12三年級(jí)下第八單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

級(jí)（上）安排了3次。每次都有不同的教學(xué)要求：第十冊(cè)1.分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的意義，真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，約第十一 分?jǐn)?shù)運(yùn)算：分?jǐn)?shù)乘法；分?jǐn)?shù)除法；實(shí)際問(wèn)題：分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)（分母、分子、分?jǐn)?shù)線）分?jǐn)?shù)的大小比較和同分母加減法起著至關(guān)重要的作用，所以理解分?jǐn)?shù)的意義是單元的" 1、三張一樣大的長(zhǎng)方形紙,陰影部分都能用表示

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2 知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)（分母、分子、分?jǐn)?shù)線）教 學(xué)生活媒體使用一、創(chuàng)設(shè)情境,2今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。—學(xué)生在有趣的情境中經(jīng)歷由整數(shù)拓展到分?jǐn)?shù)的過(guò)Keynote1-2-2知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)（分母、分子、1-1初步認(rèn)識(shí)幾分之一，理解幾始終緊扣分?jǐn)?shù)概念的一個(gè)核心原理——平均分。并同時(shí)強(qiáng)調(diào)單位的121-1初步認(rèn)識(shí)幾分之一，理解幾情感與態(tài)度：體驗(yàn)分?jǐn)?shù)來(lái)自生活實(shí)際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心動(dòng)手折出一個(gè)12按點(diǎn)1： “12長(zhǎng)方形的12iteach出示檢測(cè)題，目的了解學(xué)生剛才我們所創(chuàng)造出來(lái)11 14按點(diǎn)3：有兩個(gè)西瓜，悟空和八你認(rèn)為他倆吃得（）（按1-1初步認(rèn)識(shí)幾分之一，理解幾這個(gè)環(huán)節(jié)向?qū)W生212 教意 學(xué)活及目的1-3每個(gè)紙箱裝這筐蘋(píng)果的幾分之箱蘋(píng)果的質(zhì)量都要每個(gè)紙箱裝這筐蘋(píng)果的1/5。小組討31/5、41/51-311dm的（）分之（反饋：1dm=10cm,1cm就是把1cm1dm2㎝是1dm的 ）分之 9㎝是1dm的 ）分之 101dm（）分之（。51dm=10cm,1cm就是把1dm平均分成一份，所以1cm是1dm的2㎝是1dm的9㎝是1dm的10㎝是1dm的（10）分之（10。學(xué)習(xí)了幾分之幾這—份是它 請(qǐng)大家和老師一起看學(xué)具：1-3-2成了四塊，媽媽和小蘭每人吃了一爸爸吃了2/4。出示課件便于點(diǎn) 分子和分母相等的分?jǐn)?shù)等于1；三是分子是1的分?jǐn)?shù)比較大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：分子是1的分?jǐn)?shù)的大小比較的方法。的 ipad課件展示習(xí)新課的學(xué)習(xí) 1○ 1○ 5○ ④分母相同的分?jǐn)?shù)，怎樣比較大小193幾分之幾呢？（9）99應(yīng)該涂幾份呢？（4份）1=44iteach理解并掌握同分母分?jǐn)?shù)比較大小的方媒體出示檢測(cè)題解并掌握分子和分keynote母相同時(shí)分?jǐn)?shù)等于11理解并掌握同分子分?jǐn)?shù)比較大小的方理解并掌握同分子分?jǐn)?shù)比較大小的方 們把這個(gè)西瓜平均分成4份，每人1414841大，還是848次選擇，11誰(shuí)大誰(shuí)?。?6＜1011 11 ipad課件出示5 、 理解并掌握同分子分?jǐn)?shù)比較大小的方理解并掌握同分子分?jǐn)?shù)比較大小的方

3＞ 331＞ 教意 學(xué)活及目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鞏固分復(fù)習(xí)舊節(jié)課加1減法做展示例涂色部分是這個(gè)圖形 ，空白部分是現(xiàn)我們班有很多同學(xué)都參加興趣班的學(xué)8生觀察并尋找其中的數(shù)學(xué)信根據(jù)這些信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)會(huì)出現(xiàn)加減不同的此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分8的同學(xué)一共占全班人數(shù)的幾分之幾？23 32 人數(shù)的幾分之幾？123 A B 計(jì)算法：2323 我們把分母相同的分?jǐn)?shù)叫做同分母分?jǐn)?shù)（板書(shū)：同分母分?jǐn)?shù)2+3=23= 數(shù)加減1-6-1生能夠理解同分母分?jǐn)?shù)加法在學(xué)習(xí)分32 32321（答題 （1看成與減數(shù)分2+3 ① 54242 ①對(duì) 5 錯(cuò)8484 ① 錯(cuò)3232 及時(shí)檢測(cè)學(xué)生是否掌握了分?jǐn)?shù)加數(shù)加法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己試著去示分?jǐn)?shù)減法的性鞏固練擇1-6-1生能夠理解同分母分?jǐn)?shù)加法能夠理解同分母分?jǐn)?shù)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)及重點(diǎn)

2323 3232 書(shū)上P852

每個(gè)盤(pán)子里的蘋(píng)果占這些蘋(píng)果的 a) b) *c)2圖中陰影部1 會(huì)解決有關(guān)比較分?jǐn)?shù)大1 9種玉米，9種大豆， 8 ）與8相等 *a) b) c)學(xué)生要知道比較大小是在單位1相同的基礎(chǔ) 1、236

1 1、比 4a)4、111a)＊b)515圖中陰影部分用分?jǐn)?shù)表示是3a)＊b)6、88＊a)b)711 a)＊b)< ＊a)b)a)＊b)＊a)b)a)＊b)a)＊b)＊a)b)14、把6個(gè)蘋(píng)果平均放在2個(gè)盤(pán)子里，每個(gè)盤(pán)子里的蘋(píng)果占