2023年美術(shù)教案模板合集六篇

2023年美術(shù)教案模板合集六篇美術(shù)教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、色調(diào)等方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，了解中國(guó)臉譜藝術(shù)富有的圖案美及藝術(shù)性，培育學(xué)生對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的觀賞實(shí)力。

2、實(shí)踐目標(biāo)：依據(jù)顏色所代表的含義能用彩墨繪畫的方式創(chuàng)作臉譜。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)京劇臉譜學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)切、酷愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，培育民族驕傲感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的相識(shí)和酷愛(ài)。

2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計(jì)制作，線條要流暢、和諧；色調(diào)要?jiǎng)蚍Q、清爽。

三、教具學(xué)具：

1、老師：課件、視頻、臉譜、示范畫材料工具。

2、學(xué)生：毛筆、宣紙、墨汁、中國(guó)畫顏料等國(guó)畫工具。

四、教學(xué)過(guò)程：

在中國(guó)的戲劇舞臺(tái)上，我們能看到一張張生動(dòng)、夸張的臉，這小小的臉譜，反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。讓我們一起走進(jìn)臉譜的世界吧！

課前：出示視頻《說(shuō)唱臉譜》視頻片段。

（一）、探討臉譜，確定臉譜的色調(diào)

（1）師生共同探究了解中國(guó)的京劇主要分為四個(gè)行當(dāng)?！吧本褪浅顺蠼呛突樢酝饽行越巧慕y(tǒng)稱。

“旦”是女性角色的統(tǒng)稱。

“凈”凈角俗稱花臉。大多扮演性格、品質(zhì)或者相貌上有些特異的

男性人物，以面部化妝運(yùn)用圖案化的臉譜為標(biāo)記，音色宏亮寬敞。例如包青天，包拯便是花臉”凈”。

“丑”大家都能理解，大多是扮演喜劇角色。

（2）臉譜圖案區(qū)域劃分

2、師小結(jié)色調(diào)象征意義：

師生共同探究色調(diào)規(guī)律，通過(guò)觀賞概括京劇人物的性格特征。紅色——表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關(guān)羽。

白色——代表陰險(xiǎn)、疑詐、飛揚(yáng)，肅煞的'人物形象

黑色——表現(xiàn)正直、無(wú)私、剛直不阿的人物形象，如：包公。

黃色一一代表驍勇、猛烈的人物，如：典韋。

藍(lán)色一一表現(xiàn)剛毅、有心計(jì)的人物性格，如：竇爾敦。綠色——代表堅(jiān)韌、急躁的人物形象。如：程咬金。紫色——表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、鎮(zhèn)靜的人物，如：李天王。金、銀色——表現(xiàn)各種神怪形象

（二）、老師適時(shí)引導(dǎo)，漸漸總結(jié)出畫戲曲臉譜的步驟。學(xué)生：小組探討怎樣設(shè)計(jì)繪畫一幅臉譜呢。

學(xué)生：小組匯報(bào)探討結(jié)果。

老師示范步驟如下:

1、首先，選擇我要畫的臉譜圖案，我就畫個(gè)花臉吧，我先畫出臉譜的外輪廓，要用毛筆尖繪制，然后用鉛筆輕輕確定臉譜中軸線，保證臉譜左右對(duì)稱。

2、定出眉、眼、口、鼻、耳的位置，從中軸線往兩邊漸漸勾畫出對(duì)稱紋樣，但是記得歪臉除外。

3、我選擇用綠色為主色，其余部分用墨色、黃色、紅色和白色，先涂白色，之后彩色，最終墨色?？隙ǜ鶕?jù)顏色由淺入深的依次涂。大家記住一張臉譜至少要有三種顏色。

4、待整個(gè)臉譜完成后，我可以打破常規(guī)發(fā)揮想象力，運(yùn)用之前我們學(xué)過(guò)的彩墨嬉戲中點(diǎn)線面的運(yùn)用給它加上一些好看的圖樣。好了，同學(xué)們請(qǐng)看，老師的臉譜完成了，當(dāng)然你也可以畫帶有帽子、發(fā)飾、胡須的整體戲劇人物。

學(xué)生創(chuàng)作

嘗試用畫一幅臉譜。

（四）、評(píng)價(jià)臉譜

1、自評(píng)。

2、互評(píng)。

（五）、臉譜用途拓展

視察觀賞生活中臉譜的運(yùn)用

師：京劇中的臉譜在生活中運(yùn)用也很廣泛。

如：文化衫、工藝品、臉譜風(fēng)箏、臉譜雕塑等。

生：視察觀賞。

（六）、老師小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了畫臉譜，大家不僅領(lǐng)會(huì)了戲曲臉譜的魅力，還自己繪制出了一幅幅生動(dòng)的臉譜，創(chuàng)建了美。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高對(duì)戲劇藝術(shù)的觀賞實(shí)力，把中國(guó)傳統(tǒng)文化好好的傳承下去，并且發(fā)揚(yáng)光大。

美術(shù)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠說(shuō)說(shuō)曲、直線及物品帶給自己的感受。

2.能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。

3.通過(guò)收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作，培育學(xué)生留心生活細(xì)微環(huán)節(jié)與自主創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)通過(guò)反復(fù)觀賞、視察使相識(shí)直、曲線在畫面中的'作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

利用身邊的材料的曲、直特性奇妙創(chuàng)作一幅圖

教學(xué)打算：

教具：楊景芝《線的相識(shí)與表現(xiàn)》vcd，克立作品《奔流》畢加索《牛頭》其他圖片

學(xué)具：收集各種質(zhì)地、造型的線材。畫筆、剪刀、膠水、彩色線。

教學(xué)過(guò)程：

一、初步感受

老師播放楊景芝《線的相識(shí)與表現(xiàn)》vcd，克立作品《奔流》畢加索《牛頭》其他圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，并學(xué)習(xí)教材文字部分。

老師與學(xué)生用嬉戲的形式，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)直線和曲線。如：只顯像爸爸，曲線像媽媽；直線像高山，曲線像流水；直線像松柏、曲線像楊柳；直線像老鷹、曲線像小鳥(niǎo)……一方面加深對(duì)直線與曲線的了解，另一方面也為下一階段的作業(yè)打下思路。

二、發(fā)展階段

小組成員檢視一下自己帶來(lái)的材料，區(qū)分一下直線與曲線，一起商議一下：用它們做什么，怎樣做，然后溝通。

觀賞書上學(xué)生作品，老師出示范作，講解制作過(guò)程，開(kāi)拓學(xué)生思路。

學(xué)生探討，修正剛才的設(shè)計(jì)，再次溝通。

三、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)

學(xué)生作業(yè)可以單獨(dú)選用直線或者曲線一種線形，也可表現(xiàn)二者對(duì)比。學(xué)生作業(yè)最好以小組為單位，一邊作業(yè)，一邊探討、溝通，有些材料可以共享。

四、展示作業(yè)，整理與整理

展示作業(yè)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生是否能夠奇妙地利用收集到的線材進(jìn)行設(shè)計(jì)、作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

課后拓展：指導(dǎo)學(xué)生用線材制作簡(jiǎn)潔的立體構(gòu)成。

美術(shù)教案篇3

課題：

手的想象

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)目的：

1〉在拓展幼兒對(duì)手的想象的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作畫，要求構(gòu)圖合理，色調(diào)豐富。

2〉發(fā)展幼兒的視察力、想象力、動(dòng)手操作實(shí)力及口語(yǔ)表達(dá)等多種綜合實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、畫板畫架、水粉顏料、油棒等幼兒繪畫用具。

2、幻燈機(jī)、范畫、《手指娃娃》的故事錄音磁帶及相關(guān)卡片和幻燈片。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入談話，引起幼兒的愛(ài)好

老師："小摯友！你們看，這是什么"（手），對(duì)，我們?nèi)巳硕加幸浑p手。今日，老師就給小摯友講一個(gè)關(guān)于的故事。"（邊放《手指娃娃》故事錄音，邊操作幻燈進(jìn)行手影表演。故事內(nèi)容附后。）

二、引入課題，拓展幼兒想象力。

（1）剛才故事里都有些什么？（逐一出示卡片）（2）它們都是什么變的？（手）（3）手還可以變成什么？（小摯友進(jìn)行想象，然后請(qǐng)3--5名幼兒上來(lái)用幻燈表演。）

三、激起幼兒創(chuàng)作欲望，發(fā)揮動(dòng)手操作實(shí)力。

1、（放錄音，并出示"手指娃娃"幻燈）"小摯友，你們好！我就是那個(gè)會(huì)變魔術(shù)的手指娃娃，我不但可以用手變成許多可愛(ài)的形象來(lái)，還可以把它畫下來(lái)變成一幅幅漂亮的圖畫。你們想看嗎？（逐一出示范畫）我先畫一只手掌，然后添上眼睛、嘴巴和光彩的羽毛，就畫成了一只只漂亮的小鳥(niǎo)；我還在手臂和手指上畫上小臉蛋，涂上各種顏色，就變成了一幅樹(shù)媽媽和樹(shù)寶寶的圖畫；看！這是一只在樹(shù)林中展翅翱翔的金孔雀。小摯友常常開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手多畫，將來(lái)肯定會(huì)成為一個(gè)個(gè)聰慧的小畫家，對(duì)嗎？

附故事：

《手指娃娃》

我的手是一個(gè)小小的魔術(shù)師，瞧！它變成了一只漂亮的小孔雀，正梳著羽毛呢。咦！小孔雀呢？噢！原來(lái)，我的手又變成了一只蹦蹦跳跳的小兔子。喵--喵--！小兔子的好摯友小花貓也來(lái)了。突然，一只狐貍靜靜地走過(guò)來(lái)，它正打著滿肚子的.環(huán)辦法呢。就在這會(huì)兒，一只小花狗"汪汪汪"叫著跑來(lái)了，在它的后面跟著一個(gè)獵人，他舉起槍，"砰--"的一聲，把狐貍給打死了。

評(píng)析：

《手的想象》這堂美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)思新奇，很有創(chuàng)意。老師留意運(yùn)用各種敏捷機(jī)動(dòng)的教學(xué)方法，激發(fā)孩子的愛(ài)好，充培育和拓寬了孩子的想象力和創(chuàng)建性。老師采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段--幻燈，引導(dǎo)視察各種手影的改變。在老師的引導(dǎo)下，一雙雙普一般通的手在孩子的想象構(gòu)思中變成了一幅幅精致的圖畫，有的是展翅飛的小鳥(niǎo)，有的是海里暢游的章魚，有的是活潑可愛(ài)的小兔子……。整堂課氣氛活躍、結(jié)構(gòu)緊湊、過(guò)渡自然，特別生動(dòng)、好玩，充分調(diào)動(dòng)了孩子的生動(dòng)性，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

美術(shù)教案篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解招貼畫的基本學(xué)問(wèn)和設(shè)計(jì)方法，相識(shí)公益招貼畫的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要求，并能夠通過(guò)視察、了解自己所在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，確定主題，設(shè)計(jì)一幅公益招貼畫。關(guān)注自己的生活環(huán)境，宣揚(yáng)良好的道德風(fēng)尚，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：公益招貼畫設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式

難點(diǎn)：公益招貼畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，以及將創(chuàng)意用圖文（平面設(shè)計(jì)）的性是表現(xiàn)出來(lái)，并搭配適當(dāng)?shù)纳{(diào)。設(shè)計(jì)的'內(nèi)容緊密圍繞本“綜合。探究”單元。

學(xué)習(xí)過(guò)程

（一）情境導(dǎo)入：

觀賞6年重慶特大干旱錄像。

鏡頭一：地壤龜裂，農(nóng)作物枯萎。

鏡頭二：人畜缺水，老井干沽，辛苦擔(dān)臭水。思索：你有何感受？（愛(ài)護(hù)自然，節(jié)約用水，面對(duì)自然災(zāi)難，我們更應(yīng)愛(ài)護(hù)環(huán)境）引出表達(dá)方式——公益招貼畫。

（二）通過(guò)展示二組圖片比較

A組為公益招貼畫

B組為商業(yè)廣告畫

1、探討區(qū)分

2、公益招貼畫的概念，特點(diǎn)。

A、般聳立或張貼在公共場(chǎng)合。

B、圖像色調(diào)顯明、劇烈。

C、文字簡(jiǎn)練。

D、不以盈利為目的。

E、快速傳達(dá)信息。

（三）設(shè)計(jì)要求與方法

1、現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作“環(huán)保主題”招貼畫；

2、分析探討此畫的組成要素，構(gòu)圖，圖文處理等。

3、PPT觀賞不同繪制方法制作的招貼，辨析不同的視覺(jué)效果。（水粉、粘貼、電腦制作）

4、同一主題招貼畫觀賞，用不同創(chuàng)意表達(dá)，給人不同的視覺(jué)感受。

（四）創(chuàng)作，指導(dǎo)要求：設(shè)計(jì)一幅“環(huán)保”為主題的公益招貼畫。

（五）優(yōu)秀作業(yè)展示、。

美術(shù)教案篇5

教學(xué)目的：

1、在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)視察、比較、歸納，學(xué)生能夠的藝術(shù)特點(diǎn)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能用自己的語(yǔ)言描述、評(píng)價(jià)馬蒂斯的作品，實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生能發(fā)表自己較為獨(dú)特的觀點(diǎn)。能學(xué)習(xí)馬蒂斯剪紙的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一幅作品。

3、激發(fā)學(xué)生不滿意過(guò)去，勇于創(chuàng)新的思想意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、馬蒂斯藝術(shù)特征，學(xué)習(xí)他一生對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。

2、學(xué)習(xí)觀賞馬蒂斯剪紙作品的方法，體會(huì)作品在造型和色調(diào)上給觀者帶來(lái)的觀感。

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)馬蒂斯教為抽象的物象造型的相識(shí)與理解。

教學(xué)打算：

教具：課件、電腦、電視機(jī)

學(xué)具：彩紙、剪刀。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀賞導(dǎo)入

20世紀(jì)的藝術(shù)的師——馬蒂斯

出示馬蒂斯的肖像。

二、觀賞斯的作品

1、《藍(lán)衣女人》創(chuàng)作于1937年。

組內(nèi)談感受

2、《金魚》創(chuàng)作于1912年。

面對(duì)這幅畫誰(shuí)愿談一談自己的感受？

三、觀賞剪紙作品

（馬蒂斯的照片）這是他手術(shù)后正在創(chuàng)作，猜猜看，他在搞什么創(chuàng)作？

《常春藤與花》是他晚年的優(yōu)秀作品。這幅作品主要用了哪幾種顏色？給你什么感受？

觀賞馬蒂斯的《王者之悲》、《小鸚鵡與美人魚》

四、評(píng)價(jià)

1、馬蒂斯的作品在色調(diào)上留意什么？

色塊的`組合對(duì)比（）

夸張的裝飾色調(diào)（）

細(xì)膩的寫實(shí)色調(diào)（）

2、你認(rèn)為馬蒂斯最愛(ài)運(yùn)用的顏色是什么？

3、通過(guò)本課觀賞，你對(duì)馬蒂斯印象最深的是什么？

馬蒂斯的繪畫（）

馬蒂斯的剪紙（）

馬蒂斯一生不懈的追求（）

馬蒂斯與野獸派（）

其他（）

五、小結(jié)

你們知道嗎？他不僅是一位聞名的畫家，還是一位聞名的雕塑家和一位精彩的設(shè)計(jì)師呢。談一談學(xué)習(xí)本課后的收獲。

美術(shù)教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)機(jī)器人相關(guān)圖文、影像的鑒賞，認(rèn)知機(jī)器人的發(fā)展?fàn)顩r、科學(xué)意義等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

2、培育學(xué)生的視察實(shí)力與動(dòng)手實(shí)力，在了解不同機(jī)器人的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何以不同的繪畫形式表現(xiàn)。

3、在教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和創(chuàng)作欲望并培育學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：

以各種方式方法搜集有關(guān)機(jī)器人的科普教化圖文、影像素材，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力和科學(xué)探究精神。

教學(xué)難點(diǎn)：

在認(rèn)知機(jī)器人的科學(xué)意義及其好用價(jià)值的基礎(chǔ)上，用自己擅長(zhǎng)的方式表現(xiàn)出來(lái)，充分展示學(xué)生個(gè)體的創(chuàng)建性。

課前打算：

教具：電腦課件、機(jī)器人相關(guān)圖文資料、影像片段。

學(xué)具：有關(guān)機(jī)器人的圖片、文字、玩具或模型；繪畫工具、廢舊材料等。

教學(xué)思路：

一、激趣導(dǎo)入：

1、出示哆來(lái)愛(ài)夢(mèng)玩具

小摯友們，今日老師給大家?guī)?lái)了一位的摯友，瞧，它是誰(shuí)？

你們喜愛(ài)它嗎？

我們都知道哆來(lái)愛(ài)夢(mèng)來(lái)自將來(lái)，它是一只機(jī)器貓，它奇妙的大口袋里能拿出各種奇異的珍寶，還有能穿越時(shí)空的時(shí)間機(jī)。今日啊，它準(zhǔn)備帶我們班的小摯友們?nèi)?lái)的時(shí)空看一看，你們說(shuō)好嗎？

2、播放機(jī)器人科幻電影片段

大熊有機(jī)器貓做他的好伙伴，小摯友們，你們想不想也擁有一個(gè)自己的機(jī)器人伙伴呢？

3、揭示課題《機(jī)器人伙伴》

這都是有可能的，聰慧的科學(xué)家們已經(jīng)研制出了許多奇妙的機(jī)器人。那么，你想有一個(gè)什么樣的機(jī)器人伙伴呢？今日就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《機(jī)器人伙伴》一課吧。

二、發(fā)展階段：

1、課件展示各種機(jī)器人圖片

現(xiàn)在已經(jīng)有什么樣的機(jī)器人了呢？讓我們跟隨哆來(lái)愛(ài)夢(mèng)去“機(jī)器人科技館”去看一看吧。（播放課件，老師介紹各種機(jī)器人的特別功能和奇聞異事，拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。）

2、各組展示搜集的機(jī)器人資料

想必小摯友們也已經(jīng)了解了不少關(guān)于機(jī)器人的學(xué)問(wèn)，接下來(lái)就請(qǐng)各組介紹一下你們搜集到的資料吧。

（以小組的形式組織學(xué)生，展示各組搜集的機(jī)器人資料，并請(qǐng)他們各自說(shuō)一說(shuō)資料來(lái)源來(lái)自己對(duì)機(jī)器人的愛(ài)好，對(duì)機(jī)器人的了解狀況等。老師授予搜集資料多、介紹好的小摯友“機(jī)器人小博士”的稱號(hào)。）

3、探討溝通，開(kāi)拓思維

你們的介紹讓老師也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，機(jī)器人的本事超群，它可以幫助我們做許多事情。我們的科學(xué)家真是了不得，可以制造出這么棒的機(jī)器人。我們小摯友想不想成為科學(xué)家來(lái)制造獨(dú)創(chuàng)奇妙的機(jī)器人呢？

那我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

你想讓你的'機(jī)器人伙伴有什么樣的本事呢？你最想讓它干什么？

我們看到機(jī)器人可以有各種各樣的外形，有像螞蟻的，有像恐龍的，還有的什么也不像，外形特別奇妙，你心目中的機(jī)器人伙伴是不是也很獨(dú)特，有獨(dú)一無(wú)二的外形呢？給我們大家說(shuō)說(shuō)看。

4、觀賞范作

小摯友們很有自己的想法，你們的機(jī)器人伙伴真讓老師大開(kāi)眼界。那別的小摯友心目中的