高考?xì)v史調(diào)研大一輪復(fù)習(xí)人民版課時作業(yè)17美蘇爭鋒

課時作業(yè)(十七)美蘇爭鋒時間：45分鐘一、選擇題1．《作為武器的圖書》中記載：“1944年6月6日，以英美兩國軍隊為主力的盟軍，從英國跨英吉利海峽，搶灘登陸諾曼底。幾天后，美國將無數(shù)箱圖書運抵諾曼底，發(fā)往法國各地書店。隨后，數(shù)以萬計的美國圖書陸續(xù)到達(dá)，發(fā)往整個歐洲。”美國運輸圖書的主要目的是(A)A．?dāng)U張美國意識形態(tài)和文化影響力B．爭奪原德占區(qū)的圖書市場份額C．為擊敗德國法西斯提供思想武器D．為盟軍前線將士提供文化休閑解析：據(jù)材料“美國將無數(shù)箱圖書運抵諾曼底，發(fā)往法國各地書店。隨后，數(shù)以萬計的美國圖書陸續(xù)到達(dá)，發(fā)往整個歐洲”可知，美國運輸圖書的主要目的是擴張美國意識形態(tài)和文化影響力，故選A項。B項不是美國運輸圖書的主要目的，錯誤；C項是目的之一，但不是主要目的，錯誤；材料“數(shù)以萬計的美國圖書陸續(xù)到達(dá)，發(fā)往整個歐洲”是為了擴張美國意識形態(tài)和文化影響力，而不是為盟軍前線將士提供文化休閑，D項錯誤。2．(2019·西安質(zhì)檢)自1950年開始，美國先后在聯(lián)邦德國、摩洛哥、希臘、菲律賓、夏威夷等地以及東地中海、北太平洋航行的船只上建立大功率的轉(zhuǎn)播站(船)，使用多種語言進行廣播。美國此舉意在(B)A．重塑國際形象B．強化反共宣傳C．?dāng)U大海外市場D．維護地區(qū)和平解析：1950年是美蘇冷戰(zhàn)時期，美國在世界各地的廣播是為了進行輿論宣傳，對抗共產(chǎn)主義，故選B項。美國在二戰(zhàn)中為世界反法西斯戰(zhàn)爭作出了巨大貢獻，因此無需重塑國際形象，A項錯誤；美國自第二次世界大戰(zhàn)后擁有廣闊的海外市場，C項錯誤；美國在世界各地的廣播是為了進行輿論宣傳，對抗共產(chǎn)主義，破壞了地區(qū)和平，D項錯誤。3．二戰(zhàn)后，美國認(rèn)為“美國應(yīng)盡最大努力幫助恢復(fù)世界正常的經(jīng)濟繁榮，如果不這樣做，就不會有政治上的穩(wěn)定和有保證的和平?！辈牧戏从趁绹谋举|(zhì)意圖是(D)A．穩(wěn)定歐洲資本主義制度B．遏制共產(chǎn)主義C．幫助歐洲各國恢復(fù)經(jīng)濟D．稱霸世界解析：二戰(zhàn)后，遏制共產(chǎn)主義是美國的目的，但其本質(zhì)意圖依然是為稱霸世界服務(wù)，故選D項，排除B項。根據(jù)題目中“如果不這樣做，就不會有政治上的穩(wěn)定和有保證的和平”，穩(wěn)定歐洲資本主義制度是其手段，A項錯誤；幫助歐洲各國恢復(fù)經(jīng)濟是其手段，C項錯誤。4．1947年，美國國務(wù)院政策計劃處處長喬治·凱南發(fā)表文章指出，蘇聯(lián)政策的重點是“確保在世界權(quán)力大勢中每一個角落和隙縫，它都有一份。但是，如果它發(fā)覺遭遇到無法克服的障礙，也能在哲學(xué)上接受它們，自我調(diào)適。且我們見不到蘇聯(lián)心理上有任何痕跡，透露這些目標(biāo)必須在任何特定時間去達(dá)成?！眴讨巍P南意在說明(C)A．蘇聯(lián)制度是不合法統(tǒng)的B．對外強硬源自蘇聯(lián)哲學(xué)C．美國遏制蘇聯(lián)的必要性D．蘇聯(lián)對外在世界有敵意解析：根據(jù)材料內(nèi)容可知，喬治·凱南認(rèn)為蘇聯(lián)意圖對外擴張，結(jié)合1947年可知喬治·凱南意在提醒美國政府有遏制蘇聯(lián)擴張的必要性，故選C項。材料內(nèi)容未涉及蘇聯(lián)制度，A項錯誤；B項內(nèi)容非材料中喬治·凱南強調(diào)的意圖，B項錯誤；根據(jù)材料可知蘇聯(lián)對外在世界并非有敵意，而是意圖對外擴張，D項錯誤。5．二戰(zhàn)后，西歐各國在戰(zhàn)爭中遭受嚴(yán)重創(chuàng)傷，沒有任何一個國家能夠有資格為其他國家恢復(fù)經(jīng)濟而分擔(dān)成本，他們在某些貿(mào)易上存在互補，但沒有足夠的資金進行互補性貿(mào)易。此現(xiàn)象可以解釋西歐(B)A．經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)不平衡B．接受美國援助有必要性C．不愿接受馬歇爾計劃D．經(jīng)濟發(fā)展必須重新起步解析：題干材料說明歐洲內(nèi)部無法承擔(dān)起恢復(fù)的重任，只能把希望寄托在外來的援助上，馬歇爾計劃適應(yīng)了這種經(jīng)濟的要求，故選B項。材料沒有說明歐洲經(jīng)濟的不平衡性，A項錯誤；材料沒有提到對馬歇爾計劃的反對，C項錯誤；材料著重敘述了西歐經(jīng)濟發(fā)展所面臨的困境，強調(diào)外援的必要性，D項錯誤。6．1948年，大量“積極的”美國電影在大選的關(guān)鍵時刻涌入意大利，美國國務(wù)院鼓勵派拉蒙公司重新發(fā)行《妮諾基卡》以在大選中幫助贏得反共選票；相反華盛頓要求《憤怒的葡萄》暫緩在法國上映，以防止法國共產(chǎn)黨利用影片中不利的一面。材料說明美國電影(B)A．基本主宰戰(zhàn)后歐洲電影市場B．成為實施冷戰(zhàn)的重要武器C．進軍歐洲主要基于政治目的D．完全淪為政府的宣傳工具解析：根據(jù)材料中“美國國務(wù)院鼓勵派拉蒙公司重新發(fā)行《妮諾基卡》以在大選中幫助贏得反共選票；相反，華盛頓要求《憤怒的葡萄》暫緩在法國上映，以防止法國共產(chǎn)黨利用影片中不利的一面”體現(xiàn)了電影成為了實施冷戰(zhàn)的工具，故選B項。材料無法體現(xiàn)出美國電影是否主宰戰(zhàn)后歐洲電影市場，A項錯誤；美國電影進軍歐洲市場有市場的考慮，而不完全是由于政治目的，C項錯誤；完全淪為政府宣傳的工具，說法過于絕對，D項錯誤。7．(2019·杭州模擬)1959年，美國國家展覽會在莫斯科舉辦。對于榨汁機、洗碗機等展品，赫魯曉夫表示工人階級絕不會購買這些無用的小器具，引起美國副總統(tǒng)尼克松的強烈不滿。這表明當(dāng)時(C)A．美國的霸主地位動搖，需打開蘇聯(lián)市場B．蘇聯(lián)輕工業(yè)發(fā)達(dá)，須竭力保護本國市場C．經(jīng)濟文化交流沒有改變兩國的意識形態(tài)對立D．美、蘇冷戰(zhàn)的重點從軍事領(lǐng)域轉(zhuǎn)向經(jīng)濟領(lǐng)域解析：展覽會本是經(jīng)濟交流，但卻引起了赫魯曉夫和尼克松的沖突，這說明兩國的政治對立影響了經(jīng)濟文化交流，故選C項。1959年美國的霸主地位并未動搖，A項錯誤；斯大林模式優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，蘇聯(lián)的輕工業(yè)長期落后，B項錯誤；展覽會并不能體現(xiàn)兩國在經(jīng)濟領(lǐng)域的對立，D項錯誤。8．如圖所示局面的出現(xiàn)(D)A．標(biāo)志冷戰(zhàn)在亞洲全面展開B．朝鮮半島政治分裂的開始C．美蘇兩極格局的最終確立D．使兩國對峙格局固定下來解析：根據(jù)圖中“1953年形成的軍事停火線”可知這一時期朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束，大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國形成對峙局面，故選D項。9．前蘇聯(lián)烏克蘭加盟共和國黨的領(lǐng)導(dǎo)人彼得·謝列斯特在1962年11月的日記中寫道：“我們當(dāng)時處在戰(zhàn)爭的邊緣?？偠灾覀冎圃炝诉@種無法收拾的軍事緊張局勢，然后又想從中脫身?！比沼浿姓劶暗氖?D)A．華約組織建立B．朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)C．越南戰(zhàn)爭爆發(fā)D．古巴導(dǎo)彈危機解析：“1962年11月的日記中寫道：‘我們當(dāng)時處在戰(zhàn)爭的邊緣?？偠灾覀冎圃炝诉@種無法收拾的軍事緊張局勢’”可知是古巴導(dǎo)彈危機，故選D項。華約組織建立是1955年，是冷戰(zhàn)正式形成的標(biāo)志，A項錯誤；朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)是1950年，主要是中國承擔(dān)戰(zhàn)爭，B項錯誤；越南戰(zhàn)爭60年代末70年代初，C項錯誤。10．1962年，為了“往美國人的褲子里塞一只刺猬”，赫魯曉夫決定在古巴部署中程導(dǎo)彈。后被美國發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過對峙和談判，蘇聯(lián)最終從古巴撤走導(dǎo)彈。這表明(D)A．美國擁有遏制蘇聯(lián)的絕對實力B．此后美蘇兩國不再走軍備競賽路線C．此后美蘇由對峙走向和平共處D．美蘇認(rèn)識到對峙和使用原子武器并不能解決問題解析：古巴導(dǎo)彈危機使人類面臨一場熱核戰(zhàn)爭的嚴(yán)重危險，在關(guān)系到國家生死存亡的關(guān)鍵時刻，美蘇兩國領(lǐng)導(dǎo)人表現(xiàn)了克制態(tài)度，相互妥協(xié)使危機逐漸降溫，故D項正確。11．大國交戰(zhàn)函數(shù)：P＝(1－F)(1－G)意為：兩極實力的懸殊程度(1－F)、多邊與兩極的實力懸殊程度(1－G)均與兩極直接交戰(zhàn)的可能性(P)成正比關(guān)系。據(jù)此，下列對國際格局的說法合理的是(A)A．在兩極多邊格局中，爭霸的大國會盡可能避免正面交戰(zhàn)B．大國之間的實力對比發(fā)生重大變化，則大國之間一定發(fā)生熱戰(zhàn)C．20世紀(jì)后半期，世界基本格局一直是美蘇爭霸D．多邊力量逐漸強大即多極化趨勢加強，則美、俄對決的可能性迅速增大解析：兩極實力的懸殊程度(1－F)越大，兩極直接交戰(zhàn)的可能性(P)就越大，實力越接近的大國，越不可能正面交戰(zhàn)，更何況多邊實力有可能“漁翁得利”，利用大國的兩敗俱傷一躍成為新的大國，因此爭霸的大國會盡可能避免正面交戰(zhàn)，故選A項。大國之間的實力對比發(fā)生重大變化只能說明直接交戰(zhàn)的可能性(P)增加，錯在“一定發(fā)生”，B項錯誤；20世紀(jì)后半期的格局是兩極多邊格局，不僅僅是美蘇爭霸，C項錯誤；多邊力量逐漸強大即多極化趨勢加強，多邊與兩極的實力懸殊程度(1－G)減小，根據(jù)函數(shù)P＝(1－F)(1－G)可以看出美俄對決的可能性減少，D項錯誤。12．下表所示為20世紀(jì)50～90年代中、美、蘇、日四國關(guān)系的演講，其反映了(C)時期關(guān)系50～60年代中蘇同盟對抗美日同盟60～70年代中蘇分裂并繼續(xù)與美日抗衡70～80年代中美日關(guān)系改善，同時抗蘇80～90年代中美日保持相對友好，中蘇關(guān)系逐步正常化B．意識形態(tài)的分歧主導(dǎo)了亞太地區(qū)的局勢C．國家利益的角逐影響著國際關(guān)系的變化D．遠(yuǎn)東太平洋地區(qū)經(jīng)濟區(qū)域化向縱深發(fā)展解析：據(jù)材料可得影響20世紀(jì)50～90年代中、美、蘇、日四國關(guān)系的演進最關(guān)鍵因素是國家利益，故選C項。經(jīng)濟因素決定國際政治格局的走向，A項錯誤；意識形態(tài)的分歧影響了亞太地區(qū)的局勢，但不是“主導(dǎo)”作用，B項錯誤；材料不涉及經(jīng)濟區(qū)域化的發(fā)展問題，D項錯誤。二、非選擇題13．閱讀材料，回答問題。材料一1944年7月14日，蘇聯(lián)駐美大使葛羅米柯向莫洛托夫遞交了一份關(guān)于蘇美關(guān)系的報告。這份報告對戰(zhàn)后蘇美關(guān)系的發(fā)展前景，其中包括對戰(zhàn)后蘇美兩國進行經(jīng)濟合作的前景進行了分析。葛羅米柯認(rèn)為，戰(zhàn)后蘇美兩國不僅在政治上而且在經(jīng)濟上都能夠繼續(xù)保持合作。兩國在經(jīng)濟上有著共同的利益，蘇聯(lián)在一定的時期內(nèi)需要向美國購買設(shè)備來恢復(fù)經(jīng)濟，而戰(zhàn)后美國需要蘇聯(lián)的市場，美國工業(yè)的發(fā)展也需要從蘇聯(lián)進口一些原料。蘇美兩國共同的經(jīng)濟利益將會為兩國在戰(zhàn)后的合作關(guān)系提供牢固的基礎(chǔ)。葛羅米柯還認(rèn)為，戰(zhàn)后，蘇聯(lián)能夠從美國獲取大量貸款?！瓰榱藦拿绹@取大量的經(jīng)濟貸款，1945年1月，蘇聯(lián)外長莫洛托夫正式向美國駐蘇聯(lián)大使哈里提出向蘇聯(lián)提供貸款的要求，貸款總金額為60億美元，用于購買機器制造產(chǎn)品和工業(yè)設(shè)備。材料二為了建立健全完整的世界貿(mào)易體系，羅斯福政府支持把蘇聯(lián)納入戰(zhàn)后新的世界經(jīng)濟體系……美國財政部在制定美國對外貿(mào)易政策的時候，考慮了蘇聯(lián)和其他社會主義國家的迫切需要，并建議國會批準(zhǔn)撥給蘇聯(lián)數(shù)十億美元的重建資金。它們把對外經(jīng)濟援助看作是戰(zhàn)后實現(xiàn)美國政治目的的一種有效的手段。材料三美國駐蘇聯(lián)代辦喬治·凱南于1945年夏提交給國會的備忘錄中指出，無論從政治上還是從經(jīng)濟上來說，美國都沒有在戰(zhàn)后繼續(xù)向蘇聯(lián)提供經(jīng)濟援助的理由。喬治·凱南擔(dān)心蘇聯(lián)利用美國的經(jīng)濟援助來加速自已軍事工業(yè)的發(fā)展，對美國構(gòu)成威脅，“就像德國和日本一樣”。喬治·凱南的這種觀點得到了部分議員和軍方的支持?！?947年12月l7日，美國國家安全委員會再次決定：“美國的安全需要立即、無限期地停止向蘇聯(lián)及其附庸國出口美國的短缺物資和有助于增強蘇聯(lián)軍事潛力的物資。”——以上材料均摘自崔海智《戰(zhàn)后蘇美經(jīng)濟合作嘗試的失敗》(1)據(jù)材料一、二，指出二戰(zhàn)后期的美蘇關(guān)系，并結(jié)合所學(xué)知識分析其出現(xiàn)的原因。(2)與材料一、二比，材料三所示的美國對美蘇關(guān)系的基調(diào)發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合所學(xué)知識，分析這一變化的影響。解析：第(1)問的第一小問，根據(jù)材料一“戰(zhàn)后蘇美兩國不僅在政治上而且在經(jīng)濟上都能夠繼續(xù)保持合作”和材料二“羅斯福政府支持把蘇聯(lián)納入戰(zhàn)后新的世界經(jīng)濟體系”等可知美蘇是盟友和合作關(guān)系；第二小問，從二戰(zhàn)后期世界力量對比、兩國合作的基礎(chǔ)以及雅爾塔體系等方面分析。第(2)問的第一小問，根據(jù)“立即、無限期地停止向蘇聯(lián)及其附庸國出口……物資”得出美國對蘇聯(lián)由合作變?yōu)槎糁疲坏诙?，從政治上兩極格局的形成、經(jīng)濟上兩大經(jīng)濟體系的對抗等方面來分析。答案：(1)關(guān)系：盟友、合作。原因：二戰(zhàn)極大地改變了世界主要國家的政治經(jīng)濟力量的對比；美蘇兩國在國際政治、經(jīng)濟等領(lǐng)域有合作的可能和必要；二戰(zhàn)后期的一系列國際會議、確立了以美蘇為主導(dǎo)的國際關(guān)系新體系。(2)變化：由合作到遏制(或由盟友到對手)。影響：“冷戰(zhàn)”開始，兩大陣營對峙局面逐漸形成；出現(xiàn)了資本主義經(jīng)濟體系和社會主義經(jīng)濟體系的對立。14．閱讀材料，回答問題。材料以下是有關(guān)馬歇爾計劃的兩幅漫畫，圖(a)為蘇聯(lián)漫畫，漫畫標(biāo)題為美國最新戰(zhàn)車(1947年)，圖中文字是財政貸款。圖(b)為英國漫畫，漫畫中一個英國婦女腳踩著高蹺，兩只高蹺上分別寫著“MARSHALL”(馬歇爾)和“AID”(援助)，她前面的英文是“BETTERSTANDARDOFLIFE”(更美好的生活)。比較兩幅圖片并結(jié)合所學(xué)知識，指出創(chuàng)作者設(shè)計意圖的不同，并選擇其中一個觀點進行評析。解析：第一小問，可以從漫畫的出處分析，針對蘇聯(lián)漫畫指出其實質(zhì)，針對英國漫畫指出其客觀作用。第二小問，如果選擇第一個觀點，可以從馬歇爾計劃的實質(zhì)方面分