第6課《花花衣》（說(shuō)課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)上冊(cè) 人教版

第6課《花花衣》（說(shuō)課稿）一、教學(xué)目標(biāo)1.了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”的歷史背景和文化內(nèi)涵，了解武漢橫渡長(zhǎng)江的傳說(shuō)。2.了解漢唐時(shí)期的女子服飾、發(fā)飾、首飾和制作工藝，鑒賞《花花衣》的風(fēng)格和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)畫(huà)出《花花衣》中的花和首飾。3.在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮創(chuàng)意、表現(xiàn)情感，享受創(chuàng)作過(guò)程和成果所帶來(lái)的快樂(lè)。二、教學(xué)重點(diǎn)1.了解中國(guó)傳統(tǒng)女子服飾、發(fā)飾、首飾和制作工藝，鑒賞《花花衣》的風(fēng)格和特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)畫(huà)出《花花衣》中的花和首飾。三、教學(xué)難點(diǎn)1.了解文化內(nèi)涵和歷史背景，學(xué)生往往缺乏文化素養(yǎng)，需要教師進(jìn)行較全面的解釋。2.學(xué)生畫(huà)第一次花時(shí)，如何把握好花的形狀及層次，需要老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)過(guò)程1.引入教師展示《花花衣》的圖畫(huà)，讓學(xué)生看圖，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，讓學(xué)生自由發(fā)言，了解他們對(duì)圖畫(huà)的感受和想法。2.導(dǎo)入接下來(lái)，教師通過(guò)相應(yīng)的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)女子服飾、發(fā)飾、首飾的制作工藝和流行趨勢(shì)，特別是漢唐時(shí)期的女子服飾、發(fā)飾、首飾，給學(xué)生留下深刻印象，把傳統(tǒng)文化融入美術(shù)課程中。3.重點(diǎn)呈現(xiàn)教師詳細(xì)解讀《花花衣》的花卉和首飾樣式，因?yàn)榛ɑ芎褪罪椂挤浅＞?，故而值得仔?xì)研究。同時(shí)教師也是學(xué)生氛圍調(diào)整的重要媒介，可根據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)生所處的情況，選擇自己覺(jué)得恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式。4.實(shí)踐操作讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手制花繪畫(huà)，首先老師要介紹如何畫(huà)花，如何了解花的造型，最好是有手勢(shì)示范。具體到《花花衣》中的花的繪畫(huà)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生進(jìn)行一次范例，這樣學(xué)生好模仿。5.檢驗(yàn)在學(xué)生繪畫(huà)花的過(guò)程中，隨時(shí)進(jìn)行檢查，并對(duì)犯過(guò)的錯(cuò)誤給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和改正。6.提高學(xué)生完成自己的繪畫(huà)以后，要求大家相互鑒賞，讓他們得到提高。同時(shí)教師也要發(fā)動(dòng)學(xué)生自我總結(jié)、評(píng)價(jià)自己的作品，為下一步的畫(huà)作打下基礎(chǔ)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生完成的繪畫(huà)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，把學(xué)生作品進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中得到及時(shí)的改進(jìn)。六、教學(xué)建議在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該與學(xué)生建立起互信、互動(dòng)的良好氛圍，以便學(xué)生更好的參與進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，取得更好的教學(xué)效果。關(guān)于創(chuàng)造性思考，教師要引導(dǎo)學(xué)生善于用自己的創(chuàng)造性思維，