《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計》課程標(biāo)準

課程標(biāo)準文件編號ZJIC/C6/0101014版本05修改狀態(tài)0名稱鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計頁碼PAGE1/17生效日期2012-09《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計》課程標(biāo)準適用專業(yè)：道路橋梁工程技術(shù)開設(shè)學(xué)期：第二學(xué)年第一學(xué)期學(xué)時：48學(xué)分：3一、課程性質(zhì)與作用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計是高職道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)一般課程。本課程的任務(wù)和目的是使學(xué)生掌握鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)、圬工結(jié)構(gòu)（構(gòu)件）的特點、構(gòu)造要求和計算方法等基礎(chǔ)知識和理論，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具備運用所學(xué)知識對諸結(jié)構(gòu)的構(gòu)造要求進行描述，對鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土受彎構(gòu)件進行配筋設(shè)計計算的能力。本課程的前續(xù)課程有：工程識圖與繪圖、道路建筑材料、應(yīng)用高等數(shù)學(xué)、土建力學(xué)等。本課程的后續(xù)課程有：橋涵上部工程技術(shù)、橋涵下部工程技術(shù)、路面工程技術(shù)、路基工程技術(shù)等。二、課程設(shè)計思路根據(jù)交通土建行業(yè)的發(fā)展和不同崗位的典型工作任務(wù)，結(jié)合本地區(qū)情況，通過企業(yè)專家、專業(yè)帶頭人和骨干教師共同分析道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)施工技術(shù)、工程管理、試驗檢測等工作崗位職業(yè)能力與素質(zhì)要求、知識結(jié)構(gòu)等關(guān)系，構(gòu)建鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計課程體系和教學(xué)內(nèi)容，將原有分散的知識與技能體系情境化，實現(xiàn)了所學(xué)知識、技能與職業(yè)崗位技能相對接，突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，充分體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和職業(yè)崗位技能培養(yǎng)的課程設(shè)計理念。三、課程目標(biāo)1．認知目標(biāo)鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土及砌體結(jié)構(gòu)的基本概念；鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)基本概念；混凝土的立方體抗壓強度、棱柱體抗壓強度、抗拉強度和受力變形；鋼筋的強度和受力變形；鋼筋和混凝土共同工作原因和要求；作用與作用效應(yīng)組合；極限狀態(tài)法設(shè)計的基本概念，規(guī)范規(guī)定的計算原則；受彎構(gòu)件構(gòu)造要求；正截面破壞特征；配筋率；單筋矩形、雙筋矩形和T形截面承載力計算方法和計算公式的適用條件；受彎構(gòu)件斜截面破壞形態(tài)；影響斜截面抗剪強度的因素；抗剪強度計算公式和適用條件；腹筋設(shè)計計算方法、構(gòu)造要求；換算截面概念；施工階段應(yīng)力驗算；變形、裂縫的概念及其形成機理、影響因素、計算公式和規(guī)范限定值；受壓構(gòu)件概念、構(gòu)造要求；普通箍筋柱計算公式、方法；偏心受壓構(gòu)件的受力特點及破壞形態(tài)，矩形截面偏心受壓構(gòu)件計算；預(yù)應(yīng)力混凝土的基本概念和原理；施加預(yù)應(yīng)力的方法工藝流程、機具設(shè)備；預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)材料性能；各受力階段應(yīng)力特點；預(yù)應(yīng)力損失及估算方法，張拉控制應(yīng)力；應(yīng)力驗算公式和方法，正截面、斜截面承載力計算；局部承壓強度計算；變形計算；預(yù)應(yīng)力混凝土受彎構(gòu)件設(shè)計計算方法和構(gòu)造要求；圬工結(jié)構(gòu)概念、材料，及其物理、力學(xué)性能。2．能力目標(biāo)具有描述各種結(jié)構(gòu)特點和掌握本課程學(xué)習(xí)方法的能力；具有描述鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)基本概念；混凝土、鋼筋的強度、受力變形；鋼筋和混凝土共同工作原因和要求的能力；具有描述極限狀態(tài)法基本概念、基本原理的能力；具有描述鋼筋混凝土受彎構(gòu)件構(gòu)造要求，正截面破壞形式及影響因素，各工作階段特點，進行矩形截面、T形截面梁配筋設(shè)計和承載力復(fù)核的能力；具有描述受彎構(gòu)件斜截面破壞形態(tài)；影響斜截面抗剪強度的因素；進行腹筋設(shè)計、全梁承載能力校核，合理布置腹筋的能力；具有驗算梁在施工階段正應(yīng)力和主應(yīng)力，正常使用階段撓度和裂縫寬度的能力；具有描述軸心、偏心受壓構(gòu)件概念、構(gòu)造要求；對普通箍筋柱、矩形截面偏心受壓構(gòu)件的設(shè)計計算的能力；具有敘述預(yù)應(yīng)力基本原理，正確選用材料，采用正確施工方法的能力；理解描述先、后張法預(yù)應(yīng)力混凝土受彎構(gòu)件各階段應(yīng)力特點，及設(shè)計計算；具有描述圬工結(jié)構(gòu)概念特點，選用正確材料，查表求各種性能指標(biāo)的能力。3．素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有強烈的社會責(zé)任感，明確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德，具有一定的吃苦耐勞的精神；培養(yǎng)學(xué)生與人協(xié)助工作的良好品德，理論聯(lián)系實際、實事求是、言行一致的思想作風(fēng)，踏實肯干、任勞任怨的工作態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力，不斷追求知識、獨立思考、勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)；具有面向基層、服務(wù)基層、扎根于群眾的思想觀點；搜集、整理、分析資料的能力；與他人溝通的能力；規(guī)劃組織工作能力；團隊合作能力；利用所學(xué)知識解決問題的能力；系統(tǒng)化思考的能力。四、課程內(nèi)容和要求1．課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排表表1序號學(xué)習(xí)情境（項目）參考學(xué)時1鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計概述22鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的基本概念及材料物理力學(xué)性能43鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原理24鋼筋混凝土受彎構(gòu)件正截面承載力計算125鋼筋混凝土受彎構(gòu)件斜截面承載力計算86鋼筋混凝土受彎構(gòu)件按正常使用極限狀態(tài)法計算47鋼筋混凝土受壓構(gòu)件承載力計算68預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)的基本概念和材料49預(yù)應(yīng)力混凝土受彎構(gòu)件的設(shè)計與計算210磚、石及混凝土結(jié)構(gòu)的基本概念與材料22．課程內(nèi)容要求學(xué)習(xí)情境（項目）1鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計概述學(xué)時2學(xué)習(xí)目標(biāo)能描述各種結(jié)構(gòu)特點。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土及砌體結(jié)構(gòu)的基本概念；本門課程的性質(zhì)、特點和學(xué)習(xí)方法。課堂講演教學(xué)；多媒體教學(xué)；工程案例教學(xué)；師生互動。.教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室；施工圖紙；設(shè)計規(guī)范；多媒體課件。1、公路工程制圖、識圖基礎(chǔ)。2、筑路材料試驗檢測基礎(chǔ)；3、土建力學(xué)。1.講師或工程師；2.具備公路工程的專業(yè)知識；3.有一定的實踐經(jīng)驗；4.有一定的設(shè)計能力。學(xué)習(xí)情境（項目）2鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的基本概念及材料物理力學(xué)性能學(xué)時4學(xué)習(xí)目標(biāo)能描述鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)基本概念，鋼筋和混凝土的強度、受力變形。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)基本概念；混凝土的立方體抗壓強度、棱柱體抗壓強度、抗拉強度和受力變形；鋼筋的強度和受力變形；鋼筋和混凝土共同工作原因和要求。課堂講演教學(xué)；多媒體教學(xué)；工程案例教學(xué)；師生互動。.教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室；施工圖紙；設(shè)計規(guī)范；多媒體課件。1、公路工程制圖、識圖基礎(chǔ)。2、筑路材料試驗檢測基礎(chǔ)；3、土建力學(xué)。1.講師或工程師；2.具備公路工程的專業(yè)知識；3.有一定的實踐經(jīng)驗；4.有一定的設(shè)計能力。學(xué)習(xí)情境（項目）3鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原理學(xué)時2學(xué)習(xí)目標(biāo)能描述《公橋規(guī)》規(guī)定極限狀態(tài)法基本原理和要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議作用與作用效應(yīng)組合；極限狀態(tài)法設(shè)計的基本概念，規(guī)范規(guī)定的計算原則。課堂講演教學(xué)；多媒體教學(xué)；工程案例教學(xué)；師生互動。.教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室；施工圖紙；設(shè)計規(guī)范；多媒體課件。1、公路工程制圖、識圖基礎(chǔ)。2、筑路材料試驗檢測基礎(chǔ)；3、土建力學(xué)。1.講師或工程師；2.具備公路工程的專業(yè)知識；3.有一定的實踐經(jīng)驗；4.有一定的設(shè)計能力。學(xué)習(xí)情境（項目）4鋼筋混凝土受彎構(gòu)件正截面承載力計算學(xué)時12學(xué)習(xí)目標(biāo)能描述鋼筋混凝土受彎構(gòu)件構(gòu)造要求，正截面破壞形式及影響因素，各工作階段特點，能進行矩形截面、T形截面梁配筋計算并合理布置鋼筋和承載力的復(fù)核學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議受彎構(gòu)件構(gòu)造要求；正截面破壞特征；配筋率。單筋矩形計算方法和計算公式的適用條件；雙筋矩形計算方法和計算公式的適用條件；T形截面承載力計算方法和計算公式的適用條件。課堂講演教學(xué)；多媒體教學(xué)；工程案例教學(xué)；師生互動。.教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室；施工圖紙；設(shè)計規(guī)范；多媒體課件。1、公路工程制圖、識圖基礎(chǔ)。2、筑路材料試驗檢測基礎(chǔ)；3、土建力學(xué)。1.講師或工程師；2.具備公路工程的專業(yè)知識；3.有一定的實踐經(jīng)驗；4.有一定的設(shè)計能力。學(xué)習(xí)情境（項目）5鋼筋混凝土受彎構(gòu)件斜截面承載力計算學(xué)時8學(xué)習(xí)目標(biāo)能描述斜截面破壞形態(tài)，分析破壞原因，進行腹筋設(shè)計、全梁承載能力校核，合理布置腹筋。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議受彎構(gòu)件斜截面破壞形態(tài)；影響斜截面抗剪強度的因素；抗剪強度計算公式和適用條件；腹筋設(shè)計計算方法、構(gòu)造要求。課堂講演教學(xué)；多媒體教學(xué)；工程案例教學(xué)；師生互動。.教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室；施工圖紙；設(shè)計規(guī)范；多媒體課件。1、公路工程制圖、識圖基礎(chǔ)。2、筑路材料試驗檢測基礎(chǔ)；3、土建力學(xué)。1.講師或工程師；2.具備公路工程的專業(yè)知識；3.有一定的實踐經(jīng)驗；4.有一定的設(shè)計能力。學(xué)習(xí)情境（項目）6鋼筋混凝土受彎構(gòu)件按正常使用極限狀態(tài)法計算學(xué)時4學(xué)習(xí)目標(biāo)能驗算梁在施工階段正應(yīng)力和主應(yīng)力，正常使用階段撓度和裂縫寬度。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議換算截面概念；施工階段應(yīng)力驗算；變形、裂縫的概念及其形成機理、影響因素、計算公式和規(guī)范限定值。課堂講演教學(xué)；多媒體教學(xué)；工程案例教學(xué)；師生互動。.教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室；施工圖紙；設(shè)計規(guī)范；多媒體課件。1、公路工程制圖、識圖基礎(chǔ)。2、筑路材料試驗檢測基礎(chǔ)；3、土建力學(xué)。1.講師或工程師；2.具備公路工程的專業(yè)知識；3.有一定的實踐經(jīng)驗；4.有一定的設(shè)計能力。學(xué)習(xí)情境（項目）7鋼筋混凝土受壓構(gòu)件承載力計算學(xué)時6學(xué)習(xí)目標(biāo)能描述受壓構(gòu)件構(gòu)造要求，會對普通箍筋柱、矩形截面偏心受壓構(gòu)件進行截面設(shè)計和承載力復(fù)核。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議受壓構(gòu)件概念、構(gòu)造要求；普通箍筋柱計算公式、方法；偏心受壓構(gòu)件的受力特點及破壞形態(tài)，矩形截面偏心受壓構(gòu)件計算。課堂講演教學(xué)；多媒體教學(xué)；工程案例教學(xué)；師生互動。.教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室；施工圖紙；設(shè)計規(guī)范；多媒體課件。1、公路工程制圖、識圖基礎(chǔ)。2、筑路材料試驗檢測基礎(chǔ)；3、土建力學(xué)。1.講師或工程師；2.具備公路工程的專業(yè)知識；3.有一定的實踐經(jīng)驗；4.有一定的設(shè)計能力。學(xué)習(xí)情境（項目）8預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)的基本概念和材料學(xué)時4學(xué)習(xí)目標(biāo)能敘述預(yù)應(yīng)力基本原理，正確選用材料，采用正確施工方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議預(yù)應(yīng)力混凝土的基本概念和原理；施加預(yù)應(yīng)力的方法工藝流程、機具設(shè)備；預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)材料性能。課堂講演教學(xué)；多媒體教學(xué)；工程案例教學(xué)；師生互動。.教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室；施工圖紙；設(shè)計規(guī)范；多媒體課件。1、公路工程制圖、識圖基礎(chǔ)。2、筑路材料試驗檢測基礎(chǔ)；3、土建力學(xué)。1.講師或工程師；2.具備公路工程的專業(yè)知識；3.有一定的實踐經(jīng)驗；4.有一定的設(shè)計能力。學(xué)習(xí)情境（項目）9預(yù)應(yīng)力混凝土受彎構(gòu)件的設(shè)計與計算學(xué)時2學(xué)習(xí)目標(biāo)會描述先、后張法預(yù)應(yīng)力混凝土受彎構(gòu)件各階段應(yīng)力特點，及預(yù)應(yīng)力混凝土受彎構(gòu)件設(shè)計計算。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議各受力階段應(yīng)力特點；預(yù)應(yīng)力損失及估算方法，張拉控制應(yīng)力；應(yīng)力驗算公式和方法，正截面、斜截面承載力計算；局部承壓強度計算；變形計算；預(yù)應(yīng)力混凝土受彎構(gòu)件設(shè)計計算方法和構(gòu)造要求。課堂講演教學(xué)；多媒體教學(xué)；工程案例教學(xué)；師生互動。.教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室；施工圖紙；設(shè)計規(guī)范；多媒體課件。1、公路工程制圖、識圖基礎(chǔ)。2、筑路材料試驗檢測基礎(chǔ)；3、土建力學(xué)。1.講師或工程師；2.具備公路工程的專業(yè)知識；3.有一定的實踐經(jīng)驗；4.有一定的設(shè)計能力。學(xué)習(xí)情境（項目）10磚、石及混凝土結(jié)構(gòu)的基本概念與材料學(xué)時2學(xué)習(xí)目標(biāo)能描述圬工結(jié)構(gòu)概念特點，選用正確材料，查表求各種性能指標(biāo)。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議圬工結(jié)構(gòu)概念、材料；圬工結(jié)構(gòu)物理、力學(xué)性能。課堂講演教學(xué)；多媒體教學(xué)；工程案例教學(xué)；師生互動。.教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室；施工圖紙；設(shè)計規(guī)范；多媒體課件。1、公路工程制圖、識圖基礎(chǔ)。2、筑路材料試驗檢測基礎(chǔ)；3、土建力學(xué)。1.講師或工程師；2.具備公路工程的專業(yè)知識；3.有一定的實踐經(jīng)驗；4.有一定的設(shè)計能力。五、實施建議1．學(xué)習(xí)材料選用與編寫教材要求充分體現(xiàn)工作任務(wù)引領(lǐng)、“教、學(xué)、做”一體化的學(xué)習(xí)課程、工學(xué)結(jié)合的設(shè)計思想，教學(xué)講義與過程技術(shù)資料結(jié)合，教學(xué)操作與工程訓(xùn)練結(jié)合，理論與實踐結(jié)合。教材編寫上要求圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材表達必須精煉、準確、科學(xué)。教材選用本課程建設(shè)項目組編寫的校本教材。參考資料：訓(xùn)練項目任務(wù)書、課業(yè)文本、設(shè)計施工規(guī)范、教學(xué)課件、施工圖紙等2．教學(xué)組織與設(shè)計課程構(gòu)建學(xué)生為“主體”，采用“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式，重點突出對學(xué)生職業(yè)能力和基本知識的培養(yǎng)，實現(xiàn)課程目標(biāo)與崗位要求的一致、學(xué)習(xí)過程與工作過程的統(tǒng)一、理論與實踐的一體化、教學(xué)效果與考核評價的一體化、技能培養(yǎng)與素質(zhì)培養(yǎng)的一體化。采用靈活多樣的教學(xué)方法。針對不同的學(xué)習(xí)任務(wù)可分別采用課堂講演教學(xué)、多媒體教學(xué)、任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)、分組討論交流、工程案例教學(xué)、訓(xùn)練項目答辯評價教學(xué)等方法，達到教學(xué)做一體化。采用現(xiàn)場教學(xué)、案例分析、分組討論、交叉答辯、點評評價、啟發(fā)引導(dǎo)、角色扮演等組織教學(xué)。（1）課堂講演教學(xué)法：教師借助口頭語言呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，闡明知識的聯(lián)系，促進知識的理解，向?qū)W生指定學(xué)習(xí)內(nèi)容、提供學(xué)習(xí)材料，分析和講解學(xué)習(xí)材料。（2）多媒體教學(xué)法：利用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)課件、工程圖片、試驗錄像、動畫等手段進行多媒體教學(xué)，使學(xué)生在直觀感受中學(xué)習(xí)掌握課程教學(xué)內(nèi)容。（3）任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法：教師或?qū)W生根據(jù)教學(xué)要求提出“工作任務(wù)”，以完成一個個具體的“工作任務(wù)”為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個“工作任務(wù)”中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下提出解決問題的思路和方法，然后進行具體的操作。教師引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊做完成相應(yīng)的“工作任務(wù)”。任務(wù)引領(lǐng)的主要結(jié)構(gòu)：呈現(xiàn)任務(wù)——明確任務(wù)——完成任務(wù)——任務(wù)評價。（4）分組討論交流教學(xué)法：討論教學(xué)法是發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考的主要手段之一，對于剛剛學(xué)過的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進行分組討論交流，加深學(xué)生對所學(xué)知識和能力的理解與掌握。（5）工程案例教學(xué)法：對于課程中知識能力的綜合應(yīng)用部分引入案例教學(xué)法。本課程各學(xué)習(xí)情境建議采用的教學(xué)方法見各學(xué)習(xí)情境表。3．課程考核與評價（1）考核目的建立以學(xué)生綜合職業(yè)能力考核為主線的開放式、全過程的課程考核體系，更好地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，全面掌握學(xué)生對該門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)教師與學(xué)生在教與學(xué)兩個環(huán)節(jié)中的經(jīng)驗