幼兒園美工活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（7篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園美工?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本設(shè)?計(jì)背景讓?幼兒知道祖?國(guó)是一個(gè)文?明的祖國(guó)，?從小培養(yǎng)孩?子熱愛(ài)祖國(guó)?。熱愛(ài)祖國(guó)?就要了解祖?國(guó)，了解祖?國(guó)的歷史，?了解祖國(guó)的?文化，從而?知道祖國(guó)的?偉大，使幼?兒從小就樹?立熱愛(ài)祖國(guó)?的思想。?活動(dòng)目標(biāo)?1.了解剪?紙是我國(guó)的?民間藝術(shù)。?掌握剪紙的?一些基本方?法，感受民?間藝術(shù)的奇?妙。2.?嘗試自己設(shè)?計(jì)窗花，體?驗(yàn)其中樂(lè)趣?，并樂(lè)意與?人交流、合?作進(jìn)行創(chuàng)作?。3.通?過(guò)學(xué)習(xí)兒歌?，體驗(yàn)兒歌?中有規(guī)律的?韻腳和韻律?，感受兒歌?趣味的語(yǔ)言?情境，并能?通過(guò)創(chuàng)編表?演動(dòng)作表現(xiàn)?文學(xué)作品。?重點(diǎn)難點(diǎn)?1.剪紙?的方法和技?巧。2.?如何剪窗花??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1.幼?兒通過(guò)家庭?或社會(huì)活動(dòng)?觀察窗花。?2.彩紙?、剪刀、幾?幅設(shè)計(jì)好的?窗花作品。?活動(dòng)過(guò)程?活動(dòng)1窗?花一、談?話活動(dòng)。?教師：你們?知道窗花是?什么嗎?它?是用來(lái)干什?么的?你們?都在什么地?方、什么時(shí)?候經(jīng)常看到?它?(幼兒?討論，回答?問(wèn)題)二?、兒歌欣賞?《奶奶的窗?花剪得好》?。1.教?師范讀兒歌?,要求讀出?兒歌的節(jié)奏?和韻律感。?2.請(qǐng)幼?兒說(shuō)說(shuō)，聽(tīng)?了兒歌都有?哪些感受??你喜歡嗎??兒歌中都描?繪了哪些小?動(dòng)物，你能?說(shuō)說(shuō)嗎??三、詩(shī)歌表?演。1.?教師有表情?地朗誦兒歌?，幼兒繼續(xù)?欣賞、熟悉?兒歌內(nèi)容。?2.幼兒?熟悉兒歌后?，隨著教師?的朗誦，自?由創(chuàng)編動(dòng)作?，進(jìn)行詩(shī)歌?表演。3?.幼兒自由?組合，進(jìn)行?動(dòng)作表演，?增進(jìn)游戲趣?味性。四?、美工活動(dòng)?：剪窗花。?1.教師?向幼兒提供?畫好的窗花?，并介紹剪?紙的方法。?2.幼兒?嘗試進(jìn)行剪?窗花，教師?適時(shí)進(jìn)行指?導(dǎo)，直到幼?兒掌握剪紙?的技巧為止?。3.師?生共同欣賞?作品，教師?要給予必要?的鼓勵(lì)。?活動(dòng)2我設(shè)?計(jì)的窗花?一、談話活?動(dòng)。1.?教師：小朋?友都熟悉了?剪窗花的基?本方法。今?天，小朋友?們自己來(lái)設(shè)?計(jì)一個(gè)窗花?作品，好嗎??2.出?示幾幅窗花?作品供幼兒?欣賞，感受?窗花的一般?特征和規(guī)律?。二、幼?兒設(shè)計(jì)窗花?活動(dòng)。1?.教師可給?予幼兒有關(guān)?設(shè)計(jì)的一些?基本方法，?如：先將紙?對(duì)邊折疊(?也可幾折)?，然后在折?疊痕處開始?起筆進(jìn)行描?畫，設(shè)計(jì)自?己喜歡的圖?案，最后用?刀沿線條剪?開。打開，?一副精美的?窗花就完成?了。2.?幼兒進(jìn)行設(shè)?計(jì)，教師予?以指導(dǎo)。?三、展示自?己設(shè)計(jì)的作?品。幼兒?將設(shè)計(jì)的作?品介紹給大?家，并剪給?大家進(jìn)行欣?賞，互相進(jìn)?行評(píng)價(jià)。?活動(dòng)延伸：?同家長(zhǎng)一?道收集有關(guān)?剪紙的圖片?資料，進(jìn)一?步感受、認(rèn)?識(shí)這一民間?藝術(shù)，積累?相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。?幼兒園美?工活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、進(jìn)一步培?養(yǎng)幼兒對(duì)飛?機(jī)的好奇心?和探究欲望?2、引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用多?種方法制作?飛機(jī)，培養(yǎng)?幼兒豐富的?想象力和創(chuàng)?造力3、?使幼兒學(xué)會(huì)?使用幾種不?同的材料自?制飛機(jī)活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各色的?橡皮泥、各?色的彩紙及?膠水、雙面?膠的制作材?料2、在?活動(dòng)室的墻?壁上裝飾各?式各樣的飛?機(jī)圖片、擺?放各式各樣?的飛機(jī)模型?，紙飛機(jī)若?干活動(dòng)過(guò)?程一、開?始部分：?教師將準(zhǔn)備?的紙飛機(jī)向?幼兒展示，?引起幼兒的?興趣，從而?將幼兒帶入?活動(dòng)中二?、基本部分?：1、教?師請(qǐng)幼兒觀?察飛機(jī)的外?型特點(diǎn)，然?后舉手告訴?老師2、?教師請(qǐng)幼兒?自由選擇泥?工、折紙等?區(qū)域來(lái)制作?，發(fā)展幼兒?的操作能力?3、教師?巡回指導(dǎo)，?鼓勵(lì)并支持?幼兒的制作?活動(dòng)4、?作品展示：?幼兒將自己?的作品展示?與大家的面?前，有小朋?友來(lái)評(píng)出最?精致的作品?三、結(jié)束?部分：教?師對(duì)本次活?動(dòng)的情況進(jìn)?行總結(jié)，評(píng)?出“動(dòng)手小?明星”，對(duì)?表現(xiàn)好的幼?兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)?。幼兒園?美工活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（三）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、初步?嘗試?yán)孟?皮泥在石頭?上創(chuàng)作娃娃?臉。2、?能根據(jù)自己?的想法大膽?地創(chuàng)作，體?驗(yàn)在石頭上?創(chuàng)作的樂(lè)趣??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?、石頭每人?一塊、橡皮?泥。2、?課件、音樂(lè)??！净顒?dòng)?過(guò)程】一?、欣賞石頭?，激趣導(dǎo)課?。1、課?件播放不同?類型的石頭?圖片，引導(dǎo)?幼兒欣賞石?頭上的不同?花紋圖案。?2、教師?小結(jié)：剛才?我們一起欣?賞了在石頭?上自然形成?的一些有趣?畫面，許多?人非常喜歡?這樣的石頭?，有的人還?把石頭擺在?家里做裝飾?欣賞它，很?有意思，也?很漂亮。?3、課件出?示石頭娃娃?。老師從石?頭王國(guó)里給?大家?guī)?lái)了?一位朋友，?你們想認(rèn)識(shí)?他嗎?那我?們一起請(qǐng)他?出來(lái)和大家?見(jiàn)面吧。?二、欣賞石?頭娃娃，引?導(dǎo)幼兒了解?其特點(diǎn)。?1、提出問(wèn)?題，引導(dǎo)幼?兒觀察。?(1)師：?看了這么多?石頭家族的?石頭，我有?問(wèn)題了，石?頭娃娃和這?么多石頭有?什么不一樣??(2)?幼兒觀察并?說(shuō)一說(shuō)。?2、創(chuàng)設(shè)情?境，激發(fā)創(chuàng)?作興趣。?師：其實(shí)，?今天石頭娃?娃不僅是要?和我們交朋?友，他還需?要我們大家?幫幫他呢!?你們?cè)敢鈳?助他嗎?我?們來(lái)看看他?需要我們?yōu)?他做些什么??播放課?件，教師相?機(jī)講解：這?些都是我的?朋友，因?yàn)?我們要參加?石頭王國(guó)的?選美大賽。?可是我們的?設(shè)計(jì)師有事?今天不能來(lái)?了，不能幫?助大家設(shè)計(jì)?了。所以我?想請(qǐng)小朋友?們幫幫我的?這些朋友。?好嗎?三?、幼兒創(chuàng)作?石頭娃娃。?1、教師?介紹創(chuàng)作素?材：石頭、?橡皮泥。?2、分組創(chuàng)?作石頭娃娃?，教師巡回?指導(dǎo)。四?、作品展示?與欣賞。?幼兒園美工?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（四?）一、設(shè)?計(jì)思路孩?子進(jìn)入大班?后，更多方?面是培養(yǎng)他?們成為社會(huì)?人，讓他們?了解社會(huì)，?關(guān)心社會(huì)，?尤其是一些?社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)?題。比如：?環(huán)保中廢物?的利用，讓?孩子在了解?環(huán)保的過(guò)程?中，也體會(huì)?著一種關(guān)心?社會(huì)的責(zé)任?，并把這種?責(zé)任心的培?養(yǎng)作為大班?教育目標(biāo)。?結(jié)合這兩方?面，我選擇?了這個(gè)題材?，通過(guò)與孩?子們一起收?集生活中一?些無(wú)用的瓶?子，并加以?設(shè)計(jì)裝飾來(lái)?美化環(huán)境，?這就是我選?材的意圖。?二、活動(dòng)?目標(biāo)1.?知道生活中?無(wú)用的瓶子?經(jīng)過(guò)裝飾可?以美化環(huán)境?。2.通?過(guò)對(duì)各種投?入材料的聯(lián)?想組合，設(shè)?計(jì)富有創(chuàng)意?的立體裝飾?瓶。三、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.師生共?同收集各種?形狀的玻璃?瓶。2.?裝飾用的材?料(毛線、?麻繩、干花?、餐巾紙、?玉米、辣椒?干、樹葉、?即時(shí)貼、彩?繩等)。?四.欣賞作?品。五、?活動(dòng)流程?激發(fā)興趣、?導(dǎo)入活動(dòng)-?引導(dǎo)構(gòu)思、?聯(lián)想組合-?自主選材、?想象制作-?相互介紹、?欣賞作品?六、活動(dòng)過(guò)?程(一)?激發(fā)興趣，?導(dǎo)人活動(dòng)。?1.帶領(lǐng)?幼兒觀察延?中創(chuàng)意室內(nèi)?的各種欣賞?作品。2?.向幼兒介?紹生活中各?種形狀的瓶?子及各種裝?飾材料。?3.激發(fā)幼?兒對(duì)瓶子進(jìn)?行創(chuàng)意裝飾?的愿望。?(二)引導(dǎo)?構(gòu)思，聯(lián)想?組合。1?.引導(dǎo)幼兒?根據(jù)生活經(jīng)?驗(yàn)對(duì)瓶子的?形狀進(jìn)行想?象造型構(gòu)思?。2.幼?兒說(shuō)說(shuō)自己?對(duì)裝飾作品?所需要各種?材料的聯(lián)想?組合。(?三)自主選?材，想象制?作。1.?充分允許幼?兒按自己的?構(gòu)思需求選?擇裝飾材料?。2.幼?兒制作過(guò)程?中，針對(duì)個(gè)?別幼兒實(shí)際?，在想象和?技能上給予?適當(dāng)點(diǎn)撥、?指導(dǎo)。(?四)相互介?紹，欣賞作?品。1.?介紹作品的?名稱，鼓勵(lì)?幼兒對(duì)自己?的作品進(jìn)行?表述。2?.啟發(fā)幼兒?聯(lián)想生活中?還有那些廢?舊物品可以?通過(guò)裝飾重?新利用。?幼兒園美工?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（五?）班級(jí)：?中班做課老?師：任茵茵?趙炳瑤活動(dòng)?目標(biāo)：1?、嘗試通過(guò)?紙杯變形、?涂色制作出?紙杯花。?2、探索不?同的分割方?式，并運(yùn)用?對(duì)比色或者?漸進(jìn)色均勻?涂色。3?、體驗(yàn)變形?所帶來(lái)的快?樂(lè)，并能耐?心地進(jìn)行涂?色活動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、出示?紙杯花范例?，引導(dǎo)幼兒?欣賞，引起?興趣。引?導(dǎo)幼兒觀察?紙杯花的材?料：“看，?這是什么??這朵花有什?么特別的地?方呢?”?2、鼓勵(lì)幼?兒探索紙杯?花的制作方?法。(1?)一次性紙?杯怎么才能?變成一朵美?麗的花呢??(2)請(qǐng)?幼兒示范用?剪刀把紙杯?剪成花的過(guò)?程：從杯口?沿直線剪到?杯底，相隔?一段再?gòu)谋?口沿直線剪?到杯底，直?到將杯身全?部剪開，用?手將剪開的?長(zhǎng)條狀花瓣?向外打開即?變成花。?3、探索不?同的分割方?式，并運(yùn)用?對(duì)比色或漸?進(jìn)色均勻地?涂色。(?1)回憶對(duì)?比色和漸進(jìn)?色。(2?)探索不同?的分割涂色?方式。除?了把花心和?花瓣分成兩?半涂色，還?可以怎么分?，才能涂出?不一樣的效?果?4、?幼兒操作，?教師觀察，?及時(shí)反饋幼?兒不同的分?割涂色方法?。(1)?幼兒沿直線?見(jiàn)出花瓣。?(2)教?師：可以選?擇對(duì)比色，?或漸進(jìn)色進(jìn)?行涂色，涂?色的時(shí)候要?用力，要有?耐心。5?、集體展示?作品，教師?小結(jié)。將?幼兒的制作?的紙杯花串?起來(lái)，變成?一個(gè)個(gè)花串?。懸掛起來(lái)?。幼兒園?美工活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（六）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒喜歡美工?活動(dòng)的興趣?，學(xué)習(xí)正確?的粘貼方法?，知道將“?水果”貼在?“籃子”里?.2、體?驗(yàn)親子活動(dòng)?和幫助別人?的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、掛圖?第____?號(hào)。2、?制作一棵畫?有樹干和樹?枝的大樹(?面積是掛圖?的3~__?__倍)。?3、固體?膠人手一份?，樹葉、蝴?蝶、小鳥、?蘋果圖片若?干。4、?錄音機(jī)、磁?帶。活動(dòng)?過(guò)程：1?、欣賞掛圖?。教師：?“這是一棵?很開心的大?樹，為什么?開心?”(?讓幼兒猜猜?)“因?yàn)樗?有許多朋友?，說(shuō)說(shuō)都有?哪些朋友??”2、從?另一棵大樹?處發(fā)出哭聲?，引導(dǎo)幼兒?傾聽(tīng)、尋找?。“這棵大?樹為什么哭?呀?它的朋?友在哪兒呢??我們幫它?找一找好嗎??”啟發(fā)幼?兒自己發(fā)現(xiàn)?和拾撿小圖?片。3、?請(qǐng)幼兒把“?朋友”送到?大樹身邊。?“大樹和它?的朋友怎樣?才能手拉手?地在一起呢??”教師?示范如何使?用固體膠，?將圖片粘貼?上去。教師?個(gè)別地指導(dǎo)?幼兒將圖片?貼到大樹身?上。4、?教師：“這?棵大樹也找?到朋友了，?它很高興，?大樹謝謝小?朋友，小朋?友要說(shuō)什么?呢?5、?欣賞大樹及?其朋友，為?大樹找到朋?友而快樂(lè)。?6、教師?播放《大樹?媽媽》的音?樂(lè)，請(qǐng)幼兒?變成大樹的?朋友—蝴蝶?、小鳥，與?大樹一起唱?歌跳舞。?幼兒園美工?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（七?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?通過(guò)體驗(yàn)成?功的快樂(lè)，?培養(yǎng)對(duì)美術(shù)?的興趣。?2、學(xué)習(xí)畫?一個(gè)封閉的?圓，并在圓?的基礎(chǔ)上添?畫成小雞。?3、培養(yǎng)?幼兒良好的?作畫習(xí)慣。?4、在浸?染、欣賞作?品中，體驗(yàn)?成功的快樂(lè)?。教學(xué)準(zhǔn)?備：1、?每名幼兒胸?前一只母雞?圖，藏三支?油畫棒。?2、若干只?剪成雞窩的?粉色卡紙。?教學(xué)過(guò)程?：1、幼?兒別上母雞?圖，帶上三?支油畫棒。?隨音樂(lè)《老?母雞》學(xué)母?雞拍拍翅膀?進(jìn)入室內(nèi)坐?下來(lái)。2?、小母雞們?有什么本領(lǐng)?呢?哪只母?雞能干，用?你的油畫棒?生個(gè)雞蛋。?其它小母?雞也來(lái)生雞?蛋吧，我們?去找個(gè)雞窩?生個(gè)蛋，雞?窩在哪兒呀??音樂(lè)四遍?，幼兒隨音?樂(lè)自由畫蛋?。生了這?么多的雞蛋?我們心情怎?么樣?3?、如果能把?雞蛋孵出小?雞來(lái)，那一?定更幸福吧?。這次讓母?雞媽媽先來(lái)?試試。(音?樂(lè)時(shí)，教師?邊示范邊念?兒歌：啄破?一個(gè)洞洞，?露出尖尖嘴?巴，伸出二?只小腳，嘰?嘰嘰嘰叫媽?媽。)我孵?出小雞來(lái)了?，你們想不?想把蛋孵成?小雞呢?(?音樂(lè)四遍，?幼兒自由地?找個(gè)圓畫成?小雞。教師?提醒幼兒把?一些空的雞?窩畫小雞。?)4、小?母雞們真能?干，大家想?想小雞們喜?歡去哪里玩?，愛(ài)吃什么?食物，我們?給它添畫上?去。5、?我們真能干?，不僅會(huì)生?蛋還能孵出?小雞來(lái)。我?們帶雞寶寶?去外面曬曬?太陽(yáng)，做做?游戲吧。?活動(dòng)反思：?通過(guò)這次?活動(dòng)，幼兒?掌握了畫圓?的方法，我?通過(guò)出示漂?亮的母雞圖?片，引起了?幼兒