2023年新蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)精編一課一練

精品練習(xí)題原創(chuàng)：蒙蒙精品練習(xí)題原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂全冊(cè)新蘇教版專(zhuān)用新蘇教版四上科學(xué)一課一練新蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)一課一練1.1《給動(dòng)物分類(lèi)》練習(xí)一、填空題1、生物學(xué)家根據(jù)動(dòng)物是否有脊椎，將它們分為_(kāi)_____和______兩大類(lèi)。2、我國(guó)聞名世界的珍稀動(dòng)物有揚(yáng)子鱷、_____、東北虎等。3、金魚(yú)、貓、青蛙等是______動(dòng)物，蝴蝶、蝸牛、蜻蜓等是______動(dòng)物。4、人的脊椎摸上去是________。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?。1、水里游的都是無(wú)脊椎動(dòng)物。（）2、我國(guó)是世界上擁有野生動(dòng)物種類(lèi)最多的國(guó)家。（）3、脊椎是彎曲的，能向不同方向傾斜。（）4、螞蟻、孔雀、天鵝是脊椎動(dòng)物。5、我國(guó)自然環(huán)境多樣，動(dòng)物資源豐富。（）6、我國(guó)動(dòng)物種類(lèi)很多，不需要保護(hù)它們。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在（）內(nèi)。1、不屬于我國(guó)珍貴動(dòng)物的是（）A、貓頭鷹B、金絲猴C、寬尾鳳蝶2、下列動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（）A、蛇B、燕子C、鼠婦3、下列動(dòng)物瀕臨滅絕的是（）A、麻雀B、海豚C、東北虎4、下列動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物的一組是（）A、家蠶和家鴿B、蛇和兔子C、青蛙和對(duì)蝦5、如果把蝗蟲(chóng)、蚯蚓和蝴蝶分為一類(lèi)，把袋鼠、啄木鳥(niǎo)和狗分為一類(lèi)，它的分類(lèi)依據(jù)是（）A、陸生和水生B、有腿和無(wú)腿C、有脊椎和無(wú)脊椎四、畫(huà)圖題：找找這些動(dòng)物的脊椎，用彩色筆描繪出來(lái)。五、連線(xiàn)題比目魚(yú)蚯蚓脊椎動(dòng)物大象蝸牛蚊子無(wú)脊椎動(dòng)物公雞大雁六、實(shí)驗(yàn)探究題將脊椎模型立在桌面上，讓上面的線(xiàn)軸向一側(cè)傾斜；再讓上面的線(xiàn)軸向不同的方向傾斜。1、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：_____________________________________。2、如果脊椎不是一節(jié)一節(jié)的，而是一整根，那我們的身體會(huì)是什么樣的情況？答：_______________________________________________。3、脊椎是高等動(dòng)物的特征。脊椎有什么作用？1.2《魚(yú)類(lèi)》練習(xí)一、填空題1、魚(yú)在水中靠_____呼吸。2、魚(yú)的體表大多長(zhǎng)有_____，用_____游泳。3、魚(yú)有脊椎，是_____動(dòng)物的一種。4、魚(yú)鰭包括_____、尾鰭、_____、腹鰭和臀鰭。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?。1、有的魚(yú)不是脊椎動(dòng)物，如鰩、河豚等。（）2、魚(yú)拐彎時(shí)胸鰭起主要作用。（）3、魚(yú)鰓是魚(yú)進(jìn)行氣體交換的地方。（）4、魚(yú)生活在淡水中。（）5、水從魚(yú)嘴進(jìn)去再?gòu)聂~(yú)鰓出來(lái)。（）6、鯽魚(yú)有1對(duì)胸鰭、1對(duì)腹鰭。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在（）內(nèi)。1、下列動(dòng)物中不是魚(yú)類(lèi)的是（）A、海鰻B、鯉魚(yú)C、鯨魚(yú)2、魚(yú)在水中向前游泳，起主要作用的是（）A、胸鰭B、尾鰭C、背鰭3、魚(yú)的背鰭共有（）A、1對(duì)B、1個(gè)C、2對(duì)4、河豚是魚(yú)，理由不正確的一項(xiàng)是（）A、無(wú)脊椎B、生活在水里C、用鰓呼吸5、下面有關(guān)魚(yú)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A、魚(yú)是在水中進(jìn)行氣體交換B、魚(yú)都有鱗片C、魚(yú)鰭能保持運(yùn)動(dòng)平衡6、魚(yú)缸里的金魚(yú)，口和鰓蓋一張一合，魚(yú)的這種行為是為了（）A、呼吸B、喝水C、取食7、魚(yú)是怎么游泳的？下面表述正確的一項(xiàng)是（）A、只靠尾鰭的擺動(dòng)B、各種鰭互相配合C、靠鰓的一張一合8、魚(yú)能生活在水中的主要原因是（）A、身上有鱗片B、用鰓呼吸，用鰭游泳C、必須在水中繁殖9、下列動(dòng)物中用鰓呼吸的是（）A、蚯蚓B、蝗蟲(chóng)C、黑魚(yú)四、填圖題：寫(xiě)出魚(yú)鰭名稱(chēng)①①②③⑤②③⑤④④五、材料問(wèn)答題小蝗蟲(chóng)到池塘邊玩耍，遇見(jiàn)鯽魚(yú)正在無(wú)聊的吐泡泡。鯽魚(yú)開(kāi)腔道：“‘旱鴨子’，你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)小時(shí)嗎？”小蝗蟲(chóng)滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)小時(shí)嗎？”鯽魚(yú)想了想說(shuō)：“敢！”心理卻說(shuō)：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦！”青蛙跑來(lái)作證。于是小蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙的抬起頭，鯽魚(yú)頓時(shí)傻了眼。青蛙催促道：“鯽魚(yú)先生請(qǐng)便吧?！宾a魚(yú)不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死了。請(qǐng)你回答：（1）鯽魚(yú)失敗的原因是什么？（2）岸上空氣中氧氣含量比水中溶氧量要高的多，鯽魚(yú)為啥還會(huì)憋死？六、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：魚(yú)是用鰓呼吸的。（只寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟）1.3《鳥(niǎo)類(lèi)》練習(xí)一、填空題1、_____是覆蓋在鳥(niǎo)身體上的大型羽片。2、鴿子的_____和_____都長(zhǎng)有正羽。3、絨羽緊貼鳥(niǎo)的身體，_____而_____。4、鳥(niǎo)類(lèi)共同的特點(diǎn)有________、________等。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?1、鳥(niǎo)是用鰓呼吸的。（）2、雞不會(huì)飛，所以不是鳥(niǎo)。（）3、鳥(niǎo)是卵生的。（）4、鳥(niǎo)的正羽長(zhǎng)、輕、薄，適合飛行。（）5、生活在不同環(huán)境中的鳥(niǎo)足形狀不同。（）6、鳥(niǎo)喙的形狀與取食有關(guān)。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在（）內(nèi)。1、下列鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物中，趾間具有蹼的是（）A.天鵝B.啄木鳥(niǎo)C.丹頂鶴2、下列動(dòng)物中（）不是鳥(niǎo)。A、鴕鳥(niǎo)B、鴨子C、蝙蝠3、老鷹足的特點(diǎn)是（）A、趾間有蹼B、趾端有爪鉤C、細(xì)長(zhǎng)4、下列動(dòng)物中不屬于鳥(niǎo)類(lèi)的是（）A、雞B、麻雀C、大熊貓5、老鷹的喙屬于下圖中的（）ABC6、下面的（）鳥(niǎo)足適合鳥(niǎo)在淺水啄小魚(yú)小蝦。ABC7、如圖所示，蜂鳥(niǎo)的喙適合（）A、吸取花蜜B、吃堅(jiān)果C、吃小魚(yú)8、有關(guān)鴿子羽毛表述不正確的一項(xiàng)是（）A、正羽的羽根是空的B、絨羽是一片一片的C、羽毛會(huì)被雨水打濕四、連線(xiàn)題：將鳥(niǎo)喙和相適應(yīng)的食物連線(xiàn)五、實(shí)驗(yàn)探究題：觀察家鴿的羽毛，填寫(xiě)下表。我的發(fā)現(xiàn)對(duì)鴿子的作用觀察正羽剪短正羽羽根后在正羽上滴水后放大鏡觀察絨羽1.4《哺乳動(dòng)物》練習(xí)一、填空題1、哺乳動(dòng)物是一類(lèi)_____脊椎動(dòng)物。2、當(dāng)環(huán)境溫度發(fā)生變化時(shí)，______（填動(dòng)物名）的體溫始終保持相對(duì)穩(wěn)定。3、哺乳動(dòng)物的脂肪有_____的作用。4、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有_____、_____、飛行和_____等。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?。1、哺乳動(dòng)物都生活在陸地上。（）2、獵豹不僅擅長(zhǎng)奔跑，還能行走。（）3、蝙蝠是唯一能飛行的哺乳動(dòng)物。（）4、狗熊要冬眠，不是恒溫動(dòng)物。（）5、人是哺乳動(dòng)物。（）6、北極熊憑借皮下脂肪保持體溫。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填在（）內(nèi)。1、下列動(dòng)物中，不是哺乳動(dòng)物的是（）A、海豹B、綿羊C、企鵝2、2、下列表述中，不屬于哺乳動(dòng)物特點(diǎn)的是（）A、喂乳B、胎生C、身上有羽毛3、最擅長(zhǎng)奔跑的動(dòng)物是（）A、蝙蝠B(yǎng)、獵豹C、袋鼠4、生活在海洋中的鯨魚(yú)屬于（）A、哺乳動(dòng)物B、魚(yú)類(lèi)C、鳥(niǎo)類(lèi)5、下面屬于鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物共同特點(diǎn)的是（）A、用鰓呼吸B、體溫恒定C、身上有毛6、下列動(dòng)物的繁殖方式是胎生的有（）A、哺乳動(dòng)物B、鳥(niǎo)類(lèi)C、魚(yú)類(lèi)7、北極熊的皮下有著一層厚厚的脂肪，其作用是（）A、偽裝B、保護(hù)C、保溫8、關(guān)于下列幾種動(dòng)物的表述，錯(cuò)誤的是（）①②③④A、②和③都是恒溫動(dòng)物B、②是胎生的，①③④是卵生的。C、②③是脊椎動(dòng)物，①④是無(wú)脊椎動(dòng)物四、連線(xiàn)題：將動(dòng)物和它們的運(yùn)動(dòng)方式連線(xiàn)豹子跳躍蝙蝠游泳鯨魚(yú)飛行袋鼠奔跑五、綜合題生物小組在一次實(shí)地考察中，發(fā)現(xiàn)了許多動(dòng)植物，他們做了記錄，還拍了些照片。下圖是他們根據(jù)照片畫(huà)出的幾種動(dòng)物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。1、魚(yú)適應(yīng)在水中生活的呼吸器官是________。2、其中屬于具有胎生哺乳特征的是__________（只填序號(hào)）。3、按體內(nèi)是否有脊椎，它們可以分為_(kāi)_____和______。魚(yú)屬于______動(dòng)物。4、青蛙的運(yùn)動(dòng)方式是_______.A、跳躍B、飛行C、奔跑2.5《運(yùn)動(dòng)與位置》練習(xí)一、填空題1、我們通常用_____和_____來(lái)描述位置。2、運(yùn)動(dòng)的物體有______、植物、_______和非生命體的自然物等。3、沒(méi)有絕對(duì)的靜止，_____和_____是相對(duì)的。4、選擇的______不同，描述物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)也不同。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?1、判斷一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的依據(jù)是位置發(fā)生改變。（）2、植物的發(fā)芽、生長(zhǎng)和死亡的過(guò)程是運(yùn)動(dòng)。（）3、地球上的樹(shù)木和房屋是靜止的。（）4、電梯上人以電梯為參照物是運(yùn)動(dòng)的。（）5、某一時(shí)刻，運(yùn)動(dòng)的物體位置可以描述。（）6、垂釣、跑步、寫(xiě)字是人的運(yùn)動(dòng)。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在（）內(nèi)。1、要想確定一個(gè)物體的位置，首先要確定（）A、參照物B、方向C、距離2、如圖所示，以運(yùn)動(dòng)員為參照物，裁判員是（）的。A、運(yùn)動(dòng)B、靜止C、無(wú)法判斷3、如圖所示，在公共汽車(chē)站，以站臺(tái)的人為參照物，汽車(chē)是（）的。A、運(yùn)動(dòng)B、靜止C、無(wú)法判斷4、如圖所示，位置描述不正確的一項(xiàng)（）A、女同學(xué)是位于男同學(xué)的東北方向1米處。B、男同學(xué)是位于女同學(xué)的東北方向1米處。C、男同學(xué)是位于女同學(xué)的西南方向1米處。6、一輛汽車(chē)從車(chē)站出發(fā)向東行駛，因發(fā)生故障停在離車(chē)站1500米的地方。圖中汽車(chē)的位置標(biāo)出正確的是（）。●●●●DCBA●●●●DCBA7、“小紅家在小明家東面100米處”，描述中的參照物是（）A、300米B、小紅C、小明四、連線(xiàn)題用直線(xiàn)把下列物體運(yùn)動(dòng)與對(duì)應(yīng)的參照物聯(lián)系起來(lái)。①一輪紅日從東方升起火車(chē)②月亮在云朵里慢慢穿行地面③飛駛火車(chē)中的旅客說(shuō)：“樹(shù)木、房屋正向后退?！钡厍颌芡叫l(wèi)星靜止在高空某處云五、綜合題唐代詩(shī)人李白在《望天門(mén)山》中寫(xiě)道：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”，如圖所示，請(qǐng)你分析其中有哪些物體是運(yùn)動(dòng)的？分別是以什么為參照物的？2.6《不同的運(yùn)動(dòng)》練習(xí)一、填空題1、運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)的路徑叫做物體的運(yùn)動(dòng)______。2、運(yùn)動(dòng)路徑是直線(xiàn)的叫_____運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)路徑是曲線(xiàn)的叫做_____運(yùn)動(dòng)。3、物體運(yùn)動(dòng)的形式有很多種，你知道的有______、______、______等。4、蘋(píng)果落地是______運(yùn)動(dòng)，拋出去的鉛球是_______運(yùn)動(dòng)。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?。1、物體從后往前的運(yùn)動(dòng)形式是前進(jìn)。（）2、物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng)是繞圈。（）3、物體運(yùn)動(dòng)的路徑用虛線(xiàn)表示。（）4、運(yùn)動(dòng)會(huì)上的百米賽跑是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。（）5、鐘擺的運(yùn)動(dòng)是滾動(dòng)，蕩秋千的運(yùn)動(dòng)是擺動(dòng)。（）6、線(xiàn)軸、干電池、鉤碼等都可以做出滾動(dòng)形式。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在（）內(nèi)。1、如圖所示，竹蜻蜓的旋翼的運(yùn)動(dòng)形式是（）A、旋轉(zhuǎn)B、平動(dòng)C、繞圈2、如圖所示，對(duì)電梯上的人的運(yùn)動(dòng)表述不正確的一項(xiàng)是（）A、向下B、后退C、直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)3、下圖中哪種運(yùn)動(dòng)是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)？（）ABC4、直升機(jī)旋翼的機(jī)身在飛行中的運(yùn)動(dòng)是（）A、向前B、旋轉(zhuǎn)C、振動(dòng)5、下列物體的運(yùn)動(dòng)屬于振動(dòng)的是（）6、下列物體運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)錯(cuò)誤的是（）四、連線(xiàn)題將物體與運(yùn)動(dòng)是出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型連線(xiàn)。汽車(chē)?yán)@圈鐘擺旋轉(zhuǎn)鐵環(huán)振動(dòng)琴弦滾動(dòng)陀螺擺動(dòng)驢拉磨前進(jìn)五、看圖回答①把手的運(yùn)動(dòng)方式是___________________；②車(chē)輪的運(yùn)動(dòng)方式是___________________；③腳的運(yùn)動(dòng)方式是_________________；④小貓的運(yùn)動(dòng)方式是____________________。六、活動(dòng)探究假如選擇合適的物品，做一做下面這些形式的運(yùn)動(dòng)，你該怎么做？2.7《運(yùn)動(dòng)的快慢》練習(xí)一、填空題1、通常用______描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。2、速度等于物體在________內(nèi)通過(guò)的路程。3、速度的單位是_________。4、單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程越長(zhǎng)，_____越大。5、自行車(chē)的速度是每小時(shí)_______千米。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)誤的打?。1、飛機(jī)的速度比火車(chē)快。（）2、高空拋物的速度越來(lái)越大。（）3、從樓梯往下跑，速度快，能量小。（）4、短跑運(yùn)動(dòng)員跑完60米用了10秒，他的速度是6米/秒。（）5、光的速度比聲音速度快。（）6、獵豹能捕到羚羊是因?yàn)楂C豹的速度比羚羊快。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在（）內(nèi)。1、聲音在空氣中的速度約為每秒（）米。A、340B、3億C、350千米2、陸地上跑得最快的動(dòng)物是獵豹2秒內(nèi)能跑80米，海里游得最快的是旗魚(yú)3秒可游84米，天空中飛得最快的是雨燕1秒能飛48米，動(dòng)物界運(yùn)動(dòng)最快的是（）A、獵豹B、旗魚(yú)C、雨燕3、小明的爸爸從家到單位的距離為1千米，最適合他的交通工具是（）A、自行車(chē)B、汽車(chē)C、火車(chē)4、2004年雅典奧運(yùn)會(huì)百米跨欄成績(jī)，中國(guó)劉翔12秒91，美國(guó)特拉梅爾13秒18，古巴加西亞13秒20，速度最快的是（）A、加西亞B、特拉梅爾C、劉翔5、人正常走路的速度是大約每秒走多少米？（）A、0.1B、1C、106、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑，最佳測(cè)量速度的工具是（）A、發(fā)令槍B、手表C、秒表7、下列運(yùn)動(dòng)速度最慢的一項(xiàng)是（）A、8米/時(shí)B、8米/分C、8米/秒四、綜合題（1）春天到了，動(dòng)物王國(guó)舉行100米奔跑大賽，計(jì)時(shí)如下：請(qǐng)根據(jù)圖表，將動(dòng)物運(yùn)動(dòng)速度按跑道由快到慢排列名次。（2）小明行走的速度是5千米/小時(shí)。請(qǐng)回答：“5千米/小時(shí)”讀作______________________________“5千米/小時(shí)”表示_____________________________（3）體育田徑比賽中，觀眾和裁判所用的比較快慢的方法相同嗎？（4）兩名同學(xué)一前一后站在跑道上，聽(tīng)口令起跑和停止。其余同學(xué)測(cè)量并記錄運(yùn)動(dòng)距離，怎么比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢？3.8《力與運(yùn)動(dòng)》練習(xí)一、填空題1、力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)、_______與______。2、拉力大，小車(chē)前進(jìn)_______；拉力小，小車(chē)前進(jìn)______。3、水具有_______，能使得潛艇浮出水面。4、磁力能改變鋼珠的運(yùn)動(dòng)______。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?。1、壓縮空氣有彈性，可使皮球彈起來(lái)。（）2、對(duì)于同一輛汽車(chē)來(lái)說(shuō)，載重越少，速度越快。（）3、車(chē)輪的數(shù)量越多，小車(chē)運(yùn)動(dòng)越快。（）4、在實(shí)驗(yàn)中，確定起點(diǎn)和終點(diǎn)判斷小車(chē)行駛的快慢。（）5、飛機(jī)的起飛、輪船的起航和風(fēng)車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)都離不開(kāi)力。（）6、墊圈加的越多，拉力越大，小車(chē)速度越快。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在（）內(nèi)。1、風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)與（）有關(guān)。A、摩擦力B、風(fēng)力C、磁力2、汽車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與（）無(wú)關(guān)。A、拉力大小B、載重多少C、車(chē)輪多少3、以下事例中可以說(shuō)明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）ABC4、下面事例中與摩擦力有關(guān)的是（）A、運(yùn)動(dòng)中的自行車(chē)停下來(lái)B、風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)C、磁力小車(chē)拐彎5、如圖所示，蘋(píng)果落地所受到的力是（）A、重力B、拉力C、磁力6、在研究拉力大小與小車(chē)的運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，要保持不變的一個(gè)因素是（）A、從起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離B、從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時(shí)間C、增加墊圈的個(gè)數(shù)7、小車(chē)5秒鐘行駛50厘米，要讓小車(chē)5秒行駛60厘米，下列方法可行的是（）A、用更大的拉力B、用更小的拉力C、增加重量四、連線(xiàn)題：將事例與相關(guān)的力連線(xiàn)小球漂在水面上磁力行駛的汽車(chē)停下風(fēng)力跳蹦蹦床彈力楊柳飄飄摩擦力懸浮列車(chē)浮力五、實(shí)驗(yàn)探究題：研究拉力大小與小車(chē)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系1、我的猜測(cè)：墊圈數(shù)量越多，拉力就越（），小車(chē)行駛的速度越（）。2、我的方法：成倍增加墊圏，觀察小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢的變化記錄，并完成平均數(shù)計(jì)算。3、得出結(jié)論：__________________________________________________。3.9《彈力》練習(xí)一、填空題1、能使物體恢復(fù)原來(lái)的形狀或體積的力叫作_______。2、力的單位是_______，用字母“_______”表示。3、每增加一個(gè)鉤碼，彈簧會(huì)拉伸________的長(zhǎng)度。4、利用_______可以測(cè)量力的大小。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?1、彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量是沒(méi)有限度的。（）2、彈力能改變物體的形狀。（）3、生活中的籃球、海綿、積木等都具有彈性。（）4、弓箭是利用彈性原理制成的。（）5、按壓彈簧產(chǎn)生的力是摩擦力。（）6、使用測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與指針齊平。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。1、下面的事例中應(yīng)用到彈力的是（）

ABC2、下列工具中用來(lái)測(cè)量彈力的是（）ABC3、下列物體受力后改變形狀的是（）ABC4、如圖所示，溫度計(jì)的讀數(shù)方法正確的是（）5、汽車(chē)減震應(yīng)用到的力是（）A、摩擦力B、彈力C、拉力四、讀圖題如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛著一個(gè)物體A處于靜止，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為_(kāi)_____N，讀數(shù)為_(kāi)________________。五、填圖題DCBADCBA六、實(shí)驗(yàn)探究題某同學(xué)為探究彈簧的伸長(zhǎng)與所用的拉力大小之間的關(guān)系，他分別選取了甲、乙兩個(gè)不同的彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用測(cè)力計(jì)和刻度尺分別測(cè)出所用的拉力大小和彈簧的伸長(zhǎng)量（伸長(zhǎng)量：拉伸后的長(zhǎng)度與原來(lái)長(zhǎng)度的差值），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、表二所示。表格一，甲彈簧實(shí)驗(yàn)序號(hào)拉力（牛頓）伸長(zhǎng)量（厘米）120.5241.0361.5482.05102.5表格二，乙彈簧實(shí)驗(yàn)序號(hào)拉力（牛頓）伸長(zhǎng)量（厘米）620.8741.6862.4983.210104.0（1）分析表一中1-5組數(shù)據(jù)或表二中6-10組數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納出的初步結(jié)論是_________________________________________________________________________（2）分析表一、表二中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與6、2與7、3與8、4與9、5與10_數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納出初步結(jié)論是：__________________________________（3）舉出該探究在實(shí)際應(yīng)用中的一個(gè)實(shí)例。3.10《摩擦力》練習(xí)一、填空題1、物體在液體或空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的_________是一種阻力。2、產(chǎn)生摩擦力的條件，必須要有兩個(gè)______，一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面________。3、幾個(gè)物體當(dāng)中，_______的物體下沉的速度最快。4、接觸面越光滑，摩擦力越_____；接觸面越粗糙，摩擦力越_____。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?1、摩擦力和拉力的方向相反。（）2、物體接觸面積越大，摩擦力越小。（）3、海豚的體型可以減少海水的阻力。（）4、摩擦力對(duì)人類(lèi)只有益處，沒(méi)有害處。（）5、摩擦力和拉力在同一個(gè)水平方向上。（）6、摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關(guān)。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。1、同一輛小車(chē)在（）上運(yùn)動(dòng)摩擦力最小。A、玻璃B、砂紙C、桌面2、小木塊在桌面的摩擦力可以用（）來(lái)測(cè)量。A、溫度計(jì)C、天平C、測(cè)力計(jì)3、摩擦力大小與（）有關(guān)。A、物體的顏色B、物體輕重C、接觸面的光滑程度4、下列相同重量的橡皮泥的同時(shí)放入水中，哪種形狀的下沉最快？（）A、方形B、三角形C、水滴形5、如圖所示，冰凍天氣，路上積雪，汽車(chē)裝上了防滑鏈?zhǔn)菫榱耍ǎ〢、增大摩擦避免事故B、減少摩擦跑得更快C、保護(hù)輪胎完整無(wú)損6、如圖所示，動(dòng)車(chē)設(shè)計(jì)為流線(xiàn)型的目的是（）A、減少行駛阻力，提高運(yùn)行速度B、增加阻力，行駛更安全C、造型優(yōu)美，與環(huán)境和諧7、在做摩擦力大小與接觸面是否有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變的條件是（）A、接觸面的光滑程度B、物體本身和接觸面的大小C、物體的形狀8、物體摩擦力的方向與拉力的方向（）A、相反B、相同C、都有可能9、分析下列各種摩擦：（1）走路時(shí)，鞋與地面間的摩擦；（2）騎自行車(chē)時(shí)，車(chē)輪與軸之間的摩擦；（3）汽車(chē)行駛時(shí)，汽車(chē)與空氣間的摩擦；（4）皮帶傳動(dòng)中，皮帶與皮帶盤(pán)間的摩擦，其中屬于有益摩擦的是（）A、（1）和（2）B、（2）和（3）C、（1）和（4）四、連線(xiàn)題將下列的運(yùn)動(dòng)和相關(guān)的力連線(xiàn)水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)彈力蘋(píng)果落地重力拉弓射箭浮力指南針指南風(fēng)力輪船航行磁力五、綜合題觀察一輛自行車(chē)，在它行駛時(shí)，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的。分別舉出自行車(chē)一個(gè)“有益”和“有害”摩擦的實(shí)例，并說(shuō)明增大和減小摩擦的方法。①“有益”摩擦:_________________，增大摩擦的方法_________________；②“有害”摩擦:_________________，減小摩擦的方法___________________。3.11《浮力》練習(xí)一、填空題1、因?yàn)橛衉_____，物體才能漂浮在水面。2、浮力的方向是_________的。3、質(zhì)量相同，體積越大浮力______；體積相同，質(zhì)量越輕浮力______。4、曹沖稱(chēng)象是利用船在水中受到_______的原理。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?。1、下沉的物體不受水的浮力。（）2、蘋(píng)果、小木塊、鐵夾子都會(huì)漂浮在水中。（）3、同一張紙疊的紙船，體積越大承載的硬幣就越多。（）4、體積相同的情況下，5克重的塑料球上浮，10克重的下沉。（）5、回形針很輕，在水中一定上浮。（）6、體積大的物體在水中上浮，體積小的在水中下沉。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。1、下列方法不能改變物體沉浮狀態(tài)的是（）A、改變自身重量B、改變物體體積C、改變物體顏色2、浸入水中的物體會(huì)受到（）豎直向上托舉的力。A、空氣B、水C、拉力3、下面哪個(gè)物體能浮在水面上？（）A、石塊B、玻璃C、乒乓球4、物體受到浮力的方向和重力的方向是（）A、相反B、都向上C、.都向下5、下列用到水的浮力的是（）A、雨天打傘B、用救生圈游泳C、空中投物6、從井中提水時(shí)，同樣是盛滿(mǎn)水的桶，離開(kāi)水面后要比在水中感覺(jué)重很多，原因是（）A、水桶在水中受到浮力作用B、水桶離開(kāi)水面后受到水的拉力C、水桶離開(kāi)水面后受到空氣的阻力四、連線(xiàn)題：將物體的沉與浮連線(xiàn)泡沫塊胡蘿卜上浮羽毛回形針下沉玻璃球橡皮五、綜合題1、有三個(gè)物體分別處在裝有清水的玻璃水槽內(nèi)不同的位置上(如圖所示)，你認(rèn)為哪些物體受到水的浮力作用，請(qǐng)?jiān)谙旅孀帜窤、B、C后面的橫線(xiàn)上面打上√表示。A._______B._______C._______2、比較下圖中三個(gè)同體積物體A、B、C受到浮力的大小。3、下圖中重量相同的兩個(gè)物體哪個(gè)受到的浮力大？為什么？4.12《點(diǎn)亮小燈泡》練習(xí)一、填空題1、能使小燈泡亮起來(lái)的電路是一個(gè)________電路。2、______可以控制電路的通和斷。3、連接燈泡的導(dǎo)線(xiàn)兩端應(yīng)分別連接電池的______和______。4、可以可用_____和_____等材料自制電源開(kāi)關(guān)。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?。1、一個(gè)完整的電路中不能缺少導(dǎo)線(xiàn)。（）2、小燈泡不亮，是因?yàn)殡姵貨](méi)電。（）3、要組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路，至少需要1根導(dǎo)線(xiàn)。（）4、如果沒(méi)有電池，可用插座中的電做實(shí)驗(yàn)。（）5、接通電路，小燈泡的燈絲發(fā)亮。（）6、使用圖釘制作開(kāi)關(guān)時(shí)要避免手被釘尖刺破。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。1、下圖中，如果能使手電筒正常工作，兩節(jié)電池放置正確的是（）2、在下面所示的幾種電路圖中，小燈泡不能發(fā)光的是（）3、下圖電路連接方法中最容易使電池報(bào)廢的是（）ABC4、下列符號(hào)中不是小燈泡正確符號(hào)的是（）5、手電筒電池盒里的彈簧絲與電池的（）連接。A、正極B、負(fù)極C、正負(fù)極都可以6、我們可以用（）來(lái)做實(shí)驗(yàn)。A、高壓電B、電池中的電C、插座中的電四、填圖題：將燈泡各部分名稱(chēng)填寫(xiě)在相應(yīng)的位置。五、連接電路4.13《導(dǎo)體和絕緣體》練習(xí)一、填空題1、容易導(dǎo)電的物品稱(chēng)為_(kāi)_____，不容易導(dǎo)電的物品稱(chēng)為_(kāi)_____。2、把一塊橡皮接到電路中，如果小燈泡能______，它是導(dǎo)體。3、液體中，自來(lái)水和鹽水是導(dǎo)體，_______不是導(dǎo)體。4、實(shí)驗(yàn)中可以用______驗(yàn)證人體是否是導(dǎo)體。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?。1、自來(lái)水、純凈水和鹽水都是導(dǎo)體。（）2、干木條沾水后能導(dǎo)電。（）3、人和大地都是導(dǎo)體。（）4、電流不容易通過(guò)絕緣體，絕緣體用處不大。（）5、自然界中的水是導(dǎo)體。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。1、下列物體可以用來(lái)接通電路的是（）A、塑料尺B、紙板C、鉛筆芯2、下列物體都屬于導(dǎo)體的是（）A、橡皮和鐵絲B、塑料尺和干木棒C、濕布和銅鑰匙3、一般情況下，（）不容易導(dǎo)電。A、濕毛巾B、玻璃C、鋁絲4、區(qū)分導(dǎo)體和絕緣體主要看這個(gè)物體（）A、是否容易導(dǎo)電B、是否是金屬C、是否能導(dǎo)熱5、螺絲刀、鉗子、電線(xiàn)等外面的塑料膠皮是為了（）A、用起來(lái)耐用B、使用方便C、絕緣和防止漏電6、下列屬于絕緣體的是（）A、紙張B、鋁箔C、鐵釘7、下列物體既有導(dǎo)體又有絕緣體的是（）A、電工膠布B、拉線(xiàn)開(kāi)關(guān)C、鉛筆芯8、如圖所示，制成鉛筆的幾種材料中，屬于絕緣體的是（）A.木材、橡皮B.石墨、金屬C.木材、金屬四、連線(xiàn)題回形針玻璃橡皮碳棒鋁絲導(dǎo)體布條橡膠絕緣體紙塑料尺子硬幣干木條塑料墊板五、看圖回答。下面的工具或電工材料，哪部分是導(dǎo)體？哪部分是絕緣體？各起什么作用？拉線(xiàn)開(kāi)關(guān)插座4.14《電路暗箱》練習(xí)一、填空題1、電路暗箱的觸點(diǎn)之間可能連接了_____、_____或_____等電器元件。2、導(dǎo)線(xiàn)是斷開(kāi)還是連接，可以用_______進(jìn)行檢測(cè)。3、在一個(gè)簡(jiǎn)單的電路中增加一個(gè)小燈泡，采用_____方法能使小燈泡亮度不變。4、檢測(cè)電路暗箱，小燈泡更亮，說(shuō)明兩個(gè)觸點(diǎn)間可能串聯(lián)了_____。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?。1、電路檢測(cè)器是由導(dǎo)線(xiàn)、燈泡和電池組成簡(jiǎn)易裝置。（）2、斷開(kāi)的電路燈泡不會(huì)亮。（）3、電路檢測(cè)器可以檢測(cè)家庭電路。（）4、檢測(cè)暗箱電路要多試幾次，防止接觸不好，導(dǎo)致誤測(cè)。（）5、電路暗箱任意兩個(gè)觸點(diǎn)連接后，小燈泡都會(huì)發(fā)光。（）6、電路中串聯(lián)的電池越多小燈泡越亮。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。1、用一個(gè)電路檢測(cè)器檢測(cè)接線(xiàn)盒的連接情況，發(fā)現(xiàn)如下結(jié)果：根據(jù)上圖可知，接線(xiàn)盒中的電路連接是（）2、下列電路元件中，（）是制作電路檢測(cè)器不一定用到的。A、開(kāi)關(guān)B、小燈泡C、電池3、電路暗箱的兩個(gè)觸點(diǎn)連接后，小燈泡變暗，原因是（）A、觸點(diǎn)間串聯(lián)了電池B、觸點(diǎn)間并聯(lián)了小燈泡C、觸點(diǎn)間連接了導(dǎo)線(xiàn)4、電路暗箱的兩個(gè)觸點(diǎn)連接后，小燈泡亮度不變，原因分析不正確的是（）A、觸點(diǎn)間串聯(lián)了電池B、觸點(diǎn)間并聯(lián)了小燈泡C、觸點(diǎn)間連接了導(dǎo)線(xiàn)5、電路暗箱的兩個(gè)觸點(diǎn)連接后，小燈泡滅了，原因分析不正確的是（）A、觸點(diǎn)間什么也沒(méi)有B、觸點(diǎn)間的元件損壞C、觸點(diǎn)間并聯(lián)了小燈泡6、如下圖所示的電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，下列情況可能出現(xiàn)的是（）A、甲亮度不變，乙變暗B、乙亮度不變，甲變暗C、甲和乙都變暗四、畫(huà)電路圖有一個(gè)帶有4個(gè)接線(xiàn)柱的接線(xiàn)盒，用電路檢測(cè)器檢測(cè)后，把接線(xiàn)柱之間的連接狀態(tài)記錄在了下表中。你根據(jù)檢測(cè)記錄推測(cè)里面的電線(xiàn)是怎樣連接的，在下圖中用線(xiàn)表示你的推測(cè)結(jié)果。(有幾種畫(huà)幾種)五、綜合應(yīng)用題某同學(xué)在元宵節(jié)買(mǎi)來(lái)的電燈籠出了故障，打開(kāi)開(kāi)關(guān)后，小燈泡一直亮，但提在手上走動(dòng)時(shí)，小燈泡時(shí)亮?xí)r滅。請(qǐng)你分ー下，在可能的原因后面畫(huà)√，不可能的原因后面畫(huà)?小燈泡燈絲斷了沒(méi)有電流流過(guò)小燈泡電池沒(méi)電了小燈泡沒(méi)有安裝好導(dǎo)線(xiàn)接觸不良電池正負(fù)極接反了4.15《生活中的電》練習(xí)一、填空題1、家用電器一般用的是_____電，實(shí)驗(yàn)室用的大都是_____電。2、電池提供_____電，發(fā)電廠提供_____電。3、我國(guó)主要發(fā)電廠有火電廠、_______、太陽(yáng)能發(fā)電站和______等。4、西紅柿、______、馬鈴薯等都能發(fā)電。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?。1、交流電能長(zhǎng)距離傳輸。（）2、直流電比更交流電安全。（）3、大樹(shù)下避雨是野外最佳選擇。（）4、利用太陽(yáng)能發(fā)電，是一種清潔和可再生能源。（）5、核能發(fā)電站是利用煤、天然氣、石油等做燃料發(fā)電的。（）6、馬鈴薯和水果一樣能用來(lái)發(fā)電。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。1、下列做法，屬于不安全用電的是（）A、保護(hù)絕緣體B、不用濕手觸摸電器和開(kāi)關(guān)C、用濕布清潔開(kāi)關(guān)D、移動(dòng)電器時(shí)切斷電源2、發(fā)電廠發(fā)的電主要通過(guò)（）輸送到千家萬(wàn)戶(hù)。A、電網(wǎng)B、發(fā)電機(jī)C、鐵塔D、變電所3、下列電器使用交流電的是（）A、日光燈B、秒表C、麥克風(fēng)4、關(guān)于直流電和交流電的表述不正確的一項(xiàng)是（）A、交流電的電能強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)B、直流電安全，不會(huì)發(fā)生電擊事故C、交流電有正負(fù)兩極5、利用水力發(fā)電的電站是（）A、核電站B、水電站C、火電廠四、連線(xiàn)題，將相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行連線(xiàn)遙控器電腦電視直流電手機(jī)洗衣機(jī)交流電電熨斗玩具車(chē)石英鐘五、看圖回答：圖中做法安全嗎？為什么？5.16《常見(jiàn)的巖石》練習(xí)一、填空題1、_______組成地球的外殼。2、常見(jiàn)的巖石有花崗巖、______、大理巖和______等。3、黃河石具有美麗的花紋，火山口撿來(lái)的石頭，上面卻有很多______。4、搜集并制作巖石標(biāo)本的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是_______。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?。1、巖石都是裸露在地表。（）2、土壤、泥沙的下面覆蓋著巖石。（）3、砂巖和石灰?guī)r里都可能有古代生物化石。（）4、風(fēng)化的巖石沒(méi)有收藏意義。（）5、路旁的瓦片、磚頭也是巖石。（）6、大理巖、砂巖聲音稍渾濁；花崗巖、石灰?guī)r，聲音稍清脆。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。1、下圖中最容易找?guī)r石的地方是（）A、采石場(chǎng)B、田園C、沙漠2、某同學(xué)找到一塊含有古代魚(yú)化石的巖石，可能是（）A、花崗巖B、砂巖C、大理巖3、觀察巖石方法不正確的一項(xiàng)是（）A、借助方放大鏡觀察巖石顆粒、花紋B、在粗粒砂紙上用力劃痕，觀察劃痕顏色C、用舌頭舔一舔巖石的味道4、下列屬于大理巖和石灰?guī)r共同特點(diǎn)的是（）A、吸水B、有條紋C、聲音稍清脆5、下列中（）屬于巖石。A、水泥瓦B、卵石C、紅磚6、下面巖石中有不同的顏色，很堅(jiān)硬，可用作建筑材料的是（??）。?A?、板巖???B?、花崗巖???C?、石灰?guī)r?7、巖石在生活中處處可見(jiàn)，下列設(shè)施與巖石無(wú)關(guān)的是（）ABC四、連線(xiàn)題：將巖石與其特點(diǎn)連線(xiàn)花崗巖灰白色細(xì)粒、具有吸水性和保水性砂巖灰色中等顆粒，有亮點(diǎn)、不吸水大理巖黃色粗粒、吸水、有氣孔有層次石灰?guī)r肉紅色粗粒、不吸水、無(wú)氣孔無(wú)條紋五、實(shí)驗(yàn)探究題：請(qǐng)將觀察、描述巖石的活動(dòng)過(guò)程補(bǔ)充完整。觀察目的：用不同的手段，從不同的角度，全面細(xì)致地對(duì)巖石進(jìn)行觀察，了解更多巖石的信息。觀察方法：1、我們可以借助感覺(jué)器官覺(jué)（_______除外）觀察巖石。用_______觀察巖石的顏色、形狀、光澤、明度等；用_______摸一摸巖石的手感、輕重；用________聽(tīng)擊巖石的聲音；用_______聞一聞?dòng)袥](méi)有持別的氣味等。2、我們借助工具進(jìn)行觀察時(shí)，使用_______觀察巖石顆粒的大小、形狀、顏色及顆粒是如何排列的。3、觀察結(jié)果：通過(guò)感官觀察和對(duì)巖石特點(diǎn)的描述，各種巖石在顏色、軟硬、輕重、光骨度以及表面有無(wú)花紋等方面都是_________________________________的。5.17《認(rèn)識(shí)礦物》練習(xí)一、填空題1、______是構(gòu)成巖石的“積木”。2、礦物使巖石呈現(xiàn)出不同的______。3、______是指礦物抵抗刻、劃或摩擦的能力。4、礦物的光澤通常用某種材料的光澤來(lái)描述，如______、______、絲綢等。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?。1、礦物中有不同顏色的顆粒。（）2、礦物是天然形成的。（）3、礦物的形成與動(dòng)植物有關(guān)。（）4、花崗巖中每種顏色的顆粒代表一種礦物。（）5、用手電筒照射可以辨別礦物的透明度。（）6、鑰匙劃不動(dòng)鐵釘能劃動(dòng)的礦物很硬。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。1、通過(guò)碎片邊緣觀察書(shū)本文字的方法是衡量礦物的（）A、光澤B、透明度C、顏色2、銅片能在鋁片上刻劃出道，但不能在鐵片上刻劃出道，由此可知鐵片、鋁片、銅片三種物質(zhì)的硬度從大到小的排列順序正確的是（）A、鐵片銅片鋁片B、銅片鐵片鋁片C、鋁片銅片鐵片3、石膏、赤鐵礦和石英，硬度最硬的是（）A、石膏B、石英C、赤鐵礦4、用手電筒緊貼在礦物一側(cè)，用白紙屏在另一邊留下清晰光斑的是（）A、褐鐵礦B、云母C、方解石5、下列礦物具有金屬光澤的是（）A、方鉛礦和石墨B、云母和水晶C、方鉛礦和水晶6、用放大鏡觀察石英的晶體形狀是（）A、帶尖頂?shù)恼庵鵅、立方體C、六方片狀7、有關(guān)巖石和礦物的說(shuō)法正確的是（）A、礦物在自然界中是單獨(dú)存在B、通常都是兩種礦物在一起組成巖石C、簽別礦物的光澤，要在礦物的新鮮表面上進(jìn)行四、連線(xiàn)題：將礦物與其特征連線(xiàn)石墨白色、軟、塊狀、半透明、絲絹光澤云母櫻紅色、硬、塊狀、不透明、金屬光澤赤鐵礦黑色六方體片狀晶體、透明、軟、玻璃光澤石膏黑色六方晶體、金屬光澤、不透明、軟五、實(shí)驗(yàn)探究題為了準(zhǔn)確比較石英、長(zhǎng)石和云母硬度，某同學(xué)用了兩種方法：石英長(zhǎng)石云母（一）礦物互相刻劃①云母、長(zhǎng)石不能在石英表面劃出條痕②石英能在長(zhǎng)石表面劃出條痕③石英能在表面劃出條痕1、從軟到硬排序是_____________________________________。（二）借助工具（小鋼刀、金鑰匙、指甲）刻劃①小鋼刀等都不能在石英表面劃出條痕②小鋼刀等都不能在長(zhǎng)石表面劃出條痕③指甲能在云母表面劃出條痕2、結(jié)論是______和_______都硬，_______軟。3、兩個(gè)礦物都硬要排出順序時(shí)，應(yīng)該采用___________方法。 5.18《礦物與我們的生活》練習(xí)一、填空題1、醫(yī)生使用______給骨折病人固位。2、從鐵礦石到鐵制品的核心環(huán)節(jié)是_______。3、礦產(chǎn)資源是有限的，我國(guó)______礦可開(kāi)采100年。4、礦產(chǎn)資源是一種______資源，應(yīng)該合理開(kāi)發(fā)利用。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?。1、我國(guó)礦產(chǎn)資源十分豐富，可以無(wú)限開(kāi)采。（）2、導(dǎo)線(xiàn)銅芯是從礦物中提煉出來(lái)的。（）3、人們的美食豆腐離不開(kāi)石膏。（）4、人類(lèi)很早就認(rèn)識(shí)到礦物的用途，采礦活動(dòng)一直沒(méi)有停止過(guò)。（）5、用鉛筆寫(xiě)字，筆芯越用越短。（）6、用石膏制造的爽身粉具有吸水性。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。1、水晶杯是利用石英的（）特性制作的。A、硬，容易透光B、軟，容易吸水C、軟，顏色黑2、開(kāi)采出來(lái)的鐵礦石首先要（）A、除雜質(zhì)、破碎B、煉鐵水C、分離礦渣3、保護(hù)礦產(chǎn)資源、合理利用礦產(chǎn)資源的做法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、取締非法采礦B、推廣先進(jìn)適用技術(shù)C、礦產(chǎn)豐富的地方就多開(kāi)發(fā)，貧乏的就少開(kāi)發(fā)4、下列不能用來(lái)煉鐵的礦石是（）A、赤鐵礦B、褐鐵礦C、黃鐵礦5、用來(lái)制作生活裝飾品的礦物是（）A、云母B、石英C、玉石6、在下面的生活必需品中來(lái)自于礦物的是（）A、食鹽B、豆油C、大米7、下圖中屬于淘金活動(dòng)的是（）ABC四、連線(xiàn)題：將礦物和它的用途連線(xiàn)，并寫(xiě)出用到的礦物特性。五、給下面的圖片按照冶煉的先后順序排列：__________________________①開(kāi)采鐵礦②分離鐵水和礦渣③澆鑄冷卻成型④粉碎鐵礦石⑤加工成鐵制品⑥高爐煉出鐵水六、實(shí)驗(yàn)題：體會(huì)石膏的固定作用1、請(qǐng)你根據(jù)圖片寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)順序。第一步：______________________________________________________第二步：______________________________________________________第三步：_______________________________________________________2、你知道醫(yī)生用石膏固定骨折病人患處的原因嗎？《專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)像工程師那樣》練習(xí)一、填空題1、制作LED手環(huán)之前，需要測(cè)量出適合自己手腕的手環(huán)_______。2、可以采用______、模型、______等多種形式展示制作成果。3、交流成果內(nèi)容包括完成任務(wù)的______、實(shí)際制作的______、測(cè)試改進(jìn)的_____等。4、制作的______可以用來(lái)檢測(cè)未來(lái)產(chǎn)品的實(shí)際效果。二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?。1、不同職業(yè)的工程師某些具有共同的素養(yǎng)。（）2、工程師所有的工程項(xiàng)目都和人的需求有關(guān)。（）3、裝飾后的LED手環(huán)需進(jìn)一步檢測(cè)裝飾層的絕緣性。（）4、一定不能套在手上進(jìn)行測(cè)試LED手環(huán)。（）5、LED手環(huán)戴在手腕上晚上能發(fā)光。（）6、測(cè)試LED手環(huán)不用重復(fù)測(cè)試。（）三、選擇題，將正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。1、手環(huán)的LED燈不亮的原因可能有（）①接觸不良②短路③電池沒(méi)有電④LED乙損壞A、①④B、②③C、①②③④2、制作LED手環(huán)時(shí)（）代替導(dǎo)線(xiàn)和開(kāi)關(guān)最合適。A、銅箔膠帶B、鋁箔膠帶C、電工膠布3、下課名人中屬于工程師的是（）A、安徒生B、冰心C、愛(ài)迪生4、LED手環(huán)采用絕緣體裝飾，其作用不正確的是（）A、絕緣B、廉價(jià)C、美化5、下列不屬于自制LED手環(huán)前期研究?jī)?nèi)容的是（）A、查查資料，看看有什么材料可以代替導(dǎo)線(xiàn)和開(kāi)關(guān)？B、測(cè)試時(shí)注意用電安全C、怎樣讓LED亮起來(lái)？四、問(wèn)答題1、不同職業(yè)的工程師應(yīng)具有哪些共同的素養(yǎng)？2、工程師工作的一般過(guò)程是怎樣的？【教材簡(jiǎn)析】本課主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵的兩極能夠指示南北,稱(chēng)為磁鐵的南極和北極。教科書(shū)通過(guò)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)磁鐵具有指示南北的特性，研討發(fā)現(xiàn)磁極與方向之間的關(guān)系。通過(guò)指南針的觀察與使用，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到“磁鐵能指示南北方向”這一性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。在第3課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)磁鐵有兩個(gè)磁極，相比磁鐵的其他部位，磁極的吸鐵本領(lǐng)最強(qiáng)，在觀察不同的磁鐵時(shí)，學(xué)生還發(fā)現(xiàn)磁鐵上均涂有紅、藍(lán)兩種顏色。對(duì)此，學(xué)生會(huì)提出，磁鐵上特定的顏色和字母與什么有關(guān)系？本課教科書(shū)12面聚焦部分直接點(diǎn)出：“磁極與方向有一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系”。探索部分安排了兩個(gè)活動(dòng)，一是用支撐法來(lái)測(cè)試條形磁鐵的指向性，二是用懸掛法來(lái)測(cè)試蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵的指向性。這兩個(gè)活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上要順利達(dá)成目標(biāo)，都有相當(dāng)難度。支撐法用普通的實(shí)驗(yàn)器材效果往往不理想，可以使用翼形指南針，或者用專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)器材，課前教師一定要檢查實(shí)驗(yàn)效果是否良好。懸掛法對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)器材組裝也不容易完成，教師可以在細(xì)線(xiàn)下端吊一個(gè)長(zhǎng)尾夾，夾住一張彎成U形的紙形成紙兜，學(xué)生只需要將條形磁鐵水平放在紙兜里。至于是不是用紙包裹磁鐵兩極的顏色和名稱(chēng)問(wèn)題不大。這兩個(gè)活動(dòng)都強(qiáng)調(diào)“重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次”，除了可以提高學(xué)生測(cè)試結(jié)果的可靠性之外，更重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)重復(fù)測(cè)試在科學(xué)探究中的必要性。因此，教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇盀槭裁匆貜?fù)實(shí)驗(yàn)”。另外，位于支架下方的方位紙，擺放時(shí)要與實(shí)際的方向保持一致，并固定在桌面上，以防止方位紙移動(dòng)造成測(cè)試結(jié)果不準(zhǔn)確。研討環(huán)節(jié)，通過(guò)條形磁鐵的磁極方向與特定字母、特定顏色的對(duì)照，再加上蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵指示南北方向的證據(jù)比對(duì)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律：磁鐵能夠指示南北方向，而且一個(gè)磁極總是指向南方，另一個(gè)磁極總是指向北方。還將發(fā)現(xiàn)磁極與方向的對(duì)應(yīng)關(guān)系：指向南方的磁極為S極，通常涂裝藍(lán)色；指向北方的磁極為N極,通常涂裝紅色。教師可以給出“南極”“北極”的概念，并介紹南極和S、北極和N的關(guān)系。拓展環(huán)節(jié)，是學(xué)以致用的內(nèi)容。要指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單交流指南針的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)及其主要功能。書(shū)中的指南針使用說(shuō)明書(shū)介紹了使用指南針的操作步驟，盡管學(xué)生未必能看懂指南針的使用說(shuō)明書(shū)，但讓他們經(jīng)歷自主閱讀、嘗試操作的過(guò)程是有必要的。用指南針辨別校園里的方向，不但可以幫助學(xué)生掌握指南針的使用方法，而且可以讓學(xué)生體會(huì)到校園里建筑物的朝向是確定不變的，與觀察者的位置無(wú)關(guān)；校園里物體的位置所在方向，與觀察者的位置有關(guān)。這一環(huán)節(jié)學(xué)生的親自實(shí)踐，既可以提高學(xué)習(xí)的興趣，又可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。【教學(xué)目標(biāo)】1.科學(xué)概念目標(biāo)●磁鐵能指示南北方向。指南的磁極叫南極，用字母“S”表示;指北的磁極叫北極，用字母“N”表示?！裰改厢樖抢么盆F能夠指示南北方向的特點(diǎn)制成的。2.科學(xué)探究目標(biāo)●能通過(guò)重復(fù)測(cè)試、簡(jiǎn)單表格來(lái)收集和記錄磁極與方向關(guān)系的證據(jù)?！衲艹醪竭\(yùn)用分析的方法從實(shí)驗(yàn)記錄表中發(fā)現(xiàn)磁極與方向的關(guān)系?！癯醪綄W(xué)會(huì)利用指南針來(lái)辨別方向。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)●能采用表格的方式如實(shí)地記錄和交流有關(guān)磁極與方向信息?！耋w會(huì)重復(fù)測(cè)試在探究中的必要性和重要性?！裨凇按艠O與方向”的研討中，能進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)，愿意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)。4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)●知道指南針是生活中常見(jiàn)的產(chǎn)品，它為人們辨認(rèn)方向帶來(lái)便利?！衲芾煤?jiǎn)單的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)來(lái)了解指南針的使用方法?！褚庾R(shí)到指南針中的不同結(jié)構(gòu)具有不同的功能?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)磁鐵具有指示南北的特性。2.教學(xué)難點(diǎn)如實(shí)地記錄和交流有關(guān)磁極與方向信息，體會(huì)重復(fù)測(cè)試在探究中的必要性和重要性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件，條形磁鐵，回形針小組：條形磁鐵，蹄形磁鐵，環(huán)形磁鐵，回形針，支架，方位紙，指南針【教學(xué)過(guò)程】一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）[材料準(zhǔn)備：條形磁鐵2塊，回形針1個(gè)]1.觀察發(fā)現(xiàn)出示條形磁鐵，提問(wèn)：你有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：磁鐵上涂著紅、藍(lán)兩種顏色，分別標(biāo)注著“N”和“S”字母。2.思考交流磁鐵上涂不同的顏色，代表什么意義？學(xué)生自由猜測(cè)，教師暫時(shí)不作評(píng)價(jià)。3.揭示課題條形磁鐵有2個(gè)磁極，磁極能指示方向嗎？如果能，你覺(jué)得會(huì)怎樣指示？揭示課題《磁極與方向》。二、探索：磁鐵能否指示方向（預(yù)設(shè)20分鐘）1.活動(dòng)一：條形磁鐵能否指示方向[材料準(zhǔn)備：各組一份，條形磁鐵1塊，方位紙1張，支架1個(gè)]（1）分小組發(fā)標(biāo)有東南西北的方位紙，學(xué)生進(jìn)行擺放，教師巡回指導(dǎo)。（2）說(shuō)明實(shí)驗(yàn)要求：將條磁鐵支架放在方位紙上，再將條形磁鐵放在支架上，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察靜止后磁鐵的兩端各指什么方向，用打√的方法記錄活動(dòng)手冊(cè)上，依照這樣的實(shí)驗(yàn)方法做3次。（3）發(fā)放條形磁鐵和支架，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并將結(jié)果記錄在活動(dòng)手冊(cè)第6頁(yè)的記錄表上。（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，組織學(xué)生交流。提問(wèn)：你有什么發(fā)現(xiàn)？討論：同樣的實(shí)驗(yàn)重復(fù)做幾次，有什么好處？（避免實(shí)驗(yàn)的偶爾性，從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。）小結(jié)：磁鐵的一個(gè)磁極總是指向南方，另-個(gè)磁極總是指向北方。（正常情況下，磁鐵的藍(lán)色部分指向南方，紅色部分指向北方。）2.活動(dòng)二：其他形狀磁鐵能否指示方向[材料準(zhǔn)備：各組一份，蹄形磁鐵或環(huán)形磁鐵1塊，方位紙1張，支架1個(gè)]過(guò)渡：換成蹄形磁鐵或環(huán)形磁鐵，你覺(jué)得還是這樣嗎？（1）出示實(shí)驗(yàn)器材：支架，掛線(xiàn)的蹄形磁鐵或環(huán)形磁鐵，方位紙。（2）教師講解實(shí)驗(yàn)器材的組裝和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。（3）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并將結(jié)果記錄在活動(dòng)手冊(cè)第7頁(yè)的記錄表上。（4）完成實(shí)驗(yàn)，各組整理好實(shí)驗(yàn)器材。三、研討：實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)（預(yù)設(shè)5分鐘）1.交流：磁鐵的磁極與方向有什么關(guān)系？（磁鐵總是一個(gè)磁極指向南方，另-個(gè)磁極指向北方。）2.小結(jié)：磁鐵能指示南北方向。指南的磁極叫南極，用字母“S”表示，指北的磁極叫北極，用字母“N”表示。3.完成活動(dòng)手冊(cè)第7頁(yè)記錄表下的填空內(nèi)容。我們發(fā)現(xiàn)，磁鐵（能）指示南北方向。指北的磁極叫（北）極，一般是（紅）色的；指南的磁極叫（南）極，一般是（藍(lán)）色的。四、拓展：指南針的使用（預(yù)設(shè)10分鐘）1.出示指南針，介紹原理：指南針就是利用磁鐵能指示方向的特點(diǎn)制成的。2.分發(fā)指南針，學(xué)生觀察指南針的構(gòu)造，再進(jìn)行交流。磁針：確定南極（S）和北極（N）刻度盤(pán)：指引確定其他具體方向（支架：支持磁針，讓它保持水平；外殼：方便攜帶，保護(hù)作用）3.閱讀指南針使用說(shuō)明書(shū)，學(xué)生根據(jù)說(shuō)明書(shū)嘗試操作指南針。4.組織學(xué)生用指南針到校園里辨別方向，注意安全?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】4.磁極與方向磁極——指示方向指北的磁極：北極（N）指南的磁極：南極（S）指南針《做一個(gè)指南針》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課是二年級(jí)下冊(cè)《磁鐵》單元的第5課，學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，初步了解了磁鐵是人類(lèi)生活中一種非常重要的工具。學(xué)生已經(jīng)知道磁鐵具有指示南北方向的性質(zhì)，并認(rèn)識(shí)了指南針。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，條形磁鐵指示南北的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)際上就是一個(gè)簡(jiǎn)易的指南針。這種發(fā)現(xiàn)會(huì)激發(fā)學(xué)生自己制作一個(gè)指南針的愿望。本課安排了制作指南針的活動(dòng)，旨在讓學(xué)生體驗(yàn)包括設(shè)計(jì)、實(shí)施、改進(jìn)在內(nèi)的簡(jiǎn)單的技術(shù)與工程實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)他們動(dòng)手制作的能力與創(chuàng)造意識(shí)，并在制作過(guò)程中認(rèn)識(shí)磁化現(xiàn)象?！緦W(xué)情分析】對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生而言，水浮式指南針的制作相對(duì)較為容易一點(diǎn)，其制作過(guò)程包括制作磁針、安裝磁針、標(biāo)注方向等。制作完成后，需要檢測(cè)指南針的效果，并針對(duì)制作過(guò)程或測(cè)試結(jié)果中出現(xiàn)的問(wèn)題提出改進(jìn)方法。與科學(xué)一年級(jí)全冊(cè)以及二上的難度相比較，這次活動(dòng)體現(xiàn)了較高難度，既要求學(xué)生能有充分的想象力，也需要學(xué)生有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和調(diào)整能力。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1．指南針是利用磁鐵指示方向的儀器，是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。2．鋼針經(jīng)過(guò)磁鐵摩擦后可變成磁針?？茖W(xué)探究目標(biāo)1．能利用磁鐵來(lái)磁化鋼針，以制成磁針。2．能利用示意圖的方式對(duì)磁鐵和漂浮物之間的組裝方法進(jìn)行初步設(shè)計(jì)。3.能借助指南針確定并標(biāo)注磁針的南北極。4.能針對(duì)制作過(guò)程或檢測(cè)結(jié)果中出現(xiàn)的問(wèn)題提出一些改進(jìn)方法?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1．樂(lè)于參與制作水浮式指南針的活動(dòng)。2．在制作水浮式指南針及其效果檢測(cè)過(guò)程中，表現(xiàn)出耐心、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。3.能多角度地提出指南針的設(shè)計(jì)和制作方法，或提出改進(jìn)意見(jiàn)。4.在研討中，愿意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，樂(lè)于分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.體會(huì)我國(guó)古代在指南針的研究與應(yīng)用上所做的貢獻(xiàn)，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的促進(jìn)作用。2.通過(guò)自制指南針，初步體驗(yàn)包括設(shè)計(jì)、實(shí)施、改進(jìn)的技術(shù)和工程過(guò)程。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：參與制作水浮式指南針。難點(diǎn)：能借助指南針確定并標(biāo)注磁針的南北極，針對(duì)制作過(guò)程或檢測(cè)結(jié)果中出現(xiàn)的問(wèn)題提出一些改進(jìn)方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：鋼針或縫被針、吹塑紙、條形磁鐵、指南針、盛水盤(pán)、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、聚焦（預(yù)設(shè)10分鐘）1．提出問(wèn)題：你知道我國(guó)古代的四大發(fā)明是哪些嗎?（播放課件）補(bǔ)充：指南針是四大發(fā)明之一，它在歷史發(fā)展的進(jìn)程中有著非常重要的作用，要是沒(méi)有指南針，航?；顒?dòng)就不能順利開(kāi)展。引出：指南針是利用磁鐵指示方向的儀器。（回顧磁鐵的性質(zhì)）2.了解指南針的發(fā)展歷史，描述指南針的工作原理。老師手里就拿著一個(gè)現(xiàn)代的指南針，可指南針可并不是打從被發(fā)明就長(zhǎng)成這樣（ppt展示），這是指南針的發(fā)展歷史。3.介紹水浮式指南針（ppt）：早期的水浮式指南針是利用人工傳磁獲得的磁針穿過(guò)輕質(zhì)的燈草漂浮在水面的方法制成的，你們知道，燈草的作用是什么嗎？（可以讓原本會(huì)沉入水中的磁針漂浮在水面并能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)）任務(wù)：我們今天就要用這些材料模仿水浮式指南針，自己來(lái)做一個(gè)指南針。二、探索（預(yù)設(shè)25分鐘）1．分配：四人一小組，每個(gè)小組獲得一個(gè)指南針、一根鋼針、一張大小合適，菱形的吹塑紙、一個(gè)盛水容器、一塊條形