2023年幼兒園工作計劃匯編5篇

2023年幼兒園工作計劃匯編5篇幼兒園工作安排篇1

總指導(dǎo)思想：以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以實行兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，全面實施素養(yǎng)教化；將～年確定為“保教質(zhì)量提高年”。

一．本學(xué)期工作目標(biāo)：

圍繞一個主題：求質(zhì)量，突特色。

樹立兩種理念：“以人為本、促進發(fā)展”的辦園理念，“服務(wù)于老師、幼兒、家長”的理念。

構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、教化質(zhì)量高。

堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴謹治學(xué)、敬重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

做好五項工作：

x幼小連接課題和十五規(guī)劃課題的探討工作

x做好0-3歲與幼兒教化的連接探討工作

x0-3歲嬰幼兒早期教化探究與課程建構(gòu)的實施完善

x加強課程管理，提高反思(視察記錄探討)

x接著探究課程評價與幼兒發(fā)展評價方法

二．加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

1．完善幼兒園的量化考核評估細則

在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細化，將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高老師工作主動性為目的。此項工作在學(xué)期初期完成。

2、加強班級工作的管理力度。本學(xué)期各個班級對常規(guī)管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責(zé)，對管理規(guī)范的班主任實施嘉獎，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩完成各項工作任務(wù)。

3．努力辦出特色，推動辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)進行自查，找出差距，調(diào)整不足，全園圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向，達到分類標(biāo)準(zhǔn)的要求。

4．發(fā)揮省示范園的輻射帶動作用。本學(xué)期，與新的合作伙伴接著開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發(fā)展。

5．加強平安管理，完善防范措施。本著為幼兒的平安和身心發(fā)展負責(zé)的看法，幼兒園結(jié)合平安月加強平安防范措施，從園舍設(shè)備的運用與修理角度動身消退擔(dān)心全隱患，完善平安制度。重點是全園衛(wèi)生平安要求和食堂管理，其次，各班老師把平安工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我愛護實力的培育。

三．抓隊伍建設(shè)，促發(fā)展成長。

1．加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

結(jié)合師德月，幼兒園要求各班老師利用宣揚欄向家長、幼兒服務(wù)承諾，使老師的工作受到家長嚴格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿足的放心園。

2．抓隊伍，促發(fā)展。

（1）利用互動式培訓(xùn)模式組織老師開展各類活動，采納“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參加式互動，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量。

（2）扎實開展“三個一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學(xué)習(xí)活動。

（3）營造良好的探討氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、溝通、反思、進取，形成探討合力。

3、強化培訓(xùn)，加快發(fā)展。

①加強園本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期結(jié)合教科研須要，將組織老師加強科研方法培訓(xùn)，駕馭運用科研方法進行課題探討。此外，每月有教研組長組織老師對課程進行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上老師進行探討，每個主題有老師進行剛好評估，不斷提高老師駕馭教材的實力。

②激勵老師主動參與自學(xué)和學(xué)歷達標(biāo)，自我加壓、自我完善，使學(xué)歷達標(biāo)，并為骨干老師供應(yīng)外出學(xué)習(xí)的機會和發(fā)展空間。

四、加強教化教學(xué)管理，促進保教質(zhì)量提高。

重點工作：接著貫徹兩個《綱要》，加強對幼小連接課題進行調(diào)研，促進小學(xué)與幼兒園的探討雙邊活動；調(diào)整園本課程方案，完善課程評價體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開發(fā)與利用；開展0-3歲早期教化探討活動，注意與幼兒教化的連接和托幼一體化的早期教化探討，全面提高老師素養(yǎng)。

1、課程評價。開展實質(zhì)性評價，引導(dǎo)老師注意過程性評價，做好平日工作記錄與反思，將全體老師共同探討的評價表格用于中不斷得到檢驗，以達到相宜于幼兒的發(fā)展須要。

2、開展園本培訓(xùn)，調(diào)整教研機制。本學(xué)期幼兒園嘗試建立有活力的學(xué)習(xí)型小組，在實際開展的各種教研活動的同時，各班成立探討小組，每位老師隨時隨地主動參加課題探討，促進老師專業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期將進一步完善教研成果制度，創(chuàng)建性的探討教化管理的新機制，以適應(yīng)課程改革發(fā)展的須要。接著實施教研活動目標(biāo)考核評估，學(xué)期末評出優(yōu)秀教研組，并對開展教研活動好的級部和班級小組進行嘉獎。

3、在科研方面，進一步做好幼小連接科研課題的與探討，完善幼小連接園本課程。

（1）開展《幼小連接課程方案》實施階段性小結(jié)的探討，進一步突出辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)建性活動課程，探討園本課程的改革。

（2）將與小～合進行課題的探討，如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的連接、任務(wù)意識的培育、藝術(shù)教化、英語教化的探討等，雙方形成“手拉手班級”，不斷增加溝通與互動，扎實的開展探討性工作，使幼小連接卓有成效。

（3）仔細做好“十五”規(guī)劃課題《意大利瑞吉歐幼兒教化體系中國化探討暨的理論與探討》，嚴格根據(jù)省課題組的要求完成探討任務(wù)。

4．加強0—3歲嬰幼兒早期教化與幼兒教化連接的探討，探討創(chuàng)設(shè)環(huán)境，接著開展歡樂親子苑活動，主動協(xié)作區(qū)成立早期教化探討小組，探討0—3歲嬰幼兒教化模式及課程方案，探討制訂題例與嬉戲。

五、家園社區(qū)工作。

1、加大宣揚力度，塑造良好形象。

主動開展社區(qū)教化試驗，樹立“服務(wù)到家”意識，定期為社區(qū)散居家庭供應(yīng)教化服務(wù)上門的幫助，推動學(xué)習(xí)型家庭的探討與延長。如：到家中宣揚科學(xué)，指導(dǎo)家長怎樣為幼兒布置房間等，擴大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園老師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)”的意識，以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。

2、開展形式多樣的家長學(xué)?；顒?。

為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教化特點，本學(xué)期，將開展形式多樣的家長學(xué)?；顒印Ｈ纾赫埣议L參與親子游園，幼兒生日會，召開家長育兒閱歷溝通會，組織家長參與家庭教化學(xué)問競賽等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教化的同步。

3、幼兒園在元旦期間，家園共創(chuàng)新年環(huán)境，召開家園同樂會，各班編排文藝節(jié)目打算演出。

4．幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放，病情家長參加幼兒園課程評價。

5．幼兒園各班老師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教化資源，做到有目的、有安排，并體現(xiàn)在教化課程方案和老師組織的各項活動中?？膳c小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動，加強連接，園內(nèi)、園外開展大帶小活動，完成探討性任務(wù)。

六、衛(wèi)生保劍

1．不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的養(yǎng)分、花樣品種和搭配方面多下功夫。

☆學(xué)習(xí)兒童膳食學(xué)問，針對2—6歲幼兒每天所需的養(yǎng)分制定食譜。

☆定期組織伙房師傅走出去，到兄弟園所參觀學(xué)習(xí)，提高幼兒飲食質(zhì)量。

☆開展伙房師傅烹飪技能評比活動，集思廣益不斷增加花色品種，爭取每周推出一道新的菜品或面點。

2．不斷提高幼兒保育質(zhì)量。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖掘老老師在保育工作中的閃光點，例如能夠深化到幼兒生活中等，大家多溝通多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。

3．預(yù)防疾病，衛(wèi)生最重要。

我園將仔細作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

4．幼兒健康教化。

培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教化外，我園還將有安排有主題的開展健康教化活動，如愛護視力、愛護牙齒、消防平安模擬演練……

5．建立健康快車網(wǎng)站。

充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源，建立“健康快車”網(wǎng)站，定期為社區(qū)家長們供應(yīng)育兒詢問服務(wù)。

六．每月重點支配：

八月：1、制定各類安排

2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、各級部編排早操并進行師訓(xùn)

4、園本培訓(xùn)

九月：

1、各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。

2、大班老師深化小學(xué)做好問卷調(diào)查工作。

3、實行幼兒園早操競賽

4、活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比

十月：

1、加強學(xué)習(xí)，舉辦家長學(xué)校講座

2、優(yōu)質(zhì)教化活動觀摩探討

3、接著完善課程評價體系，老師邊邊閱歷

4、科研課題階段性觀摩與小結(jié)

十一月：

1、開展家長半日活動開放

2、進行親子苑探討活動小結(jié)溝通

3、各專題教研小組自行支配說課、上課活動

4、主題探究活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

十二月：

1、活動區(qū)觀摩評比

2、家長學(xué)校講座

3、幼小連接課題階段性小結(jié)

4．各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩

下年1月：

1、教研成果匯報溝通

2、做好終結(jié)性幼兒評估發(fā)展工作。

3、老師做好年終。

幼兒園工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以教化局教科室、教研室的主要工作為導(dǎo)向，以《綱要》和《指南》精神為指南，以幼兒園老師專業(yè)發(fā)展水平的不斷提高為目標(biāo)，結(jié)合幼兒園老師發(fā)展的實際，以園內(nèi)培訓(xùn)為抓手，以教學(xué)探討和課題探討切入口，以課堂教學(xué)探討為主陣地，堅持人人參加，做實做細每一次的園本培訓(xùn)活動，本著求真務(wù)實的原則，深化開展園本培訓(xùn)工作實踐。主動探究教研、教科、教技、特色等各部門聯(lián)動的園本培訓(xùn)特色，提高園本培訓(xùn)的質(zhì)量，促進老師的專業(yè)發(fā)展。

二、培訓(xùn)重點

本學(xué)年，我園的園本培訓(xùn)立足于教研、教科、教技、特色和幼兒園六仔細工作，主要結(jié)合每月教研專題學(xué)習(xí)研討、課題學(xué)習(xí)研討、老師六仔細工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課件制作培訓(xùn)、故事特色培訓(xùn)等做好針對性的老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)性嬉戲指導(dǎo)、老師閱讀指導(dǎo)、六仔細工作的質(zhì)量培訓(xùn)、老師的講故事水平及指導(dǎo)實力等方面的內(nèi)容，進一步把握各部門學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與要求;學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教化教學(xué)理念，引導(dǎo)老師盡快駕馭新理念、新方法，以不斷適應(yīng)我園教學(xué)改革發(fā)展的要求。二是確保培訓(xùn)時間，用足、用好每一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間。三是接著探究有效培訓(xùn)的形式，形成園本培訓(xùn)系列，幫助老師解決教學(xué)中存在的問題和困惑開展培訓(xùn)。四是加強合作溝通，通過過程參加、思維碰撞等互動研討方式，促進老師之間的取長補短、共同提高。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

通過園本培訓(xùn)進一步培育老師，不斷提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，增加教化內(nèi)涵，在推動課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)師資的保障，為進一步打響我園的閱讀特色品牌作師資上的積淀，建立健全老師個人成長檔案，使園本培訓(xùn)成為促進老師專業(yè)化發(fā)展的主陣地。

(二)詳細目標(biāo)

1、仔細組織好每一次的研修學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容有針對性，老師學(xué)習(xí)有收獲，并做好記錄。

2、實行《綱要》精神，堅持以提高老師專題水平為目標(biāo)，組織老師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動相關(guān)的理論與實踐探討文章，幫助老師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、老師的指導(dǎo)要求等方面開展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

3、以提高教學(xué)活動質(zhì)量為核心，抓實每一次教學(xué)研討活動，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，提高老師紀(jì)錄、視察、分析、反思幼兒活動的實力。

4、依據(jù)課題探討內(nèi)容、專題探討內(nèi)容組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，組織老師學(xué)習(xí)閱讀理論、《指南》及一些先進的教化理論，提升老師的探討素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。

5、通過教研、教科、六仔細、教技、特色等各部門多位一體的培訓(xùn)，提高老師組織指導(dǎo)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量，進一步提高幼兒園課堂教學(xué)活動的組織水平，使幼兒園保教質(zhì)量更上一個新臺階，從而獲得更好的社會贊譽。

6、老師參加園本培訓(xùn)一學(xué)年至少應(yīng)完成40學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。

四、培訓(xùn)措施

園本培訓(xùn)是老師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。近些年，我園特別重視園本培訓(xùn)工作，也取得了一些成效。但在園本培訓(xùn)形式上創(chuàng)新不夠，培訓(xùn)的重點還不夠突出，因此，我們將在本學(xué)年的園本培訓(xùn)中依據(jù)老師發(fā)展的須要和理論提升的須要有重點地組織培訓(xùn)，如組織《指南》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、結(jié)合教研開展學(xué)習(xí)性區(qū)域嬉戲的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、閱讀課題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，同時我們也將進一步創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式，激發(fā)老師的參加熱忱，提高培訓(xùn)的實效。對于每一次的培訓(xùn)，教學(xué)負責(zé)人均要求有安排、有打算、有落實、有總結(jié)、有反思，并做好資料上的積累。

1、創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式方法。為進一步激發(fā)老師的參加意識，在園本培訓(xùn)活動的形式上我們將實行對話式、自研式、茶館式等新招，并在實踐不斷探究園本培訓(xùn)的新舉措。一是以園內(nèi)的學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等骨干老師為主導(dǎo)，以其他老師為主體開展的園本培訓(xùn)活動。二是在每一次的園本培訓(xùn)中均仔細設(shè)計好活動的方案，并做好回顧與反思。三是老師依據(jù)園本培訓(xùn)的主題專題自己進行探討，如查找資料、組織實踐、分析反思等。四是請一些專家學(xué)者走進校內(nèi)，對老師進行專業(yè)理論學(xué)問的培訓(xùn)。

2、建立健全園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機制。教研、教科、六仔細等各部門明確各自的責(zé)職，分工協(xié)作，共同擔(dān)起園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的職責(zé)，高效地完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織與各項活動。同時做到六個保：即保時間、保場所、保人員、保主題、保效果、保考核。

3、突出園本培訓(xùn)的重點難點。重點是抓實專題培訓(xùn)、課題培訓(xùn)等。

(1)專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。組織老師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動相關(guān)的理論與實踐探討文章，幫助老師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、老師的指導(dǎo)要求等方面開展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

(2)課題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。以課題探討內(nèi)容也就是閱讀方面開展學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)一些先進的閱讀教學(xué)理念、實踐案例等，不斷提升老師的課題探討素養(yǎng)。學(xué)習(xí)《指南》語言領(lǐng)域中的相關(guān)目標(biāo)、老師建議，學(xué)習(xí)閱讀課程設(shè)置的理念等。

(3)六仔細工作培訓(xùn)方面。

一是加強教化教學(xué)各類制度、要求的學(xué)習(xí)。《六仔細常規(guī)工作要求》、《幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》、《幼兒園自主性嬉戲指導(dǎo)要點》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》都是規(guī)范老師教化教學(xué)的指導(dǎo)性材料，本學(xué)期我們將在每兩周一次的全體老師六仔細學(xué)習(xí)活動中和教研學(xué)習(xí)活動中再進行重溫、鞏固。同時通過學(xué)習(xí)，強調(diào)各類資料的書寫規(guī)范、上傳剛好等要求，使老師工作的規(guī)范性更強。

(4)教技、特色培訓(xùn)方面。一是教技部門接著加強白板、課件制作培訓(xùn)。有目的有安排地對老師進行電子白板運用、課件制作技能及信息技術(shù)多種軟件運用等培訓(xùn)，在上學(xué)期開展電子白板等信息技術(shù)手段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展更深層次培訓(xùn)活動，激勵老師在課堂教學(xué)中主動運用電子白板等開展教學(xué)，并開展信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園課堂教學(xué)的實踐性探討。二是特色部門組織好故事方面的培訓(xùn)，注意老師自身內(nèi)外兼修，爭取特色建設(shè)有成效，接著學(xué)習(xí)中豐富理論學(xué)問。俗話說得好：要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。理論是實踐的基礎(chǔ)，老師除了要主動集體的特色學(xué)習(xí)、階段的特色研討，還用常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，只有有了豐富的理論學(xué)問，老師才能駕馭敏捷的教化教學(xué)方法。如可以通過自學(xué)《鞠萍姐姐講故事》、《孫敬修爺爺講故事》等，學(xué)習(xí)許多講好故事的好技巧，還將組織大家集體學(xué)習(xí)《發(fā)掘繪本價值，開展幼兒創(chuàng)意戲劇活動》、《在故事表演中發(fā)展幼兒的語言的表達力》等。

(5)專業(yè)理論學(xué)習(xí)方面。通學(xué)《指南》、《早期教化》等核心期刊上的教化理論與實踐文章，幫助老師在教化教學(xué)理念提升、老師角色觀念轉(zhuǎn)變、課程實施與教學(xué)技能等專業(yè)方面有提高。激勵老師仔細參與每一次教科研學(xué)習(xí)與研討活動，并在研討活動中大膽思索并發(fā)表自己的觀點，仔細撰寫教化教學(xué)隨筆、專題課題探討案例、教化教學(xué)及課題探討論文等，本學(xué)期將組織參與省師陶杯論文評比、蘇州市陶研論文評比、藍天杯教學(xué)案例評比，激勵老師主動投稿到《昆山教化探討》、《蘇州教化探討》、《蘇州教化探討與實踐》、《早期教化》等期刊，爭取有多名老師的論文發(fā)表。

幼兒園工作安排篇3

《幼兒園大班第12周工作安排》

本周工作重點：

主題：《七彩世界》（三）

區(qū)域嬉戲：

1.閱讀區(qū)：開展《我有一朵七色花》的故事創(chuàng)編，提高講解并描述愛好。

2.表演區(qū)：放置幼兒自制的彩色燈光，供幼兒表演時營造舞臺氣氛。

3.美工區(qū)：供應(yīng)各種彩紙，請幼兒自制七色花，并對七色花說說自己的心愿。

4.益智區(qū)：打算單雙數(shù)涂色的圖片，水彩筆，請幼兒給單數(shù)涂紅色，雙數(shù)涂藍色。

5.建構(gòu)區(qū)：用木頭積木、紙盒、各種罐頭等合作搭物體。

6.棋類區(qū)：供應(yīng)各種棋子，請小摯友自由選擇下棋。

預(yù)設(shè)活動.周一周二周三周四周五戶外運動平衡：棚...

預(yù)設(shè)活動

周一

周二

周三

周四

周五

戶外

運動

平衡：棚梯、竹梯、輪胎

(旗臺西北）

嬉戲：《我的摯友在哪里》

鉆爬：墊子、皮筋、紙球（天橋）

嬉戲：《自主嬉戲》

建構(gòu)：紙箱、紙筒、紙棒（多功能廳）

嬉戲：《誰是孤寂的》

中大班戶外混齡嬉戲

（操場）

嬉戲：《手指嬉戲》

跑跳：繩子、呼啦圈、皮球

（小三班前）

嬉戲：《猜謎語》

上午

活動

主題活動：

《找?guī)椭罚繕?biāo)：理解故事內(nèi)容，體會幫助的含義）

區(qū)域活動

數(shù)學(xué)活動：《小老鼠愛健身》（目標(biāo)：相識星期，知道其排列依次）

大班年段藝術(shù)小組活動（閱覽、科探、金話筒、童話表演、唱歌、舞蹈、泥工、美工、國際象棋）

主題活動：《說聲感謝》（目標(biāo)：知道接受幫助后要道謝，了解幾個國家的道謝語）

區(qū)域活動

早期閱讀：《七彩蝦》（目標(biāo)：理解故事情節(jié)，感受小青魚關(guān)愛老人的情感）

區(qū)域活動）

主題活動：《星光音樂會》（目標(biāo)：感受音樂的強弱，借助動作和樂器表現(xiàn)）

區(qū)域活動

餐后

活動

自主嬉戲

畫畫

自主嬉戲

看書

下棋

下午

活動

操作活動：《慈愛的爺爺奶奶》（目標(biāo)：用簡潔的線條表現(xiàn)爺爺奶奶的外貌特征）

閱覽室

音樂活動：《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》（目標(biāo)：能用自然好聽的聲音演唱歌曲）

體育：《摯友船》（目標(biāo)：提高相互合作實力和協(xié)調(diào)性）

操作活動：《歡樂口袋》

（目標(biāo)：制作歡樂口袋和歡樂小球，體驗幫助他人的歡樂感受）

幼兒園工作安排篇4

一、主題活動：

⒈主題名稱：《快樂一刻》

能夠以開朗、樂觀的心態(tài)去面對生活，逐步形成主動、樂觀的心情情感。在笑聲中體驗、相識、評判自己和他人的心情情感，學(xué)會調(diào)控、轉(zhuǎn)化自己的心情情感。

⒉主題名稱：《豐收啦》

引導(dǎo)幼兒視察秋季自然現(xiàn)象的改變，了解豐收的來之不易。知道疼惜糧食，培育幼兒愛勞動的良好品質(zhì)。

⒊主題名稱：《秋天的樹木》

視察生活中自然景物的改變，了解一些比較美麗的樹木，并能用各種形式表現(xiàn)秋天的美。培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的實力和情感。

⒋主題名稱：《七彩的世界》

了解豐富多彩的世界，幫助幼兒更有目的、有意識、有愛好地相識事物。知道色調(diào)來源于光的作用，身邊的物品都有七彩顏色;了解色調(diào)給我們帶來的更豐富的意義，更多的歡樂。

二、常規(guī)教化：

⒈能夠養(yǎng)成多喝水的`好習(xí)慣，在干燥的季節(jié)中剛好補充幼兒每天的水分需求。

⒉能依據(jù)氣溫、活動量剛好增減衣服。

⒊每天帶好小手帕，并堅持用正確的洗手方式洗手。

⒋預(yù)防秋季流行病的感染，做好班級消毒工作，教化幼兒留意個人衛(wèi)生。

三、家長工作：

⒈請家長盡可能的帶孩子進行一些戶外活動，并指導(dǎo)幼兒視察秋天動植物的改變，感受秋天的漂亮。

⒉向孩子介紹一些有關(guān)宇宙的學(xué)問，和孩子一起在晴朗的夜空視察星星，豐富學(xué)問。

⒊提高幼兒的顏色名稱的認知度。

四、其他工作

⒈運動珍寶展示，激勵幼兒主動親子運動會。

⒉結(jié)合“珍寶運動安排”，有安排的進行班級內(nèi)的評比，提高孩子們訓(xùn)練的主動性。

⒊班級樹活動：畫畫紫藤。畫出紫藤枝條的特點。

4.進一步豐富班級環(huán)境，增加環(huán)境對幼兒的教化功能，提高幼兒自我管理。

5.閱讀活動：我愛繪本。將一些有破損的繪本進行修補。對一些廢舊繪本進行重新變更，制作成新的繪本。

幼兒園工作安排篇5

在期盼中向我們走來，新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清楚的目標(biāo)。我們須要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律，要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，要關(guān)注幼兒的發(fā)展、老師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展；我們須要堅持“習(xí)慣加特長”的大方向，要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，要關(guān)注班級特色課程的開展。在《規(guī)程》與《細則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

一、工作目標(biāo)

（一）幼兒發(fā)展目標(biāo)

孩子們情愿并喜愛上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照看自己，照看四周的環(huán)境，情愿學(xué)習(xí)新的學(xué)問，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

（二）老師發(fā)展目標(biāo)

讓每一位老師擁有健康、平和、陽光、主動的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)切每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗歡樂；讓每一位老師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進步，在工作中發(fā)展。

（三）幼兒園發(fā)展目標(biāo)

管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒歡樂、家長滿足、社會贊譽二、工作措施

（一）重點工作

1、改革老師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思，提高集中教化活動的有效性。

2、強調(diào)幼兒園活動以嬉戲為主要方式，讓幼兒在歡樂的活動中學(xué)習(xí)。

3、各班依據(jù)本班實際擬訂班級養(yǎng)成教化安排，確定教化目標(biāo)與詳細措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培育。

4、接著抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。

5、開展好“六一”慶?；顒印?/p>

6、切實搞好幼兒典禮。

（二）常規(guī)工作

1、抓好幼兒園平安管理工作。建立平安管理責(zé)任制，落實平安護導(dǎo)制；定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施，并做好記錄；加強班級平安管理，仔細做好交接班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生；加強幼兒平安教化，培育幼兒的自我愛護意識和實力。

2、切實做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄；根據(jù)《細則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作；建立特別兒童專項檔案，并加強照看與護理；多形式開展衛(wèi)生保健學(xué)問宣揚活動。

3、加強老師隊伍建設(shè)，接著開展老師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅持每周一篇教化隨筆；堅持在日常保教活動中練好基本功；開展老師聽評課活動；組織相關(guān)培訓(xùn)活動；主動參與學(xué)校組織的其他活動。

4、采納多種方式加強家園聯(lián)系與溝通；多渠道、多形式開展家教宣揚活動；開好每期一次的家長會。

5、充分利用學(xué)校資源，開展好幼小連接工作。

6、添置幼兒玩具與部分設(shè)備，不斷完善辦園條件。

7幼兒發(fā)展預(yù)設(shè)目標(biāo)：

健康領(lǐng)域發(fā)展：

1、主動參與走、跑、跳的嬉戲活動，動作協(xié)調(diào)較敏捷。

2、正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。

3、在跳動時，能屈膝平安著地，學(xué)會跳動后的緩沖動作。

4、在運動時能剛好削減衣服、自覺運用汗巾拭汗。

5、知道手臟了要剛好洗手，自覺地完成在進餐前后、大小便后的個人衛(wèi)生。

6、知道挑食有損身體發(fā)育，樂于聽道理，改進挑食、偏食的習(xí)慣。

7、喜愛參與各項衛(wèi)生保健活動與講座，培育初步的保健意識。

8、喜愛集體生活并熟識班的日常生活、活動程序。

語言領(lǐng)域：

1、能在肯定時間內(nèi)（10~15分鐘）寧靜地聽他人講話。

2、能聽清晰他人的講話與提問，作出相應(yīng)的回應(yīng)。

3、聽懂并主動學(xué)習(xí)運用一般話。

4、喜愛操作實物、圖片等進行講解并描述，并在成人的幫助下提升語句的條理性。

5、樂于參加閱讀，學(xué)會正確有序地翻看書本，知道要愛惜書本，不撕破。

6、能選取圖書閱讀，能記住其中的自己喜愛的詞語、句子、兒歌。

7、能大膽與人溝通，樂于表達自己的看法、想法。

8、學(xué)習(xí)量詞個、條、只、棵、朵，喜愛參加量詞的學(xué)習(xí)嬉戲。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、能正確認別數(shù)字1—10，獨立完成數(shù)與物的對應(yīng)操作。

2、正確區(qū)分前后、左右、上下、里外等空間方位，完成相應(yīng)的操作嬉戲。

3、相識早上、中午、晚上等時間概念并對應(yīng)相關(guān)的生活活動。

4、樂于到班環(huán)境區(qū)角內(nèi)去視察并發(fā)覺其不同改變，樂與老師同伴共享發(fā)覺。

5、學(xué)習(xí)簡潔的以涂畫為主的方法完成簡潔的視察或操作記錄，大膽創(chuàng)作，豐富自己的記錄方法。

6、樂于親近四周的自然環(huán)境，相識其中的新改變及其對人生活帶來的好處。

7、相識垃圾筒（箱）的用處，不隨意往地面亂扔垃圾，有初步的環(huán)保意識。

8、大膽操作班內(nèi)的各類的科學(xué)嬉戲操作材料，嘗試不同的操作方法。

社會領(lǐng)域：

1、大膽參與各項集體活動，能興奮地完成活動。

2、能完成簡潔的日常生活自理勞動，喜愛參加值日生勞動的學(xué)習(xí)。

3、熟識日常禮貌用語，能在生活中加以運用，有基本的禮貌習(xí)慣。

4、主動參加