第04講－EXCEL基礎(chǔ)：Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計

《Excel在企業(yè)經(jīng)濟管理中的應(yīng)用》課程教案第04講Excel基礎(chǔ)：EXCEL數(shù)據(jù)統(tǒng)計一、教學(xué)設(shè)計授課對象大數(shù)據(jù)2101、2102授課課時3課時（120分鐘）授課周次6授課形式理實一體授課地點明德樓授課課次4教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握統(tǒng)計函數(shù)的名稱、使用；2.使用統(tǒng)計函數(shù)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析應(yīng)用；3.掌握查找引用函數(shù)的名稱及使用；4.使用查找引用應(yīng)用進行簡單應(yīng)用。能力目標(biāo)1.學(xué)會使用常用的統(tǒng)計函數(shù)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析應(yīng)用；2.使用查找引用函數(shù)進行數(shù)據(jù)查詢與匹配。素質(zhì)目標(biāo)具備自主探究的科學(xué)精神、拓展的能力和舉一反三的思維。學(xué)情分析知識水平通過前面學(xué)習(xí)，同學(xué)已掌握了office的基本操作，能使用文檔編輯工具較好地完成文檔的編寫、電子表格的公式使用技能水平經(jīng)過前期學(xué)習(xí)，學(xué)生對Office辦公應(yīng)用場景和職業(yè)素養(yǎng)有了一定的認知積累，完成了各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和圖表可視化展現(xiàn)，掌握了基本的電子表格處理技術(shù)，會用公式完成基本計算學(xué)生特點對新技術(shù)的應(yīng)用接受程度比較高，也通過網(wǎng)絡(luò)等各種手段查詢相關(guān)知識點，可在教學(xué)中設(shè)計挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，順應(yīng)學(xué)生心理教學(xué)重點條件統(tǒng)計函數(shù)教學(xué)難點多條件函數(shù)教學(xué)方法1.知識講授法：通過形象生動的語言講解，幫助學(xué)生更好理解知識點2.任務(wù)驅(qū)動法：通過課內(nèi)實訓(xùn)任務(wù)，幫助學(xué)生更好掌握知識和技能點教學(xué)手段超星網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)通APP、案例庫、Office、智慧教室所選教材《Excel2019數(shù)據(jù)分析技術(shù)與實踐》，陳清華、施莉莉主編，電子工業(yè)出版社，2021年02月第1版參考資源1.《Excel高級應(yīng)用與數(shù)據(jù)分析》李亦蘭；王迎迎著電子工業(yè)出版社2.《Excel在會計和財務(wù)管理中的應(yīng)用（第二版）》莊君，黃國芬著機械工業(yè)出版社3.《Excel2010高效辦公人力資源管理與行政管理》ExcelHome著人民郵電出版社4.《財務(wù)管理以Excel為分析工具》謝嵐，林潤華，何雪艷著機械工業(yè)出版社《稅收基礎(chǔ)（第三版）》盧洪友著中國財政經(jīng)濟出版社超星學(xué)習(xí)通《Excel數(shù)據(jù)分析技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)址：/course/217513916.html二、教學(xué)實施課前導(dǎo)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動信息化教學(xué)手段設(shè)計意圖思政元素融入課前自學(xué)發(fā)布作務(wù)：構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，輔助學(xué)生后續(xù)課程自主學(xué)習(xí)；發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)。查收任務(wù)：登陸平臺，查看課前任務(wù)，并做好計劃超星網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺教師使用超星網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布視頻和相關(guān)資料，學(xué)生自學(xué)；利用平臺的數(shù)據(jù)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀學(xué)習(xí)平臺構(gòu)建構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，推動翻轉(zhuǎn)課堂、遠程協(xié)助。學(xué)情分析學(xué)情分析：分析學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，了解班級課前準(zhǔn)備情況完成查看：完成課前學(xué)習(xí)任務(wù)，要對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容有個初步了解學(xué)情分析有利于因材施教。課堂學(xué)練教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動信息化教學(xué)手段設(shè)計意圖思政元素融入知識回顧與練習(xí)（15min）知識回顧：重點回顧上節(jié)課所學(xué)的知識點：數(shù)據(jù)分類匯總、數(shù)據(jù)篩選理解思考針對老師拋出的問題，積極思考，帶著問題進入新課。積極做答獨立思考，積極參與問題回答?？偨Y(jié)記錄針對所學(xué)內(nèi)容，進行小結(jié)與記錄，以便理解與后續(xù)復(fù)習(xí)。動手實踐上機練習(xí)，記錄不會的點。學(xué)習(xí)通APP學(xué)生利用手機或者平板進入學(xué)習(xí)通APP簽到，記錄考勤。超星網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺教師使用超星網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布問題進行搶答。移動設(shè)備學(xué)生利用移動設(shè)備進入超星學(xué)習(xí)通APP搶答。智慧教室使用智慧教室的功能，完成知識講解。問題引入設(shè)置問題，根據(jù)具體應(yīng)用場景明確學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在課堂中保持積極心態(tài)去探索新知識。思政元素融入做人做事的道理。培養(yǎng)學(xué)生自主探究的科學(xué)精神、拓展的能力和舉一反三的思維。演示通過演示，初步掌握重點。知識講授（10min）內(nèi)容導(dǎo)入：導(dǎo)入本節(jié)課主要內(nèi)容，了解內(nèi)容的重要性及課堂安排知識講授：常用統(tǒng)計函數(shù)：條件求和思考討論學(xué)生參與思考、討論并回答，層層遞進?？偨Y(jié)記錄學(xué)生總結(jié)記錄，加深理解。上機練習(xí)（15min）布置練習(xí)：項目練習(xí)：條件求和動手實踐上機練習(xí)，記錄操作錯點。討論提問操作難點討論，舉手提問，解決問題。知識講授（5min）知識講授：2.常用統(tǒng)計函數(shù)：條件求平均思考討論學(xué)生參與思考、討論并回答，層層遞進。小結(jié)記錄學(xué)生總結(jié)記錄，加深理解。任務(wù)驅(qū)動幫助快速掌握操作實踐的內(nèi)容。演示通過演示，初步掌握重點。上機通過練習(xí)，初步掌握技能點。上機練習(xí)（15min）布置練習(xí)：項目練習(xí)：條件求平均動手實踐上機練習(xí)，記錄操作錯點。討論提問操作難點討論，舉手提問，解決問題。知識講授（5min）知識講授：3.常用統(tǒng)計函數(shù)：條件計數(shù)思考討論學(xué)生參與思考、討論并回答，層層遞進。小結(jié)記錄學(xué)生總結(jié)記錄，加深理解。演示通過演示，初步掌握重點上機通過練習(xí)，初步掌握技能點。上機練習(xí)（15min）布置練習(xí)：項目練習(xí)：條件計數(shù)動手實踐上機練習(xí)，記錄操作錯點。討論提問操作難點討論，舉手提問，解決問題。知識講授（5min）操作演示：4.排名計算動手實踐上機練習(xí)，記錄操作錯點。討論提問操作難點討論，舉手提問，解決問題演示通過演示，初步掌握重點。經(jīng)驗總結(jié)通過總結(jié)，提示易錯點，突破難點。上機練習(xí)（10min）布置練習(xí)：項目練習(xí)：排名計算動手實踐上機練習(xí)，記錄操作錯點。討論提問操作難點討論，舉手提問，解決問題。上機通過練習(xí)，掌握重點。知識講授（5min）操作演示：最值計算動手實踐上機練習(xí)，記錄操作錯點。討論提問操作難點討論，舉手提問，解決問題演示通過演示，初步掌握重點。經(jīng)驗總結(jié)通過總結(jié)，提示易錯點，突破難點。上機練習(xí)（10min）布置練習(xí)：項目練習(xí)：最值計算動手實踐上機練習(xí)，記錄操作錯點。討論提問操作難點討論，舉手提問，解決問題。上機通過練習(xí)，掌握重點。上機練習(xí)（7min）布置練習(xí)：應(yīng)用拓展：查找引用函數(shù)動手實踐上機練習(xí)，記錄操作錯點。討論提問操作難點討論，舉手提問，解決問題?？偨Y(jié)提高（3min）總結(jié)提高：知識點回顧，并鞏固所學(xué)（歸納式教學(xué)法）作業(yè)布置：分析平臺的安裝、實驗報告做好筆記搜索錯題答案，記錄錯題集，總結(jié)解題思路，整理重要知識。查漏補缺小結(jié)編程任務(wù)中出現(xiàn)的錯誤和問題，并提煉課堂學(xué)習(xí)的關(guān)注點。經(jīng)驗總結(jié)通過總結(jié)，提示易錯點，鞏固難點。課后管理教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動信息化教學(xué)手段設(shè)計意圖思政元素融入課后延學(xué)發(fā)放作業(yè)根據(jù)授課重點與技能要求，設(shè)計任務(wù)，并在超星網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺發(fā)放作業(yè)，明確任務(wù)要求。評閱反饋及時批改學(xué)生作業(yè)與重點反饋。線上解惑分階段解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疑問。課后整理1.教室通風(fēng)；2.教室整理；3.衛(wèi)生打掃。查收作業(yè)查收超星平臺小組作業(yè)，明確任務(wù)，做好分工。查閱資料查閱相關(guān)資料，了解更多專業(yè)知識。提交作業(yè)在超星網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺中上傳作業(yè)。超星網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺通過在超星網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺發(fā)貼的形式分享所學(xué)，同學(xué)可互動討論、深入探討。拓展學(xué)習(xí)通過超星網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)通平臺，溫