特異性免疫第1課時導學案 高二上學期生物人教版選擇性必修1

第4-頁共4頁第4章第2節(jié)特異性免疫（1）【學習目標】班級姓名1.通過資料分析，理解免疫系統(tǒng)對病原體的識別。（生命觀念）2.通過分析體液免疫的過程，建構(gòu)體液免疫的模型。（科學思維）預學案（自主學習）一．免疫系統(tǒng)對病原體的識別1．免疫細胞的識別基礎(chǔ)：細胞表面的。2．第三道防線的“作戰(zhàn)部隊”組成：主要是眾多的。二．體液免疫(1)B細胞活化需要兩個信號的刺激，還需要____________的作用。(2)________與病原體結(jié)合形成沉淀，進而被________細胞吞噬消化。(3)當相同抗原再次入侵時，_______________能迅速增殖分化，分化后產(chǎn)生大量________。導學案（疑難點撥）探究一:體液免疫的過程【合作探究】右圖是B細胞活化示意圖，結(jié)合教材回答問題：(1)結(jié)合體液免疫的過程，分析B細胞的活化需要的條件：①第一個信號是_____________________________；②第二個信號是_____________________________；③還需要_____________________________的作用。(2)圖中③細胞因子是__________細胞分泌的,其作用是______________________。(3)完成完成體液免疫過程模型構(gòu)建①抗原呈遞細胞包括________細胞、________細胞和________細胞，它們在體液免疫中的作用是攝取、加工處理和呈遞________。②漿細胞________(填“能”或“不能”)識別抗原，原因是漿細胞的細胞膜表面沒有識別抗原的________。③相同抗原再次入侵時，漿細胞可由________細胞和________細胞分化而來；此時記憶B細胞________(填“能”或“不能”)產(chǎn)生抗體。例1：下列關(guān)于體液免疫的敘述，錯誤的是()A．能刺激B細胞活化的兩個信號來自病原體和輔助性T細胞B．輔助性T細胞分泌的細胞因子可以促進B細胞的增殖分化C．記憶B細胞再次接觸同種抗原能迅速產(chǎn)生并分泌大量抗體D．漿細胞分泌的特異性抗體只能與細胞外的特定病原體結(jié)合例2：人體免疫系統(tǒng)是覆蓋全身的防衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)。如圖是人體初次接觸某病原體后發(fā)生的部分免疫過程示意圖，圖中①～④表示細胞，甲和乙表示物質(zhì)。下列說法正確的是()A．細胞①是抗原呈遞細胞，能特異性識別病原體B．細胞②和細胞③發(fā)育、成熟的場所均相同C．細胞④是漿細胞，由記憶B細胞增殖分化形成D．新型冠狀病毒感染患者體內(nèi)會產(chǎn)生物質(zhì)甲和乙探究二:再次免疫的特點【合作探究】在某種哺乳動物體內(nèi)注射m抗原和n抗原后，機體內(nèi)產(chǎn)生的抗體水平的變化情況如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：（1）28d注射n抗原的免疫反應(yīng)屬于______（填初次或二次）免疫注射，注射m抗原的免疫反應(yīng)屬于______（填初次或二次）免疫，此時產(chǎn)生抗體的特點______________________________。（2）28d注射n抗原時__________________細胞分化為漿細胞；注射m抗原時__________________細胞分化為漿細胞。（3）如果在第56d時再同時注射m抗原和n抗原，請你預測抗m抗體和抗n抗體的產(chǎn)生情況，并在曲線圖上畫出來。例3：右圖表示某幼兒先后兩次接種乙肝疫苗(抗原)后血清中相應(yīng)抗體濃度變化情況及患病程度，下列敘述錯誤的是()A.甲曲線表示抗體濃度變化，乙曲線表示患病程度B.Oa段有B細胞、T細胞等免疫細胞參與C.b點應(yīng)為第二次注射乙肝疫苗的時間點D.bc段的變化是記憶T細胞增殖、分化的結(jié)果例4：(多選)某研究小組為了研究初次免疫和再次免疫的作用，取若干只實驗小鼠進行實驗，實驗分組及處理見下表。下列說法正確的是()小鼠分組A組B組初次注射抗原抗原甲抗原甲隔一段時間再注射抗原抗原甲抗原乙A.可以通過檢測小鼠體內(nèi)抗體數(shù)量來確定是否有免疫應(yīng)答B(yǎng)．再次注射抗原后，A組小鼠體內(nèi)有大量抗體，B組小鼠沒有抗體C．再次注射抗原后，A組小鼠體內(nèi)抗原甲的抗體比B組高D．如果實驗小鼠之前都接觸過抗原甲，對實驗結(jié)果沒有影響固學案（鞏固提升）1．在人體免疫過程中，淋巴細胞表面能識別“非己”的物質(zhì)是()A．抗原B．抗體C．淋巴細胞表面的受體D．抗原—抗體復合物2.如圖為人的體液免疫圖解，請分析判斷，下列說法錯誤的是()A．細胞①是抗原呈遞細胞B．細胞②是輔助性T細胞，能分泌細胞因子C．細胞③是記憶B細胞，再次接觸該抗原時可迅速增殖分化D．細胞④壽命比較長，細胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)為蛋白質(zhì)3.卡介苗的有效成分是結(jié)核桿菌的一種抗原，接種該疫苗后人體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)抗體。下列相關(guān)敘述，正確的是()A．抗體是由吞噬細胞、B細胞、T細胞和漿細胞等淋巴細胞產(chǎn)生的B．人體內(nèi)已有的所有抗體都能與再次入侵的該抗原進行特異性結(jié)合C．該過程中，漿細胞能識別該抗原，能分泌多種特異性抗體D．人體對癌細胞的監(jiān)控和清除功能離不開免疫系統(tǒng)的參與4.雞霍亂病原菌易致雞死亡。巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射，意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并在第一次注射雞群的基礎(chǔ)上擴大注射范圍，進行第二次注射，結(jié)果僅有部分雞存活(不考慮病原菌發(fā)生變異)。下列分析正確的是()A.第一次注射時，久置的雞霍亂病原菌未引起免疫應(yīng)答B(yǎng).第二次注射后，存活的雞中絕大多數(shù)接受過第一次注射C.第二次注射后，死亡的雞體內(nèi)缺乏產(chǎn)生相應(yīng)抗體的記憶細胞D.如果繼續(xù)對存活的雞注射新鮮病原菌，結(jié)果可能僅有少部分雞存活5.(多選)血清中含有多種白蛋白和球蛋白，為確定血清中何種成分是抗體，實驗將同一動物的正常血清和免疫后的血清進行蛋白質(zhì)分離并測定含量，其結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()A．高爾基體參與抗體的加工B．抗體能與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合C．抗體由漿細胞產(chǎn)生D．結(jié)果說明抗體主要成分是α、β球蛋白6.如圖1所示為病菌感染人體后，免疫細胞作出應(yīng)答的部分過程，請據(jù)圖回答問題：(1)圖1中所示免疫方式是__________，不能識別抗原的是圖中的細胞________，其名稱是____________。(2)人在幼年患過麻疹后，終身不再患麻疹。當麻疹病毒再次入侵時，人體免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用的主要過程是____________(用圖1序號表示)。(3)據(jù)圖1所示，細胞D可由圖中的細