語文- 新高考語用新題型訓練：原句vs改句（解析版五）

一、【2020年新高考全國I卷】閱讀下面的文字，完成下面小題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰。我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個很小的小店，南北進深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑?，外邊有桌子，涼快。”看我在杯盤狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光,又心滿，又意足。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我0滿意是她擔便和鏘郡二擔面光葭”從語義上看二者基本相同,為什么說原文表達效果更好？【答案】①強調的重點不同：改句的重點落在“一掃而光”上，強調全部吃光；原句的重點落在“心滿意足”上，強調吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結尾。③語體風格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風更和諧?！窘馕觥勘绢}考查比較語句表達效果的能力，同時考查比較閱讀的能力。解答此類題，可以從以下方面分析：修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、對偶等），句式特點（長短句、整散句），詞語（動詞、形容詞、修飾詞等），觀察順序（高低、俯仰、先后等），結構作用（照應、鋪墊）等，同時要結合文本內容對原句進行賞析，注意語言表達。從強調的重點來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點在“一掃而光”，強調吃的結果；原句重點落在“又心滿，又意足”，能更好的表達“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強調的是吃完的心情，更符合原文的邏輯。從適用的位置來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”用來結束文段，語意未盡，似乎話還沒說完，給人以結尾收束匆促之感；原句“又心滿,又意足”，運用短句放在句子最后，語氣舒緩，語意完整，適合做段落的結尾。從語體風格來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”表達比較普通；原句“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，口語化，活潑俏皮，和整個文段較口語化的文風更和諧。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。讀著董華先生《大地知道你的童年》這本書，我就會鋼筋水泥般的城市，逃離熙熙攘攘的人群，回到遠方的故鄉(xiāng)。空曠的天空下，一片同樣空曠的田野上，一個瘦弱的男孩，地走著，穿過幾塊搖曳的稻田，穿過水邊茂密的林子，路過柳條垂落的池塘，踏上一座細窄搖晃的小木橋，爬上高高的河堤，坐在大河旁,看著立滿魚鷹的小船如何在聲韻水影中締造五光十色的捕魚盛宴，看著熱鬧的水面重新歸于平靜。自-帆遠去，夕陽如也」映照著裊娜纏繞的炊煙、稀疏矮小的草房子、縱橫交錯的河流。童年的生活雖然 ，但是充滿了樂趣。那時的孩子每日在大千世界中領略自然光影聲色的變幻，日升日落，月圓月缺，四季流轉。所以，我時常感恩文學，正是因為文學，我才得以時時觀照那個記憶中早已遠去的故鄉(xiāng)，那是我取之不盡的創(chuàng)作寶庫，即使我不再寫童年的鄉(xiāng)村故事，那樣的情懷卻能奇跡般地讓故事具有再生長的可能，鮮活得幾乎0( ),早已成為我們創(chuàng)作時的血液和命脈，時時生長，歷久彌新。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“帆船遠去，夕陽西下，映照著裊娜纏繞的炊煙、稀疏矮小的草房子，河流縱橫交錯。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？【答案】①運用修辭手法，色彩對比鮮明，畫面感更強烈。原句以“白帆”借代“帆船”，與“夕陽如血”構成強烈的對比，色彩鮮明；改句只交代了畫面元素帆船及夕陽，但缺少色彩描寫。②運用整句，句式整齊，節(jié)奏和諧。原句“裊娜纏繞的炊煙、稀疏矮小的草房子、縱橫交錯的河流”均為偏正的名詞短語結構，整句形式，句式整齊，朗朗上口；改句變作散句，不夠緊湊，缺乏音韻美和節(jié)奏美?！窘馕觥勘绢}考查比較賞析句子表達效果的能力。句式角度：“縱橫交錯的河流”與“裊娜纏繞的炊煙、稀疏矮小的草房子”相同，所以原文語句更整齊，節(jié)奏更和諧。修辭角度：原文“白帆”“似血”比“帆船”“西下”更富有畫面感，色彩的對比使得表達更加形象。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。記得小時候，我很喜歡挎上籃子跟著母親去摘蠶豆。輕輕抓住蠶豆秧，朝著豆莢生長的反方向順手一拉，①o新鮮的蠶豆又嫩又脆，那可是孩子們的天然美食。我總是迫不及待地摘下一角蠶豆,撕開莢皮，往嘴里一丟，那清甜的氣息立刻在舌尖彌漫開來。正如汪曾祺先生所寫的那樣：“只一掰就斷了，兩三粒翠玉般的嫩蠶豆舒適地躺在軟白的海綿里，正呼呼大睡，一擠也就出來了，直接扔入口中，清甜的汁液立刻在口中迸出，新嫩莫名?！被氐郊?，母親剝好蠶豆，用井水淘洗干凈，放入鍋中蒸煮，煮熟后的蠶豆甜中帶糯。母親用細線把一顆顆熟豆挨個串起來，呈佛珠的樣子，②,短的是手鐲。我常常把蠶豆項鏈掛在脖子上，與小伙伴們嘻嘻哈哈地比著誰的蠶豆項鏈長、豆子大。想吃時就你拽我一粒、我摘你一顆放進嘴里解饞。晚上睡覺時也不肯把蠶豆項鏈拿下來，第二天早上起床，蠶豆被壓扁了不舍得扔，繼續(xù)吃。如今回想起來，仍然齒舌生香，美好的滋味蕩漾在心間。文中畫波浪線的句子若改寫成“想吃時大家就交換著解饞”，表達效果好不好？為什么？【答案】不好。①改句缺少了原句動作細節(jié)的描寫，不如原句生動、具體。②改句缺少原句所表現(xiàn)的童趣?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子的能力。原句“你拽我一粒、我摘你一顆”的動作描寫能夠生動形象地再現(xiàn)小時候“我們”吃蠶豆時歡樂的場面，同時“你拽”“我摘”中充滿了童趣。而改句中的“交換著”過于平淡，不如原句生動形象。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風景。我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時間，我們得起床上學，得做課間操，得被父母吆喝著去睡覺。官就是二個看丕見形影的家長2…嚴厲m區(qū)古板.?！袝r候它又充滿溫情，比如除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來快樂。我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的，它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝。十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。我在梳頭時發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見，時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的時候，也會讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋。時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸駝了背。我終于明白掛鐘上的時間只是時間的一個表象而已，它存在于更豐富的日常生活中。（選自《遲子建散文》，有改動）文中畫波浪線的句子可以改寫成：“它就是一個看不見形影的嚴厲而又古板的家長?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說文中句子表達效果更好？【答案】①改句為普通的常式句，比較平淡；文中句子將“嚴厲而又古板”獨立出來，起到了強調作用，突出掛鐘的鐵面無私。②文中句子與下文的“充滿溫情”銜接照應得更緊密?！窘馕觥勘绢}考查語言運用的準確、鮮明、生動的能力。閱讀這兩個句子，找到兩者的不同點，從句子間關系、句式的使用、以及表達效果等方面分析原文表達效果更好的原因。比較這兩個句子發(fā)現(xiàn)，首先從句式結構分析兩者不同。原句是采用短句，把“家長”的修飾成分“嚴厲而又古板”從句中獨立出來，是為了強調“家長”的特點，突出“它（掛鐘）”具有鐵面無私的特點。相比之下，改寫的句子把修飾成分“嚴厲而又古板”直接放在“家長”的前面作定語，這就成了一個長句，也是一個普通的常式句，語氣上就顯得比較平淡，不能突出強調掛鐘具有鐵面無私的特點。其次，從銜接的角度分析兩者不同。原句與下文的“充滿溫情”銜接照應得更緊密，而改句在語意的銜接上不太緊密。所以，從以上兩方面看，還是原句表達效果更好。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。不同的書，會散發(fā)不同的馨香。溫婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨，散發(fā)著淡淡的清香，可以讓我們的心沉靜下來；氣吞山河的歷史書，是一樹的泡桐花，散發(fā)著濃郁的芳香，會讓我們的心靈充滿了生命的熱情；引人入勝的小說故事，是奔放的芍藥，要與牡丹爭高下，可以讓我們的世界充滿神秘的幻想……這些或淡雅或濃郁的書香，陪伴著我們每一段閑暇的時光，那些人心的文字輾轉在五臟六腑之中，成為我們心靈的一部分。不可否認，也有一些書，錯字連篇，粗制濫造，就像石楠花一樣讓人聞到一股討厭的臭味。那樣的書，不僅侵害了創(chuàng)作者的權益，①。千萬不要讓這種書進入我們的視野，杜絕那一絲絲臭味腐蝕我們的心靈，從而影響我們美好的心情。書香默默入心來，②。有人說：“你的氣質里藏著你讀過的書?！拔蚁胝f，你的氣質里藏著那一縷續(xù)書香。每一縷書香，都會遍歷你全身的經(jīng)脈，讓你的氣質散發(fā)著或淡雅或濃郁的書香。愛讀書的人，舉手投足之中透出一種優(yōu)雅感，身上散發(fā)著清淡的書卷味，靈魂里沐浴著濃郁的書墨香。有一種氣質，會從書韻中獲得升華，成為身體的一部分。文中畫波浪線的句子可改寫成：“也有一些錯字連篇、粗制濫造的書讓人聞到一股討厭的臭味，就像石楠花一樣?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？【答案】①原文是短句，更符合文章整體靈動的語言風格；②原文中“錯字連篇”“粗制濫造”作謂語，而其在改寫后的句子中作定語，作謂語時對這類書的否定意義更強烈；”就像石楠花一樣”在原文中被放在“讓人聞到一股討厭的臭味”之前，與上文中的“是一樹的泡桐花，散發(fā)著濃郁的芳香”結構一致,表達自然流暢?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子的表達效果。原文“也有一些書，錯字連篇，粗制濫造，就像石楠花一樣讓人聞到一股討厭的臭味”，整體更多地運用了短句，表現(xiàn)了整體靈動的語言風格，故定語過長的句子放在語境中不合適，而且“錯字連篇”“相粗制濫造〃在原文中作謂語，在改寫后的句子中作定語?，作謂語時對這類書的否定意義更強烈；不需要突出強調“就像石楠花一樣”，就沒有必要將其單獨列出，將其放在“讓人聞到一股討厭的臭味”之前，與上文中“是一樹的泡桐花，散發(fā)著濃郁的芳香”的結構保持一致，讓表達更貫通。六、閱讀下面的文字，完成下面小題。村里有一幢老屋，門楣上四個大字：“旭日東升”——村里的老屋，家家都會在門楣上寫幾個字：旭日東升、奔向四化、抬頭見喜、鳥語花香……一幢一幢看過去，好看極了。有的房子，雖半邊坍塌，里頭的木結構仍然完整，要廢棄掉，多可惜?！靶袢諙|升”是村里最老的建筑，十年前，房子里的兩位百歲老人去世，此后無人居住，房子就破敗下來。為了重修這棟房子,工人保留了房屋外觀原貌，把原來石墻的每塊石頭都編了號，一塊塊拆下，做完加固和修補后，再按編號一塊塊壘回去。牛思賢走過“旭日東升”前，看見矮矮的石頭圍墻里面有個小院子，落地玻璃窗里是個小茶室，茶室里放著一張沙發(fā)，客人來了，坐在那里喝茶，能沐浴一身的明媚陽光。如果是下雨天就更好了，茶室外面有一叢芭蕉，雨點啪嗒啪嗒打在芭蕉葉上，好一幅聽雨圖。聽著雨打芭蕉的聲音，牛思賢已經(jīng)不羨慕那些在大城市工作的同學了，很多同學看到他發(fā)的白云村的照片，反而開始羨慕起他的生活。那天，我和牛思賢、老支書一起喝茶。正是六月的雨季，遠處群山籠著一層雨霧白紗，幾只白鷺在田野間起落編趾。屋檐水從瓦背上淌下來，嘩啦也嘩啦啦。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“屋檐水嘩啦啦地從瓦背上淌下來。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？【答案】①強調的重點不同：改句的重點落在“淌下來”上，強調雨下得大；原句的重點落在“嘩啦啦”上，強調雨聲，更符合原文的邏輯。②語體風格不同：改句平鋪直敘；原句連用兩個“嘩啦啦”描摹雨聲，口語化，通俗活潑，生動形象。③情感不同：改句感情平淡，原句感情飽滿，凸顯了“我”對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。【解析】本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。此題改句與原句區(qū)別就在句式上，一者作狀語，一者作謂語，強調重點不同；“嘩啦啦”是擬聲詞，單獨運用，通俗形象，也可以表達出歡快的感情，作狀語就顯得嚴肅。據(jù)此，可知答案涉及側重點、語言風格和情感三個方面的內容，分點作答即可。七、閱讀下面的文字，完成下面小題。沒有一把尺子，能夠量出夜的厚度。鳥倦了，歸巢后嘰嘰喳喳地吵鬧一陣，在枝丫中慢慢安靜下來。大山和森林站在村莊外面，一下子變得遠遠的，在黑夜中顯得更加突兀和肅穆。百蟲的歌聲越來越力不從心，唱到后來見無人理會，聲音越去越遠，最后悄然鉆進大地中去了。一粒星子掉在了大地上，幽藍的光焰劃過長空，把夜色撕開了一個口子，又迅疾合上——到底撕不開如此厚重的夜。捉迷藏的孩子，在夜色中越走越遠，慢慢消失于無處不在的夜的續(xù)建。有的走著走著就迷迷糊糊地走到了自家的樓屋，頭一歪倒在床鋪上，掉進了另一個更加深沉的黑夜，把自己丟失在伙伴們的游戲里。有的走著走著便走到別的村莊或是鬼魅出沒的森林中去了，從此深陷在這個夢境中，再也沒有出來。還有的走著走著，倚在一堆苞谷蓬或是稻草垛中就睡著了。夜涼如水，也不知過了多久，一滴巨大的露珠把他喊醒，他才恍恍惚惚地回到屋里，兄弟姐妹們橫七豎八地躺了一排，月光已經(jīng)曬白了整個大地。他平生第一次，感受到眾人皆睡唯我獨醒的恐懼和孤獨，趕緊掀開一角棉絮鉆進去，把自己裹得緊緊的。.反襯重在用反面的、有差別的事物作陪襯，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用反襯手法進行簡要分析?！敬鸢浮竣佟耙涣Ｐ亲印狈匆r整個長空的浩瀚無垠；②“一粒星子帶來的幽藍的光焰”反襯了夜色的濃黑與厚重；③“夜色撕開了一個口子，又迅疾合上”反襯了夜的漫長?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子的能力。賞析句子，首先指出句子運用的手法然后結合具體內容分析如何運用該手法，最后指出句子運用該手法有什么表達效果或者表達作者什么情感。本題已指出運用了“反襯”手法，因此，分析的重點應放在用什么來襯托主體事物方面。畫線句子中“一粒星子”是從浩瀚的太空中落下來的，星子的渺小，反襯了整個長空的浩瀚無垠；由“一粒星子帶來的幽藍的光焰”“在黑夜中顯得更加突兀和肅穆”可知，星子是藍色的，黑夜是黑色的，星子所帶來的幽藍光焰和廣闊無垠的太空的黑暗形成了鮮明的對比，反襯了夜色的濃黑與厚重；”夜色撕開了一個口子，又迅疾合上”在前面兩層對比反襯的基礎上，“迅疾”一詞表現(xiàn)了星子劃過的時間之短，反襯了黑暗時間之長。.文中畫波浪線的句子的主干成分為：“捉迷藏的孩子消失于夜的縫隙?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？【答案】①“在夜色中越走越遠”照應下文，表現(xiàn)孩子在夜色中進行娛樂活動，童真未泯。②“慢慢消失”寫出了孩子在夜色中隨性自然而眠的自在美好。③“無處不在”寫出了夜色的無邊無際。④原句節(jié)奏舒緩，與原文風格更貼近。【解析】本題考查選用句式、分析句子表達效果的能力。改句和原句相比較刪去了“在夜色中越走越遠”的行為動作描寫，修飾謂語動詞“消失”的狀語“慢慢”，和“無處不在的”。因此，答題的重點在于以上詞語的表達作用。從“在夜色中越走越遠”可知，孩子們于夜色中捉迷藏時，喜歡用黑夜做掩體隱藏自己?！奥毙揎棥跋А?，寫出了孩子們隨著夜越來越深，一個個不再游戲，不見了蹤影。但他們的消失是一個一個沒有約定的?！盁o處不在"修飾’“夜的縫隙”說明了夜黑暗的深重。特別要指出的是和改句相比原句句子更長，內容更多，敘事相對復雜緩慢，適合寫孩子們由快樂于游戲到最后散去的經(jīng)過。八、閱讀下面的文字，完成下面小題。為基層干部群眾“指尖”減負松綁固然是好事，但是，減負不等于減責，松綁不等于松懈，大家指尖上的煩惱少了，心尖上應更有擔當。.文中畫橫線的句子使用了對比的手法，請簡要分析其構成和表達效果。【答案】①兩兩對照，加以比較?！皽p負”和“減責”、“松綁”和“松懈”、“指尖上煩惱減少”和“心尖上更有擔當"，者R兩兩對照，加以比較。②能使語言色彩鮮明，使“減負”性質特征更鮮明突出，強調通過減負松綁提高工作效能，擔負職責辦實事?！窘馕觥勘绢}考查學生分析句子修辭手法和表達效果的能力?！皽p負不等于減責”“松綁不等于松懈”其中“減負”和“減責”、“松綁”和“松懈”形成兩兩對照，強調其區(qū)別和本同，從使命感、責任感的角度加強對“減負”性質特征的理解；“指尖”與“心尖”、“煩惱少了”與“更有擔當”形成對照，強調減負松綁的作用在于提高工作效能，擔負職責辦實事。這種對比手法，把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較，使語言色彩鮮明，情感態(tài)度更明確。九、【衡水市武強中學2021-2022學年高三上學期第一次月考】閱讀下面文字，完成下面小題。我們不要麻木地活著。麻木是一件可怕的事情，麻木讓我們不再敬畏生命，讓我們失去對自然的敏銳直覺。而經(jīng)常到原野中去，沐浴自然的光輝，敏銳的直覺也會慢慢恢復。當鷺鳥興奮地在枝頭起舞，當細雨窣窣在眼前低吟，當蛙鳴蟬噪沉睡于霜露，當緋紅翠綠訴說著凋謝，我們見此心中會慢慢翻涌起原始情愫的白色浪花，會由衷發(fā)出“生命是多么可貴”的感慨。我們會知道,我們所經(jīng)歷的挫折和倦怠，實際上是那么微不足道，在自然中，我們能感知到生命的寬闊。3.有人認為畫波浪線的句子改為“我們在自然中能感知到生命的寬闊”更好，你是否贊同，請闡明理由。【答案】不贊同①將自然提前，起到強調作用，與文段所寫主要對象吻合。②原句句式更簡潔，同時與第一段最后一句形成照應，文段前后聯(lián)系更緊密?！窘馕觥勘绢}考查學生語言表達準確、鮮明、生動的能力。原句與改句的不同在于，原句將“在自然中”獨立出來置于句首，從而緊扣文段主要對象，突出敬畏自然的意味，起到了強調的作用。同時讓表達更加簡潔。結構上，第一段最后一句是“在自然中，我們需要學會卑微地自處”，所以原句采用與其相同的句式，是文段前后形成照應，聯(lián)系更緊密。十、閱讀下面的文字，完成下面小題。草場上幾只黑色瘦脛的羊，正慢慢地嚙著草，遠遠地有一個孩子蹺腳躺著，悠然地嚼著一根長長的青草。難得這么靜的下午，我的腳步聲和羊群的嚙草聲都清晰可聞?；仡^再看看那曲臂為枕的孩子，不覺有點羨慕他那種“富貴于我如浮云”的風度了。幾只羊依舊低頭擇草，恍惚間只讓我覺得它們嚼的不止是草,而是冬天里半發(fā)的綠意，以及草場上無邊無際的陽光。偶抬頭，只見微云掠空，斜斜地排著，像一首短詩，像一闋不規(guī)則的小令?？粗粗?，就忍不住發(fā)出許多奇想。記得元曲中有一段述說一個人不能寫信的理由：“不是無情思，繞青江，買不得天樣紙?！倍F(xiàn)在，天空的藍箋已平鋪在我頭上，①o其實即使有筆如云，也不過隨寫隨抹，何嘗能盡情描繪造物之奇。至于和風勁草，大概本來也想低吟幾句云的作品。只是云彩總愛反復地更改著，叫風聲無從傳布。如果有人學會云的速記，把天上的文章流傳幾篇到人間，卻又該多么好呢。正在癡想之間，發(fā)現(xiàn)不但云朵的形狀變幻著， ② 。半天朱霞，粲然如焚，映著草地也有三分紅意了，就像莽原盡處燒著一片野火似的。牧羊的孩子不知何時已把他的羊聚攏了，村落里炊煙裊升，他也就隱向一片暮靄中去了。3.文中畫波浪線的句子可以簡化為：“牧羊的孩子已趕著他的羊回家去了。”但不如原文更有表現(xiàn)力，為什么？【答案】①原文將人物行為置于自然景物中加以描繪，富有詩情畫意，更有意境和藝術感染力。②原文通過“聚攏”“裊升”“隱向”等詞語，更能表現(xiàn)出美妙動人的動態(tài)過程。③原文在內容和風格上與前文更為協(xié)調統(tǒng)一，其中“不知何時”照應了“我”的“癡想”?！窘馕觥勘绢}考查選用句式、分析句子表達效果的能力。解答此題應結合語境，從詞語運用、句式選擇以及修辭手法等角度分析句子的表達效果。句子所在的語境以景物描寫為主，原句運用了描寫的表達方式，“聚攏”“隱向”等動作描寫形象生動的刻畫了牧羊的孩子趕著他的羊回家的過程；“炊煙裊升”“一片暮靄”是環(huán)境描寫，通過描繪自然景物的形態(tài)，渲染烘托了環(huán)境，使畫面增加了美感和詩情畫意；“隱向一片暮靄中去了”用一種文學性的語言描摹，比直接說“趕著他的羊回家去了”更有意境和韻味。簡化后的句子“牧羊的孩子已趕著他的羊回家去了”過于直白，缺少文學韻味，不適合描寫性的語言情境。從語境照應的角度，“不知何時”與上文“正在癡想”形成呼應，使文章前后語脈貫通?！军c睛】語句連貫性的題目，考生應先抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質和作用（如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料