隱含的性質有（)①微粒的質量很?、谖⒘Ｖg有空隙③微粒是不斷運動的④不同微粒性質不同A．①②B．③④C．①③D．②④

詳解詳析1．C2。A3．（1)膠頭滴管滴有酚酞試液的濾紙條由管口向管底逐漸變紅(2）便于觀察實驗現(xiàn)象(3）把無色酚酞試液滴在棉花上，把氨水滴在濾紙條上[解析］微觀粒子總是在不斷運動的，濃氨水中的氨分子不斷運動，向四周擴散，與酚酞試液相遇時，溶于水又形成氨水，氨水能使無色酚酞試液變紅.為了便于觀察，通常在試管下放一張白紙。4．空隙空隙減小5．空氣大氣體6．D［解析］微粒間的空隙發(fā)生改變，造成物質的狀態(tài)發(fā)生改變.7．分子原子離子銅原子二氧化碳分子鈉離子氯離子8．C［解析]微粒之間的空隙決定物質的狀態(tài)，當物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，微粒之間的空隙增大，但微粒組成不變，符合此條件的只有C。9．C10．B[解析]“柳絮飛揚”“落葉繽紛"“雪花飄飄"中的“柳絮”“落葉”“雪花”都是宏觀物體，它們的運動是宏觀現(xiàn)象,不能體現(xiàn)微粒的運動?！昂苫h香”是具有香味的微粒不斷運動的結果。11．A12．(1)濾紙變紅，小瓶里的濃氨水不變色（