第17課 會走的玩具

第17課會走的玩具教學目的：１、通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習，培養(yǎng)學生由平面到立體的形象思維能力。２、掌握玩具會走的原理及會走的玩具的制作過程。教學重難點：重點：使原先站立玩具的變成立體的會走的玩具。難點：會走的玩具各部位的安排。教學準備：學具：彩色卡紙、剪刀、雙面膠、彩色筆、油畫棒、剪刀，鉛畫紙等制作工具。課時：2課時教學過程：第一課時一、組織教學：檢查學習用具二、導入新課：小朋友經(jīng)常去玩具店，肯定認識了不少玩具，老師知道你們一定非常喜歡，告訴老師你最喜歡什么玩具？（汽車、飛機、火車、凱蒂貓、奧特曼、小人偶、小白兔、獅子等等）。除了這些，我們還能在許多書上看到許多小玩具圖片，比如藍精靈、機器貓、唐老鴨，還有什么？（還有米老鼠、大灰狼、獅子王等等）老師也喜歡玩具，而且我也會做各種各樣的小玩具。三、小朋友仔細觀察一下，這些玩具與我們平時做的，畫的有什么不同？（它們都能站著也能走，能站能走。）對了，那我們就叫它們“會走的玩具”好嗎？（板書課題：會走的玩具）四、新授：１、玩具為什么會走呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？學生：因為車子有輪子、人有腳。還要有推力或外力的作用。2、引導學生欣賞會走的玩具：3、教師講解會走的玩具的制作方法：（以會走的玩具公雞為例）a、設(shè)計草圖。b、選擇合適的色彩卡紙，剪出各部分—身子、翅膀、嘴巴、雞冠等。c、將各部分進行粘貼組合，完成作品。d、將做好的玩具涂上顏色花紋。e、把手伸進身子裸空位置，指頭當腳進行行走。這樣一只會走的玩具就做出來了。五、練習學生利用手中的紙和廢棄材料，做一個會走的玩具。教師巡回指導。１、中間停一下，引導學生分析可以做多只腳在前或后的小動物玩具或做多個轉(zhuǎn)動輪子的汽車等。2、注意用刀安全。3、學生在音樂聲中制做。六、講評作品：比一比誰做得有趣、好看又會走?？偨Y(jié)：小朋友今天上課都很認真，大家做的會走的玩具可愛極了。沒做玩的同學下節(jié)課我們再繼續(xù)完成。第二課時導入新課。一、復習上一節(jié)課知識：1、制作方法步驟：A、設(shè)計草圖。B、選擇合適的色彩卡紙，剪出各部分。C、將各部分進行粘貼組合，完成作品。D、裝飾玩具。2、怎樣才會走。二、學生練習，教師巡視輔導：1、用什么方法才會走。2、玩具需要什么部件才會走。3、會走玩具各部位的要怎樣安排。4、注意衛(wèi)生和用刀安全。三、展示小組的作品，并向全班介紹探究成果。學