高中語文二輪考復(fù)習(xí)前三個(gè)月習(xí)題：第二章 一文兩練 第五篇 含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第五篇金陵懷古·古詩鑒賞閱讀下面這首唐詩,然后回答問題.金陵懷古許渾玉樹①歌殘王氣終，景陽②兵合戍樓空.松楸遠(yuǎn)近千官冢，禾黍高低六代宮。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜還風(fēng)。英雄一去豪華盡,惟有青山似洛中③.注①玉樹：指陳后主所制樂曲《玉樹后庭花》。②景陽:宮殿名。陳后主當(dāng)年于此被擒，陳朝滅亡.③洛中：即洛陽，洛陽多山。原題訓(xùn)練1．下列對本詩的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（)A．首聯(lián)追述隋兵滅陳的史實(shí)，寫南朝最后一個(gè)朝廷在陳后主所制樂曲《玉樹后庭花》的音曲中覆滅，奠定了全詩傷感的感情基調(diào).B．頷聯(lián)描寫金陵的衰敗景象。詩人伏案，想象金陵遠(yuǎn)近高低是松楸荒墳，殘宮禾黍。當(dāng)年盛極一時(shí)的南朝，已成為歷史陳跡。C．前兩聯(lián)在敘述上采用倒裝手法，首先追述對前朝歷史的遙想，然后補(bǔ)寫引起這種感想的眼前景物，突出了陳朝滅亡的歷史教訓(xùn).D．頸聯(lián)使用比喻手法，概括了世間的風(fēng)云變幻，通過描寫江上風(fēng)云晴雨的變化，表現(xiàn)人類社會(huì)的干戈起伏和歷代王朝的興亡交替。E．這首詩精于錘煉字句,首聯(lián)“殘”和“空”從文化和軍事兩個(gè)方面反映陳朝的腐敗，形象生動(dòng)；“合”字富有氣勢，表現(xiàn)力極強(qiáng)。答案BD解析B項(xiàng)“詩人伏案”分析不當(dāng)，應(yīng)為“登高而望"，且“金陵遠(yuǎn)近高低是松楸荒墳"不是“想象"之景，而是實(shí)景。D項(xiàng)“比喻手法”分析不當(dāng)，這里是情景交融或比興手法。2．這首詩的尾聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請簡要概括.在結(jié)構(gòu)上有怎樣的作用?答：________________________________________________________________________答案（1）對金陵昔盛今衰、繁華已逝的變遷之嘆，對英雄逝去、功業(yè)不再的慨嘆。（2)尾聯(lián)的“豪華盡”與首聯(lián)的“王氣終"遙相呼應(yīng)，使中間的寫景有了依托，卒章顯志。追加訓(xùn)練1。下列對本詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．詩歌首句中的“玉樹”運(yùn)用了比喻的修辭手法，指陳后主所制樂曲《玉樹后庭花》,歷來被稱為亡國之音.B．第二句寫外敵合兵圍攻景陽宮，而陳朝戍守將士不知去向，一個(gè)“空”字，直接表現(xiàn)出陳朝的腐敗狀況。C．頷聯(lián)描寫了金陵的松楸荒冢、殘宮禾黍的凄涼衰敗景象，以哀景襯哀情，表達(dá)了詩人對于南朝昔盛今衰的無限感慨。D．頸聯(lián)運(yùn)用象征手法，通過描寫石燕拂云、江豚吹浪的風(fēng)云晴雨變化，表現(xiàn)了人類社會(huì)的干戈起伏和歷代王朝的興亡交替。E．這首詩很講究煉字，例如頸聯(lián)中的“拂”字描寫出石燕掠雨穿云的輕盈姿態(tài)，“吹”字表現(xiàn)了江豚興風(fēng)鼓浪的氣勢。答案AB解析A項(xiàng)“玉樹”為借代手法。B項(xiàng)“空”字非“直接表現(xiàn)"。2．這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特色？請結(jié)合具體詩句簡要分析。答：________________________________________________________________________答案（1）由點(diǎn)到面，由陳朝滅亡擴(kuò)展到六朝興衰。(2)由虛到實(shí)，由六朝的世事多變寫到當(dāng)今的江山不改.（3）以景結(jié)情,歷代的英雄、豪華都已成過去，能留下來的只有那蒼茫的群山.

攀上山峰，見識險(xiǎn)峰，你的人生中，