掃盲教案數(shù)與算

周店村掃盲教案《生活中的數(shù)與算》三月

認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)教學(xué)目的：會認(rèn)10以內(nèi)的數(shù)教學(xué)內(nèi)容：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10第１課時教學(xué)過程：1.出示數(shù)字，認(rèn)一認(rèn)是幾2．教師邊出數(shù)邊用手指演示3.請學(xué)員認(rèn)識數(shù)字4.教寫10個數(shù)字，教師在黑板上演示5.學(xué)員自己寫數(shù)字，教師指導(dǎo)10以內(nèi)的加、減法教學(xué)目的：能對的地計算10以內(nèi)的加、減法教學(xué)內(nèi)容：10以內(nèi)的加減法第二課時教學(xué)過程：1、出示實物貼圖，請學(xué)員數(shù)出有幾種2、教師邊出貼圖邊講解加法，左邊貼了幾張，右邊貼幾張，兩邊合起來共多少張3、數(shù)一數(shù)、算一算自己的手上有多少根手指，是怎樣算的。4、教算減法，教師飾演，有6個蘋果，吃了2個，尚有幾種？5、出示計算題、請學(xué)員算一算6、教師個別指導(dǎo)認(rèn)識30以內(nèi)的數(shù)教學(xué)目的：會認(rèn)30以內(nèi)的數(shù)第5課時教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)引入，出示數(shù)字請學(xué)員數(shù)一數(shù)2、新課、教認(rèn)數(shù)字3、教寫數(shù)字、教師板書4、出示數(shù)字、學(xué)員認(rèn)數(shù)5、練習(xí)，請學(xué)員上黑板寫數(shù)6、教師總結(jié)學(xué)習(xí)計算30以內(nèi)數(shù)的加、減法教學(xué)目的：對的地計算30以內(nèi)數(shù)的加減法第6課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入（出示數(shù)字，請學(xué)員數(shù)數(shù)）二、新課教算30以內(nèi)數(shù)的加減法1、教師飾演計算過程2、重點講解計算措施三、鞏固練習(xí)1、（出示練習(xí)題，讓學(xué)員自己做一做）2、教師巡視，個別輔導(dǎo)，對存在問題的學(xué)員進(jìn)行計算四、課堂總結(jié)學(xué)習(xí)連加教學(xué)目的：對的的計算連加第7課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入：數(shù)數(shù)二、新課數(shù)學(xué)連加計算1、教師飾演計算過程，加：15+36+17=682、講解計算措施三、鞏固練習(xí)1、出示練習(xí)題2、請學(xué)員自己做3、教師巡視、懂得四、課堂總結(jié)學(xué)習(xí)連減計算教學(xué)目的：學(xué)會對的的計算連減第8課時教學(xué)過程復(fù)習(xí)引入；數(shù)數(shù)、口算二、新課：教算連減計算如：45-16-13=16三、鞏固練習(xí)1、出示練習(xí)題2、教師巡視指導(dǎo)認(rèn)識元、角、分教學(xué)目的：會認(rèn)元、角、分第9課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入二、新課學(xué)習(xí)1、板書圓、角、分2、教認(rèn)元、角、分3、教寫元、角、分三、鞏固練習(xí)1、請學(xué)員自己寫圓角分2、教師巡視指導(dǎo)四、課堂總結(jié)學(xué)習(xí)圓、角、分的換算教學(xué)目的：能對的的進(jìn)行單位換算第10課時教學(xué)過程復(fù)習(xí)引入，認(rèn)識圓角分二、新授例：1元=10角1角=10分1元=100分1元可以換成10張1角的錢1角錢可以換成10個1分的硬幣三、鞏固練習(xí)：2角=（）分2元=（）角４０分＝（）角四、課堂總結(jié)學(xué)習(xí)人民幣的大寫教學(xué)目的：會認(rèn)人民幣的大寫數(shù)字第１１課時教學(xué)過程復(fù)習(xí)引入認(rèn)讀元、角、分二、新授１、教認(rèn)人民幣大寫：壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾２、教師示范書寫３、教認(rèn)錢幣大寫數(shù)字三、鞏固練習(xí)請學(xué)員讀一讀四、總結(jié)人民幣的書寫教學(xué)目的：對的地書寫人民幣的大寫數(shù)字第１２課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入認(rèn)讀大寫人民幣的數(shù)字二、新授學(xué)習(xí)書寫大寫人民幣１、教師板書，示范書寫零壹貳叁肆伍２、再次進(jìn)行講解書寫三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)學(xué)習(xí)人民幣的書寫教學(xué)目的：能對的的書寫大寫的人民幣第１３課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)請學(xué)員上板書寫二、新授教寫大寫人民幣陸柒捌玖拾教師板書范寫懂得學(xué)員書寫三、練習(xí)學(xué)員自己書寫、教師巡視，個別輔導(dǎo)四、總結(jié)學(xué)習(xí)人民幣的計算教學(xué)目的：學(xué)會簡樸的人民幣計算第１４課時教學(xué)過程復(fù)習(xí)引入１、認(rèn)讀人民幣２、書寫人民幣大寫二、新授人民幣的計算１、例２元＋６元＋８元三、練習(xí)：出示練習(xí)題，學(xué)員自己算四、課堂總結(jié)學(xué)習(xí)人民幣的換算教學(xué)目的：能對的的兌換人民幣第１５課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入二、新授人民幣的兌換例：一張１００元的可以換兩張５０元１００元（２）張５０元一張５０元的可以換兩張２０元和一張１０元三、練習(xí)學(xué)員之間互相兌換練習(xí)四、總結(jié)認(rèn)識鐘表教學(xué)目的：學(xué)會認(rèn)識整點和半點第１６課時教學(xué)過程復(fù)習(xí)引入二、新授認(rèn)識鐘表１、教師出示鐘面模型，講解時針和分針２、撥時間邊撥邊講解怎樣認(rèn)識時間三、練習(xí)四、課堂小結(jié)認(rèn)識鐘表教學(xué)目的：學(xué)會看鐘面上的時間第１７課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入（認(rèn)讀整時與半時）二、新課認(rèn)識鐘表１、學(xué)習(xí)鐘表中的大格與小格一種大格是５分鐘，一種小格是１分鐘２、出示鐘表邊指講解三、鞏固練習(xí)同桌之間互撥互認(rèn)請學(xué)員撥出７：４０９：２０３：１５４：３５課堂總結(jié)學(xué)習(xí)記錄教學(xué)目的能簡樸學(xué)會整頓和搜集數(shù)據(jù)第１８課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入二、新授記錄１、說說自家２００８年·２０１０年糧食的產(chǎn)量狀況２、教師講解，并繪制簡樸的登記表３、講解登記表的繪制措施三、鞏固練習(xí)（出示一組數(shù)據(jù)。請學(xué)員自制登記表）四、總結(jié)認(rèn)識４０以內(nèi)的數(shù)教學(xué)目的：認(rèn)識４０以內(nèi)的數(shù)第１９課時教學(xué)過程復(fù)習(xí)引入二、新授認(rèn)識數(shù)字１、出示數(shù)字３１３２３３３４３５３６３７３８３９４０２、教師教認(rèn)數(shù)字３、范寫數(shù)字并教學(xué)員認(rèn)數(shù)、寫數(shù)三、鞏固練習(xí)１、出示實物圖、讓學(xué)員數(shù)請學(xué)員自己在本子上寫數(shù)四、課堂練習(xí)學(xué)會計算４０以內(nèi)的加減法教學(xué)目的：能對的的計算４０以內(nèi)的加減法第２０課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)（認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)）二、新授計算３３＋５３２＋２４０－５４０－３１、教師板書講解計算過程２、注意數(shù)為要對齊三、練習(xí)出示練習(xí)算是，請學(xué)員飾演四、總結(jié)混合運算教學(xué)目的：學(xué)會計算掌握混合運算的次序第２１課時教學(xué)過程復(fù)習(xí)口算二、新授混合運算１、例１５-７＋８板書計算過程２、例２４+１１-１０飾演三、鞏固練習(xí)（出示習(xí)題請學(xué)員算）四、總結(jié)課堂分類教學(xué)目的：學(xué)會整頓自家的物品第２２課時教學(xué)過程談話引入二、新講課１、出示某些物品，請學(xué)員觀測一下，怎樣把他們擺放好２、教師講解分類的措施三、練習(xí)（把自己的房間整頓好）四、總結(jié)認(rèn)識５０以內(nèi)的數(shù)教學(xué)目的：認(rèn)識５０以內(nèi)的數(shù)并會寫這些數(shù)字第２４課時教學(xué)過程復(fù)習(xí)（認(rèn)數(shù)、寫數(shù)）二、新授１、板書數(shù)字４１４２４３４４４５４６４７４８４９５０２、師指著一種一種地教認(rèn)，并范寫數(shù)字三、課堂練習(xí)１、請學(xué)員認(rèn)數(shù)，２.書寫數(shù)字四、課堂小結(jié)認(rèn)識６０以內(nèi)的數(shù)教學(xué)目的：認(rèn)識６０以內(nèi)的數(shù)并會寫這些數(shù)字第２４課時教學(xué)過程復(fù)習(xí)（認(rèn)數(shù)、寫數(shù)）二、新授１、板書數(shù)字５１５２５３５４５５５６５７５８５９６０２、師指著一種一種地教認(rèn)，并范寫數(shù)字三、課堂練習(xí)１、請學(xué)員認(rèn)數(shù)，２.書寫數(shù)字四、課堂小結(jié)認(rèn)識位置的書與次序教學(xué)目的：對的認(rèn)識位置上、下第２５課時教學(xué)過程談話引入二、新授認(rèn)識上下１、結(jié)合生活實際向?qū)W員講解上、下２、運用教室的物品教辨上下三、課堂練習(xí)四、課堂小結(jié)SUBJECT\*Lower認(rèn)識左右教學(xué)目的：對的識別左右第２６課時教學(xué)過程談話引入二、新授認(rèn)識左右１、結(jié)合生活實際向?qū)W員講解左右２、教學(xué)員識別自己的左邊和右邊三、課堂練習(xí)（分左手和右手）四、課堂小結(jié)SUBJECT\*Lower認(rèn)識前后教學(xué)目的：對的識別前后第２７課時教學(xué)過程復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、新授認(rèn)識左右１、板書前后，識別自己的前面和背面２、教室舉例講解前面和背面三、課堂練習(xí)（出示物品學(xué)員識別說出什么在什么的前面）說說自己的前面和背面分別是誰？）四、課堂小結(jié)認(rèn)識７０以內(nèi)的數(shù)教學(xué)目的：認(rèn)識７０以內(nèi)的數(shù)并會寫這些數(shù)字第２８課時教學(xué)過程復(fù)習(xí)（認(rèn)數(shù)、寫數(shù)）二、新授１、教認(rèn)數(shù)字６１６２６３６４６５６６６７６８６９７０２、師指著一種一種地教認(rèn)，并范寫數(shù)字三、課堂練習(xí)１、請學(xué)員認(rèn)數(shù)，２.書寫數(shù)字四、課堂小結(jié)認(rèn)識長方形和正方形教學(xué)目的：對的識別長方形和正方形第２９課時教學(xué)過程談話引入二、新授１、出示長發(fā)方形和正方形框架２、講解長方形和正方形的特點三、課堂練習(xí)１、出示物品學(xué)員認(rèn)一認(rèn)２、說說自己家中那些東西是長方形和正方形的四、課堂小結(jié)認(rèn)識物體教學(xué)目的：對的識別長方體、正方體、圓柱、球第３０課時教學(xué)過程復(fù)習(xí)（長方形、正方形）二、新授認(rèn)識物體１、出示圖２、講解這些體的特點，理解什么什么樣物品是體三、課堂練習(xí)１、出示物品學(xué)員認(rèn)一認(rèn)２、注意辨別長方形和正方形與長方體和正方體四、課堂小結(jié)認(rèn)識８０以內(nèi)和９０以內(nèi)的數(shù)教學(xué)目的：認(rèn)識８０以內(nèi)和９０以內(nèi)的數(shù)并會寫這些數(shù)字第３１課時教學(xué)過程復(fù)習(xí)（認(rèn)數(shù)、寫數(shù)）二、新授１、板書數(shù)字７１７２７３７４７５７６７７７８７９８０８１８２８３８４８５８６８７８８８９９０２、師指著一種一種地教認(rèn)，并范寫數(shù)字三、課堂練習(xí)１、請學(xué)員認(rèn)數(shù)，２.書寫數(shù)字四、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)米、分米教學(xué)目的：認(rèn)識米、分米并學(xué)會長度單位間的簡樸轉(zhuǎn)換第３２課時教學(xué)過程談話引入二、學(xué)習(xí)新課１、板書米、分米２、懂得１米＝１００厘米１米＝１０分米１分米＝１０厘米３、結(jié)合平常生活的問題進(jìn)行詳細(xì)講解三、課堂練習(xí)１、實踐練習(xí)、量身高２、丈量自家的地四、課堂總結(jié)認(rèn)識１００以內(nèi)的數(shù)教學(xué)目的：認(rèn)識１００以內(nèi)的數(shù)并會寫這些數(shù)字第３３課時教學(xué)過程復(fù)習(xí)（認(rèn)數(shù)、寫數(shù)）二、新授１、板書數(shù)字９１９２９３９４９５９６９７９８９９１００２、師指著一種一種地教認(rèn)，并范寫數(shù)字三、課堂練習(xí)１、請學(xué)員認(rèn)數(shù)，２.書寫數(shù)字四、課堂總結(jié)SUBJECT\*Lower教學(xué)目的數(shù)一數(shù)，并用乘法表達(dá)第３４課時教學(xué)過程一、出示一組圖形，讓學(xué)員們用自己的措施數(shù)一數(shù)，算一算共有多少個？二、從而引出連加６＋６＋６＋６＝２４（個）或４＋４＋４＋４＋４＋４＝２４（個）三、出示訓(xùn)練題，學(xué)員做四、總結(jié)內(nèi)容教學(xué)目的：用乘法表達(dá)連加問題第３５課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課連加的問題二、給出圖形，學(xué)員自己算三、從而引出乘法，用加法的臉頰引出乘法算式四、總結(jié)內(nèi)容教學(xué)目的并用乘法表達(dá)連加問題第３６課時教學(xué)過程看圖形純熟地讀寫乘法算式對的地將加數(shù)相似的加法算式，并能用加法求出乘法的得數(shù)二、例１０+１０+１０＝１０×３＝３０５×５＝５+５+５+５+５三、總結(jié)內(nèi)容教學(xué)目的用所學(xué)乘法算乘法第３７課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容二、仔細(xì)觀測木塊，說說你從中發(fā)現(xiàn)了那些又去問題三、請學(xué)員互相交流一下，從中發(fā)現(xiàn)的道理，并純熟掌握課堂內(nèi)容四、總結(jié)本課時的重難點教學(xué)目的用乘法和臉頰互相轉(zhuǎn)換第３８課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、讓學(xué)員在生動有趣的情景中提出問題，列出乘法算式，體會乘法的簡樸運算三、總結(jié)課堂中的重點內(nèi)容教學(xué)目的純熟掌握乘法口訣第３９課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)重點二、懂得乘法口訣的來源掌握口訣的特點，熟記乘法口訣。三、能比較純熟運用乘法口訣來算出所碰到的問題四、總結(jié)課堂中的重點內(nèi)容教學(xué)目的乘法口訣的靈活運用第４０課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)重點二、通過練習(xí)深入鞏固乘法口訣，并能精確計算三、學(xué)員之間進(jìn)行比賽，看誰算得又對又快。四、總結(jié)課堂中的重點內(nèi)容教學(xué)目的所學(xué)內(nèi)容與實踐相結(jié)合第４１課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容二、通過放筷子的真實情景，讓學(xué)員體會數(shù)學(xué)存在于生活中，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。三、用乘法口訣掌握。并能純熟的運用四、總結(jié)乘法口訣的意義教學(xué)目的乘法口訣的運用第４２課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容二、滲透掌握互相聯(lián)絡(luò)的思想，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識處理實際問題的能力三、學(xué)員能自己推導(dǎo)出乘法口訣，并理解乘法口訣表達(dá)的意義四、鞏固本節(jié)課的重難點內(nèi)容教學(xué)目的口訣的實用第４３課時教學(xué)過程一、用口訣處理現(xiàn)實生活中的實際問題進(jìn)行愛惜小動物的教育