部編版六年級上冊道德與法治第9課《知法守法依法維權》教案（含3課時）

PAGE9知法守法依法維權教學目標：知識與技能：了解公民享有的各項權利，了解保護公民權利的相關部門法，未成年人享有的其他特殊權利，了解依法維權的途徑，對司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責有初步的認識。過程與方法：學習通過上網(wǎng)、查閱文獻資料等方法了解公民享有的權利和保護公民權利的相關部門法；通過實地觀察、交流訪談等方法了解司法制度、法院、檢察院、律師等功能與職責；學習搜集證據(jù)的相關方法：攝像、錄音、簽訂合同等。情感態(tài)度與價值觀：懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪；在權利受到侵害時，知道運用相應法律，依法維護自身權利；遠離違法犯罪行為，形成守法意識與習慣。教學重難點：正確認識未成年人的法律責任；靈活、有效地運用法律第一課時課時目標：知道在權利受到侵害時，可以運用相應的法律，依法維護自身權利。教學過程：激發(fā)學習興趣，導入新課：同學們，在第8課《我們受特殊保護》中，我們學習了未成年人的特殊權利，今天我們將視角從未成年人的特殊權利，擴展至未成年人及普通公民的普通權利，一起學習第9課《知法守法依法維權》。齊讀并理解課題《知法守法依法維權》本課有三個話題，今天我們學習第一個話題：用好法律維護權利?；顒右唬河梅删S護權利知曉法律1.教師出示材料一（多媒體畫面+配上畫外音）：懂法、用法、學法的心路歷程。2.學生觀看后在小組內(nèi)討論：故事中，呂慧嫻的哪項權利受到了侵犯？是哪一部法律維護了她的權利？(受教育權；《中華人民共和國義務教育法》)你是怎么認識事例中不同人物行為的？3.在學生交流的基礎上，師小結(jié)：呂慧嫻積極尋求各方保護，維護自身權利的事例，讓我們認識到公民享有廣泛的權利，可以運用法律，依法維護權利。4.請同學們閱讀P82頁正文，并思考：未成年人的一般權利有哪些？5.在學生交流的基礎上，PPT出示未成年人的權利大致有以下16種：發(fā)展權、受保護權、參與權、受教育權、刑事豁免權、隱私權、受保護權，生命健康權、人身自由權，姓名權，肖像權、榮譽權、財產(chǎn)所有權、著作權、專利權、批評、建議、申訴、控告、檢舉權、取得國家賠償權、宗教信仰自由權、通信自由和通信秘密權。6.小結(jié)：同學們，在生活中，如果遇到一些問題不能通過協(xié)商解決時，要想到有法律，法律可以廣泛保護我們的權利。（二）用好法律1.教師：大學生呂慧嫻在法律援助中心實習。這一天，她為幾名前來請求法律援助的人提供了建議。2.PPT出示材料二，請同學們閱讀四個案例，有不懂的地方在小組內(nèi)交流，請教，或者全班交流。3.請同桌之間選一個場景模擬練習活動二：尋找未成年人的專門保護1.提問：國家通過專門的法律保護未成年人的特別權利，你知道有哪些法律嗎？2.請學生在“活動園”欄目中選一選，并組織交流，理解法律規(guī)定和配套制度對于未成年人的保護，分析四個情境涉及的法律規(guī)定。3.拓展：師提供媒體視頻，案例說明。林某猥褻女孩被判刑的案例。4.交流課前的觀察，在日常生活中，你見到過哪些涉及未成年人權利保護的情形？活動三：在法律范圍內(nèi)維護權利1.出示活動園材料：廣場舞的矛盾(媒體展示：視頻+文字+畫面)2.請同學們討論：無限制的廣場舞是否超越權利邊界，侵害他人的權利？運用違法方式維護自身的休息權是否正確，可能造成什么后果？合法維權的做法有哪些？不同的合法維權方式，力度和效力有何不同？3.交流后，教師小結(jié)：法律是維護權利的有力手段，當我們的權利受到侵害時要在法律范圍內(nèi)行使和保護權利，不能超越法律范圍濫用權利，也不能用違法方式維護自身權利。我們要選擇合法、智慧、有效的維權方式總結(jié)：同學們，今天我們學習了第9課知法守法依法維權的第一個內(nèi)容：用好法律維護權利。同學們通過兩份閱讀材料和兩個活動園，有哪些收獲？希望同學們在今后的生活中，能擁有用法律解決問題的思維方式，學習運用相應的法律維護自身權利，理解自己作為未成年人的特別權利，在權利的邊界內(nèi)尋求法律的支持。第二課時教學目標：懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪一、回顧上一環(huán)節(jié)，導入：同學們，上一節(jié)課我們學習了“用好法律維護權利”這一內(nèi)容，知道了國家有針對未成年人的專門保護，在法律范圍內(nèi)維護權利。今天我們要學習“守法不違法”這一環(huán)節(jié)內(nèi)容?；顒右唬哼`法犯罪需擔責1.活動園里走一走，請同學們觀看視頻：“悔恨的淚水”，想一想杜某某實施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理。按照由輕到重的順序進行排序，將不良行為和對應的處理措施，填入表格中。2.組織小組交流、全班交流。3.想一想，說一說，你身邊有沒有類似杜某某這樣的情況？向同學們介紹一下。4.教師出示資料：有一個因盜竊現(xiàn)金8000元即將被判刑的少年犯王某，在法庭上對法官說：“叔叔，我把錢都交出來了，讓我回家吧，我想媽媽?！钡陌咐M織學生分析討論。5.小結(jié)，組織學生閱讀正文：法律既維護權利人的合法權益，也對違法犯罪行為進行嚴厲懲處。一方面，在我們的權利受到侵害時，需要運用法律武器捍衛(wèi)自己的權益；另一方面，我們也應該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。二、活動二：向校園欺凌說“不”1.校園生活中，同學之間相處有許多難以忘懷的愉快時光，但有時也會出現(xiàn)不和諧的音符。你們有嗎？說說。2.請同學們閱讀p87頁活動園欄目。想一想，王然遇到了什么事情？他的感受是什么樣的？爸爸給了王然怎樣的建議？如果你是王然的同學，你會怎么做？3.組織交流討論。4.PPT出示P87頁圖片，認識校園欺凌的主要行為。組織學生展開討論交流：①為什么會產(chǎn)生校園欺凌的呢？某機構(gòu)曾發(fā)布過一份調(diào)查報告。你認為這些說法合理嗎？為什么？②校園嚴重欺凌行為對應的刑法罪名有哪些？看P88頁。③針對中小學生欺凌和暴力問題，哪些部門聯(lián)系印發(fā)了哪個文件，向校園欺凌和暴力“亮劍”。5.小結(jié)：同學們，校園欺凌的行為損害未成年人的身心健康，破壞校園秩序，同時也是侵害他人權利的違法范圍行為。今后的生活中，我們自身不同有欺凌行為，遇到欺凌時，也要堅決抵制，智慧面對。三、活動三：預防性侵害1.引入話題：同學們，在人際交流中，人類會用身體接觸表達愛意，犯罪分子也會假借身體接觸實施犯罪。如何正確把握，區(qū)分對待，也是我們要研究的問題。我們一起來看這兩個場景（PPT展示活動園內(nèi)兩個場景）。2.組織交流、討論。3.組織學生模擬練習：握手，聯(lián)系交往中握手的注意點。4.教師拓展資源：女孩受性侵犯的情況：今年以來，女童被性侵害的案件頻發(fā)，如南京南站猥褻女童、醫(yī)院猥褻女童案。5.組織閱讀知識窗內(nèi)容（PPT展示），解答學生的疑問。6.小結(jié)：我們在和他人接觸時，要注意保護身體隱私部位，一旦遇到侵犯，應當盡快遠離并告知父母和老師。四、教師總結(jié)第三課時教學目標：掌握維權途徑，懂得自我保護，學習搜集證據(jù)一、回顧上一環(huán)節(jié)，導入：同學們，上兩節(jié)課我們學習了“守法不違法”兩個內(nèi)容：用好法律維護權利和守法不違法。知道了作為未成年人，有特殊法律保護我們，同時我們也要做到守法不違法。今天我們要學習“依法維權有途徑”這一環(huán)節(jié)內(nèi)容。二、活動一：尋找維權途徑1.師PPT出示：放學回家時，陳某被幾個高年級的男生攔住，不僅被打，身上的手機和零花錢也被搶走。你認為他應當怎么做？想一想。2.在P90頁活動園中選一選，打上“∨”3.課前，同學們思考并查閱了相關資料，請小組內(nèi)交流，當我們遇到權利受到侵害時2.根據(jù)學生的回答逐漸出示PPT，相關圖片，認識了解一些機構(gòu)的職能。4.依法維權還有哪些途徑？板書：依法維權有途徑5.師出示案例，組織交流、討論，選擇哪個合適、有效的途徑解決問題？6.在學生交流的基礎上，完成板書：未成年人依法維權途徑圖表。板書：主動積極尋幫助。7.活學活用：人民路學校空港分校的幾個孩子在一家超市買了3瓶“康師傅”冰紅茶的事件，讓學生想一想該怎么做？8.讀一讀食品安全法的相關規(guī)定。9.記一記各類維權電話。三、活動二：學會自我保護1.請同學們閱讀p91材料：機智自救的梁小惠，想一想，梁小惠的聰明機智表現(xiàn)在哪些地方？你贊同哪位同學的觀點？你遇到過類似情況嗎？如果你遇到會怎么做？2.學生交流，你遇到過類似情況嗎？在遇到緊急情況，應該怎么做？有哪些注意點。3.在學生回答的基礎上整理出遇到維權事件要：冷靜應對、避免危險、逃離現(xiàn)場、及時報警；4.板書：依法維權須智勇5.小結(jié)：維護自身權益是時時刻刻的事情，在權利受到侵害后再尋求救濟，只能盡量彌補已有的損害。最有效、最低成本的維權方式是預防、遠離權利侵害；在權利受到侵害時，要盡量防止權利侵害進一步擴大、避免因不當行為導致?lián)p害加重。板書：自我保護很重要四、活動三：學習搜集證據(jù)1.剛才同學們想到了很多維權時的自我安全保護。在這一過程中，還要注意一點，就是注意搜集證據(jù)。出示最近熱門的電視劇《破冰行動》。觀看三個鏡頭，分別是在用什么方式搜集證據(jù)？2.從中得到結(jié)論：依法維權要靠證據(jù)，一切能夠證明案情事實的材料都可以成為證據(jù)，例如合同、書信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。3.出示p92頁活動園中材料，交流邵勇、張佳麗、黃茜可以搜集的證據(jù)，并填一填，。4.組織交流：你生活中有類似情況嗎？憑借搜集好的證據(jù)維護了自己應有的權利，或者因為沒有證據(jù)不能維權？5.課堂小練習：從準備的材料中選擇相關工具，模擬開展證據(jù)搜集，探索相關方法。6.小結(jié)：依法收集證據(jù)，對查明案件事實，正確處理案件，具有十分重要的意義。證據(jù)收集和提供的主體必須具有合法性。證據(jù)收集和提供的主體是公安、司法機關的工作人員、當事人及其訴訟代理人。證據(jù)收集的方法必須具有合法性。為確保收集證據(jù)合法有效，法律禁止以非法和不正當?shù)姆椒ㄊ占C據(jù)，如《中華人民共和國刑事訴訟法》第43條規(guī)定:”嚴禁刑訊逼供和以威脅、引誘、欺騙以及其他非法的方法收集證據(jù)。