第二課1.文化對人的影響

第一框

感受文化影響本課時導(dǎo)學(xué)提綱：一.文化影響的來源?二.文化影響的表現(xiàn)?三.文化影響的特點?第一框題感受文化影響中餐西餐你從這兩幅畫面中發(fā)現(xiàn)了哪些文化上的區(qū)別？中西式婚禮的不同可見，我們生活的方方面面都受到文化是人創(chuàng)造的，文化又影響著每一個人。文化的影響到底來自何處呢？孟母三遷孟母非常重視教育，一心要把這個獨生兒教育成一個有用的人?！懊夏溉w”墓地附近——模仿喪禮儀式鏡頭一：孟母三遷集市附近——學(xué)小販叫賣學(xué)校附近——言行舉止中規(guī)中舉，發(fā)奮讀書曲阜孔廟祭孔大典隆重舉行（一）文化對人影響的來源1.特定的文化環(huán)境2.各種形式的文化活動思考：文化對人影響的表現(xiàn)在哪些方面（結(jié)合下圖和材料）歐美常見見面禮儀中國常見見面禮儀泰國“合十禮”我國藏族：阿沛·阿旺晉美向周恩來獻(xiàn)哈達(dá)歐美親吻禮泰國合十禮藏族獻(xiàn)哈達(dá)禮（一）文化對人的影響的內(nèi)容1、文化影響人們的交往行為和交往方式

中國握手禮②不同時代、不同民族、不同地域、不同階級或階層的人們，交往方式不同；①影響因素：價值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度在《紅樓夢》中的元妃省親時，賈母作為長輩也要對自己的孫女跪拜嬪妃見到皇帝要跪拜古代嚴(yán)格的階級觀念晚清男人的坐相，雙腳分開，腳掌著地，手放在膝上，即所謂“坐如鐘”。圖中的三個男人從左到右分別是善慶、醇親王和李鴻章。晚清婦女的坐相，雙腳必須并攏，雙手合放在膝上。美國人類學(xué)家基辛在《當(dāng)代文化人類學(xué)》一書的開篇講了一則真實的故事。一位保加利亞主婦招待他美籍丈夫的朋友們吃晚餐，當(dāng)客人把盤里的菜吃光后，主婦就問客人要不要再來一盤。因為在保加利亞，如果女主人沒讓客人吃飽的話，是件丟臉的事情?？腿酥械囊晃粊喼迣W(xué)生接受了第二盤，緊接著有吃了第三盤，女主人趕緊到廚房準(zhǔn)備下一盤菜。結(jié)果，這位亞洲學(xué)生吃第四盤時竟撐得摔倒在地上了。因為在他的國度里，是寧可撐死也不能剩下女主人準(zhǔn)備的飯菜的。文化對人影響的表現(xiàn)2、文化對人的影響的表現(xiàn)（1）文化影響人們的交往行為和交往方式。顯現(xiàn)差異的主體：人們在相互交往中，總要采取一定的方法和形式。不同時代、不同民族、不同地域，以及不同階級、階層的人們，其交往方式存在差異，都帶有各自的文化印記。導(dǎo)致差異的緣由：交往方式中的文化影響，有的取決于價值觀念，有的源于風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度等。表現(xiàn)差異的事物：人們交往方式的差異，見諸交往時使用的語言、器物、符號等，也見諸交際過程中的行為舉止?！妓儆泩D表〗文化影響人們的交往行為和交往方式交往行為交往方式不同時代不同階層不同民族不同階級不同地域風(fēng)俗習(xí)慣文化程度價值觀念語言符號器物行為舉止擁有不同見之于形成不同文化對人影響的表現(xiàn)誤區(qū)：不同的民族文化、不同的文化環(huán)境下的人們的交往行為和交往方式一定不同嗎？文化影響人們的交往行為和交往方式，但不能據(jù)此認(rèn)為不同的民族文化、不同的文化環(huán)境下的人們的交往行為和交往方式一定不同。因為各民族的社會實踐有其共性，有普遍規(guī)律，在實踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律，反映在交往行為和交往方式上也有某些相同或相似之處。文化對人影響的表現(xiàn)（2015年高考浙江卷）“豎大拇指”在北美一般被認(rèn)為是“做得好”的意思，但在澳大利亞就成了無禮的肢體語言；吃面條時發(fā)出聲音，日本人和韓國人覺得很正常，面對英國人可能感到不舒服。這類現(xiàn)象表明A.各地的文化幾乎沒有共同性B.一種行為是否影響人們的交往取決于特定的文化背景C.不同文化背景下的人們對同一行為的評價是不同的D.同一行為在不同的文化中有不同的含義【解析】材料描述了“豎大拇指”和“吃面條出聲”兩種行為在不同的文化背景下有不同的理解，表明D項符合題意。A項否認(rèn)不同文化之間存在共性，是錯誤的。盡管同一行為在不同的文化背景下會有不同的理解，但隨著文化交流的擴(kuò)大，不同文化之間的理解與包容增加，人們可以站在對方文化立場上看待和評價某些行為，而不僅僅囿于自身文化背景看待一切，因而B、C兩項失之絕對化。D◆〖考考你〗◆說明文化影響人的實踐活動（飲食行為）西餐vs中餐中醫(yī)vs西醫(yī)外國人認(rèn)為中醫(yī)是偽科學(xué)，中國人認(rèn)為中醫(yī)博大精深電影《刮痧》的故事發(fā)生在美國中部城市圣路易斯。主人公許大同五歲的兒子丹尼斯鬧肚子發(fā)燒，在家的爺爺便用中國民間流傳的“刮痧”療法給丹尼斯治病。而恰恰是“刮痧”成了許大同虐待孩子的證據(jù)。以解剖學(xué)為基礎(chǔ)的西醫(yī)理論又無法解釋通過口耳相傳的經(jīng)驗中醫(yī)學(xué)，讓許大同百口莫辯。說明：文化影響人的認(rèn)識活動在一列國際列車上，德國人、日本人、美國人、法國人、中國人在一起旅行。途中上來一位端著魚缸的客人，缸中魚種甚為罕見。大家對這種魚都很好奇。德國人問：“您能告訴我這魚的名稱嗎？它在生物學(xué)上是什么類別，有什么習(xí)性？”日本人問：“請問這種魚我們國家能不能引進(jìn)，在日本的氣候、水溫、水質(zhì)條件下、這種魚能不能生長？”

美國人問：“你的魚是不是從美國弄來的？因為只有美國才可能有這樣奇特的魚。”法國人問：“你能不能把魚賣給我，我想在我的臥室里養(yǎng)這樣一缸魚，我女朋友一定會興奮不已?！敝袊藙t問：“真棒，從來沒有見過這種魚，請問這種魚怎么做才好吃，清蒸還是紅燒？”不同國家的思維方式不同〖速記圖表〗文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動、思維方式文化環(huán)境價值觀念知識素養(yǎng)廣度思維方式知識觀念情感習(xí)慣影響作用形成認(rèn)識實踐深度目標(biāo)行為影響文化對人影響的表現(xiàn)①影響因素：文化環(huán)境、知識素養(yǎng)、價值觀念②思維方式在認(rèn)識和實踐活動中形成，又影響人們的認(rèn)識和實踐活動，具有相對的穩(wěn)定性。2、文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。1、文化并非影響人的唯一因素。文化是影響人們交往行為和交往方式，影響人們實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式的因素之一。自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、社會階層等都會影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。不能將文化的作用夸大為決定作用，文化不能決定一個人的成長、一個社會的發(fā)展。2、文化對人影響的表現(xiàn)，可按照從微觀到宏觀、從具體到一般的思路來把握。從微觀上，它影響人們具體的交往行為和交往方式，即人的言行舉止；從宏觀上，它影響人們對整個世界的認(rèn)識和改造。特別示提文化對人影響的表現(xiàn)（2015年高考天津卷8）法國哲學(xué)家愛爾維修有句名言：“人是環(huán)境的產(chǎn)物”。某論壇上，主講人讓聽眾寫下與自己關(guān)系最密切的6個朋友，并指出他們月收入的平均數(shù)大致就是你的月收入。測試結(jié)果的準(zhǔn)確程度讓所有聽眾驚訝不已。物以類聚，人以群分。每個人的朋友圈子都是一個特定的文化環(huán)境，它彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)示著你的未來。這種現(xiàn)象說明A.文化決定人們的交往行為和交往方式B.文化影響人們的實踐活動和思維方式C.文化改變?nèi)藗兊膬r值觀念，豐富精神世界D.文化提高人們的道德修養(yǎng)，塑造完美人格【解析】B材料中文化環(huán)境“彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)示著你的未來”，說明文化影響人們認(rèn)識事物、進(jìn)行實踐的方式和思維方式，而非人們的交往行為和方式。C、D項說法不準(zhǔn)確，因為文化有高尚、先進(jìn)、優(yōu)秀與庸俗、落后、腐朽之分。B◆〖考考你〗◆（2014年肇慶質(zhì)檢）由美國耶魯大學(xué)華裔教授蔡美兒撰寫的《虎媽戰(zhàn)歌》一書在美國引起轟動，并引起了美國關(guān)于中美教育方法的大討論。通常認(rèn)為美國人能較為輕松地對待子女的教育，并不過分追求高學(xué)歷、好職業(yè)的功利性目標(biāo)；而中國人一般希望把孩子培養(yǎng)成“才”，將來有出息，謀個好職業(yè)，一生能在順境中度過。以上差異表明A．文化環(huán)境決定著人們的價值取向B．一定的文化環(huán)境中只能產(chǎn)生一種思維方式C．不同的文化教育環(huán)境影響人們在實踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇D．不同的文化教育環(huán)境對人們的交往方式產(chǎn)生不同的影響【解析】本題考查文化對人的影響的表現(xiàn)。中美兩國不同的文化教育環(huán)境，影響人們在實踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇，故C正確。A錯誤，文化環(huán)境對人的價值取向有影響，但不是決定性作用。B錯誤，一定文化環(huán)境下可以產(chǎn)生多種思維方式。D強(qiáng)調(diào)文化對人們交往方式的影響，與題意不符?！簟伎伎寄恪健鬋文化對人的影響的表現(xiàn)

1.文化影響人們的交往行為和交往方式文化影響面面觀

2.文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維

方式與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭,亦與之化矣.

——孔子思考：你是怎么理解孔子的話的？為什么孟母要“三遷”結(jié)論：文化氛圍不自覺地對人產(chǎn)生影響墓地附近——集市附近——學(xué)校附近——言行規(guī)矩發(fā)奮讀書學(xué)小販叫賣模仿喪禮儀式潛移默化文化對人影響的特點1、文化對人的影響具有潛移默化的特點內(nèi)涵：是指因受到外來影響而在不知不覺中發(fā)生變化。在這里“潛移默化”是指人的交往方式和思維方式因受文化的影響而在不知不覺中發(fā)生變化。（1）表現(xiàn)①文化對人的影響，具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強(qiáng)制的。②從人們所處文化氛圍的影響來看：文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為。③從人們參加文化活動的過程來看：人們從事文化活動，或得到思想的啟示、精神的享受，或產(chǎn)生思想的困惑、精神的失落，許多是發(fā)生在潛移默化的過程之中的。古典文化春夜喜雨

杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。反映了文化對人的影響具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強(qiáng)制的。反映了文化對人的影響有什么特點？既然文化在潛移默化地影響著人,那么,人們是否就在不知不覺中變得高尚起來?備注：人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動感悟文化熏陶的過程。潛移默化≠消積被動請注意:1、文化對人的影響具有潛移默化的特點（2）對策：積極參加健康向上的文化活動。它不僅能夠使人獲得一定的專業(yè)知識、增強(qiáng)勞動技能，而且能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、思想道德素養(yǎng)。（意義）這些文化影響既通過潛移默化的方式發(fā)生，又是人們自覺學(xué)習(xí)、主動感悟文化熏陶的結(jié)果。文化對人影響的特點（三）文化對人的影響的特點1.文化影響具有潛移默化的特點【無形的、非強(qiáng)制的】A、從人們所處的文化氛圍的影響來看：B、從人們參加文化活動的過程來看：備注：文化影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的，也不都是消極被動、無目的地接受的。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動接受文化熏陶的過程。（參加健康向上的文化活動，不僅能夠使人獲得一定的專業(yè)知識，增強(qiáng)勞動技能，而且能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、思想道德素養(yǎng)。）人的完美需要在文化中實現(xiàn)。

——希勒潛移默化≠消積被動誤區(qū)：處在良好的文化環(huán)境中就一定能形成良好的文化素養(yǎng)？（1）文化對人的影響，具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強(qiáng)制的。人們總要在一定的文化氛圍中生活，文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為。因此，處在良好的文化環(huán)境中有利于形成良好的文化素養(yǎng)。（2）文化影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的，也不都是消極被動、無目的地接受的，人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動感悟文化熏陶的過程。只有主動接受健康向上的文化熏陶，才會形成良好的文化素養(yǎng)。文化對人影響的特點誤區(qū)：文化對人的影響是潛移默化的、無法選擇的（1）文化對人的影響，具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強(qiáng)制的。（2）人有主觀能動性。人們接受文化潛移默化的影響，并不都是消極被動、無目的地接受的。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動感悟文化熏陶的過程。（3）人們應(yīng)當(dāng)提高辨別先進(jìn)、健康與落后、腐朽文化的能力，自覺參加健康向上的文化活動，抑制落后和腐朽文化的侵蝕。文化對人影響的特點（2015屆臨沂模擬）下列語句中，反映文化對人的影響具有潛移默化特點的是()①少成若天性，習(xí)慣成自然②三人行，必有我?guī)熝散劬右匀蚀嫘?，以禮存心④近朱者赤，近墨者黑A．①②③④B．①③④C．②③④D．①④【解析】本題考查對潛移默化影響特點的理解。潛移默化強(qiáng)調(diào)在一定的文化氛圍中，自覺或不自覺地受到影響。①④符合題意。②只是說明了外因的作用，而這種作用是否潛移默化則沒有表明。③強(qiáng)調(diào)的是人要內(nèi)省，即內(nèi)因的作用，故不符合題意。D◆〖考考你〗◆（2016屆河南省測試）英國著名藝術(shù)理論家羅金斯說：人的思想是可塑的。一個人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養(yǎng)的人。這說明()①文化對人的影響是無形的、潛移默化的②欣賞高質(zhì)量的藝術(shù)作品是修身養(yǎng)性的最佳途徑③世界觀、人生觀、價值觀是人們文化修養(yǎng)的核心和標(biāo)志④文化對人的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用A．①③B．②③C．①④D．②④【解析】“如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養(yǎng)的人”體現(xiàn)了文化對人的影響是無形的、潛移默化的，也說明了文化對人的塑造作用。②錯誤，欣賞高質(zhì)量的藝術(shù)作品是修身養(yǎng)性的有效途徑但不是最佳途徑。③在材料中得不到體現(xiàn)?！簟伎伎寄恪健鬋巴黎華人鬧新春加拿大華人歡度春節(jié)華盛頓唐人街舞獅表演[探究]：在海外定居多年的華裔仍然保留鬧新春等中華傳統(tǒng)習(xí)俗，這體現(xiàn)了文化影響的什么特點？國外華人鬧新春回鄉(xiāng)偶書二首[唐]

賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。“鄉(xiāng)音不改”，說明了文化影響的什么特點？洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。說明：文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的。張明敏2、文化對人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點內(nèi)涵：“深”是從文化對人們的影響程度而言；“遠(yuǎn)”是從文化影響的空間范圍而言；“持久”指文化對人們的影響在時間上具有延續(xù)性的特點。表現(xiàn)：文化對人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式的其他各個方面，都是深遠(yuǎn)而持久的。文化對人影響的特點（1）從文化習(xí)俗的表現(xiàn)看：文化習(xí)俗對人的影響是難以抹去的。文化一旦形成，就具有相對穩(wěn)定性，并且對生活在其中的人具有普遍的影響力。它在人類生活中常常顯示出巨大的滲透性、持續(xù)性和穩(wěn)定性。（2）從世界觀、人生觀、價值觀的形成看：

世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學(xué)習(xí)過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結(jié)果。世界觀、人生觀、價值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)而持久的影響。區(qū)分：（1）潛移默化（熏陶、感悟、陶冶）

——橫向、空間范圍；側(cè)重于影響的過程、方式（2）深遠(yuǎn)持久（刻骨銘心、終生難忘、永不放棄）

——縱向、時間；側(cè)重于影響的效果（2015年高考福建卷）中國茶和茶文化歷史悠久，享譽全球?！耙粋€地球，一個聯(lián)合國，一杯中國茶”成為2010年上海世博會上彰顯中國茶文化魅力的流行語。上海世博會福建館茶文化的展示讓許多游客嘆為觀止。一位美籍華人欣賞了茶藝表演后，感嘆道：“太精彩了！這一表演讓我們享受到了美，也讓我們感受到祖國茶文化的博大精深。”這反映了()A．文化對人的影響是潛移默化的B．優(yōu)秀文化在交流與借鑒中創(chuàng)新C．文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的D．優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人們的精神力量【解析】本題主要考查文化對人的影響的有關(guān)知識，考查學(xué)生的分析理解能力。茶藝表演讓人感受到文化的博大精深，表現(xiàn)為文化對人的影響是潛移默化的，故選A。而“深遠(yuǎn)持久”著重講影響的相對穩(wěn)定性，短期內(nèi)不會輕易改變，故C排除。題干未涉及文化之間的交流，和人們在文化的感染下，力量的增強(qiáng)，B、D與材料沒關(guān)系，故不選?！簟伎伎寄恪健鬉（2016年淄博模擬）“如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗?！薄八刭|(zhì)教育環(huán)境下，學(xué)生會自覺提高自己的全面素質(zhì)；應(yīng)試教育環(huán)境下，學(xué)生會注重訓(xùn)練自己的應(yīng)試技巧?！币陨蟽删湓捁餐f明()①人的成長受環(huán)境影響②文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的③文化環(huán)境決定人的發(fā)展④文化對人的影響是潛移默化的A．①②B．③④C．①④D．①③【解析】本題全面考查文化對人的影響。孩子或?qū)W生處于不同的文化、教育環(huán)境中會有不同的人生發(fā)展，這體現(xiàn)了文化環(huán)境對人的潛移默化的影響，故①④正確。②與題意不符。③說法錯誤，文化環(huán)境作為外因，不能決定人的發(fā)展。C◆〖考考你〗◆（2016屆惠州模擬）電影《孔子》公映以后，受到很多人的歡迎?！凹核挥鹗┯谌恕薄胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言”，這些影響中國人兩千多年的經(jīng)典語句在影院中回蕩時，讓人的心靈得到凈化與升華。一位母親專程帶孩子去看《孔子》，希望孩子多了解一些儒家思想和文化。由此可見()A．中華傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性和相對穩(wěn)定性B．中華傳統(tǒng)文化對我們的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的C．我們要全面繼承中華傳統(tǒng)文化D．中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長【解析】孔子的經(jīng)典語句讓人的心靈得到凈化與升華表明傳統(tǒng)文化對人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點，觀眾在欣賞影片時不自覺地受到影響，表明文化對人的影響具有潛移默化的特點，B正確。A、D與材料主旨不符。C中“全面繼承”的說法錯誤。B◆〖考考你〗◆（2015年高考江蘇卷）一方水土養(yǎng)一方人，故鄉(xiāng)牽掛著我們的一生。然而，只有離鄉(xiāng)的人才會想回鄉(xiāng)；只有離鄉(xiāng)的人才會發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)愈難回，鄉(xiāng)愁便愈深。這說明()①實踐是認(rèn)識的來源②文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的③認(rèn)識來自實踐的需要④優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量A．①②B．①④C．②③D．③④【解析】本題考查的知識點是實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)、文化影響人的特點?！爸挥须x鄉(xiāng)的人才會發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)愈難回，鄉(xiāng)愁便愈深”體現(xiàn)了實踐是認(rèn)識的來源，①應(yīng)選。“故鄉(xiāng)牽掛著我們的一生”體現(xiàn)了文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的，②應(yīng)選。③④說法正確，但題干沒有反映。A◆〖考考你〗◆課堂小結(jié)：感受文化影響文化影響的來源文化影響的表現(xiàn)文化影響的特點來自特定的文化環(huán)境來自各種形式的文化活動影響人的交往行為和交往方式影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式潛移默化深遠(yuǎn)持久優(yōu)秀文化對塑造人生的作用1、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界（1）積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑，體現(xiàn)了人們對真善美的追求。(1)文化塑造人生，這里的“文化”指的是優(yōu)秀文化和健康有益的文化。(2)文化只是塑造健全人格的影響因素之一，家庭教育、學(xué)校教育和社會環(huán)境等的作用也不容忽視。特別示提優(yōu)秀文化對塑造人生的作用1、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界（2）中國特色社會主義文化豐富了我國人民的精神世界中國特色社會主義文化開闊了人們的視野，促進(jìn)了思想解放和觀念更新，人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強(qiáng)，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我國人民精神世界的主流。即（主流：四個意識、三個主義、三種觀念）誤區(qū)：文化能夠豐富人的精神世界。注意：文化是相對于政治、經(jīng)濟(jì)而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。對文化要做具體分析，文化有精華(先進(jìn)的)和糟粕(落后的)之分。只有先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化才能豐富人的精神世界，而那些落后的、腐朽的