2023年畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃

畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃1畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生完畢所有程學(xué)習(xí)之后，結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性實(shí)踐教學(xué)活動。學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目的的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是檢查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本知識去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、處理問題能力，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的重要手段，為加強(qiáng)這一教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合會計(jì)、物流金融、旅游管理及酒店管理專業(yè)特點(diǎn)，對畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫的規(guī)定、環(huán)節(jié)、時(shí)間安排如下：一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的詳細(xì)任務(wù)1、確定題目由學(xué)生搜集與整頓參照獻(xiàn)并找出自己感愛好的畢業(yè)設(shè)計(jì)形式及題目。2、老師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃。3、撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)方案指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)方案。4、撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)。在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，搜集資料，完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)。5、畢業(yè)設(shè)計(jì)成果匯報(bào)書指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)成果匯報(bào)書6、畢業(yè)設(shè)計(jì)評審學(xué)生定稿后由指導(dǎo)老師填寫7、答辯答辯小組填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯表8、答辯委員會核定最終成績二、畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的基本規(guī)定1、參照獻(xiàn)搜集與整頓的規(guī)定至少搜集10篇以上（近三年的）與設(shè)計(jì)主題有關(guān)的參照獻(xiàn)（不含教材、準(zhǔn)則、制度）。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的一項(xiàng)獨(dú)立工作，每位學(xué)生應(yīng)充足認(rèn)識畢業(yè)設(shè)計(jì)對自己全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。在設(shè)計(jì)選題上，要勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新；在設(shè)計(jì)完畢質(zhì)量上，要以認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行工作，按質(zhì)，按量，準(zhǔn)時(shí)獨(dú)立完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)。對未按規(guī)定完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生，不得獲得對應(yīng)的學(xué)分，不能獲得畢業(yè)證書。畢業(yè)設(shè)計(jì)體形式不限，采用方案設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)分析匯報(bào)、調(diào)查（調(diào)研）匯報(bào)、案例剖析、改革方案、創(chuàng)業(yè)方案等等均可。設(shè)計(jì)規(guī)定有觀點(diǎn)、有材料、論據(jù)充足、言知有物，順理成，構(gòu)造合理、句暢通。嚴(yán)禁抄襲、抄襲他人成果，一經(jīng)查重發(fā)現(xiàn)查重率過高按不及格處理。三、設(shè)計(jì)撰寫環(huán)節(jié)和時(shí)間1、設(shè)計(jì)選題20__年12月8日前完畢設(shè)計(jì)選題，撰寫好設(shè)計(jì)開題匯報(bào)。每位學(xué)生先自行選擇設(shè)計(jì)題目，在與指導(dǎo)老師溝通后最終確定設(shè)計(jì)題目。所選題目不適宜過大、過泛，盡量小一點(diǎn)，一事一議。2、撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)正（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)草稿：20__年2月28日前完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)草稿（000字以上），在條容許的狀況下盡量找指導(dǎo)老師當(dāng)面輔導(dǎo)批閱；（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)第二稿：20__年月1日前完畢第二稿并及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通；（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)三稿：20__年4月0日前完畢第三稿并及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通；（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)定稿：20__年月20日前完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)終稿。（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯暫定為20__年月底，詳細(xì)時(shí)間另行告知。畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃21、課題名稱商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)與周圍環(huán)境設(shè)計(jì)—建筑與室外環(huán)境2、設(shè)計(jì)任務(wù)（內(nèi)容項(xiàng)目）規(guī)定我們小組的設(shè)計(jì)重要是以綠色，仿生為主題，設(shè)計(jì)一種商業(yè)綜合體與周圍環(huán)境的項(xiàng)目，在這個(gè)團(tuán)組中我負(fù)責(zé)商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)與周圍環(huán)境設(shè)計(jì)—建筑與室外環(huán)境（1）確定場地以及場地考察（2）確定該商業(yè)綜合體的建筑和景觀的設(shè)計(jì)的風(fēng)格、顏色搭配、設(shè)計(jì)理念（3）查找資料，手繪圖稿（4）最終效果圖3、設(shè)計(jì)項(xiàng)目的意義（實(shí)際或研究）從項(xiàng)目自身來看是對未來都市發(fā)展做的一種預(yù)案從選擇的地皮來看，以湯遜湖和濕地園為底，可以很好的去研究怎樣將建筑對環(huán)境的傷害率降到最低，以到達(dá)在既不破壞生態(tài)環(huán)境的同步，又能滿足人文，商業(yè)的需求，對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、人文、旅游發(fā)展也起到很好的增進(jìn)作用。工作進(jìn)度規(guī)定（分階段提出詳細(xì)時(shí)間規(guī)定）11月28日-11月30日展開課題，資料搜集12月01日-12月05日選題（商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)與周圍環(huán)境設(shè)計(jì)—建筑與室外環(huán)境）12月06日-12月10日背景調(diào)查（商業(yè)綜合體，生態(tài)環(huán)境，仿生建筑）12月11日-12月15日確定設(shè)計(jì)題目（Dreammall商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)），撰寫開題匯報(bào)12月16日-12月20日項(xiàng)目綜合背景調(diào)查（藏龍文化，區(qū)位考察，仿生學(xué)元素的運(yùn)用），撰寫設(shè)計(jì)闡明書提綱。12月21日-12月30日實(shí)地測量，方案草稿（草圖）12月31日-01月15日修改并確定方案01月16日-01月31日方案深入，完畢有關(guān)圖紙。畢業(yè)設(shè)計(jì)闡明書草稿。02月01日-02月17日方案整頓，展板制作02月18日-02月29日完畢設(shè)計(jì)闡明書的撰寫03月20日-03月23日版面微調(diào)，提交成果5、設(shè)計(jì)所采用的措施（設(shè)計(jì)、分析、體現(xiàn)）：根據(jù)實(shí)地考察，該項(xiàng)目位于：湖北省武漢市江夏區(qū)藏龍島科技園藏龍大道上，地形位于江夏區(qū)西部，為濱湖平原，地形平坦。用地面積約13萬㎡。交通便利，有732、755可以抵達(dá)離三環(huán)線也很近驅(qū)車15分鐘抵達(dá)光谷廣場，30分鐘抵達(dá)武昌火車站，50分鐘從中環(huán)線到天河機(jī)場，屬于光谷20分鐘生活圈。重要消費(fèi)有：新住宅人群、紙坊城區(qū)居民、村落居民、外區(qū)人口、學(xué)生、政府人員、工業(yè)園職工等等。因此根據(jù)以上實(shí)地考察驗(yàn)證讓我更確定建一種商業(yè)綜合體與周圍環(huán)境設(shè)計(jì)的項(xiàng)目勢在必行。設(shè)計(jì)過程中對于建筑和室外景觀上緊緊貼合生態(tài)科技的運(yùn)用手法，因地制宜的將其運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中。如：①深入分析周圍環(huán)境和氣候的特性，充足挖掘場地的積極原因，轉(zhuǎn)化其消極原因?？紤]到建筑與環(huán)境空間置換的影響，采用微型園林、人工濕地、植被屋面等技術(shù)，對自然環(huán)境做出生態(tài)賠償。②在構(gòu)造體系選擇上，采用鋼構(gòu)造為建材構(gòu)造，由于鋼材具有耐久性好，自重輕，排放CO少，易塑型與回收再運(yùn)用。③自然通風(fēng)設(shè)計(jì)，優(yōu)先運(yùn)用自然條件組織自然通風(fēng)。夏季，運(yùn)用建筑內(nèi)部空氣的熱壓實(shí)現(xiàn)建筑的熱壓通風(fēng)，即煙囪效應(yīng)。室外新鮮空氣由建筑底部吸入，污濁熱空氣由設(shè)計(jì)的排風(fēng)口排出。冬季，室外風(fēng)速較大，運(yùn)用門窗組織風(fēng)壓通風(fēng)。④屋面綠化設(shè)計(jì)，屋面園林景觀融建筑技術(shù)和綠化美化為一體，突出意境美。充足運(yùn)用園林植物、微地形、水體和園林小品等造園原因，采用借景、點(diǎn)景、障景等造園技法，造出不一樣使用功能和性質(zhì)的屋面園林綠化景觀。最終制作模型。用3Dmax，Skechup的體現(xiàn)形式將設(shè)計(jì)完整的立體化。6、設(shè)計(jì)課題有關(guān)案例（同類或相似課題，圖文并茂）實(shí)際案例：楊經(jīng)文的新加坡展覽塔樓（EdittTower）設(shè)計(jì)中融入了許多新構(gòu)思和環(huán)境處理手法，更深入揭示了楊經(jīng)文的生態(tài)設(shè)計(jì)原則。立面設(shè)計(jì)插入凹進(jìn)的平臺空間和向室內(nèi)開敞的空中庭園。出挑的遮陽板和斜坡道通向各樓層，以實(shí)現(xiàn)摩天大樓豎向空間的自然過度。選擇最合適的植物重建了原有的生態(tài)系統(tǒng)，綠色植物沿坡道攀沿，跨越縱向空間，整個(gè)建筑底部街道到樓頂花園都披上綠裝。通過植物調(diào)整氣候，通過活動的遮陽板以及和主導(dǎo)風(fēng)向平行的風(fēng)墻把涼風(fēng)引入空中庭院和室內(nèi)空間，而使空調(diào)使用降至最小程度。太陽能光電系統(tǒng)使用減少了對都市電網(wǎng)的依賴獲獎(jiǎng)但未實(shí)行案例：甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)“歸谷”別墅住宅區(qū)建筑、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)該項(xiàng)目地處甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)，設(shè)計(jì)提取了當(dāng)?shù)刈顬槌Ｒ姷奶萏锞坝^、白楊樹、窯洞建筑等鄉(xiāng)土元素為整個(gè)設(shè)計(jì)場地的景觀框架，營造一種土生土長的本土理念人居環(huán)境。設(shè)計(jì)以回歸自熱、回歸鄰里、回歸家園為設(shè)計(jì)理念，應(yīng)用現(xiàn)代的語言，營造出一種環(huán)境優(yōu)美溫馨的美好家園。方案中通過塑造小型梯田景觀的方式，來延續(xù)場地的記憶，使其景觀具有多種功能（糧食產(chǎn)出、生態(tài)產(chǎn)出、人與自然溝通需求、人的活動需求等）。畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃31、音樂學(xué)專業(yè)師范方向畢業(yè)設(shè)計(jì)方式分為“綜合節(jié)目方案設(shè)計(jì)、聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持”共七項(xiàng)，音樂學(xué)專業(yè)演出方向畢業(yè)設(shè)計(jì)方式分為“聲樂、鋼琴、器樂”共三項(xiàng)。其中“聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持”需進(jìn)行舞臺技能展演，需2首及以上作品。作品規(guī)定：聲樂需3年級及以上程度作品，鋼琴、器樂需5級及以上程度作品。舞蹈學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)也需進(jìn)行舞臺技能展演。2、學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)前須先行開題，以論證畢業(yè)設(shè)計(jì)的可行性。3、開題至少須由本專業(yè)方向2名有關(guān)教師參與。4、計(jì)劃書撰寫內(nèi)容及規(guī)定：畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書是用文字體現(xiàn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)的總設(shè)想，因而篇幅不適宜過大，但必須對畢業(yè)設(shè)計(jì)（綜合節(jié)目方案設(shè)計(jì)、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持、聲樂作品展演、鋼琴作品展演、器樂作品展演、舞蹈展演）的總體構(gòu)思、設(shè)計(jì)過程、重要內(nèi)容等問題進(jìn)行論述。計(jì)劃書的重要內(nèi)容：（1）、總述計(jì)劃書的總述部分應(yīng)明確選擇的設(shè)計(jì)方式：綜合節(jié)目方案設(shè)計(jì)、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持、聲樂作品展演、鋼琴作品展演、器樂作品展演、舞蹈展演，論述畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體構(gòu)思、設(shè)計(jì)過程、重要內(nèi)容等，并簡要扼要地闡明選擇該設(shè)計(jì)的目的和意義等。（2）、畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的技術(shù)條件和也許存在的問題。（3）、預(yù)期的成果（4）、進(jìn)度安排（5）、參照文獻(xiàn)及資料5、畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書成績由指導(dǎo)教師評估，占綜合成績的10%，指導(dǎo)教師需講師及以上職稱或碩士以上學(xué)歷，特殊狀況可實(shí)行“1+1雙導(dǎo)師”。6、計(jì)劃書按以上所列內(nèi)容次序撰寫，字跡務(wù)必清晰，單面打印，與設(shè)計(jì)計(jì)劃書封面及本頁合訂，交指導(dǎo)教師審閱并簽訂意見，并于開題前交開題小組。7、學(xué)生通過開題后，應(yīng)及時(shí)將完整的計(jì)劃書交電子版和紙質(zhì)版一份至學(xué)院辦公室統(tǒng)一存檔。畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃4大學(xué)三年就會在這最終的畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃劃上一種圓滿的句號。我曾經(jīng)認(rèn)為時(shí)間是一種不快不慢的東西，但目前我感屆時(shí)間過的是多么的飛快，三年了，感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯。畢業(yè)，最重要的一種過程，最能把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了。這也是我們從一種學(xué)生走向社會的一種轉(zhuǎn)折。另一種生命歷程的開始。畢業(yè)設(shè)計(jì)的兩個(gè)月，我學(xué)到了諸多，也成熟了諸多。我目前將我的過程以及所學(xué)到的計(jì)劃如下：我選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是一種項(xiàng)目的工程量清單計(jì)價(jià)，是張家界的一種C3的別墅。工程概括……我是在拿到畢業(yè)設(shè)計(jì)題目后的兩天，我就參與了深圳茂爾盛工程征詢有限企業(yè)的應(yīng)聘，過了一種星期，我就和此外五個(gè)同學(xué)到了這個(gè)企業(yè)工作，我們只能帶著我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)到深圳，一邊工作，一邊做畢業(yè)設(shè)計(jì)。時(shí)間非常的緊。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題重要的環(huán)節(jié)是：1、搜集資料，例如說：20__中南標(biāo)，03G—101，湖南20__工程量計(jì)算規(guī)則。2、熟悉圖紙。熟悉圖紙是計(jì)算工程量的前提條件，只有把圖紙熟悉透徹了才能在計(jì)算工程量的時(shí)候防止諸多的問題。3、計(jì)算工程量。計(jì)算工程量包括如下幾種部分：a、土石方計(jì)算（基礎(chǔ)計(jì)算）。b、基礎(chǔ)墊層計(jì)算—基礎(chǔ)主體混凝土計(jì)算—基礎(chǔ)梁計(jì)算—基礎(chǔ)砌體計(jì)算—基礎(chǔ)回填—土方運(yùn)送。c、填充墻工程量計(jì)算，分內(nèi)墻和外墻。外墻按中心線計(jì)算，內(nèi)墻按凈長線計(jì)算。e、樓地面工程。按平方米計(jì)算。f、屋面工程。g、外墻裝飾，按外墻裝飾材料不一樣劃分區(qū)域。內(nèi)墻裝飾，天棚裝飾，柱、梁抹灰，屋面裝飾。h、散水，天溝，暗溝，露臺等零星工程計(jì)算。i、腳手架計(jì)算，模板計(jì)算，鋼筋工程量計(jì)算。j、套工程量定額，做清單計(jì)價(jià)書。k、寫編制根據(jù)整頓文字等。l、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束。在這樣的過程中，每一步都是自己親自做過的，碰到的問題也非常多，在通過碰到問題，思索問題到處理問題的過程中，收獲是最多的。以往沒有注意到的問題，都在這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，這培養(yǎng)了我的細(xì)心，耐心和專心。在算的過程中碰到的重要問題：在算基礎(chǔ)挖方的時(shí)候，我們就要考慮到基礎(chǔ)放坡與不放坡的問題。我們的課題所設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)土質(zhì)是二類堅(jiān)土，在深度到達(dá)1.2米的時(shí)候，我們就要考慮放坡，并且要選擇是人工挖土還是機(jī)械挖土，由于要選擇放坡系數(shù)。基礎(chǔ)算地基梁挖方的時(shí)候有一種問題是最值得注意的——就是它的挖方量并不直接等于梁的長寬高相乘再加上一種工作面的體積，而是要減去兩個(gè)獨(dú)立基礎(chǔ)兩邊的放坡長度。這也就是說地基梁的挖方其實(shí)是一種梯形的體積。在磚石砌體構(gòu)造時(shí)，外墻和內(nèi)墻都要減去梁的高度，由于我們的項(xiàng)目是屬于框架構(gòu)造，墻體屬于填充墻。我開始算的時(shí)候，沒有考慮到這個(gè)問題，但到背面的計(jì)算，想到梁有一種高度，并且再看立面圖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，之后就把梁的高度減去了。鋼筋和支模是最大的問題，由于施工圖的鋼筋表達(dá)措施是平法表達(dá)，因此我們要參照03G—101，鋼筋在支坐處的錨固長度，和在中間的搭接長度，尚有要分清鋼筋的種類，直筋，彎筋，吊筋和箍筋等等形式。在算模板工程量的時(shí)候，要考慮到周轉(zhuǎn)次數(shù)，和某些細(xì)節(jié)上的問題等。畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃5一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的目的1、深入掌握基本理論和基本技能，形成系統(tǒng)化和綜合化的知識體系。2、進(jìn)行科研工作的初步訓(xùn)練，增強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識處理實(shí)際問題的能力。3、培養(yǎng)良好的語言組織能力和對的的思維措施，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神和藹于合作的工作作風(fēng)。二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作流程1、選題：擬出選題→審核小組審核選題→領(lǐng)導(dǎo)組決定選題→師生雙向選題→領(lǐng)導(dǎo)組審核確認(rèn)→指導(dǎo)教師下發(fā)任務(wù)書。2、開題：學(xué)生調(diào)研、搜集資料、制定工作方案→撰寫工作方案→撰寫開題匯報(bào)→指導(dǎo)教師審閱→開題指導(dǎo)小組組織開題匯報(bào)會決定與否開題→不合適題目更換新題。3、實(shí)踐：學(xué)生調(diào)研、試驗(yàn)、實(shí)踐→指導(dǎo)教師每日進(jìn)試驗(yàn)室指導(dǎo)→每周召開一次組會。4、檢查：各組不定期檢查完畢狀況，系領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行中期檢查。5、論文撰寫：→指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文→系領(lǐng)導(dǎo)組定期檢查→定稿。6、答辯：指導(dǎo)教師和評閱教師評閱→答辯小組組織答辯會。7、成績：評估總成績→未通過答辯者在規(guī)定期間補(bǔ)答辯。8、總結(jié)：各小組進(jìn)行工作總結(jié)→系領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行工作總結(jié)→向?qū)W院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師。9、裝訂：教務(wù)處領(lǐng)取畢業(yè)論文封皮→按規(guī)定裝訂畢業(yè)論文文本→存檔。三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的組織管理畢業(yè)論文指導(dǎo)工作在系主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各科研團(tuán)體詳細(xì)組織實(shí)行。團(tuán)體負(fù)責(zé)人分別為：__X、__X、__X、__X。系主任和分管畢業(yè)論文工作的副主任全面負(fù)責(zé)本系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)教師配置、時(shí)間安排、進(jìn)度檢查、答辯組織、成績評估、優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦等工作。要加強(qiáng)管理，精心組織，嚴(yán)格規(guī)定，常常理解畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)展?fàn)顩r，保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。1、科研團(tuán)體各組員按照選題原則確定題目（學(xué)生也可自己提出有創(chuàng)意的題目報(bào)團(tuán)體負(fù)責(zé)人），選題一定是指導(dǎo)教師本人的科研方向并能獨(dú)立全程指導(dǎo)，題目首先由團(tuán)體負(fù)責(zé)人審核，再由審核小組審核（選題審核小組組員見附件1），填寫題目報(bào)表，領(lǐng)導(dǎo)組決定，然后將課題向?qū)W生公布。2、學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)個(gè)人能力等狀況自選題目，但需調(diào)整處理一題多人爭選或有的題目無人選的狀況。3、指導(dǎo)教師給學(xué)生下達(dá)任務(wù)書。4、各團(tuán)體組織學(xué)生開題，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，認(rèn)真填寫《____本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題匯報(bào)》。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生課題進(jìn)展?fàn)顩r及時(shí)將有關(guān)審核意見填入《____本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度表》。系主任和分管副主任對《開題匯報(bào)》及《進(jìn)度表》進(jìn)行隨機(jī)抽查。5、學(xué)生在試驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn)階段，能使低年級學(xué)生運(yùn)用業(yè)余時(shí)間一同進(jìn)入試驗(yàn)室，查閱文獻(xiàn)，熟悉儀器，扎實(shí)基礎(chǔ)知識，參與每周一次的組會（規(guī)定指導(dǎo)老師每周組織學(xué)生進(jìn)行一次匯報(bào)）?？梢允谴蠼M會（以團(tuán)體組織），也可以是小組會（指導(dǎo)教師小組）。體現(xiàn)導(dǎo)師制及學(xué)生科技創(chuàng)新的全程訓(xùn)練，為低年級學(xué)生假期科技創(chuàng)新試驗(yàn)及畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)，也有助于教師科研工作的開展。6、各團(tuán)體要不定期檢查試驗(yàn)及論文完畢狀況，尤其是要進(jìn)行中期檢查，聽取每個(gè)學(xué)生有關(guān)課題進(jìn)展的口頭匯報(bào)與問題解答，對達(dá)不到教學(xué)規(guī)定的學(xué)生應(yīng)予以警告和詳細(xì)協(xié)助，對優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)予以更細(xì)致的指導(dǎo)。檢查日期要報(bào)知系主任和分管副主任，系主任和分管副主任隨機(jī)抽查。7、指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文，修改至少三次，撰寫要嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定規(guī)范、認(rèn)真，同步提交打印稿和手寫稿。8、評審與答辯，由系主任和分管副主任統(tǒng)一安排，各科研團(tuán)體詳細(xì)組織實(shí)行，并認(rèn)真填寫《忻州師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯成績評估表》和《忻州師范學(xué)院本科畢業(yè)生論文（設(shè)計(jì)）成績表》。9、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績評估完畢之后，必須認(rèn)真填寫《忻州師范學(xué)院本科生院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦表》和《忻州師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）登記表》。四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的時(shí)間安排1、20__年11月5日前，確定、匯總、審查、確定選題和指導(dǎo)教師，隨即各科研團(tuán)體組織學(xué)生選報(bào)論文（設(shè)計(jì)）題目，向?qū)W生下達(dá)《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書》。在第七學(xué)期結(jié)束前，開題論證各題目，確定每個(gè)學(xué)生的論文（設(shè)計(jì)）題目，完畢開題匯報(bào)工作，并將學(xué)生選題匯總后報(bào)系主任和分管副主任。2、試驗(yàn)時(shí)間3—5月，撰寫時(shí)間6月上旬。3、6月10日各指導(dǎo)教師將審閱過的學(xué)生論文交各答辯組組長，答辯組組長負(fù)責(zé)指定評閱教師評閱，答辯組長審閱后于6月15日開始答辯，答辯不合格的要二次答辯。撰寫有問題的，答辯結(jié)束后修改論文，指導(dǎo)教師最終把關(guān)簽字。4、6月20日，成績上報(bào)。五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的地點(diǎn)安排1、系主任、分管副主任及各團(tuán)體負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)試驗(yàn)場所。2、各個(gè)儀器試驗(yàn)室要無條件地配合畢業(yè)論文的檢測與標(biāo)定工作。六、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題必須符合本科教學(xué)培養(yǎng)目的規(guī)定，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容，有益于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的知識與技能，以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合能力和鉆研精神。2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題應(yīng)盡量結(jié)合目前的生產(chǎn)、科研和地區(qū)特點(diǎn)等提出具有現(xiàn)實(shí)意義的理論問題和實(shí)踐問題，堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。3、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題要針對本學(xué)科發(fā)展的歷史與現(xiàn)實(shí)狀況，選擇有一定學(xué)術(shù)價(jià)值、對學(xué)科的豐富和發(fā)展故意義的題目。4、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題應(yīng)貫徹因材施教的原則，類型要多樣化。選題的難易程度要合適，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過積極努力可以準(zhǔn)時(shí)完畢任務(wù)。5、綜述性課題原則上不容許擬出，可以是調(diào)查匯報(bào)或教學(xué)研究論文，但數(shù)量要控制。6、論文選題遵照命題和自選相結(jié)合的原則。各科研團(tuán)體按照選題原則確定題目，供學(xué)生選擇，學(xué)生也可提出有創(chuàng)意的題目。命題和自選題目皆由系立案。題目一經(jīng)選定，一般不得隨意更改。有特殊理由者，須經(jīng)指導(dǎo)教師所在團(tuán)體研究決定，并報(bào)系主任同意，方可更改題目。確定選題時(shí)至少應(yīng)查閱近三年學(xué)生已做過的論文題目內(nèi)容，不得提供反復(fù)和雷同的題目。7、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題原則上為一人一題，即每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完畢一種題目。需要幾位學(xué)生共同參與的項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生應(yīng)有完整的獨(dú)立完畢的部分，以保證每位學(xué)生都能受到全面的訓(xùn)練，不能把幾人合作的課題寫成一篇論文（設(shè)計(jì)）而同步作為幾位學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。對綜合訓(xùn)練不夠的課題，指導(dǎo)教師應(yīng)做合適的增補(bǔ)，使其滿足教學(xué)規(guī)定。七、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的開題1、學(xué)生選定題目后，必須通過開題論證。開題論證工作由系主任或分管副主任負(fù)責(zé)，由各團(tuán)體詳細(xì)組織實(shí)行。2、學(xué)生開題時(shí)必須向開題論證小組闡明選題的學(xué)術(shù)意義、實(shí)踐價(jià)值、該選題的研究現(xiàn)實(shí)狀況，以及初步的研究思緒和寫作思緒。3、開題論證小組必須對學(xué)生選題進(jìn)行認(rèn)真考察和論證，以鑒定學(xué)生與否具有完畢該選題的能力。不具有完畢該選題能力者，提議其另選題目。持續(xù)三次開題未獲通過者，推遲一年畢業(yè)。八、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的撰寫1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的構(gòu)造畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的構(gòu)造一般由如下幾部分構(gòu)成：（1）題目。題目應(yīng)精練、明確、精確地直接概括所進(jìn)行的研究實(shí)踐的重要內(nèi)容和成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃6籌劃人：陳興滿一、選題名稱《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》二、選題背景之因此選題為《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》是有原因的：①農(nóng)村父母、親戚朋友、好多是知識文化少，沒有機(jī)會到大學(xué)校園里面，不懂得大學(xué)是個(gè)什么樣子的；同步也不懂得自己的孩子在大學(xué)校園里面是怎么生活、怎么學(xué)習(xí)的。②把不一樣專業(yè)的同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，老師講課方式做個(gè)對比，以突出專業(yè)之間的特殊性；讓同學(xué)們懂得怎么樣學(xué)習(xí)不一樣專業(yè)知識的措施。③把同學(xué)們課余時(shí)間的活動方式、業(yè)余愛好反映出來。因此，我選題為《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》三、主題盡量多的讓每一種社會人理解大學(xué)校園、理解大學(xué)生活，讓家長放心，老師安心。四、目的真實(shí)反應(yīng)大學(xué)生的校園生活狀況五、宣傳方式①學(xué)校上傳播、②通過學(xué)校新聞廣播傳播、③學(xué)校多媒體教室傳播、④在校園張貼海報(bào)六、受眾分析本籌劃方案的受眾群體具有廣泛性：①各個(gè)系的畢業(yè)生，他們都但愿把在大學(xué)里面的美好時(shí)光、青春記憶定格帶走。②提高系上、及其班級在學(xué)校的著名度。③自身的畢業(yè)設(shè)計(jì)展。七、拍攝籌劃角度一：拍攝整個(gè)校園大環(huán)境1、制高點(diǎn)的選擇（俯拍）a.200米的教學(xué)樓頂b.行政樓樓頂c.男女生宿舍樓頂鏡頭選擇：運(yùn)用廣角鏡頭拍攝，有助于體現(xiàn)空間感，更顯廣闊的氣勢能把主體對象及壯麗的背景風(fēng)光都包容進(jìn)去。2、學(xué)校建筑的拍攝（仰拍）a.男女生宿舍院子外b.食堂外c.教學(xué)樓前d.天空的拍攝鏡頭的選擇：運(yùn)用移軸鏡頭和廣角鏡頭拍攝。3、拍攝室外環(huán)境a.校園大道b.足球場c.籃球場d.乒乓球場e.停車場鏡頭的選用：長焦變焦鏡頭70-200mm拍攝角度二：拍攝室內(nèi)環(huán)境1、男女生宿舍環(huán)境的拍攝a.書的擺放、b.洗漱用品的擺放c.同學(xué)在宿舍學(xué)習(xí)的場景d.男女生宿舍的大環(huán)境拍攝e.男女生宿舍的樓號和樓牌號的拍攝鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭70-200(mm)2、食堂環(huán)境的拍攝a.食堂的大環(huán)境拍攝b.食堂的學(xué)生吃飯場景的拍攝c.學(xué)生吃飯的特寫d.餐廳服務(wù)員打飯菜的特寫鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭70-200(mm)3、教室環(huán)境的拍攝①機(jī)房②多媒體教室③階梯教室④文化課教室⑤雕塑室鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）角度三：采訪對象1、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)2、各系主任3、學(xué)校專家八、嘉賓邀請嘉賓是多樣的，重要集中在學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo)，和藝術(shù)系學(xué)生身上，尚有其他系、熱愛藝術(shù)的同學(xué)身上。①學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo)、和各系班級，重要是由本班發(fā)出邀請函來參與。②其他系、熱愛藝術(shù)的同學(xué)，重要是通過廣播、招貼的海報(bào)來參與的。③當(dāng)然，在畢業(yè)作品展出之后，也可以通過廣播、視頻影像的形式召集熱心觀眾。九、展出時(shí)間暫定：20__年6月畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃7畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最終一種環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思索及工作能力也是一種培養(yǎng)，同步畢業(yè)設(shè)計(jì)也是一種重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實(shí)際工作的一次極好的演示，也是對我們自學(xué)能力和處理問題能力的一次考驗(yàn)，是學(xué)校生活與社會生活間的過渡。在完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時(shí)間里，我收獲頗多，掌握了諸多會計(jì)職業(yè)道德的知識，對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，讓我對當(dāng)今會計(jì)職業(yè)道德的現(xiàn)實(shí)狀況有所理解。我明白了：當(dāng)今會計(jì)人員職業(yè)道德現(xiàn)實(shí)狀況是不容忽視的，會計(jì)職業(yè)道德建設(shè)關(guān)乎會計(jì)工作的誠信與精確，關(guān)乎國家的利益、企業(yè)與個(gè)人的發(fā)展。因此加強(qiáng)會計(jì)人員的道德建設(shè)也是迫在眉睫。會計(jì)職業(yè)道德的樹立并不單單是會計(jì)人員，而是需要社會、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人等等多方面的來共同配合，并且不停的追求崇高的會計(jì)職業(yè)道德觀念。假如領(lǐng)導(dǎo)可以把好財(cái)務(wù)收支關(guān)口，公正明確地反應(yīng)方方面面的利益關(guān)系，不濫用職權(quán)。并且會計(jì)人員能樹立強(qiáng)烈的法律意識，提高自身素質(zhì)，不存私心，不怕打擊報(bào)復(fù)，能自覺、大膽地同多種違規(guī)違紀(jì)行為作堅(jiān)決斗爭，使用方法律保護(hù)自己的利益。那么會計(jì)人員職業(yè)道德將會漸漸走出兩難的境地，會計(jì)人員的誠信度也會漸漸的提高。這樣會到達(dá)高的會計(jì)職業(yè)道德境界，造就出崇高的會計(jì)職業(yè)道德品質(zhì)。只有努力加強(qiáng)會計(jì)職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)會計(jì)人員愛崗敬業(yè)、熟悉法規(guī)、依法辦事、搞好服務(wù)和保密守信內(nèi)容建設(shè)，才能在金融海嘯到來前建立一種規(guī)范的會計(jì)工作秩序，營造良好的會計(jì)從業(yè)氣氛。只有這樣，才能通過精確可靠的會計(jì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，為國家、企業(yè)與個(gè)人抵御金融海嘯風(fēng)暴打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想：我作為一種會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我要從目前開始養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質(zhì)，秉承對的的理念服務(wù)社會，服務(wù)人民。對社會負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。熱愛會計(jì)事業(yè)，把個(gè)人的理想同會計(jì)職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，培養(yǎng)吃苦耐勞，腳踏實(shí)地、精益求精的精神。精通專業(yè)知識與技能勝任會計(jì)工作，爭做一種合格的職業(yè)人。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中另一大收益。我想這是對我實(shí)際能力的一次提高，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的協(xié)助。在此后的日子里，我仍然要不停地充實(shí)自己，爭取在會計(jì)領(lǐng)域有所作為。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更深入了，同學(xué)之間互相協(xié)助，有什么不懂的大家在一起商議，聽聽不一樣的見解對我們更好的理解知識，因此在這里非常感謝協(xié)助我的同學(xué)。接下來，我還要完畢畢業(yè)論文PPT演講稿，在此更要感謝我的老師們，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我可以順利的完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)。在我的學(xué)業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的調(diào)查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的老師身上，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃8時(shí)間工作內(nèi)容階段成果20__年8月29日——20__年9月5日參與學(xué)校畢設(shè)啟動大會，理解論文寫作方向。理解了畢業(yè)設(shè)計(jì)，開始對論文寫作進(jìn)行構(gòu)思。20__年9月6日——20__年9月19日通過與指導(dǎo)老師的'溝通，理解怎樣選題與擬題。通過資料搜集，梳理已經(jīng)學(xué)過的管理知識，著手《專業(yè)動向研究》的寫作。20__年9月20日——20__年10月17日大量閱讀有關(guān)__X方面的__，深入理解、搜集有關(guān)文獻(xiàn)和實(shí)際工作人才需求的信息，確定論文方向。完畢《專業(yè)動向研究》的草稿。20__年10月18日——20__年10月26日深入確定選題，并學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行畢設(shè)計(jì)劃設(shè)計(jì)。完畢選題闡明。20__年10月27日——20__年11月2日梳理寫作思緒，制定寫作計(jì)劃。完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃。20__年11月11日——20__年3月30日找有關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)，理解企業(yè)的__X方面的運(yùn)作狀況，搜集有關(guān)資料。實(shí)習(xí)，理解實(shí)際運(yùn)作狀況，增長技能和經(jīng)驗(yàn)。20__年4月1日——20__年4月5日總結(jié)實(shí)習(xí)所得，與老師和同學(xué)互相交流假期研究成果。完畢實(shí)習(xí)匯報(bào)。20__年4月8日——20__年8月30日根據(jù)前期的實(shí)踐和理論所得，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，將有關(guān)領(lǐng)域的管理及專業(yè)知識系統(tǒng)化。將有關(guān)領(lǐng)域的知識系統(tǒng)化，并能靈活運(yùn)用，完畢論文的框架，提綱。20__年9月1日——20__年12月30日從實(shí)踐和文獻(xiàn)中，再次確立目的企業(yè)，進(jìn)入其中。確定目的企業(yè)，并深入其中。()20__年1月1日——20__年3月30日在實(shí)踐中搜集需要的材料和數(shù)據(jù)，并使之調(diào)理化。搜集整頓案例資料。20__年4月1日——20__年4月20日按照論文提綱，將文獻(xiàn)資料和案例資料，整頓成論文草稿。完畢論文草稿。20__年4月21日——20__年5月30日與指導(dǎo)老師和同學(xué)一起探討，對論文進(jìn)行完善、修訂。論文定稿。20__年6月1日——根據(jù)學(xué)校規(guī)定進(jìn)行答辯。答辯。畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃9第一階段：20__年10月～11月開題這一時(shí)段重要進(jìn)行前期資料搜集，確定詳細(xì)論文題目與__研究側(cè)重點(diǎn)；規(guī)定學(xué)生交讀書匯報(bào)和開題匯報(bào)，上交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書。第二階段：20__年11月～12月確定提綱這一時(shí)段，學(xué)生根據(jù)自己的論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容有針對性的搜集整頓資料，確定較為詳細(xì)的論文提綱，并和指導(dǎo)教師進(jìn)行意見交流。畢業(yè)設(shè)計(jì)的要到實(shí)地進(jìn)行調(diào)查及同類項(xiàng)目的實(shí)地參觀，確定設(shè)計(jì)意向。第三階段：20__年12月～20__年3月提交草稿這一階段，針對論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容深入進(jìn)行資料的調(diào)查、搜集、整頓，并進(jìn)行較為深入的研究分析，完畢論文草稿，畢業(yè)設(shè)計(jì)要交設(shè)計(jì)草圖，并和指導(dǎo)教師進(jìn)行意見交流。第四階段：20__年3月～20__年4月完畢2稿、3稿的修改這一階段，根據(jù)指導(dǎo)教師的意見和提議對論文草稿進(jìn)行修改，完畢論文的二稿和三稿。畢業(yè)設(shè)計(jì)的要完畢圖件正稿。第五階段：20__年五月，論文（設(shè)計(jì)）評閱和答辯20__年5月上旬進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）的評閱工作，5月中旬根據(jù)評閱教師意見進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）修改，5月下旬進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）的答辯工作。第六階段：20__年五月下旬，后期整頓階段答辯后要修改好論文，并把畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）匯總表、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目記錄一覽表整頓好。最終，在20__年6月10日前，將評比出來的優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）名單和紙質(zhì)稿電子稿上交教務(wù)處。畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃10一、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組人員略二．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)行及進(jìn)度安排（一）選題階段（14/第一學(xué)期，9月29日-11月10日）1、確定具有指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資格的教師，結(jié)合本科專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定，根據(jù)自己的研究領(lǐng)域、科研課題，親密聯(lián)絡(luò)生產(chǎn)實(shí)際和科研實(shí)踐，從科研、教師自擬、學(xué)生自選等選題途徑，進(jìn)行申報(bào)擬指導(dǎo)設(shè)計(jì)（論文）選題。2、以教研室為單位對教師的選題進(jìn)行初審，學(xué)院組織專家對申報(bào)的選題嚴(yán)格按照《溫州大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理措施（試行》的規(guī)定進(jìn)行審核，保證選題的性質(zhì)、難度和分量，保證選題到達(dá)本專業(yè)對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的規(guī)定，防止選題雷同。3、學(xué)院以專業(yè)教研室為單位組織教師構(gòu)成審核小組，負(fù)責(zé)對學(xué)生的選題進(jìn)行審核。4、經(jīng)學(xué)院教研室和本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審定后確定課題，并于10月30日前向?qū)W生公布。5、11月10日前完畢師生雙向選題。（二）下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書（14/第一學(xué)期，11月11日-11月20日）指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目和專業(yè)的基本規(guī)定制定任務(wù)書，任務(wù)書必須明確畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的重要內(nèi)容和規(guī)定、分階段完畢時(shí)間和最終的工作成果、重要參照資料、調(diào)研計(jì)劃等，規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)和量的規(guī)定。任務(wù)書請各指導(dǎo)老師于11月5日前上傳至系統(tǒng)，11月10日前各教研室主任完畢審核。（三）文獻(xiàn)綜述撰寫和外文翻譯（14/第一學(xué)期，11月21日-12月18日）學(xué)生通過系統(tǒng)的國內(nèi)外文獻(xiàn)查閱，進(jìn)行文獻(xiàn)資料搜集與整頓，在老師的指導(dǎo)下撰寫綜合性論述與縱橫向評價(jià)的__，規(guī)定字?jǐn)?shù)20__字以上，參照文獻(xiàn)規(guī)定10篇以上（含外文文獻(xiàn)），并把其中有關(guān)的外文作翻譯。（四）開題匯報(bào)（14/第一學(xué)期，__年12月19日～__年3月12日）學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（任務(wù)）任務(wù)書和文獻(xiàn)綜述，撰寫開題匯報(bào)，開題匯報(bào)一般在20__字左右。組織開題匯報(bào)會，小組組員由具有指導(dǎo)教師資格的教師擔(dān)任，人數(shù)為4-5人，組長由學(xué)生所在教研室主任擔(dān)任。開題匯報(bào)會規(guī)定學(xué)生運(yùn)用5-8分鐘左右時(shí)間精要匯報(bào)，回答審核小組組員的提問。存在問題及時(shí)反饋給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師意見作深入修改。__年3月12日前將最終稿上傳至系統(tǒng)。（五）中期檢查（14/第二學(xué)期，__年3月13日-3月31日）學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家在中期對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行集中檢查（內(nèi)容：工作進(jìn)度、工作態(tài)度、紀(jì)律狀況、翻譯__的原