京九小學2014-2015年鄉(xiāng)村少年宮輔導員培訓計劃

京九小學 京九小學 2014--2015年少年宮輔導員培訓計劃一、指導思想：讓更多以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機， 實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果， 以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農(nóng)村孩子的藝術素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設， 促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步進步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應有的貢獻。二、培訓目標：1、通過培訓，使教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術尤其水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，尤其是該教師負責的這門學科 ，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高他們實施素質(zhì)教育的能力和水平。2、學習相知識和活動的內(nèi)容。幫助輔導員做到：會組織指導學生開展活動；會發(fā)現(xiàn)、保護、激發(fā)學生在活動中的創(chuàng)造性。3、對輔導員在各種興趣小組、基礎知識及競賽的基本內(nèi)容進行培訓三、培訓方法：通過集體培訓和個體自學相結合的形式進行。 集體培訓一方面由尤其是各學校組織選派優(yōu)秀特色教師參加上級部門組織的各項活動，

尤其是各項業(yè)務能力比賽活動，以比賽促發(fā)展，以比賽促進教師專業(yè)特長能力項業(yè)務能力比賽活動，以比賽促發(fā)展，以比賽促進教師專業(yè)特長能力的提升。另一方面， 學校安排相應時間與內(nèi)容， 為教師創(chuàng)造各種學習時間和機會，尤其是在課務等方面保證教師有充足的時間進行專業(yè)發(fā)展。確保第三方面， 要求各位教師利用空余時間抓緊進行專業(yè)自學，確保個體的專業(yè)真正特長。四、培訓對象及培訓內(nèi)容：1、全體教師：整體性培訓，對“少年宮校本課程”進行學習，同時通過對新課程理念的學習，促進全體教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。2、專業(yè)教師：專業(yè)性培訓，對各特色教師進行專題培訓?！靶１菊n程””開發(fā)與實踐老師：重在培養(yǎng)課程開發(fā)能力、培養(yǎng)活動方案設計能力、 培養(yǎng)組織學生探究學習能力、 培養(yǎng)活動反思與活動創(chuàng)新設計能力，以及對活動過程進行及時整理的能力。具體培訓對象：各學校少年宮輔導員校外輔導員：利用當?shù)氐纳鐣逃Y源，聘請當?shù)氐拿耖g藝人、“五老”人員等來做輔導員。關于師資培訓， 我們會積極配合上級主管部門的安排， 支持教師“走出去”或“請進來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學水平。如外出短期培訓或進修， 聘請專家來訪或專業(yè)指導， 支持教師參加舞蹈家協(xié)會、音樂家協(xié)會、美術家協(xié)會等組織培訓班，來規(guī)范我們的指教行為，提高輔導員教師的技能和教學水平。 我們還會充分利用社會教育資源?？裳埉?shù)氐拿耖g藝人、“五老”人員等來做輔導員，充實“鄉(xiāng)DDDDDDDDD