八年級(jí)語文上冊(cè)閱讀考點(diǎn)精練：美麗的顏色-細(xì)節(jié)描寫的作用（解析版）docx

09、美麗的顏色——群文閱讀細(xì)節(jié)描寫的作用細(xì)節(jié)描寫指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中?！究键c(diǎn)解讀】細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對(duì)人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等進(jìn)行的生動(dòng)細(xì)致的描寫。細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐富人物形象、呈現(xiàn)故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)湎等方面具有重要作用。常見的考查方式有：文中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?請(qǐng)分析其作用?！炯挤c(diǎn)撥】作用主要有∶1.塑造人物形家或刻畫人物性格;2.推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展﹔3.烘托環(huán)境氣氛;4.表現(xiàn)人物心情;5.增強(qiáng)文章的真實(shí)性和藝術(shù)感雜力﹔;6.喝示文章的主題思想。答題時(shí)注意結(jié)合具體語境分析。答題模板:1.人物細(xì)節(jié)描寫:突出人物……的性格特征,表達(dá)了作者對(duì)……的……之情;2.環(huán)境細(xì)節(jié)描寫:刻畫了……的環(huán)境特點(diǎn),渲染了……的氣氛,使讀者身臨其境,暗示了故事情節(jié)的發(fā)展，烘托了人物……的內(nèi)心活動(dòng)?！菊骖}演練】（一）窯變余顯斌①魯山花瓷是瓷中名品，百聞難得一見，因此，市場(chǎng)上算稀罕物?？墒?，他的店里，有時(shí)也做著魯山花瓷的生意。②他開一爿（pán）店，在一彎水邊，上寫鋪名：名瓷之家。各種瓷器，琳瑯滿目?？腿藖韺?，踏過石橋，轉(zhuǎn)過一道竹林，沿一道逼仄的門進(jìn)去，眼前﹣亮，面前柜上擺著罐、杯、壺、瓠等，有的天青色，有的白如銀子。還有一種瓷，胎質(zhì)厚實(shí)樸重，黑色質(zhì)地上流淌著白斑藍(lán)彩，泛著幽幽藍(lán)光，讓人眩暈。③這，就是聞名的魯山花瓷。④買家只許看，不許摸。選準(zhǔn)了，他才拿出瓷器讓對(duì)方細(xì)看。在他這兒買瓷的，尤其魯山花瓷的，一般都信任他。因?yàn)?，他是魯山花瓷的?quán)威。一尊魯山花瓷拿來，不用放大鏡，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯，宋代的，絕對(duì)宋代的，瞧這質(zhì)地，這手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家店，人來人往，生意很好。⑤當(dāng)然，有時(shí)，買主一個(gè)電話，他也會(huì)樂呵呵地送貨上門，僅限于本市。以他的說法，不為掙錢，純?yōu)榻挥?，志同道合嘛。⑥有人出三萬元錢，想買他這個(gè)罐。那天，是個(gè)細(xì)雨天，天青色的煙雨無邊無沿地下著。他用紙盒隨手裝了個(gè)小小的魯山花瓷罐，提著，走了出去。⑦由于路近，他沒打車，走過小巷，出了竹林。這時(shí)，一輪三輪車沖來，他躲閃不及，手一松，紙盒落地，“哐”的一聲全碎了。⑧三輪車司機(jī)傻了眼，跳下來道：“沒事吧，大哥？”他火了：“沒事？瞧我這罐。”三輪車司機(jī)說：“不就一個(gè)罐嗎？多錢！”⑨就在這時(shí)，買主打來電話，說三萬元已備好，罐怎么還不送來？他將電話讓司機(jī)聽了。三輪司機(jī)頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴道：“三──三萬元啊？”他眼一翻：“現(xiàn)在知道不是你家腌菜罐子了吧？”三輪司機(jī)呆了一會(huì)兒，一咬牙：“我賠！”他哼一聲：“民工吧，你有錢嗎？算了算了，就當(dāng)我募捐了，做了善事?！闭f著，他不想再糾纏下去，轉(zhuǎn)身就走。⑩回到家，他拿了另一件魯山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，裝入紙箱，去了買主那兒。三萬元錢也就到了手里。?這樣的生意，他一天會(huì)做幾起。所以，撞碎那件魯山花瓷的事，他也就慢慢忘了。?一個(gè)冬日的早晨，他剛開門，一個(gè)人影戳在眼前。抬眼一望，不是別人，正是那個(gè)民工司機(jī)。司機(jī)吸溜著鼻子，顯然站了一會(huì)兒了。看見開門，司機(jī)連忙把手上緊緊握著的蛇皮袋層層打開，抖抖縮縮捏出幾卷錢，一張張地?cái)?shù)，整整三萬，放在他手中。?司機(jī)交了錢，噓了口氣，好像多大一個(gè)心事了了。他張張嘴，想說什么，可又沒說出來。直看著那民工騎上三輪車，嘟嘟嘟地走了，一直消失在晨霧中，消失在他視線的盡頭。?他拿著錢仍呆呆地站在那兒，心中有股烈焰在燃燒，在蒸騰，在激流澎湃，以至于他虛汗淋漓。因?yàn)椋挥兴?，自己賣出去的魯山花瓷里，有個(gè)別是贗品，是自己手制的。?那天，民工撞碎的就是一尊贗品。他當(dāng)時(shí)之所以沒讓賠，一則贗品不值錢。再則怕鬧開了，被行家發(fā)現(xiàn)，看出其中的貓膩。?魯山花瓷，是高溫下的一種美麗的窯變。?他沒想到，一個(gè)民工司機(jī)，竟讓自己心中發(fā)生了劇烈的窯變，也如魯山花瓷一樣，放射著一片潔凈的藍(lán)色。當(dāng)天，他找到民工退還了錢。以后，他的“名瓷之家”中，再也沒有贗品了。01.下列對(duì)本文的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是ACA．第⑥自然段畫橫線的句子在文中的作用是為下文埋下伏筆。B．聯(lián)系標(biāo)題“窯變”，可以看出，這篇小說重點(diǎn)刻畫的人物是民工司機(jī)。C．從第?自然段畫線句子可以看出，人要想成為如魯山花瓷一樣的瓷中極品，有時(shí)需要經(jīng)歷“窯變”。D．第⑨自然段畫橫線句子“他不想再糾纏下去，轉(zhuǎn)身就走”可以看出，“他”是一個(gè)同情農(nóng)民工的人?！窘獯稹勘绢}考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題從文中找出與四個(gè)選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對(duì)，即可作出正確的選擇。A、正確；B、聯(lián)系標(biāo)題“窯變”，可以看出，這篇小說重點(diǎn)刻畫的人物是“他”，表示“他”在民工司機(jī)的行為感染下有了巨大的變化。分析錯(cuò)誤。C、正確；D、第九自然段畫橫線句子“他不想再糾纏下去，轉(zhuǎn)身就走”，在文章第十五段交代了原因：“他當(dāng)時(shí)之所以沒讓賠，一則贗品不值錢。再則怕鬧開了，被行家發(fā)現(xiàn)，看出其中的貓膩”，分析錯(cuò)誤。故選A、C。02.第?自然段畫波浪線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出民工司機(jī)非常珍惜他的血汗錢，每一張錢都來之不易，同時(shí)表現(xiàn)了民工司機(jī)敢于擔(dān)當(dāng)，誠(chéng)信樸實(shí)、善良的高貴品質(zhì)?！窘獯稹勘绢}考查描寫方法的判斷及作用分析。解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語言、動(dòng)作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等。然后根據(jù)具體的語句做出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果。結(jié)合句中的“打”“捏”“數(shù)”“放”，可以看出是對(duì)他的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出這些錢對(duì)民工司機(jī)來說來之不易，同時(shí)也表現(xiàn)了民工司機(jī)講究誠(chéng)信。03.談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“窯變”的理解?！案G變”指次瓷器土胚在窯中經(jīng)過數(shù)次高溫?zé)竞?，最終形成美麗魯山花瓷的過程。在文中，”窯變“的深層含義是指“他”在民工司機(jī)敢于擔(dān)當(dāng)、講誠(chéng)信美德的影響下，心靈得到凈化后發(fā)生變化的過程?！窘獯稹勘绢}考查標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。從字面來看，“窯變”指的是魯山花瓷在高溫下發(fā)生的變化，最終形成美麗魯山花瓷的過程。結(jié)合文章敘述的事件，可見“窯變”的“變”暗指“他”在民工司機(jī)影響下發(fā)生的變化。據(jù)此整理出答案。04.“人無完人，金無足赤”，在現(xiàn)實(shí)生活中，相信你也有過“窯變”的經(jīng)歷。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)課文的理解，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕摹案G變”過程。示例：小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是語文課代表，練習(xí)冊(cè)上的一些看圖說話題做起來真是麻煩，我將收來的同學(xué)們的作業(yè)翻開看，其實(shí)是想看他們?cè)趺磳懙?，來抄個(gè)現(xiàn)成的答案。一天，同桌為了一道題在那銘思苦想，我悄悄地說，不行，你拿我的看看吧。他說：不行，這次抄了，如果考試怎么辦？我一定要自己做。他的話讓我知道了抄襲的危害，從此后我任何題都自己想，自己做，不懂的問老師，才有了今天的優(yōu)秀成績(jī)?！窘獯稹勘绢}考查閱讀感受的表達(dá)。完成此題，結(jié)合自己的經(jīng)歷寫出變化的過程即可，注意表述流暢，語言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。（二）口罩蔣先平我在梅姐開的藥店當(dāng)營(yíng)業(yè)員三四年了。為人低調(diào)的梅姐經(jīng)營(yíng)有方，藥店生意做得順風(fēng)順?biāo)?，在這條街上五六家藥店中，數(shù)梅姐家的藥店效益好。這幾天隨著武漢疫情的蔓延，來藥店的人明顯多了起來，這些人買藥的不多，基本上都是來買口罩的。年前，批發(fā)商登門訂貨時(shí)，梅姐說正月大伙都要走親訪友，出門賞花燈，就讓我多訂購些口罩等一次性用品。于是我訂購了兩千個(gè)口罩。還別說，梅姐未雨綢繆，采購的這些口罩現(xiàn)在派上了用場(chǎng)。早上，我到藥店剛換好白大褂，梅姐問我口罩還有多少了。我盤點(diǎn)了一下，說賣了快一半了，還有一千多個(gè)。梅姐想了想，揮揮手說，這一千多個(gè)口罩不賣了。我愣了下，隨即伸出大拇指沖梅姐說，過幾天，別人家沒有貨了，咱們?cè)俑邇r(jià)出售，姐的智商就是高啊。梅姐沖我笑了笑，沒有吱聲，忙去了。我和另一個(gè)營(yíng)業(yè)員小李把柜臺(tái)里成箱的口罩抬回了庫房。過了一會(huì)兒，梅姐把我叫過來，給我一沓錢，讓我去市里的藥品公司買五百個(gè)口罩。我明白了，梅姐這是要囤積口罩啊。我是打工的，老板讓干什么就干什么。我把梅姐給的錢小心地揣在兜里，騎上電動(dòng)車去醫(yī)藥公司買口罩去了。我一連跑了幾家大型醫(yī)藥公司，口罩倒是有，就是漲價(jià)了，一個(gè)口罩漲了好幾塊錢呢。那個(gè)胖經(jīng)理說，現(xiàn)在口罩熱銷，過幾天漲上十塊錢，恐怕還買不到呢。我給梅姐打電話，說口罩都漲價(jià)了，還買嗎？誰知梅姐毫不猶豫地說，買，不管漲多少錢也要買回來五百個(gè)。錢不夠，我現(xiàn)在就給你微信轉(zhuǎn)賬。放下電話，我心里不由得佩服起了梅姐，真是巾幗不讓須眉，人家辦事就是果斷利落。這批口罩雖然高價(jià)進(jìn)來的，但是過幾天全市口罩?jǐn)嘭浟耍胭u多少錢還不是梅姐一句話的事兒。我暗暗地又給梅姐豎起了大拇指。我高價(jià)采購回來的五百個(gè)口罩，被梅姐直接搬到了庫房。當(dāng)天下午，我老公突然發(fā)熱，還不停地咳嗽，我怕他感染了這可怕的病毒，忙戴上厚厚的口罩把他送進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)過幾天的住院觀察，又抽了幾次血，化驗(yàn)了三四次，最后虛驚一場(chǎng)，老公患的就是普通的感冒。耽誤了好幾天，這天我早早來到藥店上班。我悄悄地跟同事小李說，梅姐真有眼光，這幾天我在醫(yī)院聽說好的口罩一個(gè)漲了十多塊錢呢，梅姐這一千五百個(gè)口罩幾天工夫就能賺一萬多塊啊，快趕上我們半年的工資了。我咂了咂嘴，很是羨慕地問，梅姐囤積的這批口罩開始賣了吧？說著我在柜臺(tái)里找起了口罩。我還在喋喋不休地說著，一旁始終沒有說話的小李把柜臺(tái)上的一張報(bào)紙遞給了我，笑著說，別說了，歇歇吧這是我們當(dāng)?shù)氐耐韴?bào)，二版頭條一行黑體字映入眼簾：我市一家藥店向入戶排查武漢返鄉(xiāng)人員的社區(qū)委員捐贈(zèng)口罩一千五百個(gè)。旁邊還配有一張圖片，圖片上那個(gè)人正是梅姐。看完報(bào)紙，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)梅姐和小李正笑呵呵地看著我呢。不知為什么我的臉竟紅了起來。愣了一會(huì)兒，我伸出大拇指，紅著臉大聲地說，梅姐，你是好樣的!（選自《羊城晚報(bào)》2020年02月09日，有刪改）01.結(jié)合全文，填寫表格。梅姐的舉動(dòng)“我”的心理活動(dòng)訂口罩佩服梅姐未雨綢繆囤口罩①誤以為梅姐在囤貨要高價(jià)出售，佩服她智商高捐口罩②為自己誤會(huì)梅姐而慚愧，佩服梅姐無私?！窘獯稹勘绢}考查對(duì)情節(jié)和心理活動(dòng)的分析。結(jié)合“放下電話，我心里不由得佩服起了梅姐，真是巾幗不讓須眉，人家辦事就是果斷利落”可以概括出①：誤以為梅姐在囤貨要高價(jià)出售，佩服她智商高；結(jié)合“看完報(bào)紙，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)梅姐和小李正笑呵呵地看著我呢。不知為什么我的臉竟紅了起來。愣了一會(huì)兒，我伸出大拇指，紅著臉大聲地說，梅姐，你是好樣的”可以概括出②：為自己誤會(huì)梅姐而慚愧，佩服梅姐無私。02.品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。①梅姐沖我笑了笑，沒有吱聲，忙去了。這里的笑是神秘的笑，表現(xiàn)了梅姐并不想讓“我”知道她的想法，表現(xiàn)了她的低調(diào)，為下文寫梅姐捐口罩埋下伏筆（作鋪墊）。②看完報(bào)紙，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)梅姐和小李正笑呵呵地看著我呢。這里的笑是開心、善意的笑，表現(xiàn)了梅姐行善之后的高興，遭“我”誤會(huì)后的寬容，揭開了前文中“笑了笑”的原因，與“笑了笑”形成照應(yīng)?！窘獯稹勘绢}考查對(duì)加點(diǎn)字的賞析。①“笑了笑”是梅姐聽“我”說“過幾天，別人家沒有貨了，咱們?cè)俑邇r(jià)出售，姐的智商就是高啊”之后的表情，說明了梅姐對(duì)“我”的誤會(huì)沒有在意，看出她是一個(gè)做事低調(diào)的人。這里的笑是神秘的笑，表現(xiàn)了梅姐并不想讓“我”知道她的想法，表現(xiàn)了她的低調(diào)，為下文寫梅姐捐口罩作鋪墊。②結(jié)合前文“我還在喋喋不休地說著，一旁始終沒有說話的小李把柜臺(tái)上的一張報(bào)紙遞給了我，笑著說，別說了，歇歇吧。這是我們當(dāng)?shù)氐耐韴?bào)，二版頭條一行黑體字映入眼簾：我市一家藥店向入戶排查武漢返鄉(xiāng)人員的社區(qū)委員捐贈(zèng)口罩一千五百個(gè)。旁邊還配有一張圖片，圖片上那個(gè)人正是梅姐”，這里的“笑呵呵”是開心、善意的笑，表現(xiàn)了梅姐行善之后的高興，遭“我”誤會(huì)后的寬容，揭開了前文中“笑了笑”的原因，與“笑了笑”形成照應(yīng)。03.“我”在文中有什么作用？①以第一人稱來寫，使得文章更有真切感；②以“我”的表現(xiàn)反襯梅姐的無私?！窘獯稹勘绢}考查人物的作用。文章通過對(duì)“我”誤會(huì)梅姐囤口罩，之后會(huì)高價(jià)買口罩的詳細(xì)描寫，使得文章更有真切感，使故事情節(jié)敘述雜而不亂，使情感更加動(dòng)人，同時(shí)，以“我”的表現(xiàn)反襯梅姐的無私。04.有人認(rèn)為，小說的標(biāo)題“口罩”獨(dú)具匠心；也有人認(rèn)為，小說以“高人”為標(biāo)題更耐人尋味。請(qǐng)選擇其中一種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?。示例：更喜歡以“口罩”為題，口罩是本文的線索，貫穿全文，使文章脈絡(luò)清晰；以“口罩”為題，暗示了文章的主要事件；口罩是疫情背景下具有代表性的物品，以“口罩”為題，緊扣熱點(diǎn)，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。【解答】本題考查對(duì)題目的選擇。本題是開放性題，言之成理即可。示例：更喜歡“高人”，因?yàn)檫@樣能夠突出本文是一篇寫人為主（通過寫人來表達(dá)主旨）的小說；以“高人”為題，暗示了文章的中心，直抒胸臆地表達(dá)了對(duì)梅姐的贊美、佩服之情，奠定了文章的感情基調(diào)。（三）溫暖的腳印①想起來，那是十六年前的事了。②一場(chǎng)雨不合時(shí)宜地從清晨開始飄落，院子里不久就成了濕滑一片。（甲）蘆花雞似乎想從屋檐下沖到對(duì)面的瓦棚去，但沒跑幾步就被雨點(diǎn)逼了回來，身上的羽毛打了綹兒，木呆呆卻心有不甘地看著遠(yuǎn)處。某一刻，我感覺它的神情和我驚人地相似。③分配通知書是昨天送來的。幾行龍飛鳳舞的字跡，把我打發(fā)到了一所鄉(xiāng)下初中，要求第二天報(bào)到。也就在那天，我得知一起畢業(yè)的七個(gè)女生中，有六個(gè)被分到了新建的中心學(xué)校。新校條件好，熟人多，不會(huì)孤單，而我即將報(bào)到的那所中學(xué)呢，更像一個(gè)被世人忘記的老者，在鄉(xiāng)野深處頑強(qiáng)地存在著。房子低矮，破舊，大門洞開，風(fēng)和沙塵在春季會(huì)肆無忌憚地涌進(jìn)來。通知書被我折起，又展開；展開，又折起。沒人告訴我，我究竟被誰玩弄于股掌。成績(jī)優(yōu)異如何？實(shí)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀又如何？無須比試，我已敗北，睜著一雙迷茫的眼，卻不知道自己怎么輸?shù)?。④父親一直坐在椅子上抽煙，繚繞的煙霧模糊了他的表情。很多年了，他習(xí)慣用沉默作為和這個(gè)世界對(duì)話的方式。但昨夜，很晚了，還聽見他和母親在說著什么，如同風(fēng)吹樹響，偶爾夾雜著一兩聲嘆息，輕輕傳來，落葉一樣，輕得讓人心疼。眼淚就是在那一刻蓄滿眼眶的，不為命運(yùn)，不為自己是個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民的女兒，只為白日里他緊繃的面孔，以及看我時(shí)躲閃的目光。⑤將近九點(diǎn)，雨停了。父親把煙頭掐滅，走出去探路。不一會(huì)兒他折回，眼神依舊躲著我，說：“能走了?！庇终f，“第一天上班，耽誤了不好?！蔽野淹ㄖ獣喑梢粓F(tuán)，扔在了桌子上。紙團(tuán)滾動(dòng)了幾下，好像落到了地上，我也懶得去理會(huì)。從雜物間推出自行車，剛要走，父親從后面趕過來，把車子接了過去。⑥門前的路，向東約五百米才是柏油路。父親扛起自行車，一步一滑地出了家門。我跟在他身后，躲閃著泥水，可鞋子上還是沾上了泥巴。我一皺眉，他好像背后長(zhǎng)了眼睛似的：“踩著我的腳印走！”果然，他的腳踩過的地方，泥巴被帶走很多，我再踩，就不大沾腳了。只是這樣一來，他需要把步幅縮小，來遷就我。他卻也不焦躁，一步一探地謹(jǐn)慎地落著步子。由于用力，一側(cè)膀子歪著，黑色的自行車座子牢牢地倚著他的頭，襯出頭上星星點(diǎn)點(diǎn)的白。（乙）脖子上青筋暴起，最粗的一條突突地跳著，仿佛那里活躍著一輪即將噴薄而出的太陽。⑦太陽終于跳出云層了。淺草窩里，一朵蒲公英黃艷艷地向著天空挺起了身子。葉底還沾著泥，花莖的頂端卻托舉起一圈干凈的花瓣。那么美，那么自在，那么快樂地綻放自己啊，在這風(fēng)雨之后!眼睛碰到它的剎那，心中某根弦忽然放松了許多。⑧到公路上，父親放下車子，跺了跺腳，拍了拍手。只是短短的幾百米，他的臉上卻見汗了。到底歲月不饒人。我讓他回去歇歇，他轉(zhuǎn)身要走，又回過頭看看我，把手伸進(jìn)上衣口袋里，我以為他要掏手絹擦汗，摸出來的卻是一張紙。交到我的手上，還帶著父親的體溫。定睛一看，是那張被我揉皺的通知書，已經(jīng)被疊得四角分明。他下了很大決心似的吐出一句話：“閨女，啥事沒有一輩子定性的……好好教，咱要對(duì)得起那些娃娃！”這一次，他的目光沒有躲閃，似乎有光亮在他的眼底閃動(dòng)。我低頭答應(yīng)著，不敢去看他的眼睛，也無暇分辨那閃動(dòng)著的是期待的神采還是一言難盡的眼淚。車子拐彎時(shí)，發(fā)現(xiàn)他還站在那里朝這邊張望。巨大的天空背景下，他成了矮矮的一個(gè)。什么時(shí)候，他開始老了呢？鼻子一酸，眼淚終于掉下來。小時(shí)候，我多么喜歡跟著他去田間勞作。他人高，步子也大。每件事，都做得有板有眼，手里的活就像文人筆下的文章一樣講究。人前謙虛，不吹牛，人后要強(qiáng)、努力，也是他教給我的。⑨就這樣，踩著他的腳印，我一步步走出了鄉(xiāng)村。01.閱讀全文，分析用“溫暖的腳印”做題目的好處。①用“溫暖”修飾“腳印”，新穎、獨(dú)特，吸引讀者；②點(diǎn)明文章主旨?！窘獯稹勘绢}考查標(biāo)題的作用。解答此題，要結(jié)合具體內(nèi)容，“腳印”出現(xiàn)在第⑥段，“我”踩著父親的腳印走出了泥濘，這里的“腳印”是指上班時(shí)父親送“我”時(shí)讓“我”踩的腳??；第⑨段“就這樣，踩著他的腳印，我一步步走出了鄉(xiāng)村”，這里的“腳印”又多了一層含義，是父親傳授給“我”的道理和人生經(jīng)驗(yàn)。而“溫暖的”其實(shí)是指父親的愛是溫暖的，這樣的腳印更是溫暖了“我”的心，點(diǎn)明了文章的主旨。而用“溫暖的”來形容腳印也比較新穎。02.結(jié)合語境，從修辭的角度分別賞析第②段和第⑥段中的畫線句。甲：運(yùn)用了擬人的修辭手法，“逼”“木呆呆”“心有不甘”等詞語分別把雨點(diǎn)和蘆花雞人格化了，生動(dòng)形象地寫出了雨點(diǎn)的急促，暗示了“我”內(nèi)心的委屈、失落和不甘。乙：用比喻的修辭手法，把父親跳著的青筋比作“即將噴薄而出的太陽”，生動(dòng)形象，說明父親扛自行車時(shí)非常吃力，表現(xiàn)出父親對(duì)“我”的愛?！窘獯稹勘绢}考查從修辭角度賞析句子。甲句從“逼”“木呆呆”“心有不甘”可以看出是運(yùn)用了擬人的修辭手法，“逼”將雨人格化，寫出