【人教版】八年級(jí)語文上冊(cè)-【名著導(dǎo)讀 《紅星照耀中國》 紀(jì)實(shí)作品的閱讀（名師教學(xué)設(shè)計(jì)·簡案）】

名著導(dǎo)讀《紅星照耀中國》紀(jì)實(shí)作品的閱讀1.學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)作品的閱讀方法，把握紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn)。2.梳理歷史事件，了解作品所寫事實(shí)，感知人物形象。3.進(jìn)行活動(dòng)展示，深入感悟中國共產(chǎn)黨人的光輝奮斗史。一、導(dǎo)入新課有這樣一個(gè)外國人，他沖破國民黨嚴(yán)密的封鎖線，經(jīng)過4個(gè)月的實(shí)地考察，寫了14本密密麻麻的筆記，拍了30卷膠卷，第一個(gè)向全世界報(bào)道紅軍長征的具體情況；有這樣一本書，使中國萬千青年備受鼓舞，走上革命之路，使加拿大的白求恩醫(yī)生深受感染，毅然奔赴抗日前線。這個(gè)外國人就是埃德加·斯諾，這本書便是《紅星照耀中國》。今天，我們就一起走進(jìn)《紅星照耀中國》，去了解這部作品的獨(dú)特魅力，去探尋閱讀紀(jì)實(shí)作品的方法。二、教學(xué)開展1.探究活動(dòng)一：破題感知，知人論世。◎解讀文題1927年8月1日南昌起義，中國工農(nóng)革命軍成立（翌年改名中國工農(nóng)紅軍），其紅色軍旗上印有一枚嵌有鐮刀和錘子的白色五角星，紅軍的帽子上帶有一枚紅色的五角星。之后，紅星由紅軍擴(kuò)展，逐漸成為中國共產(chǎn)黨的象征。書名“紅星照耀中國”中，“紅星”代指中國共產(chǎn)黨，也可以指共產(chǎn)主義?！凹t星照耀中國”即共產(chǎn)主義之光照耀中國，強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨給中國帶來了光明?！蜃髡吆喗榘５录印に怪Z(1905—1972)，美國記者、作家。他于1928年來到中國，1936年訪問陜北根據(jù)地，寫了大量通訊報(bào)道，成為第一個(gè)采訪蘇區(qū)的西方新聞?dòng)浾摺?937年7月底，他完成《紅星照耀中國》的寫作。主要作品有《紅星照耀中國》(《西行漫記》)、《遠(yuǎn)東前線》、《大河彼岸》等?！虮尘版溄?927年4月12日,以蔣介石為首的國民黨右派發(fā)動(dòng)了反革命政變,大肆迫害屠殺共產(chǎn)黨員、國民黨左派和革命群眾。與此同時(shí)，與中國共產(chǎn)黨、紅軍有關(guān)的消息也被嚴(yán)密封鎖。蘇區(qū)和紅軍的存在成了一個(gè)難解的謎。為了解開這個(gè)謎,給縈繞在心頭的問題找到答案,1936年，埃德加·斯諾冒著生命危險(xiǎn),穿越重重封鎖,深入保安,深入根據(jù)地,切實(shí)了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神。2.探究活動(dòng)二：了解文體，掌握讀法?！蜃R(shí)別體裁特點(diǎn)紀(jì)實(shí)作品，是記錄人與事真實(shí)情況的作品，其基本特點(diǎn)是用事實(shí)說話。這類作品，或是記錄歷史，或是敘寫現(xiàn)實(shí)，其內(nèi)容必須是真實(shí)的，不能憑空虛構(gòu)。具體來說，它包括新聞、報(bào)告文學(xué)、回憶錄、傳記等多種文體?！都t星照耀中國》記錄的是斯諾通過采訪、對(duì)話和實(shí)地考察得來的“事實(shí)”，是當(dāng)時(shí)“紅色中國”正在發(fā)生著的“現(xiàn)實(shí)”，而在今天讀者看來則是已經(jīng)成為過去的“歷史”。這是一部“用事實(shí)說話”的杰出作品?！蛱接戦喿x方法閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的要求是清楚地把握作品所寫的事實(shí)。請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀教材第67—68頁內(nèi)容，然后探討如何閱讀紀(jì)實(shí)作品。首先，利用序言、目錄等，迅速獲得對(duì)作品的整體印象。其次，邊讀邊注意梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線索。再次，把握作品中的“事實(shí)”之后，還要讀明白作者想用事實(shí)說什么“話”。比如，作者追溯中國共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷，是試圖從中找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因。最后，閱讀紀(jì)實(shí)作品，并從中獲得啟迪，以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活。3.探究活動(dòng)三：內(nèi)容概覽，了解作品。篇次篇名概述第一篇探尋紅色中國作者開始深入蘇維埃紅區(qū)的冒險(xiǎn)；了解張學(xué)良、楊虎城同共產(chǎn)黨達(dá)成一致抗日協(xié)議的原因和經(jīng)過。第二篇去紅都的道路敘述了作者在進(jìn)入紅區(qū)的路途上被白匪追逐的經(jīng)歷以及周恩來、賀龍等紅軍領(lǐng)導(dǎo)人與紅軍戰(zhàn)士們參加紅軍、熱愛紅軍的故事。第三篇在保安敘述了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東給作者的初步印象，以及共產(chǎn)黨的基本政策和紅軍大學(xué)、紅軍劇社的有關(guān)情況。第四篇一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來敘述了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東的人生經(jīng)歷、思想變化以及成長為紅軍領(lǐng)導(dǎo)人的過程。第五篇長征寫紅軍長征的艱難過程，著重記敘了第五次“圍剿”，以及長征中強(qiáng)渡大渡河、過大草地等英勇事跡。第六篇紅星在西北寫劉志丹開創(chuàng)西北蘇區(qū)的歷程，西北大災(zāi)荒、苛捐雜稅給人民帶來的苦難，還講述了蘇維埃社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、貨幣等各方面政策。第七篇去前線的路上敘述了普通農(nóng)民對(duì)紅軍的擁護(hù)和蘇區(qū)工業(yè)的繁榮，以及蘇區(qū)工人身上具有的樂觀的社會(huì)主義工業(yè)精神。第八篇同紅軍在一起敘述了作者深入紅軍內(nèi)部實(shí)地考察，司令員彭德懷的悲慘童年和生活情況，以及紅軍采用游擊戰(zhàn)術(shù)的原因和紅軍戰(zhàn)士健康豐富的生活。第九篇同紅軍在一起（續(xù)）敘述了共產(chǎn)黨軍事領(lǐng)導(dǎo)人徐海東的人生歷程，殘酷的階級(jí)戰(zhàn)爭給老百姓帶來的苦難，以及共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)回族人民抵抗壓迫者的策略。第十篇戰(zhàn)爭與和平敘述了紅色中國的少年們?cè)谔K區(qū)的生活和學(xué)習(xí)，共產(chǎn)黨為建立統(tǒng)一戰(zhàn)線所做的努力，以及革命領(lǐng)導(dǎo)人朱德杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能和個(gè)人魅力。第十一篇回到保安敘述了在敵人封鎖下的保安地區(qū)紅軍豐富多彩的生活，俄國對(duì)紅色中國的影響，以及德國顧問李德指揮作戰(zhàn)時(shí)出現(xiàn)的失誤及其原因。第十二篇又是白色世界敘述了西安事變的經(jīng)過和結(jié)果及其對(duì)形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的積極影響，分析了中國社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜社會(huì)背景、面臨的挑戰(zhàn)及其終將取得勝利的原因。4.探究活動(dòng)四：聯(lián)系情節(jié)，分析人物。◎《紅星照耀中國》塑造了一大批鮮活立體的人物形象，請(qǐng)結(jié)合典型情節(jié)，分析主要人物的形象特征。毛澤東人物肖像是個(gè)面容瘦削，看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。人物形象成長時(shí)期：富有反抗性，善于通過斗爭為自己爭取合法權(quán)益；好學(xué)進(jìn)取，有恒心和毅力；善于思考，有質(zhì)疑精神。成熟時(shí)期：質(zhì)樸純真，生活簡樸；博覽群書；精力過人；一絲不茍，有魄力，是一位天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，同時(shí)又是一個(gè)感情深邃、愛軍愛民的領(lǐng)導(dǎo)者。相關(guān)情節(jié)①與父親的矛盾及對(duì)抗；②剪辮子、參軍；③到湖南省立圖書館看書自修半年；④談及犧牲的同志和饑荒引起的死人事件，總是眼睛濕潤；⑤對(duì)當(dāng)前世界政治驚人地熟悉，提出的問題連斯諾都無法回答；⑥與斯諾談?wù)摴伯a(chǎn)黨的政策及抗日戰(zhàn)爭。周恩來人物肖像個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。人物形象溫和文雅，頭腦冷靜，平易近人，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。相關(guān)情節(jié)①第一次見面用英語跟斯諾打招呼；②為斯諾規(guī)劃采訪行程；③攬著“紅小鬼”的肩在鄉(xiāng)間散步；④在上海和工人領(lǐng)袖成功組織了五萬名工人的糾察隊(duì)，從軍閥那里得到經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練了武裝力量，領(lǐng)導(dǎo)舉行了上海工人總罷工。朱德人物肖像眼睛很大，身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。是一個(gè)沉默謙虛、說話輕聲、有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑的人。人物形象沉默謙虛、愛護(hù)部下、天性溫和、說話樸實(shí)，喜歡運(yùn)動(dòng)和讀書，大勇大智、愛黨愛民，是一個(gè)為革命甘愿丟棄個(gè)人財(cái)富和地位的共產(chǎn)黨人，同時(shí)還是一位作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的杰出軍事家。相關(guān)情節(jié)①他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們一起講故事、打球；②他喜歡運(yùn)動(dòng)，乒乓球打得挺好，籃球也打個(gè)“不厭”；③他也喜歡讀書，仔細(xì)制訂讀書計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)方面的書籍；④堅(jiān)持尋找并加入共產(chǎn)黨，尋找新的革命道路；⑤在長期的作戰(zhàn)中形成自己帶兵的特殊戰(zhàn)術(shù)；⑥在柏林參加共產(chǎn)黨為聲援五卅運(yùn)動(dòng)而召開的大會(huì)時(shí)被捕；⑦指揮全軍打過幾百次小仗、幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的五次大“圍剿”。（注：斯諾在陜北期間，并未見到朱德。書中關(guān)于朱德的部分，是依據(jù)作者搜集的資料和他人采訪朱德的資料寫成的。）賀龍人物肖像大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。身體健康，不知疲倦。人物形象英勇善戰(zhàn)，口才好，威望高，忠誠謙虛。相關(guān)情節(jié)①傳說他用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)；②不止一次把地方哥老會(huì)全部成員收編進(jìn)紅軍；③參加共產(chǎn)黨后一直忠于黨，總希望別人提出批評(píng)，聽取意見；④使地主士紳聞風(fēng)逃跑，行軍神出鬼沒。（注：書中關(guān)于賀龍的部分也是采訪他人而寫成的。）彭德懷人物形象率直爽朗、樂觀愛笑、富有才智、吃苦耐勞、精力旺盛、性格剛烈，具有強(qiáng)烈反抗精神，是一位愛惜部下、善于作戰(zhàn)的杰出軍事家。相關(guān)情節(jié)①長征中經(jīng)常步行，把馬讓給其他同志騎；②青年時(shí)帶領(lǐng)農(nóng)民攻打囤糧的大地主；③喜歡孩子，尊重少先隊(duì)員（“紅小鬼”），將棉衣給小號(hào)手披；④將國民黨的懸賞通緝傳單收集起來印刷紅軍宣傳品；⑤童年時(shí)在私塾奮起反抗欺負(fù)他的老師，將祖母的鴉片煙踢掉；⑥善于總結(jié)戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，巧妙運(yùn)用游擊戰(zhàn)術(shù)；⑦從事諜報(bào)工作被抓時(shí)不屈服，堅(jiān)決不招供。領(lǐng)袖人物周恩來的革命之路外貌形象與言談舉止他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他的談吐緩慢安詳，態(tài)度溫和，做事深思熟慮，頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。出身與家庭他出身于官僚家庭。祖父曾任清朝官員，父親是個(gè)杰出的教書先生，母親不同凡俗，是個(gè)博覽群書的婦女。他本人從很小的時(shí)候起就表現(xiàn)出突出的文學(xué)天賦。童年的經(jīng)歷1898年3月5日，他出生于江蘇淮安。生父周劭綱，生母萬氏。出生后不久即過繼給病重的叔父周貽淦（不久后去世）為嗣，由守寡的嗣母陳氏撫養(yǎng)長大。受教育情況1910年春，他隨伯父周貽謙來到東北，先在鐵嶺銀崗書院學(xué)習(xí)，半年后轉(zhuǎn)入奉天東關(guān)模范學(xué)校，立志要“為中華之崛起而讀書”。1913年春隨伯父搬到天津，8月19日入天津南開學(xué)校學(xué)習(xí)，因表現(xiàn)優(yōu)異而為學(xué)校創(chuàng)辦人嚴(yán)范孫、張伯苓所器重，視之為“宰相之才”。1917年至1919年，赴日本學(xué)習(xí)。1919年4月回國。9月，南開學(xué)校大學(xué)部（不久改名南開大學(xué)）開始招生，周恩來入該校文科學(xué)習(xí)。1920年至1924年，先后去法國和德國勤工儉學(xué)。參加革命的起因五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，他積極投身其中，成為運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。1921年春，還在歐洲求學(xué)的他經(jīng)張申府和劉清揚(yáng)介紹加入巴黎共產(chǎn)主義小組。1922年參與發(fā)起組織旅歐中國少年共產(chǎn)黨。從此，他走上革命道路。參加革命后的經(jīng)歷1924年回國后，在國共合作期間任廣東黃埔軍校政治部主任。1927年國共合作全面破裂后，和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等一起于8月1日在江西南昌領(lǐng)導(dǎo)武裝起義，任中共前敵委員會(huì)書記。1931年12月，離開上海到中央革命根據(jù)地，先后任中共蘇區(qū)中央局書記、中國工農(nóng)紅軍總政治委員、中央革命軍事委員會(huì)副主席。1933年春和朱德一起領(lǐng)導(dǎo)和指揮紅軍戰(zhàn)勝了國民黨軍隊(duì)對(duì)中央革命根據(jù)地的第四次“圍剿”。1934年10月參加長征。5.探究活動(dòng)五：了解長征經(jīng)過。◎梳理長征的起因、路線、遇到的困難、重大事件、歷史價(jià)值，初步認(rèn)識(shí)長征。起因第五次反“圍剿”失敗后，中央紅軍為了擺脫國民黨軍隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，退出中央革命根據(jù)地進(jìn)行長征。路線紅軍長征首先向西，然后向北，紅軍各部隊(duì)長征經(jīng)過了江西、福建、廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、西康（今分屬四川和西藏）、青海、河南、湖北、甘肅、陜西14個(gè)省，行程約為二萬五千里。面臨的困難第一，敵軍的圍攻。紅軍一直處于敵軍的圍追堵截中。第二，我黨我軍內(nèi)部的錯(cuò)誤和矛盾。第三，征途中惡劣的自然條件。重大事件【示例】（1）四渡赤水；（2）強(qiáng)渡大渡河；（3）飛奪瀘定橋；（4）過大草地。歷史價(jià)值①紅軍長征的勝利是人類歷史上的奇跡。在從1934年開始到1936年結(jié)束的長征中，紅軍戰(zhàn)士們突破敵軍的包圍封鎖，唱響戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的凱歌，寫下人類近現(xiàn)代戰(zhàn)爭史上的英雄史詩。②紅軍長征的勝利，是中國革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵。長征的勝利表明，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大隊(duì)伍，長征中紅軍表現(xiàn)出的對(duì)革命的必勝信念和勇往直前、不怕犧牲的英雄氣概，成為激勵(lì)共產(chǎn)黨人和人民軍隊(duì)前進(jìn)的巨大動(dòng)力。③紅軍長征播下了革命種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。6.探究活動(dòng)六：了解信仰與精神?！蛑袊伯a(chǎn)黨人的革命信仰是什么？中國共產(chǎn)黨人的革命信仰，即黨的最高理想和最終目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)?！蛉绾卫斫忾L征精神的內(nèi)涵？①把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；②為了救國救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切的犧牲精神；③堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；④顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；⑤緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。長征精神是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從弱小走向強(qiáng)大的精神力量?！虍?dāng)代青少年應(yīng)如何傳承長征精神？長征精神是革命先輩留給我們的寶貴精神財(cái)富。青少年應(yīng)了解崢嶸歲月，從小培養(yǎng)腳踏實(shí)地、勇往直前、從我做起的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍長征精神，爭做中國特色社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人。結(jié)束語：《紅星照耀中國》是新聞史的傳奇，也是出版史的傳奇?！度嗣袢?qǐng)?bào)》評(píng)論說：“《紅星照耀中國》的魅力何在？當(dāng)然來自邊區(qū)革命者的