校園欺凌和處置制度（五篇）

第7頁共7頁校園欺凌?和處置制?度近年?來，發(fā)生?在學生之?間蓄意或?惡意通過?肢體、語?言及網(wǎng)絡?等手段，?實施欺負?、侮辱造?成傷害的?校園欺凌?事件，損?害了學生?身心健康?，引起了?社會高度?____?。根據(jù)_?___教?育督導委?員會辦公?室《__?__開展?校園欺凌?專項治理?____?》（國教?督辦函[?____?]___?_號）要?求，特制?訂《學校?校園欺凌?的預防和?處理制度?》，望全?校教職員?工和學生?嚴格執(zhí)行?。校園欺?凌是指：?發(fā)生在學?校校園內?、學生上?學或放學?途中、學?校的教育?活動中，?由老師、?同學或校?外人員，?蓄意濫用?語言、軀?體力量、?網(wǎng)絡、器?械等，針?對師生的?生理、心?理、名譽?、權利、?財產等實?施的達到?某種程度?的侵害行?為，都算?校園欺凌?（___?_）。?一、治理?目的。通?過專項治?理，加強?法制教育?，嚴肅校?規(guī)校紀，?規(guī)范學生?行為，促?進學生身?心健康，?建設平安?校園、和?諧校園。?二、治?理范圍。?在校生，?在校園內?，學校_?___的?校外活動?中，上、?放學途中?。三、?領導小組?：組長：?劉金榮副?組長：季?陳奚建平?張正國杜?建斌成員?：劉同勝?趙炳徐蘇?健陳煒（?大）韋勇?和王祥周?利和周漢?斌陳存國?智恒慶周?祥陳煒（?小）陳葉?芳陳成及?各班班主?任四、?校園欺凌?專項整治?責任1?、開展教?育。各責?任人在各?自的責任?范圍內，?要集中對?學生開展?以校園欺?凌治理為?主題的專?題教育，?開展品德?、心理健?康和安全?教育，邀?請公安、?司法等相?關部門到?校開展法?制教育。?____?教職工集?中學習對?校園欺凌?事件預防?和處理的?相關政策?、措施和?方法等。?2、加?強預防。?各責任人?在各自的?責任范圍?內要加強?校園欺凌?治理的人?防、物防?和技防建?設，充分?利用心理?咨詢室開?展學生心?理健康咨?詢和疏導?，公布學?生救助或?校園欺凌?治理的_?___號?碼并明確?負責人。?3、及?時處理。?各責任人?在各自的?責任范圍?內，要及?時發(fā)現(xiàn)、?調查處置?校園欺凌?事件，嚴?肅處理實?施欺凌的?學生。涉?嫌違法犯?罪的，要?及時向公?安部門報?案并配合?立案查處?。4、?監(jiān)督指導?。各責任?人在各自?的責任范?圍內，要?加強對學?校開展校?園欺凌專?項治理的?指導和檢?查。學校?督導室要?對學校的?專項治理?全程監(jiān)督?，發(fā)現(xiàn)問?題及時與?第一責任?人、各責?任人溝通?，做好記?錄，必要?時向大豐?教育局督?導部門報?告。5?、班主任?責任。班?主任直接?與學生接?觸，最能?及時把握?學生動態(tài)?，一要利?用一切可?能機會，?對學生加?強安全法?制教育，?把欺凌行?為遏制在?萌芽之中?;二要深?入到學生?中，及時?了解學生?中發(fā)生的?欺凌事件?和行為，?及時處理?，及時向?校部責任?人匯報。?五、獎?懲學校將?對不負責?任，玩忽?職守，造?成不良后?果的欺凌?事件的責?任人在評?比、晉升?、績效等?方面，根?據(jù)學?？?核制度予?以處理，?造成嚴重?后果的報?上級紀檢?部門、司?法機關予?以處理。?對在教育?、預防、?發(fā)現(xiàn)、處?理校園欺?凌事件等?方面有突?出表現(xiàn)的?責任人，?根據(jù)學校?考核制度?予以獎勵?。校園?欺凌和處?置制度（?二）厲?山鎮(zhèn)何家?小學認真?貫徹落實?（鄂教督?〔___?_〕__?__號）?文件精神?，扎實開?展了校園?欺凌專項?治理工作?，多舉措?預防校園?欺凌事件?發(fā)生。?一是健全?機制，保?障校園欺?凌治理工?作力度。?該校成立?了預防校?園欺凌工?作領導小?組，制定?完善校園?欺凌的預?防和處理?制度、措?施，建立?校園欺凌?事件應急?處置預案?，明確相?關崗位教?職工預防?和處理校?園欺凌的?職責，確?保此次專?項治理工?作的順利?開展。?二是宣傳?教育，培?養(yǎng)學生良?好品德與?法制意識?。該校利?用國旗下?講話，開?展以校園?欺凌治理?為主題的?專題教育?;充分利?用品德與?社會、班?隊課和安?全教育課?以及心理?咨詢室對?學生開展?咨詢和疏?導，讓學?生深刻認?識到學生?之間蓄意?或惡意通?過肢體、?語言及網(wǎng)?絡等手段?，實施欺?負、侮辱?造成傷害?的危害性?，這樣做?不但損害?了他人的?身心健康?，還違反?了《中小?學生守則?》，嚴重?的還構成?了犯罪。?培養(yǎng)了學?生與人友?善，自覺?遵紀守法?的意識。?三是活?動治理，?建立遏制?校園欺凌?長效機制?。該校對?班級安全?員進行了?培訓，加?強了師生?之間的溝?通與了解?，確保能?第一時間?發(fā)現(xiàn)問題?;對校園?弱勢群體?學生及“?問題”學?生建立專?檔，加強?對此類學?生的監(jiān)管?;開展了?凈化書包?活動，嚴?控學生攜?帶管制刀?具和其它?與學習無?關的物品?，加強了?校園暴力?防范;召?開了家長?會，加強?了與家長?的溝通聯(lián)?系，做好?對子女的?教育與監(jiān)?護。此?次專項治?理工作，?進一步營?造了該校?健康、和?諧的學習?生活環(huán)境?，得到了?師生、家?長和社會?的一致好?評。校?園欺凌和?處置制度?（三）?1、學校?應加強對?校園欺凌?治理的人?防、物防?和技防建?設力度，?確保人員?、安全防?衛(wèi)設施及?時到位。?2、教?導處和穩(wěn)?安辦要定?期召開班?主任會議?，研究解?決學生心?理疏導和?矛盾糾紛?排解問題?。3、?總務處要?定期召開?住宿學生?舍長會議?，及時了?解住宿學?生的困難?和要求，?有的放矢?的實施宿?舍管理，?確保宿舍?干凈、衛(wèi)?生、和諧?、安全。?4、德?育處和校?少先隊充?分利用心?理咨詢室?開展學生?心理健康?咨詢和疏?導，5?、辦公室?公布學生?救助或校?園欺凌治?理的__?__號碼?并明確負?責人。?6、辦公?室及時做?好值周領?導和值周?教師安排?，明確相?關責任人?職責，確?保正常上?課期間，?宿舍內、?校園中不?發(fā)生校園?欺凌事件?。7、?門衛(wèi)人員?要詳實記?載交接班?記錄和來?人來訪登?記表，防?止外來人?員進入校?園鬧事。?校園欺?凌和處置?制度（四?）1、?學校應加?強對校園?欺凌治理?的人防、?物防和技?防建設力?度，確保?人員、安?全防衛(wèi)設?施及時到?位。2?、教導處?和穩(wěn)安辦?要定期召?開班主任?會議，研?究解決學?生心理疏?導和矛盾?糾紛排解?問題。?3、總務?處要定期?召開住宿?學生舍長?會議，及?時了解住?宿學生的?困難和要?求，有的?放矢的實?施宿舍管?理，確保?宿舍干凈?、衛(wèi)生、?和諧、安?全。4?、德育處?和校少先?隊充分利?用心理咨?詢室開展?學生心理?健康咨詢?和疏導，?5、辦?公室公布?學生救助?或校園欺?凌治理的?電話號碼?并明確負?責人。?6、辦公?室及時做?好值周領?導和值周?教師安排?，明確相?關責任人?職責，確?保正常上?課期間，?宿舍內、?校園中不?發(fā)生校園?欺凌事件?。7、?門衛(wèi)人員?要詳實記?載交接班?記錄和來?人來訪登?記表，防?止外來人?員進入校?園鬧事。?校園欺?凌和處置?制度（五?）為嚴?肅校規(guī)校?紀，規(guī)范?學生行為?，加強法?制教育，?建設平安?和諧校園?，促進學?生身心健?康。加強?對此類事?件的預防?和整治，?從而切實?維護文明?和諧的校?園秩序，?保護學生?的合法權?益、人身?及財產安?全，特制?定此預防?及處理制?度。一?、加強預?防，防患?與未然?1、加強?校園值班?和校園巡?查工作，?重要時間?（早上上?學、中午?午休、放?學后至晚?自習前、?晚自習后?）、重要?場所（操?場、食堂?、校園超?市、宿舍?樓、教學?樓）的巡?邏和查看?，并做好?相關記錄?。2、?督促學校?安保人員?加強校園?巡視；加?強對安保?人員的培?訓考核，?將巡視的?頻率和發(fā)?現(xiàn)、制止?突發(fā)問題?納入考核?和獎懲。?3、在?部分重要?場所增加?高清監(jiān)控?攝像頭，?對已有的?非高清攝?像頭進行?部分更換?，從技術?上提高防?范、發(fā)現(xiàn)?、制止校?園欺凌事?件的能力?。4、?加強學校?督導人員?督導和巡?視，對發(fā)?現(xiàn)的苗頭?性問題及?時上報學?生發(fā)展處?。5、?督促宿管?人員加強?宿舍管理?和巡視，?提高巡視?頻率；同?時要求監(jiān)?控室值班?人員認真?負責，通?過校園監(jiān)?控發(fā)現(xiàn)校?園內的學?生打斗及?欺凌事件?，要求加?強與宿管?、巡邏保?安、行政?值班人員?的聯(lián)系和?溝通。?6、要求?班主任利?用加強家?校溝通和?聯(lián)系，發(fā)?現(xiàn)苗頭問?題及時提?醒，并共?同教育。?7、向?學生公布?學?！靶?園欺凌”?救助電話?。8、?利用教職?工會議、?班主任會?議、校行?政會議等?加強宣傳?教育，明?確全體教?職員工的?全員育人?職責和要?求。9?、充分利?用心理咨?詢室開展?學生心理