第13課《跟奶奶學(xué)手藝》教學(xué)反思

第13課《跟奶奶學(xué)手藝》教學(xué)反思《跟奶奶學(xué)手藝》是四年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容，本課為雙主體教學(xué)活動(dòng)，既有“欣賞評(píng)論”部分，也有“造型表現(xiàn)”的內(nèi)容。通過賞析與表現(xiàn)兩種體驗(yàn)的交互，能識(shí)其人，知其藝，熟其法，賞其味，從而悅己且存于心。首先通過庫淑蘭奶奶的故事引入課題，讓學(xué)生了解剪紙是一門是中國古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。民間剪紙的形象稚拙又鮮明，構(gòu)圖繁實(shí)而又單純。民間的剪紙與兒童畫有著某種內(nèi)在的聯(lián)系，在欣賞部分學(xué)生能充分理解。造型表現(xiàn)方面的難點(diǎn)在于套色剪紙的方法和步驟。教學(xué)中首先請(qǐng)小組討論，學(xué)習(xí)識(shí)圖和獨(dú)立思考，教師按照學(xué)生理解的試著剪紙。當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，由老師引導(dǎo)學(xué)生解決問題，大多數(shù)同學(xué)對(duì)套色不太理解，教學(xué)中拿實(shí)物請(qǐng)學(xué)生對(duì)比分辨，學(xué)生通過實(shí)物分析，能夠了解套色剪紙的層次是如何排列的。從而總結(jié)出套色剪紙的制作步驟：1.用黑色紙剪出另一個(gè)圖形2.根據(jù)需要用兩種顏色剪出同樣的形狀3.根據(jù)前面的介紹的單個(gè)原件的制作方法逐一添加各種花紋，用膠水將他們分層粘貼。教師適時(shí)出示完成的作品，并展示其他學(xué)生或藝術(shù)家作品，以拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。民間藝術(shù)是值得大家保護(hù)和推廣的冷門藝術(shù)，本課的情感價(jià)值觀目標(biāo)定位于“能在欣賞制作活動(dòng)中感受我國民間剪紙藝術(shù)的魅力，增加對(duì)民族文化的認(rèn)同和熱愛，時(shí)間民族文化藝術(shù)的傳承?！苯虒W(xué)中用視頻介紹民間剪紙的藝術(shù)成就與現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心真誠的熱愛之心。第13課《跟奶奶學(xué)手藝》教材分析本課設(shè)置為雙主體教學(xué)活動(dòng)，既有“欣賞評(píng)述”的部分，又包含“造型表現(xiàn)”的內(nèi)容。通過賞析與表現(xiàn)兩種體驗(yàn)的交互，能識(shí)其人，知其藝，賞其味，從而悅己且存于心。庫淑蘭奶奶剪紙保持了民間藝術(shù)的自然形象，稚拙精細(xì)，從慢情趣。他善于用各種形象拼貼組合起來烘托主要人物形象，整體感、節(jié)奏感很強(qiáng)，使人透過這些浪漫的、樂觀的雪狗的畫面，即可看到作者存真粗狂、天真、樸實(shí)、造型簡練正式這種地域傳統(tǒng)文化中的觀念造型和符號(hào)造就了庫淑蘭的剪紙。學(xué)情分析民間的剪紙藝術(shù)與兒童自由的繪畫創(chuàng)作有著某種內(nèi)在的聯(lián)系，能夠拉近賞析的距離。手工藝則寄托了精神上的向往及審美，但現(xiàn)代人尤其是孩子從小受科技影響，已漸漸不能體驗(yàn)手工藝的巧妙和愉悅，壓通過欣賞體驗(yàn)、感受陜北黃土窯洞中的民間藝人手藝的特殊魅力，形成審美愉悅，埋下一顆傳承的種子，更形成對(duì)本民族飛物質(zhì)文化的認(rèn)識(shí)和對(duì)本民族的文化的熱愛。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：能積極參與庫淑蘭奶奶的剪紙欣賞活動(dòng)并體驗(yàn)彩紙?zhí)踪N剪紙的制作。方法過程目標(biāo)：能欣賞并吸收民間剪紙藝術(shù)的基本特征以及藝術(shù)價(jià)值，把握其典型風(fēng)格和桃色配色的制作特征，一些典型形象和元素進(jìn)行再創(chuàng)作。情感價(jià)值觀目標(biāo)：能在欣賞制作過程活動(dòng)中感受我們民間剪紙藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同和熱愛，時(shí)間民族文化藝術(shù)的傳承。教學(xué)難:了解才會(huì)套色的制作。教學(xué)難點(diǎn):把握套色剪紙的特點(diǎn)，創(chuàng)作作品。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)方法:欣賞制作教學(xué)準(zhǔn)備:彩紙剪刀膠水教學(xué)過程一、欣賞導(dǎo)入1.討論交流，根據(jù)圖片資料，你知道剪花娘子是誰？作品給你什么感受？相比其他兼職特別之處在哪里？2.揭示課題——跟奶奶學(xué)手藝。二、學(xué)習(xí)方法1.欣賞中國民間建議作品，引導(dǎo)學(xué)生感受彩紙?zhí)踪N剪紙的特別之處。想知道這些剪紙中的彩色套貼是怎么來制作的嗎？2.欣賞剪紙作品《獅子娃》以途中的獅子為例，教師講解演示材質(zhì)套貼的制作過程：先用黑色剪出獅子圖形。再用紅綠藍(lán)色剪出獅子的另外一個(gè)形，并將邊沿剪成鋸齒狀，注意詞圖要比黑紙剪得外形要大。3.根據(jù)前面介紹逐一添加花紋，用膠水將他們黏貼。三、嘗試探索小訓(xùn)練：用套貼的方法制作一朵多層的花。反饋意見：哪一朵做的更好？在彩紙的色彩搭配哪個(gè)更好？小結(jié)：在彩紙?zhí)踪N懸著合適的技法逐層依次黏貼，擁塞注意作品的層次感，又要注意裝飾用色規(guī)律。除了花，還有哪