五年級下冊語文教案貓語文S版

【教材分【教材分析《貓》這篇課文是老舍先生寫的一篇散文，作者通過時自己的細(xì)致觀察家里的貓，采用直抒胸臆和間接體現(xiàn)的法，抓住貓長大后的古怪性格和小時候的淘氣，處處留露對貓的喜愛之情【學(xué)情分析【學(xué)情分析貓是較常見的家養(yǎng)小動物，學(xué)生對貓比較熟悉，絕大數(shù)學(xué)生見過，有的學(xué)生還養(yǎng)過貓。在教學(xué)中激趣喚起學(xué)生生活體驗，體會貓的性格特點。在讀中整體感知人和動物諧相處的美好意境，體會作者對生活的熱愛。引導(dǎo)學(xué)生感作者用具體事實表現(xiàn)動物特點的描寫方法【【教學(xué)目標(biāo)一、通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生了解作者是怎樣抓住貓的性特特點進(jìn)行具體細(xì)致描述的，并體會作者的愛貓之情二、練習(xí)圍繞一個意思，舉兩三個事例，把一段話寫三、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生理解作者對貓的喜愛之情，【教【教學(xué)重點通過理解和朗讀重點詞句，學(xué)會本課抓住貓的性格特點有層次地敘述方法【【教學(xué)難點（（）同學(xué)們，你們喜歡黑貓警長嗎？（生：喜歡---抓癢稿紙任憑遭殃屏息凝視生氣勃勃11223、師古怪”在課文中的是什么意3、師古怪”在課文中的是什么意思生：是“令人難以捉摸”的意思4、這句話在文章起什么作用生：這句話是總起句，在文章的開頭，起到概括文章容的作用，為下文做好鋪墊四、抓古怪，品大貓之三（一）學(xué)習(xí)貓的第一1多古怪？它表現(xiàn)在哪些方面？找出體現(xiàn)貓古怪的句子劃一劃，并在旁邊寫出自己的感受師：貓的性格到底有多古怪生：●第一怪：老實、貪玩、盡職2、課文中哪些句子描寫貓的老實說它老實吧它的確有時候很乖它會找個暖和的地方成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問思考這句話運用了什么寫法？（你怎么看出來的？（乖（②（②（（（33（③貓?zhí)貏e貪玩，玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快（③貓?zhí)貏e貪玩，玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快4生生？（？（10幾個鐘頭，可見貓是多么的——（生：盡職幾個鐘頭，可見貓是多么的——（生：盡職（（（填空練習(xí)：它屏息凝視————（專心怪。（二）1怪。（二）1高興---不高 一聲不334、師：①“蹭”是什么意思？（生：磨、擦明像一個孩子在向大人——（生：撒嬌明像一個孩子在向大人——（生：撒嬌⑤（3—5⑦⑦？（生：貓爪印？（生：貓爪?。?-5）abab—（c（）d細(xì)叫一聲—（細(xì)叫一聲—（5e、如果貓不想叫了，它就會——（）給5（齊讀6（拉長聲音）師：這時，你仿佛看到了一只什么樣的貓？（冷漠師：這時，你仿佛看到了一只什么樣的貓？（冷漠（