下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《茶葉包裝設(shè)計(jì)》課程資源建設(shè)服務(wù)清單服務(wù)內(nèi)容及具體要求、技術(shù)參數(shù)數(shù)量單價(jià)(元)金額(元)備注1《茶葉包裝設(shè)計(jì)》課程資源建設(shè)與更新項(xiàng)目課程案例視頻(5-8分鐘):制作內(nèi)容:思政案例+企業(yè)案例14個(gè),每個(gè)時(shí)長(zhǎng)5-8分鐘。2.微課內(nèi)容應(yīng)符合我國(guó)法律法規(guī),尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,版權(quán)不存在爭(zhēng)議。3.微課程要求以視頻為主要載體,為圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)/行業(yè)發(fā)展關(guān)注點(diǎn)展開(kāi)、基于教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)資源。含片頭、片尾、教師出鏡拍攝、教師錄制配音、PPT穿插、適量添加PPT內(nèi)置動(dòng)畫(huà)效果包裝、實(shí)景拍攝、后期剪輯合成。4.根據(jù)課程性質(zhì),課程制作團(tuán)隊(duì)與教師一起確定課程最合理的拍攝方式。提供以下4種的拍攝模式供老師選擇,特殊課程可根據(jù)老師課程框架設(shè)計(jì)更多拍攝模式,一門(mén)課程可以采用多種拍攝模式:(1)摳像+PPT模式:在攝影棚內(nèi)拍攝教師出鏡和配音,全程PPT演示。(2)場(chǎng)景實(shí)操模式:根據(jù)老師課程需求,選擇在特定拍攝場(chǎng)地,多機(jī)位拍攝。(3)隨堂拍攝模式:隨堂拍攝,多機(jī)位拍攝,記錄老師講課現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)采。(4)訪談式:在攝影棚內(nèi)或與課程風(fēng)格貼近的實(shí)景場(chǎng)地拍攝,根據(jù)訪談人數(shù),設(shè)定機(jī)位數(shù)一般2機(jī)位,教學(xué)過(guò)程由多位老師交流討論完成。適合啟發(fā)性的、思維拓展和發(fā)散的學(xué)科課程。5.模板應(yīng)用:在老師提供PPT初稿的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行符合課程內(nèi)容特點(diǎn)的PPT美化設(shè)計(jì),包含不同板塊的背景、教師出鏡背景、人名條、章節(jié)頁(yè)、畫(huà)中畫(huà)框、關(guān)鍵字美化框等元素。模板樸素、大方,顏色適宜,便于長(zhǎng)時(shí)間觀看;在模板的適當(dāng)位置標(biāo)明課程名稱、模塊(章或節(jié))序號(hào)與模塊(章或節(jié))的名稱,多個(gè)頁(yè)面均有的相同元素,如背景、按鈕、標(biāo)題、頁(yè)碼等,可以使用幻燈片母版來(lái)實(shí)現(xiàn)。課程中使用到的課程專(zhuān)業(yè)圖片由教師提供且無(wú)版權(quán)爭(zhēng)議;6.視頻采用MP4格式封裝。7.使用專(zhuān)業(yè)的影視拍攝設(shè)備,配備廣播級(jí)專(zhuān)業(yè)錄音設(shè)備,視頻畫(huà)質(zhì)高清、色彩鮮明、曝光合理、音質(zhì)清晰;8.不含航拍、高空拍攝、潛拍等特殊拍攝方式;后期包裝不含二維動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)制作。9.字幕要使用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字,不出現(xiàn)繁體字、異體字(國(guó)家規(guī)定的除外)、錯(cuò)別字;字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時(shí)間、出入屏方式力求與其他要素(畫(huà)面、解說(shuō)詞、音樂(lè))配合適當(dāng),不能破壞原有畫(huà)面。10.視頻要求圖像清晰,聲音和畫(huà)面同步,播放時(shí)沒(méi)有明顯的噪點(diǎn),播放流暢;11.根據(jù)課程內(nèi)容提供片頭、片尾,時(shí)長(zhǎng)不少于3秒;12.提供品牌包裝設(shè)計(jì)案例,其中包括插畫(huà)設(shè)計(jì),字體設(shè)計(jì),茶葉禮盒的包裝設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)手稿與最終稿,融合進(jìn)課程思政案例和企業(yè)案例中13.企業(yè)案例視頻拍攝與行業(yè)龍頭企業(yè)(南寧天地匯品牌設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu))進(jìn)行合作拍攝14.外景拍攝選擇欽州、玉林進(jìn)行拍攝。15.采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)編碼格式壓縮;分辨率不低于1920x1080(16:9),音頻采用AAC(MPEG4Part3)格式壓縮;14個(gè)2雙語(yǔ)翻譯:根據(jù)腳本及PPT課件的內(nèi)容,聘請(qǐng)具有正規(guī)翻譯資質(zhì)的翻譯公司進(jìn)行翻譯,要求內(nèi)容準(zhǔn)確,直譯為主,意譯為輔,每門(mén)微課可翻譯的字?jǐn)?shù)為2000個(gè)字符。關(guān)鍵詞語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)應(yīng)該準(zhǔn)確無(wú)誤,在選詞過(guò)程中要符合譯文讀者的閱讀習(xí)慣。14個(gè)3場(chǎng)地租賃:1.租賃實(shí)操場(chǎng)景進(jìn)行拍攝,保證場(chǎng)地符合專(zhuān)業(yè)特性,完成多種拍攝場(chǎng)地的教學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì)及布景,配置專(zhuān)業(yè)燈光設(shè)備和實(shí)現(xiàn)1-2機(jī)位拍攝,配備編導(dǎo)人員作為拍攝現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專(zhuān)業(yè)選擇講座模板
- 2025年度茶葉產(chǎn)品溯源體系建設(shè)合同范本4篇
- 2025年度場(chǎng)化項(xiàng)目服務(wù)類(lèi)采購(gòu)項(xiàng)目合同附件定制版4篇
- 2025年度電競(jìng)主題商鋪?zhàn)赓U合作協(xié)議4篇
- 2025年度生態(tài)環(huán)保園區(qū)場(chǎng)地委托出租與環(huán)保技術(shù)服務(wù)合同樣本4篇
- 專(zhuān)業(yè)技能提升課程2024培訓(xùn)協(xié)議
- 人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)《第2節(jié) 化學(xué)研究什么》公開(kāi)示范課教學(xué)課件
- 二零二四事業(yè)單位聘用合同四種類(lèi)別適用范圍與條件3篇
- 2025年度文化演藝中心場(chǎng)地租用協(xié)議范本4篇
- 2025年度城市綜合體項(xiàng)目場(chǎng)地購(gòu)置合同示范文本4篇
- 【傳媒大學(xué)】2024年新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)
- 乳腺癌的綜合治療及進(jìn)展
- 【大學(xué)課件】基于BGP協(xié)議的IP黑名單分發(fā)系統(tǒng)
- 2025屆廣東省佛山市高三上學(xué)期普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一模)英語(yǔ)試卷(無(wú)答案)
- 自身免疫性腦炎課件
- 人力資源管理各崗位工作職責(zé)
- 信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院《新媒體傳播學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024建筑公司年終工作總結(jié)(32篇)
- 信息安全意識(shí)培訓(xùn)課件
- 2024年項(xiàng)目投資計(jì)劃書(shū)(三篇)
- 配電安規(guī)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論